賣房子的Amin
1、笑著哭最痛。 2、愛忘記的越狠，卻陷的越深。 3、因為愛你，所以害怕失去你。 4、結局已經寫好，我們拿什麼改變。 5、心中有座墳，藏著未亡人。 6、謝謝你的絕情，讓我學會了死心。 7、天長地久有多久?永遠到底有多遠。 8、過去的都已過去，該走的?，都不曾停留。 追問
你好
離婚傷感的句子說說心情短語
1、笑著哭最痛。
2、愛忘記的越狠，卻陷的越深。
3、因為愛你，所以害怕失去你。
4、結局已經寫好，我們拿什麼改變。
5、心中有座墳，藏著未亡人。
6、謝謝你的絕情，讓我學會了死心。
7、天長地久有多久？永遠到底有多遠。
8、過去的都已過去，該走的？，都不曾停留。
感悟人生的經典句子
人生格言大全 經典語錄傷感 人生哲理的句子 人生感悟經典名言 人生感悟經典句子 感悟人生的經典句子http://zhidao.baidu.com/question/359926412964688412.html不要對我好，我習慣了，會期待更多。
——李宮俊原創和別人談起你，是我想你的方式。
——李宮俊（原創）因為不想受傷，所以我學著偽裝。
——李宮俊（原創）數著日子過日子，用盡思念去思念。
——李宮俊（原創）我主動點沒關係，隻要你心裏有我。
——李宮俊（原創）你走，我不攔你，隻是，別再回來。
——李宮俊（原創）沒有結局的愛情，我用劇情去支撐。
——李宮俊（原創）對自己好，別人看了也會想對你好。
——李宮俊（原創）做回自己，總有人會愛上你的全部。
——李宮俊（原創）別愛得那麼輕易，又恨得那麼盲目。
——李宮俊（原創）那些不能永恒的，為何又要存在過。
——李宮俊（原創）不要對愛太認真，不然被人玩到深。
——李宮俊（原創）做回自己，總有人會愛上你的全部。
——李宮俊（原創）屬於你的請珍惜，不屬你的請心息。
——李宮俊（原創）你要的不是我，我又怎能給你快樂。
——李宮俊（原創）時間笑我不成長，我笑時間太猖狂。
——李宮俊（原創）女人心，海底針。
男人話，沒句真。
——李宮俊（原創）強顏歡笑在人前，誰知我心似刀割。
——李宮俊（原創）忘你，是我對自己的慈悲。
——李宮俊（原創）挖自己的墳，埋自己的恨。
——李宮俊（原創）隻想去深愛，無意去傷害。
——李宮俊（原創）還是對你的名，那麼敏感。
——李宮俊（原創）是你先開口，讓我先放手。
——李宮俊（原創）隻因你美好，不因我缺少。
——李宮俊（原創）想念一個人，想念從以前。
——李宮俊（原創）愛是三分溫柔，七分暖。
恨是三分冷漠，七分寒。
其實心一靜， 心也跟著空。
——李宮俊（原創）如果你想我，我可以去找你。
——李宮俊（原創）想念有個別名，叫自捅千刀。
——李宮俊（原創）明明在喜歡你之前過的很好。
——李宮俊（原創）你是我的心髒，一如既往。
——李宮俊（原創）愛你這出戲，請給我一些台詞。
——李宮俊（原創）若不身在其中，何來感同身受。
——李宮俊（原創）曾經愛得瘋狂，如今痛得經典。
——李宮俊（原創）孤單不可怕，就怕孤獨會講話。
——李宮俊（原創）不敢說永遠，害怕上帝不成全。
——李宮俊（原創）夢想貴在稀有，賤在難以實現。
——李宮俊（原創）今生都等不來，何必寄往來生。
——李宮俊（原創）我沒有輸給他，我輸在你心裏。
——李宮俊（原創）記憶不複成殤；回憶終成絕想。
——李宮俊（原創）很多事，隻能在說說上說說而已。
——李宮俊（原創）我承認我太笨，以為自己是唯一。
——李宮俊（原創）我記得你愛我，或許是我記反了。
——李宮俊（原創）我很容易心動，所以別太靠近我。
——李宮俊（原創）我將句子寫給你，打動的卻是我自己。
——李宮俊（原創）如果你不懂我內傷，就別識破我偽裝。
——李宮俊（原創）有些人，隻適合好奇，不適合在一起。
——李宮俊（原創）我假裝沒有看你，你也假裝欣賞風景。
——李宮俊（原創）不要對我好，我習慣了，會期待更多。
——李宮俊（原創）人的本性都是等到失去後才懂得珍惜。
——李宮俊（原創）我不是沒有錢，我隻是沒有多餘的錢。
——李宮俊（原創）若不是，我心萌動。
那定是，我心有疾。
——李宮俊（原創）男人癡情容易被甩，女人癡情容易被玩。
——李宮俊（原創）陪著我，不離開，是對我最好的疼愛。
——李宮俊（原創）我學著記憶裏你吻我的樣子，吻著別人。
——李宮俊（原創）喜歡你看我的感覺，喜歡你微笑的直接。
——李宮俊（原創）當在乎碰上不在乎，疼愛與痛愛會並現。
——李宮俊（原創）我看不清的是自己；我讀不懂的是他人。
——李宮俊（原創）我若死了無人知曉，塵世喧囂一如既往。
——李宮俊（原創）我路過你的身旁，你卻留在了我的心裏。
——李宮俊（原創）這就是原本的我，是你不懂，而非我變。
——李宮俊（原創）我每次考試都考零分，所以人稱蘭零王。
——李宮俊（原創）兩相忘，從來未忘。
兩相望，別來無恙。
——李宮俊（原創）謝謝你曾經愛過我，也謝謝你之後不珍惜。
——李宮俊（原創）沒有附上絕對的犧牲，愛，不過是個名稱。
——李宮俊（原創）擁有不珍惜，失去又挽留，是天生的一對。
——李宮俊（原創）謝謝你曾經愛過我，也謝謝你之後不珍惜。
——李宮俊（原創）我聽說，一次原諒， 會換來，兩次背叛。
——李宮俊（原創）魚好可憐，傷心的時候，也不能閉上眼睛。
——李宮俊（原創）還以為你是我的朋友，幸好隻是“以為”。
——李宮俊（原創）上學就是，不去老師不爽，去了自己不爽。
——李宮俊（原創）還以為你是我的朋友，幸好隻是“以為”。
——李宮俊（原創）你是我的歲月如歌，在某些其貌不揚的角落。
——李宮俊（原創）如果你也和我一樣，你就會看到我心裏的光。
——李宮俊（原創）長大後，認識的每個人，都有那麼一點距離。
——李宮俊（原創）終於，你解開她的密碼， 卻不是用你的名。
——李宮俊（原創）也許你給我的感動，隻不過是情緒上的波動。
——李...
鬧架離婚,好久都沒有聯係了,如果他要是半年不聯係呢？他在扣扣...
12、隻要我們住在彼此心裏，死亡也不能讓我們分離。
青春勵誌的說說心情短語13、世上不愛的理由有很多：忙、累、為你好....等等。
而愛的表現隻有一個：就想和你在一起。
14、他說，如果某天她要離開，請她一定要幸福，幸福給他看。
她落下淚來，這麼多年來終於明白，原來隻有愛她的人，才會在意她的幸福，不愛她的人，隻會在意他自己的幸福。
15、安眠藥竟沒有老師的講課聲有用。
16、突然發現，這個世界隻要自己開心了，就他媽瞬間變得美好了
求超短句子。
越多越好。
十五字內的句子。
要很多很多。
速度啊
答句子在文中的作用，要分兩方麵來答：結構作用和內容作用。
結構作用：首句，統領全文、引出下文、為後文做鋪墊、埋下伏筆、設下懸念尾句：總結上文、深化主題、照應前文、回味深長、令人深思、言有盡而意無窮（這個適合小說的結尾）、卒章顯誌轉承句：承上啟下、過渡句、呼應全文點睛句：點明主旨、耐人尋味、給人啟迪矛盾句：看似矛盾，實際寄予了作者不尋常的用意（什麼用意，根據文中內容要答出來，不然答案會顯得空泛）內容上的作用，就是表達了作者什麼樣的感情之類的。
另外一般要求分析的句子，很多都是用了修辭手法的，你不妨從這方麵下手回答。
PS：考試中現代文閱讀考小說的非常少，幾乎不會出現，散文是最多的。
舒婷的名言
蓓蕾一般默默地等待，夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個重洋，但流出來，隻是兩顆淚珠。
——舒婷 站在任意取舍的君臨位置，出自人類短期自私的利益，我們造成的破壞速度和範圍，要數十倍，數百倍地大於我們允諾苟延殘喘的瀕危生命。
舒婷（福建詩人）母親， 我的甜柔深謐的懷念， 不是激流，不是瀑布， 是花木掩映中唱不出歌聲的古井。
---舒婷舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生於福建石碼鎮。
1969年下鄉插隊，1972年返城當工人。
1979年開始發表詩歌作品。
1980年至福 建省文聯工作，從事專業寫作。
主要著作有詩集《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》，散文集《心煙》等。
舒婷是朦朧詩派的代表作家之一，與北島、顧城齊名，但事實上，她的詩歌更接近上一代載道意味較濃的傳統詩人，反抗性淡漠了許多。
（宇慧撰寫） 舒婷詩選 舒婷簡介 1.致橡樹 2.也許 3.這也是一切 4.礁石與燈 5.思念 6.致大海 7.秋夜送友 8.海濱晨曲 9.初春 10.人心的法則 11.中秋夜 12.悼 13.贈 14.祖國啊， 我親愛的祖國 15.珠貝——大海的眼淚 16.四月的黃昏 17.嗬，母親 18.歸夢 19.北京深秋的晚上 20.一代人的呼聲 21.往事二三 22.流水線 23.牆 24.群雕 25.獻給我的同代人 26.向北方 27.兄弟，我在這兒 28.日光岩下的三角梅 29.芒果樹 30.周末晚上 31.北戴河之濱 32.鼓嶺隨想 33.在潮濕的小站上 34.無題（1） 35.惠安女子 36.饋贈 37.＂我愛你＂ 74.國光 75.脫軌 76.春夜 77.楓葉 78.路遇 79.黃昏 80.送友出國 81.自畫像 82.鐫在底座上 83.寄杭城 84.致—— 85.蔦蘿夢月 86.雨別 87.雙桅船 88.在故鄉的山崗上 89.遠方 90.滴水觀音 91.日落白藤湖 92.花溪葉笛 93.老朋友阿西 94.聰的羽絨衣 95.驚蟄 96.水杉 97.海的歌者 98.秋思 99.山彎公園 100.魂之所係 101.鏡 102.眠鍾 103.停電的日子 104.旅館之夜 105.別了，白手帕 106.水仙 107.履曆表 108.圓寂 109.……之間 110.藍色的火焰（組詩） 111.原色 112.女朋友的雙人房 113.立秋華年 114.破碎萬花筒 115.給二舅舅的家書 116.放逐孤島 117.安的中國心 118.斜坡 119.**墓地 120.絕響 121.女侍 122.懷念汗水 123.朔望 124.叫哥哥 125.離人 126.天職 127.好朋友 128.皂香草 129.這個人 130.給東京電腦人回信 131.最後的挽歌 【在潮濕的小站上】 風，若有若無 雨，三點兩點 這是深秋的南方 一位少女喜孜孜向我奔來 又悵然退去 花束傾倒在臂彎 她在等誰呢？ 月台空蕩蕩 燈光水汪汪 列車緩緩開動 在橙色光暈的夜晚 白紗巾一閃一閃…… 【致橡樹】 我如果愛你—— 絕不像攀援的淩霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果愛你—— 絕不學癡情的鳥兒， 為綠蔭重複單調的歌曲； 也不止像泉源， 常年送來清涼的慰籍； 也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉， 做為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下， 葉，相觸在雲裏。
每一陣風過， 我們都互相致意， 但沒有人 聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵幹， 像刀，像劍， 也像戟， 我有我的紅碩花朵， 像沉重的歎息， 又像英勇的火炬， 我們分擔寒潮、風雷、霹靂； 我們共享霧靄流嵐、虹霓， 仿佛永遠分離， 卻又終身相依， 這才是偉大的愛情， 堅貞就在這裏： 不僅愛你偉岸的身軀， 也愛你堅持的位置，腳下的土地。
【也許】 ——答一位讀者的寂寞 也許我們的心事 總是沒有讀者 也許路開始已錯 結果還是錯 也許我們點起一個個燈籠 又被大風一個個吹滅 也許燃盡生命燭照別人 身邊卻沒有取暖之火 也許淚水流盡 土地更加肥沃 也許我們歌唱太陽 也被太陽歌唱著 也許肩上越是沉重 信念越是巍峨 也許為一切苦難疾呼 對個人的不幸隻好沉默 也許 由於不可抗拒的召喚 我們沒有其他選擇 【這也是一切】 ——答一位青年朋友的《一切》 不是一切大樹 都被風暴折斷； 不是一切種子 都找不到生根的土壤； 不是一切真情 都流失在人心的沙漠裏； 不是一切夢想 都甘願被折掉翅膀。
不，不是一切 都像你說的那樣， 不是一切火焰 都隻燃燒自己 而不把別人照亮； 不是一切星星 都僅指示黑暗 而不報告曙光； 不是一切歌聲 都隻掠過耳旁 而不留在心上。
不，不是一切 都像你說的那樣！ 不是一切呼籲都沒有回響； 不是一切失卻都無法補償； 不是一切深淵都是滅亡； 不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上； 不是一切心靈 都可以踩在腳下，爛在泥裏； 不是一切後果都是眼淚血印， 而不展現歡容。
一切的現在都孕育著未來， 未來的一切都生長於它的昨天。
希望，而且為它鬥爭， 請把這一切放在你的肩上。
【礁石與燈】 站在我的肩上，親愛的—— 你要勇敢些 黑色的牆聳動著逼近， 發出渴血的，陰沉沉的威脅， 浪花舉起尖利的小爪子， 千百次把我的傷口撕裂。
痛苦浸透我的沉默， 沉默鑄成了鐵 假如我的胸口，不能 為你抵擋所有打擊， 親愛的，你要勇敢些。
【思念】 一幅色彩繽紛但缺線條的掛圖 一題清純然而無解的代數 一具獨弦琴，撥動簷雨的念珠 一雙達不到彼岸的槳櫓 蓓蕾一般默默地等待 夕陽一般遙遙地注目 也許藏有一個重洋 但流出來，隻是兩顆淚珠 嗬，在心的遠景裏 在靈魂的深處 【致大海】 大海的日出 引起了多少英雄由衷的讚歎 大...
風箏 魯迅
這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有遊戲之於兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。
文章說的是小時候不許小兄弟放風箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。
待到明白遊戲之於兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑，簡直是“對於精神的虐殺”。
雖然事隔久遠，魯迅還是一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心隻得一直沉重下去。
從手足之情上看，當年不許小兄弟放風箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。
一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕。
同胞手足之情溢於言表。
從遊戲的意義上看，“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”，遊戲實在出於兒童天性，遊戲使兒童活潑、健康、聰明。
因此不準遊戲，無異於虐殺兒童天性。
魯迅看到外國的兒童教育主張，認識了中國舊式教育的落後，願中國的兒童教育改變落後的偏見，願兒童精神從此不受壓製，從此能夠健康成長。
從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴於解剖自己的，嚴於自省的，往事，小事，都一絲不苟，知錯必改，鄭重其事，這種精神非常可貴。
從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上，留下無盡的悲哀和發人深思的問號。
小兄弟為什麼全然忘卻？原來他偷做風箏，自己也並不認為正當，以為兄長該管，因此並不耿耿於懷。
初讀後，可以感知魯迅先生不是天生的智者，他也受傳統觀念的影響。
傳統觀念有落後的一麵。
但是魯迅先生可貴的是，一旦接受科學思想，是知錯必改的，魯迅先生充滿自省精神。
魯迅又感歎被虐殺者的健忘和毫不抗爭，在他看來，這正是虐殺者之所以能夠肆意虐殺的原因。
“精神虐殺的這一幕”說明什麼呢？ “我”過去認為，放風箏“是沒出息孩子所做的玩藝”，作為兄長，嚴格管束弟弟，原是為弟弟有出息，現在反思起來，當年為落後觀念所支配，自己的行徑實在是“精神虐殺”的行為。
從這一幕裏，我們可以看出魯迅童年時代長幼之間很不平等的封建秩序。
“論長幼，論力氣，他是敵不過我的”，可見作為兄長的粗暴行徑是以暴力為基礎的。
魯迅把自己寫得很粗暴，字裏行間深含自我譴責的意味。
做弟弟的呢，兄長不許放就不敢放，隻得偷偷做風箏，被兄長發現，驚惶失措，快要完工的風箏被兄長踐踏，也毫無抗爭的意思，除了絕望，沒有一句抗辯的話。
魯迅一旦接觸科學思想，就認識錯誤，設法補過，並不因為自己當初的動機是好的就原諒自己，也不因為當初的想法是受了傳統的影響而寬恕自己，也不因為時間相隔久遠就不了了之，他的心情是那麼沉重，可見他是多麼嚴厲的解剖自己，他的為人是多麼嚴肅認真。
“我”討弟弟的寬恕，弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，“我”的心因而不得輕鬆，隻得沉重著，這又翻出一層意思。
被虐殺者並不認為被虐殺，把兄長的行徑視為合情合理，做風箏要偷著做，正說明自己也不認為遊戲是“正當”的，一旦被兄長發現，自認該罰。
被虐殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為，這是尤其令人悲哀的。
所以魯迅隻覺得這世界一片肅殺和寒威。
探究這篇散文，可以悟到這樣一層道理，中國人的思想行為需要用科學思想來指導，惟有這樣，才不至於幹出逆情背理、愚昧落後的行為，而正當的行為也應該捍衛自己正當的權利。
隻有科學思想，才能照亮中國人的思想行為。
風箏》發表以後，它的抨擊傳統的封建的兒童教育思想鋒芒灼然畢露，受到讀者尤其是青少年讀者的歡迎和喜愛。
當時有的文學青年說：“我所喜歡的是《野草》的《語絲》，是同傳統思想，同黑暗勢力，同虛偽紳士奮鬥的《語絲》。
”據方誌敏的愛人繆敏說，方誌敏青年時代熱愛文學，對魯迅的《呐喊》《彷徨》《野草》是“非常喜歡的”。
由於包括《風箏》在內的魯迅的散文詩雜文、隨筆，思想新進，技巧高超，獲得了廣大的讀者群，於是“《語絲》的銷路，一期比一期好起來，由一千五百份，而二千份，而三千份，再後是五千八千，她的影響是很大的。
”這話是不錯的，30年代前期我國城鄉不少中學校使用過趙景琛編的一套《初級中學混合國語教科書》，其第一冊就選了這篇《風箏》，作為中學生學習寫作白話文的楷範。
…… 還要介紹的是，《風箏》也曾作為魯迅的代表作品推薦給世界的讀者。
1936年9月，亦即魯迅逝世前的一個月，紐約出版的《亞洲》雜誌（英文版）刊出了美國進步記者斯諾與中國作家姚莘農翻譯的《風箏》，正巧趕上魯迅生前看到了，而1936年10月斯諾編譯的一本《活的中國——現代中國短篇小說選》在倫敦喬治·哈拉普書局出版，裏麵收有魯迅的《藥》《一件小事》《孔乙己》《祝福》《風箏》《離婚》，作者生前未及親睹，則成為永遠的遺憾了。
1950年莫斯科真理報出版社出了一本魯迅的《短篇小說集》（俄文），都是選自《呐喊》《彷徨》，不知怎麼一來把《風箏》也收進去了。
1955年莫斯科兒童出版社出了一套中學生讀物叢書，其中有一部魯迅的《短篇小說集》，《風箏》也選在裏麵。
看得出，這裏把《風箏》跟魯迅其他小說放在一起，是沿襲...
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