下列句子中沒有語病的一項是？

D 本題考查學生修改病句的能力。A、“語序不當”，應該為“指出並糾正”。B、“前後矛盾”，去掉“能否”。C、“缺少主語”，去掉“使”。

1. 下列句子中沒有語病的一項是（）

修改如下A 熟練規範地書寫漢字?是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。

B?5月21日清晨?福州市民如願以償地觀賞到日環食奇觀。

（正確）C?各地中小學建立並完善了校園安全工作機製。

D?由於張麗莉老師舍己救學生，她被網友譽為“最美女教師”。

C試題分析： A、不合邏輯，“好經也要提防不被念歪”應去掉“不”。

B、成分殘缺，應為“這有利於社會矛盾的解決和社會責任的分擔”；D、成分殘缺，應在“音像製品”後加“的行為”。

本題充分體現了高考貼近生活、聯係現實的特點。

解答語病題最好的方法是對句子進行語法分析，首先從語法上判斷句子有無毛病，然後看邏輯上有無不妥之處。

1下列句子沒有語病的一項是（a）並將其他病句改正a黨代會是傾聽民聲。

傳遞民意彙集民智的大會b媽媽的不斷付出在整個家庭中重要的發揮了作用c什麼事情都要防微杜漸，以免不出現重大的不良後果d端午節到了，在紀念屈原的同時，我們要發揚和繼承他的愛國主義精神其它改錯為：b媽媽的不斷付出在整個家庭中重要的發揮了作用改：媽媽的不斷付出在整個家庭中發揮了重要作用。

c什麼事情都要防微杜漸，以免不出現重大的不良後果改：什麼事情都要防微杜漸，以免出現重大的不良後果。

d端午節到了，在紀念屈原的同時，我們要發揚和繼承他的愛國主義精神改：端午節到了，在紀念屈原的同時，我們要發揚他的愛國主義精神。

D 試題分析：A、沒有主語，應去掉＂通過＂或＂使＂.B、＂防止＂與＂不再發生＂合起來表意與想要表達的意思相反了.應去掉＂不＂.C“有沒有”“是”兩方麵對一方麵，前後不一致.應去掉＂有沒有＂.點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。

常見病因有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。

平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。

這樣語感會逐漸增強。

如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，隻要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

C【解析】試題分析：A.成分殘缺，在“現象”後加“發生”。

B.語義矛盾，刪去“到2個星期”；D.用詞不當，將“將要”改為“會”。

考點：本題考查學生對病句的修改能力，考查的病句類型有語義矛盾、成分殘缺、關聯詞使用不當等。

點評：做病句修改類題目時，首先要判斷句子的正誤，如果是病句，則先要判斷它的病句類型，然後對症下藥，進行修改。

要盡量少改動，保留句子願意，對修改後的句子進行複查核對，看是否通順，有無新的語病產生。