奔波爾霸愛上霸波爾奔
我聽著課上地理老師的描述，仿佛身臨其境，像個氣球 一樣飄飄然
故事真好聽（把句子寫具體）
不斷被翻動的書頁驟然停在最後一個故事，一張手掌大的牛皮信紙“擋”住了我的去路。
“逝者已逝，生者猶在。
生活還將繼續。
帶著已逝者的期望，好好的生活下去。
好好的，活下去。
即使忘記也沒有關係。
”我反複默讀著這句話，心底的深洞像被慢慢填補，原本灰暗的世界又好像開始染上了色彩。
指尖劇烈的顫抖開始慢慢恢複平靜，昏黃的夕陽中我看見了父親從容的笑。
形容認真的句子
1、熱忱是工作的靈魂，甚至就是生活本身。
年輕人如果不能從每天的工作中找到樂趣，僅僅是因為要生存才不得不從事工作、完成職責，這樣的人是注定要失敗的。
2、變更工作內容便是最好的休息。
3、不管你的老板或上司向你吹噓或承諾很多，也要保持清醒的頭腦，即自重。
不要把過多的希望寄托在別人身上，做好自已的事，才能給自己希望，也時也贏得別人的尊重和賦予你更多的發展空間。
瓜熟蒂落，水到渠成。
國際歌》唱得好：世界上從來就沒有救世主，隻有靠自己。
4、不要過分埋怨別人爾虞我詐、陽奉陰違。
你能與狼共舞，適應社會，才能實現你的理想。
一些事業有成之人士忍受事事非非、評頭論足、指指點點，真是忍辱負重。
沒有代價，確實很難實現自己的目標。
千萬不要吃不了葡萄就說葡萄是酸的。
弟弟專心致誌的聽故事,補允句子
一 雷鋒的故事好詞1 . 翻來覆去：形容一次又一次。
也形容來回翻動身體。
2 . 興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。
形容興頭很足。
3 . 精神抖擻：抖擻：振動，引伸為振作。
形容精神振奮。
4 . 噓寒問暖：噓：緩緩吹氣。
形容對人的生活十分關切，問冷問熱。
5 . 耀武揚威：耀：顯揚。
炫耀武力，顯示威風。
6 . 以身作則：則：準則，榜樣。
以自己的行動做出榜樣。
7 . 絢麗多彩：形容色彩華麗。
8 . 一絲不苟：苟：苟且，馬虎。
指做事認真細致，一點兒不馬虎。
9 . 聚精會神：會：集中。
原指君臣協力，集思廣益。
後形容精神高度集中。
10 . 莫名其妙：說不出其中的奧妙。
指事情很奇怪，說不出道理來。
11 . 狂風暴雨：指大風大雨。
亦比喻猛烈的聲勢或處境險惡。
12 . 促膝談心：促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。
形容親密地談心裏話。
13 . 不約而同：約：相約。
事先沒有約定而相互一致。
14 . 熙熙攘攘：熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。
形容人來人往，非常熱鬧擁擠。
15 . 激情四溢：激動的情感四散飄溢。
16 . 百感交集：感：感想；交：同時發生。
各種感觸交織在一起。
形容感觸很多，心情複雜。
17 . 全神貫注：貫注：集中。
全部精神集中在一點上。
形容注意力高度集中。
18 . 顯而易見：形容事情或道理很明顯，極容易看清楚。
19 . 坐臥不安：坐著躺著都不安寧。
形容因憂愁恐懼而不安的樣子。
20 . 不言而喻：喻：了解，明白。
不用說話就能明白。
形容道理很明顯。
21 . 心神不定：定：安定。
形容心情不平靜。
22 . 舍己救人：舍己：犧牲自己。
不惜犧牲自己去救別人。
雷鋒的故事好句二 雷鋒的故事好句1 . 他覺得一切都變了，仿佛江水也在唱著歡歌，青山也換上了翠綠的新衣。
2 . 戰士們穿著整齊的黃色軍裝，背著發亮的步槍，雄赳赳氣昂昂地朝這邊走來。
看他們的樣子，多麼威武啊！3 . 他頂著烈日，越走越覺得吃力，但此時雷鋒的心中隻有一個信念：堅持，朝著既定的目標，堅持前進，堅持到底！4 . 雷鋒像一隻羽翼剛剛豐滿的小鷹，他多麼想展翅高飛呀！5 . 在黨的陽光雨露下，雷鋒茁壯地成長著。
現實生活使他深切地感到：“我像一個學走路的孩子，黨像母親一樣扶著我，領著我，教會我走路。
我每前進一步，這裏麵都傾注著黨的親切關懷和培養。
”6 . 船，能夠乘風破浪才能前進；人，能夠克服困難才能生存。
7 . 青春啊！永遠是美好的，可是真正的青春，隻屬於這些力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
8 . 你餓了，他就是一粒糧；你心裏暗了，冷了，他就是一團火，一線陽光……他很平凡，但他把自己僅有的一點火和熱，全部給了人民，獻給了當。
9 . 雷鋒對待同誌就像春天般的溫暖。
他繼承和發揚了我軍的光榮傳統，時刻從思想上、學習上、生活上關心愛護每個同誌。
10 . 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去……11 . 雖然是細小的螺絲釘，是個微細的小齒輪，然而如果缺了它，那整個的機器就無法運轉了，別說是缺了它，即便是一枚小螺絲釘沒有擰緊，一個小齒輪沒有破損，也要使機器運轉發生故障的。
12 . 盡管如此，但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪它若離開了機器這個整天，也不免要當做肥料扔到廢鐵料倉庫裏去的。
13 . 高樓大廈都是一磚一石砌起來的，我們何不做這一磚一石呢！我所以天天都要做這些零碎事，就是為此。
故事,聽的很認真,該給他講什麼故事
柳公權是唐代著名的書法家。
他在少年時候，就寫得一手好字，常常博得師長的誇讚和朋友的羨慕，因此他不免驕傲起來。
有一天，柳公權和幾個夥伴在路邊的亭子裏練習書法。
夥伴們圍差柳公權，一邊看他寫字，一邊大聲地稱讚著。
柳公權心裏得意極了，他對夥伴們說道：“這算什麼，等過幾年，我的書法一定天下第一。
”這時，一位老者從這裏經過，聽到柳公權的話，就走過來看看他寫的字，皺皺眉頭，說：“這字寫得並不好，軟塌塌的，沒筋沒骨的，還值得在人前誇耀嗎？據我所知，有人用腳寫的都比這好哦。
”柳公權一聽，小臉漲得通紅：“不可能，不會有人比我寫得更好了，更何況是用腳！”老人爽朗地笑了笑，說：“不信，你就到華京城去看看吧。
”第二天，柳公權一大早就出發，獨自去了華京城。
一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。
他擠進人群，隻見一個沒有雙臂的黑瘦老頭兒背靠槐樹，赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾笑，正在揮灑自如地寫字，筆下的字龍飛鳳舞，每一筆都是那麼剛勁有力，博得圍觀的人陳陳喝彩。
自己的字和這位老人用腳寫的字比起來果然是不值一提，柳公權心中深感慚愧。
他馬上走到老人麵前，“撲通”一聲跪下，說：“我願意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣。
”老人慌忙放下腳中的筆，對柳公權說：“我是個孤苦的人，生來沒手，隻得靠腳混生活，怎麼能為人師表呢？”小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫下幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。
”柳公權把老人的話牢記在心，從此發奮練字，手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。
經過苦練，柳公權終於成為著名的書法家。
講一個故事,帶名人名言和好的句子
**從小誌高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。
1911年年底，**在沈陽東關模範學校上學。
這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。
當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。
孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。
很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮鬥的目標。
校長講“立命”，就是給學生講怎樣立誌。
魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什麼讀書？” 教室裏靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！” 魏校長走下講台，指著前排一同學說：“你為什麼而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖。
”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。
第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。
”同學們聽了哄堂大笑。
校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到**麵前，問道：“你是為什麼而讀書？” **在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠於清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。
**是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
**站起身來，教室裏靜悄悄的，大家都在等待他的回答。
**非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！” “為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了**從小立誌振興中華的偉大誌向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。
他示意讓**坐下，然後對大家說：“有誌者，當效周生啊！”意思是說，有誌氣的青年，都要向**學習啊！
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