下列句子與上下文銜接最恰當的是( )說原因哦

從教學的過程來說，不管要學什麼，教的人總要-----D--------。

A 把知識教給學生，逐步深入地從易而難

B 逐步深入地從易而難，把知識教給學生

C 從易而難，把知識逐步深入地教給學生

D 從易而難，逐步深入地把知識教給學生

讀下麵句子,聯係上下文說說帶點詞語的意思。

世界屋脊——即青藏高原，中國最大、世界海拔最高的高原。

雪域聖城——“聖城”指的是“拉薩”，“雪域”說的是雪山，那裏的地理環境。

雪域裏的神聖城市，積雪很多的神聖的城市----拉薩下馬威——指風火山一開始就向築路大軍顯示自己的威力。

攔路虎——築路大軍前進的路上所遇到的障礙風火山。

希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。

滿意請及時采納，謝謝！

1. 我們人類和大地上的山巒河流、動物植物對於地球媽媽來說是平等的，都是她的孩子。

2. 大地是母親，孕育著我們。

所以對大地好就是對自己好，反之也然。

就是要我們保護好我們共同生存的家園，不然最後遭殃的還是我們自己。

3. 大地是人類和動植物、山川河流的共同家園，不僅僅屬於人類。

但是我們人類離開我們賴以生存的大地就將麵對滅亡。

所以人類對於大地來說是很渺小的。

A 試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷，可以用排除法。

第一處，從內容和上下句關係看，應為b.第二處，從“細雨”“雪”的季節看，應先“細雨”後“雪”。

故a。

所以選A。

D試題分析：本題考查學生“語言連貫”的能力。

語段銜接，前瞻後顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯係。

找突破口，用排除法。

做題思路是：考查陳述對象是否一致 →→ 話題是否一致 →→ 前後句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音節是否和諧等。

如本題隻要尋找“音節和諧”的突破口就可。

小題（1）前麵有“有時……變成……”就可以填出下句“有時一片白雲忽然消散，變成許多樓台”；（2）句中因為下句有“前後呼應著，左右聯合著”，那上句就是“上下關照著”，這樣音節和諧，構成一組排比句。

A。

（第一句從句式協調的角度考慮：前一句“暮色……”和後一句“花瓣……”是主謂關係，“風依然輕撫著”也是主謂關係。

第二句從句子的聲音和諧的角度考慮：“和”後為較長的句子，有較多的定語，與之較和諧的是“以及西山隱隱的不少白峰頭”）