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添枝加葉（擴句）？爸爸給我講故事。
要給“爸爸給我講故事”這句話添枝加葉，就是給“爸爸”、“給”、“我”、“講”、“故事”這些詞語添加修飾詞語，修飾詞語添加的越多，句子擴充的就越長。
添枝加葉後句子可以是這樣的：“（知識淵博的）爸爸（每天都）給（好奇的）我（有條不紊地）講（古代人勤學的）故事”。
添枝加葉（擴句）？爸爸給我講故事。
要給“爸爸給我講故事”這句話添枝加葉，就是給“爸爸”、“給”、“我”、“講”、“故事”這些詞語添加修飾詞語，修飾詞語添加的越多，句子擴充的就越長。
添枝加葉後句子可以是這樣的：“（知識淵博的）爸爸（每天都）給（好奇的）我（有條不紊地）講（古代人勤學的）故事”。
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添枝加葉（擴句）1天氣炎熱2爸爸笑了3我們聽課
⒈站在小橋上那個穿著白色短裙的金發小女孩望著正從遠處走來的媽媽笑了.__________________________________________________⒉從秦史皇陵發掘出的兵馬俑是我國極其珍貴的文物.__________________________________________________⒊從那小提琴裏緩緩流淌出的悠揚樂聲在整個音樂大廳的上方久久回蕩.__________________________________________________
擴寫句子怎麼擴
擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿.方法有兩種： 1.局部擴句法. 即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前麵部分，再擴後麵部分.如“小明讀書”，前麵部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前麵部分可擴充為“我的同學小明”；後麵部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”，這樣後半部分可補充為“在教室裏認真地讀書”.全句擴為“我的同學小明在教室裏認真地讀書”. 2.整體擴句法. 就是把句子的兩部分一下子擴充.如“紅旗升起來了”，按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來，可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”.擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思.在完成擴寫作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫，如沒作規定的，可進行整體擴寫.擴寫後別忘了加標點.
【添枝加葉（擴句）。
（1）小鳥睡著了。
（2）魚兒遊來遊去。
】作業幫
在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿句子擴寫通常有兩種方法：1、局部擴句即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前麵部分，再擴後麵部分。
如“小明讀書”，前麵部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前麵部分可擴充為“我的同學小明”；後麵部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”，這樣後半部分可補充為“在教室裏認真地讀書”。
全句擴為“我的同學小明在教室裏認真地讀書”。
2、整體擴句就是把句子的兩部分一下子擴充。
如“紅旗升起來了”，按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來，可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
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花兒開了怎樣擴句
花兒開了擴句：傍晚，院子裏的花兒悄悄的開了。
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
句子擴寫方法1.局部擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前麵部分，再擴後麵部分。
如“小明讀書”，前麵部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前麵部分可擴充為“我的同學小明”；後麵部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”，這樣後半部分可補充為“在教室裏認真地讀書”。
全句擴為“我的同學小明在教室裏認真地讀書”。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。
如“紅旗升起來了”，按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來，可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
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添枝加葉。
（擴句）1.風箏飛走了。
擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿.擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思.在完成擴寫作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫，如沒作規定的，可進行整體擴寫.擴寫後別忘了加標點.在學習擴句之前，先了解一下什麼是擴句。
擴句顧名思義就是將一個句子擴寫，與縮寫是正好相反，就是為句子的主幹添枝加葉，可以是局部擴寫、整體擴寫等方法。
首先，就是最簡單的擴寫方法了。
比如“小明在看書”，就可以套用格式：（怎樣）的小明在（怎樣）的看（怎樣）的書。
這種格式是固定，當然也是最老土的。
可以擴成“好學的小明在認真的看精美的書”這樣就是在主語、謂語、賓語加上形容詞，讓句子變得完整。
也可以使用“時間、地點、人物、活動”的方式擴寫，照樣用“小明在看書”這句話。
人物和活動已經有了，可以直接加上時間和地點，就變成：（什麼時候）小明在（哪裏）看書。
可以寫成“放學回家後，小明在書桌前看書”也能模仿修辭擴句，比如“今天很冷”可以擴成：今天冷得（怎麼樣），就能寫成“今天冷得出不了門”這樣不僅擴句，還擴成了誇張句。
再比如“月光灑在海麵上”可以擴成：月光灑在海麵上（好像什麼），這樣就還能變成比喻句或擬人句，答案可以是“月光灑在海麵上好像多了一艘船”以上就是擴句的方法，以下我給大家出幾道題，大家可以自主練習。
1.小紅在唱歌2.小林在彈琴3.小剛在踢球4.小勇在聽歌5.太陽被籠罩著6.小樹天天長高7.警察逮捕凶手8.我告訴你一件事
