讓你無言以對
聽，那是黃鶯在歌唱，它像一位熟練的女高音，唱出婉轉柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壯的聲音是誰哼唱的？哦，原來是一隻老鷹，它的聲音使人充滿了力量。“知了！”一聽這句話，就知道它是誰了，它是蟬，可是，難道它隻會唱這首歌嗎？許多蟲、鳥的聲音在我耳朵裏彙成了一手獨具特色的交響曲，它是多麼另人陶醉、著迷！
描寫聲音 句子 賞析
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
粗弦嘈嘈，好象是急風驟雨，細弦切切，好象是兒女私語。
嘈嘈切切，錯雜成一片，大珠小珠，落滿了玉盤。
花底的黃鶯間間關關──叫得多麼流利，冰下的泉水幽幽咽咽──流得多麼艱難！流水凍結了，也凍結了琵琶的弦於，弦子凍結了，聲音也暫時停止。
另外流露出一種潛藏在內心深處的愁恨，這時候沒有聲音，卻比有聲音的更激動人心。
突然爆破一隻銀瓶，水漿奔進，驟然殺出一隊鐵騎，刀槍轟鳴。
曲子彈完了，收回撥子從弦索中間劃過，四根弦發出同一個聲音，好象撕裂綢帛。
第一聲喝彩句子賞析
這句話運用了比喻的修辭手法，將第一聲喝彩比作是生命之水，表達了這聲喝彩對“我”的重要性，以及這第一聲喝彩本身的強大作用，將“我”的理想比作重新複活的種子，表現出了喝彩起到了積極作用，讓“我”重燃信心，也從“我”的角度說出了對喝彩的渴望。
這個句子的寓意是給予他人肯定，不僅讓肯定得到升華，也讓他人信心倍增，不言放棄，勇敢上進。
句子賞析 教室裏靜得出奇,連針掉地上的聲音都能聽見
作文好段好句好文摘抄1、如果黑板就是浩淼的大海?那麼?老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻?你用教職工鞭作漿?劃動那船隻般泊在港口的課本。
課桌上?那難題堆放?猶如暗礁一樣布列?你手勢生動如一隻飛翔的鳥?在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過??天空飄不來一片雲?猶如你亮堂堂的心?一派高遠。
2、希望源於失望?奮起始於憂患?正如一位詩人所說?有饑餓感受的人一定消化好?有緊迫感受的人一定效率高?有危機感受的人一定進步快。
3、別在樹下徘徊?別在雨中沉思?別在黑暗中落淚。
向前看?不要回頭?隻要你勇於麵對抬起頭來?就會發現?分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看?還有一片明亮的天?不會使人感到彷徨。
4、柔和的陽光斜掛在蒼鬆翠柏不凋的枝葉上?顯得那麼安靜肅穆?綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上?腳步是那麼輕起輕落?大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧。
5、生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖?隨著時間的流動?它時而平靜如鏡?時而浪花飛濺?時而巨浪衝天??人們在經受大風大浪的考驗之後?往往會變得更加堅強。
6、當你身臨暖風拂麵?鳥語花香?青山綠水?良田萬頃的春景時?一定會陶醉其中?當你麵對如金似銀?碩果累累的金秋季節時?一定會欣喜不已。
你可曾想過?那盎然的春色卻是曆經嚴寒洗禮後的英姿?那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。
????7、倘若希望在金色的秋天收獲果實?那麼在寒意侵人的早春?就該卷起褲腿?去不懈地拓荒、播種、耕耘?直到收獲的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑?坎坷不平?溝崖在側。
摔倒了?要哭就哭吧?怕什麼?不心裝模作樣?這是直率?不是軟弱?因為哭一場並不影響趕路?反而能增添一份小心。
山花爛漫?景色宜人?如果陶醉了?想笑就笑吧?不心故作矜持?這是直率?不是驕傲?因為笑一次並不影響趕路?反而能增添一份信心。
9、愛心是冬日的一片陽光?使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖?愛心是沙漠中的一泓清泉?使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望?愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖?使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、日子總是像從指尖渡過的細紗?在不經意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷?在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去?而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處曆久彌新。
11、月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上?昏黃的燈光下?母親密密地縫著遊子的夾衣?忽然?一陣冷風擠進茅屋的窗隙?母親似乎著涼?帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。
我夢中驚醒?怔怔地看著燈下年邁的母親?? 12、夜晚?春風柔和地吹著。
我托著下巴?坐在落英繽紛的台階上?腦海裏又浮現出一件難忘的事。
13、親情是一把結實的傘?為你遮風擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵禦嚴寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條幹爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴裏甜到心裏?14、微笑?能化解人們之間的矛盾?能激起人們前進的火花?能擁抱明天的太陽?笑對人生?能戰勝與自己對抗的一切。
微笑的人?顯得那麼可愛?那麼和藹?那麼風趣?那麼堅強?它傳遞著人們的感情?因為?微笑是人世間最美的符號！ ；15、春——是鮮花的笑臉?是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨?是草兒睜開了朦朧的睡眼?看世界?春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏?是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子? 春——是自然女神?一睡醒來就在梳妝台旁梳洗?她把凝住的流水“梳展”開?把姹紫嫣紅塗抹在大地上?把天空洗得明澈湛藍?把烏雲撥開?讓七彩的陽光又普照萬物。
16、修竹葉間那一筆翠綠?是生命?遠山上那一片黛色?亦是生命。
聽?林中、幼鳥的叫聲昭示著生命的到來?花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量?17、我是一個自尊的人。
因為自強?所以自尊。
我懂得尊嚴?懂得榮辱?所以我要力爭上遊?奮力爭先?但同時也讓我縮手縮腳?瞻前顧後?這樣我總是墨守成規?缺乏創新?少了一份激情?缺了一份創新。
悠長的鈴聲 本文語言形象,傳神,請從修辭或詞語的角度對下麵句子加...
1.中華民族精神源遠流長，她們是中國悠久曆史的積澱、光榮傳統的升華和時代文明的結晶。
回望曆史，從中華民族獨立，到人民解放，再到國家富強，中國人民一路走來.長征不但繼承了民族精神，而且豐富和發展了民族精神，不斷為之增添新的內容。
民族精神是中華民族發展壯大的強大精神支柱，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的巨大精神動力。
2.長征精神之所以曆久彌新，就在於它不是靜止的.它承接著井岡山精神，又不斷形成了延安精神、西柏坡精神，中國特色社會主義建設事業中的兩彈一星精神、載人航天精神，更為它注入了新的時代血液，增加了新的豐富內涵.3.長征精神是曆史的，又是現實的.其可貴就在於，它能夠在漫長的時間積澱中轉化為對現實的啟示，體現了黨之魂、軍之魂和民族之魂.4.一邊是國民黨重兵的圍追堵截，一邊是惡劣到極點的自然環境和匱乏的物資供應，紅軍之所以能在連基本的生存條件都不具備的情況下堅持行軍和戰鬥，直至取得最後勝利，靠的就是這種精神.5.這，就是長征精神——就是把廣大人民的根本利益看得高於一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；就是為了救國救民、不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮鬥的精神.6.長征是人類戰爭史上的奇跡，特有的魅力使它就像一部最完美的神話，突破時代和國界，在世界上廣為傳揚。
中國工農紅軍的長征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩。
7.長征精神是曆史的，又是現實的讚美紅軍長征精神的句子文章。
其可貴就在於，它能夠在漫長的時間積澱中轉化為對現實的啟示，體現了黨之魂、軍之魂和民族之魂。
長征精神之所以曆久彌新，就在於它不是靜止的。
它承接著井岡山精神，又不斷形成了延安精神、西柏坡精神，中國特色社會主義建設事業中的兩彈一星精神、載人航天精神，更為它注入了新的時代血液，增加了新的豐富內涵。
8.無論是吃不上飯的放牛娃，還是胸懷報國誌的知識分子，無論是年近花甲的老同誌，還是柔弱剛強的女戰士，都被凝聚到了這支紅色隊伍裏，都被這種精神所感召、所激勵.正因如此，湘江血戰中的紅軍將士在成片成片的戰友倒下後，又如同潮水般補充上去.正因如此，雪山草地中被饑餓和疲憊逼至生理極限的人們沿著戰友的遺體形成的路標頑強前行，最終走出死的沼澤，迎來生的希望.9.長征精神是中國的，又是世界的.從跟隨紅二方麵軍進行部分長征的法國傳教士薄複禮到千裏迢迢來陝北記錄長征的美國記者斯諾，從80年代重走長征路的索爾茲伯裏到今天仍在這條路上跋涉的來自不同國家的人們，半個多世紀以來，因為各種初衷而開始關注長征的外國人在走近這段曆史之後，都不約而同地把他們的焦點對準了紅軍的精神，那種英勇頑強、一往無前的精神.正如索爾茲伯裏所說：“長征將成為人類堅定無畏的豐碑，永遠流傳於世.閱讀長征的故事將使人們再次認識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的.”10.長征精神是中國的，都不約而同地把他們的焦點對準了紅軍的精神，那種英勇頑強、一往無前的精神讚美紅軍長征精神的句子好詞好句。
正如索爾茲伯裏所說：“長征將成為人類堅定無畏的豐碑，永遠流傳於世。
閱讀長征的故事將使人們再次認識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的。
”11.曆史已經走過70個春秋，紅軍長征的腳步已經離我們遠去。
但是，歲月易老，精神永存。
長征精神將永遠以它特有的魅力和震撼人心的力量鼓舞我們開拓進取，奮勇前進。
12.“長征是曆史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機讚美紅軍長征精神的句子讚美紅軍長征精神的句子。
” 長征是我們中華民族寶貴的精神財富。
盡管，紅軍長征已經過去了七十年，但它的豐功偉績，驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，萬古流芳，長征精神萬歲！13.長征是我們中華民族寶貴的精神財富。
盡管，紅軍長征已經過去了七十年，但它的豐功偉績，驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，萬古流芳，長征精神萬歲！14.紅軍長征途中那驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的大無畏革命英雄主義壯舉，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的曆史畫麵，仿佛就在眼前！那隆隆的炮聲、震天的呐喊、成為激人奮進的咚咚戰鼓！長征中那無數革命烈士，和無數動人的事件折射出來的長征精神，留給了人們工作和學習以無窮的力量，成為一代又一代人成長進步中的催化劑。
15. 長征精神是我們黨之魂、軍之魂、民族之魂的最高體現這種精神，無論歲月如何更替，條件如何變化，都應發揚廣大。
現在，我們的國家已經發生了翻天覆地的變化，但是，我們正在進行的建設有中國特色社會主義事業，同當年紅軍長征一樣是一項前無古人的偉大事業，一樣需要發揚長征精神，克服一個個艱難險阻讚美紅軍長征精神的句子好詞好句。
16.今天，當年的戰爭硝煙已經散去，但和平發展的天空並非晴空萬裏.在實現中華民族偉大複興的道路上，新的長征與當年紅軍長征一樣將是山水重重的漫...
...耳邊隻有雙槳劃水的嘩嘩聲。
（從表現手法的角度賞析句子）
（一）比喻(1)例一：隻見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(1)用了比喻的修辭手法，（2）將繁密盛開紫藤蘿比著瀑布，（3）形象、生動、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂的情狀，（4）表達了作者對紫藤蘿的喜愛。
例二：紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。
(1)用了比喻的修辭手法，（2）將點點紫藤花的光芒比進濺的水花。
（3）形象、生動地寫出紫藤蘿色彩上的特點。
（4）表達了作者對紫藤蘿的喜愛例三：每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆。
(1)用了比喻的修辭手法，（2）將盛開的紫藤花比做小小的船帆，（3）形象、生動、具體地寫出盛開的紫藤蘿花的形狀，（4）表達了作者對紫藤蘿的喜愛（二）擬人：(1)例一：隻是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。
(1)用了擬人的修辭手法，（2）把紫藤花擬人化，（3）把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花的神態，（4）表達了作者對紫藤蘿的喜愛。
例二：才知那是每一條紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
(1)用了擬人的修辭手法，（2）把紫藤花擬人化，把花的顏色寫成人的動作行為，（3）生動形象地寫出花色的耀眼與生機。
（4）表達了作者對紫藤蘿的喜愛。
例三：花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
(1)用了擬人的修辭手法，（2）把紫藤花擬人化，以動態寫花的靜態，（3）生動地寫出花開的繁盛。
（4）表達了作者對紫藤蘿的喜愛。
例四：‘我在開花！’它們在笑。
‘我在開花！’它們嚷嚷。
(1)用了擬人的修辭手法，（2）把紫藤花擬人化，（3）生動地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機。
（4）表達了作者對紫藤蘿的喜愛。
（三）對比3.提問：文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什麼作用？(1)用對比的手法，（2）將……與……形成鮮明的對比，（3）突出了人物（事物）的……特點。
(1)用對比的手法，（2）將十多年前紫藤蘿花的稀落與現在花開的繁盛形成對比，（3）突出了現在花的生氣盎然。
也用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。
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