《登上地球之巔》學案(總第33課時)
學習目標
1、速讀課文,概括文章內容。
2、理清文章思路,了解中國人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過程。
3、激發學生探索未知世界的興趣,培養開拓創新精神。
4、培養學生自主探究的學習能力。
學習重點:
練習快速默讀課文,抓住課文主要信息,概括內容要點。
預習提示
這是一篇通訊,作者用生動的語言,真實地寫出了中國人在人類曆史上第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的壯舉。通過閱讀,讀者定能體會到那登山全過程的驚心動魄、成功的自豪以及喜悅,從而可以感受到隊員的不畏艱險、勇往直前的氣概。
解一些有關攀登珠穆朗瑪峰的材料,也可以網上查詢有關攀登珠穆朗瑪峰的材料,為更好地理解課文做準備。
課時按排
1課時
教學過程
一、導入新課
播放雪域高原特別是喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰的光盤和圖片導入新課。
師:珠穆朗瑪峰的神奇、美麗是人類的向往,什麼時候能登上這珠峰呢?如今中國人把這一幻想變成現實,把鮮豔的五星紅旗插上了地不熟之巔,那激動人心的一幕,那成功的喜悅,在今天的課堂上,我們依然可以領略,讓我們共同欣賞《登上地球之巔》這篇文章。
二、檢查預習
1、小組間互相交流有關珠穆朗瑪峰的資料。
2、組內聽寫,檢查生字預習情況。
三、朗讀課文,整體感知。
1、自主學習
A、快速默讀課文,並找出登山過程的時間、海拔高度。
B、本文寫了一件什麼事?請用簡潔的語言概括。
C、學習登山運動員的一種什麼精神?
2、合作探究
(以上問題可由小組討論完成,討論中教師可巡視指導,並參與討論,然後由學生各組選代表發言,並由其他組的同學補充。)
A、找出文呂對環境的描寫,並體味這些語言在全文中的作用。
B、文中哪能些部分略寫,為什麼這樣安排?
C、從哪些地方可以體現語言的生動性?
D、找出文章中人物的心理描寫和動作描寫,從中可以看出登山運動員的一種什麼精神?
E、假如你是文中的劉連滿,你會怎麼辦?從他身上體現了一種什麼樣的精神?
四、課堂練習
文中有許多描寫景物的句子,試著仿寫幾句。(目的是引導學生關注課文中的文章精華——寫景的句子,積累下來並學會模仿、運用,老師要引導學生充分發揮想像,盡量寫出當地景色的特色,寫出夜色的美。)
1、夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,隻有頂峰還露出隱約的輪廓。
2、舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪峰山區群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下。現在,他們三人頭上,隻有閃閃發光的星鬥……
3、夜色深沉,山上山下到處是一片漆黑,隻有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪峰的黑影在他們麵前開始變得非常低矮了。
五、課堂延伸
(可以啟發學生思考,體會登山運動員所承受的痛苦。)
1、想像一下,登上最高峰的運動咒的心情。
2、登山運動員為什麼要登上最高峰?
3、想象一下,登山運動員在登山過程中有什麼感覺?
4、學完本課後,你有哪些感想?
(教師要引導學生暢所欲言,鼓勵學生有不同的見解與幻想,隻要想象合理,能自圓其說。教師作調整性解答。培養學生的想象力,激發學生的民族自豪感和自信心。)
作業布置
1、再讀課文,完成課後“研討與練習”第三題。
2、搜集有關探險材料,準備開展一次綜合性活動。
課後反思:
賞析登上地球之巔的主旨句子有哪些
《登上地球之巔》(1)在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下,還要摸黑進行高山行軍,這不僅極其困難,而且相當危險。
現在,他們每移動一步,肉體要承受多麼巨大的痛苦啊!賞析:這是作者發表的議論。
表現了突擊珠峰的頂峰的巨大困難,也突出了登山隊員們的堅強意誌和頑強毅力。
(2)(劉連滿)開始進入一種半昏迷的狀態。
他的心裏非常明白,他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上,窒息的危險隨時都可能發生。
他拉過身邊的氧氣筒,……但是,他的眼前出現了正在向頂峰衝擊的戰友們的背影。
……他毅然把氧氣筒放回原來的地方,自己昏昏睡去……賞析:這是劉連滿獨自呆在“第二台階”時的一段心理活動,通過他放棄氧氣筒,而將之留給戰友的行為,表現其自我犧牲的崇高精神。
(3)夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,隻有點點星光在空中閃耀。
珠穆朗瑪峰的黑影在他們麵前開始變得非常低矮了。
賞析:這句話突出他們所麵對的困難,叉暗示他們已經取得了最後的勝利。
20分!!!急急急急····在線等初一下冊語文《登上地球之巔》 ...
一。
5月24日清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪峰尖錐形的頂 峰聳立在藍天之上朵朵白雲再山嶺間繚繞不散。
二。
天色黑下來,寒風淒厲的呼嘯著。
品質:一。
他拉過身旁的氧氣筒,氣壓表上的紅針表明還剩下最後幾十個壓力的氧氣。
但是,他的眼前出現了正在向頂峰衝擊的戰友們的背影。
他知道他的戰友們從頂峰勝利歸來時,賤婢他更需要揚起的支援。
他決定,寧願自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最後一點氧氣留給戰友。
……睡去要謝我的話給我劉洲成的資料
《登上地球之巔》下麵是課文中描寫景物的句子,注意觀察夜色,試著...
1.夜色如濃稠的墨硯,深沉得化不開…… 2.夜空似藏青色的帷幕,點綴著閃閃繁星,讓人不由深深地沉醉.3.夜初靜,人已寐.一片靜謐祥和中,那雪白的天使緩緩自夜空飄落.輕盈的雪,和著夜的舞曲,來了. 4.舞榭亭台,燈紅酒綠,車水馬龍,燦爛的燈光與柔和的夜色交相呼應
登上地球之巔的一些詞語解釋
《登上地球之巔》 5月24日清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上,朵朵白雲在山嶺間繚繞不散。
北京時間上午9時30分,年輕的登山隊員——運動健將王富洲、劉連滿、屈銀華和一級運動員貢布(藏族)四人,背著高山背包,扶著冰鎬,開始向珠穆朗瑪頂峰最後的380米高度衝擊。
其他隊員們撤回到8100米的營地,養精蓄銳,以便在需要的時候為突擊頂峰的隊員提供各種支援。
現在,在這海拔8500米以上的冰雪世界裏,這四位優秀的中國登山隊員在一根紅色的結組繩的牽引下,齊心協力,朝著雲霧茫茫的珠穆朗瑪峰巔勇敢地邁進。
為了盡可能減輕背上的負擔,他們一兩一兩地計算,拋棄了一切暫時不用的物品,隻攜帶氧氣筒、防寒睡袋、鉛筆、日記本、電影攝影機和登山隊委托他們帶到頂峰的一麵五星紅旗、一尊高約20厘米的**半身石膏像。
即使如此,他們前進的速度也是非常慢的。
因為從5月17日上山以來,他們已經經曆了一個星期的艱苦行軍,體力消耗巨大。
突擊頂峰的隊員們走了大約兩個鍾頭,才上升了約 70米。
這時,“第二台階”擋住了他們的去路。
突擊隊員們沿著第三次行軍偵察的路線,冒著零下30多攝氏度的嚴寒,在陡滑的岩壁上登攀,他們穿著特製的鑲有鋼爪的高山靴也難踩穩。
在前麵開路的屈銀華,一連滑倒好幾次。
他頭昏眼花,腰酸背痛,兩腿千斤重,但他仍咬著牙堅持前進。
在接近“第二台階”頂部最後三米的地方,岩壁變得垂直而光滑。
這時,劉連滿走在前麵開路。
他用雙手插進岩縫,腳尖蹬著岩麵,使出全身力量一寸一寸地上升。
但是,由於體力不濟,身體稍微一歪,便撲通一下跌落到原來的地方。
劉連滿一連爬了四次,跌落四次,累得他全身像散了架一樣。
大家不得不停下來想辦法。
這時,劉連滿突然想起自己在哈爾濱當消防隊員期間,采用“人梯”的辦法成功地翻過高牆的經曆。
他毅然蹲到岩壁前,讓別人踩在他的肩膀上,然後慢慢地站起來,讓別人的雙手能抓住岩壁頂端的支撐點攀登上去。
在這樣的高度上,做任何一個細小的動作,身體都有嚴重的反應。
劉連滿的眼前冒著“金花”,兩腳顫抖,呼吸也變得沉重。
但是,劉連滿一直堅持著。
他先把屈銀華托了上去,然後又托貢布。
最後,王富洲和劉連滿借著上邊放下來的繩子的幫助,也爬了上去。
登上“第二台階”的岩頂後,他們才發覺,由於體力減弱,他們攀登整個“第二台階”,共花費了五個多小時,而用在攀登這最後三米岩壁的時間,卻長達三個小時。
天色開始黑下來,寒風淒厲地呼嘯著。
他們事先以為天黑以前就能登上頂峰,現在看來,這種估計顯然錯誤。
黑夜,即將成為他們前進道路上的第二道難關。
在這人類從未到達過的珠穆朗瑪峰北坡最後二三百米的路途中,他們將要遇到什麼困難,要走多長時間,事先確實很難精確估計。
勇敢的突擊隊員們還在一步一步地前進。
但是,由於前一階段花費的時間過長,他們背上的氧氣筒的氣壓表顯示,氧氣的容量已經不多。
繼續前進,可能受到缺氧的嚴重威脅。
這時,劉連滿因為過度疲勞,體力已經非常衰弱,每走一兩步就會不自覺地摔倒,但他緩慢地站起來,仍然一偏一倒地堅持繼續往前走著。
在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下,還要摸黑進行高山行軍,這不僅極其困難,而且相當危險。
現在,他們每移動一步,肉體要承受多麼巨大的痛苦啊!英國“埃非勒士委員會”的組織者揚赫斯班在《埃非勒士峰探險記》一書中曾這樣寫道:“人類身體在任何地方所受的痛苦,未有甚於一個埃非勒士峰攀登者在登山的最後一天所忍受的。
……即使有完美的體格,旺盛的精力,假如他的勇氣不足忍受砭骨的大風雪,神經不敢履踐崔巍懸岩的邊沿,意誌不能在死一樣的昏睡病侵襲時奮勇前進,他仍將不能到達頂峰。
”對於揚赫斯班的同事們來說,他的這番話確實頗有道理。
然而,對於堅強的中國登山隊員們來說,有什麼樣的困難和危險能滯留和阻擋他們前進的腳步呢?為了祖國和民族的榮譽,為了完成人民的委托,為了在喜馬拉雅漫長的雨季到來之前最後一個好天氣的周期內登上頂峰,四位勇士仍然勇往直前,繼續行進在崎嶇的山路上。
考慮到劉連滿的身體,同時為了爭取時間,大家一致決定劉連滿留下來,其餘三人以最快的速度奔向頂峰。
在王富洲、屈銀華和貢布迎著夜幕繼續向頂峰進發的同時,劉連滿正躺在一塊避風的大石頭旁邊休息。
嚴重缺氧使他的兩耳嗡嗡發響,眼前白一陣黑一陣地迸散著“金星”,他開始進入一種半昏迷的狀態。
他的心裏非常明白,他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上,窒息的危險隨時都可能發生。
他拉過身旁的氧氣筒,氣壓表上的紅針表明還剩下最後幾十個壓力的氧氣。
但是,他的眼前出現了正在向頂峰衝擊的戰友們的背影。
他知道他的戰友們從頂峰勝利歸來時,將比他更需要氧氣的支援。
他決定,寧願自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最後一點氧氣留給戰友。
他毅然把氧氣筒放回原來的地方,自己昏昏睡去…… 時間在一分一秒地過去。
昏睡中的劉連滿感到四肢在嚴寒中愈來愈麻木,心髒在缺氧的狀況下跳動得愈來愈急促,他清楚地意...
登上地球之巔課後生字詞
砭骨(bian1 gu3)履踐(lv3 jian4)崔巍(cui1 wei1)養精蓄銳(yang3 jing1 xu4 rui4)齊心協力(qi2 xin1 xie2 li1)頭暈眼花(tou2 yun1 yan3 hua1)腰酸背痛(yao1 suan1 bei4 tong4)勇往直前(yong3 wang3 zhi2 qian2)砭骨:刺骨 覆踐:踩踏 崔巍:形容山高大雄偉 養精蓄銳:養足精神,積蓄力量 齊心協力:眾人一心,共同努力 頭昏眼花:頭腦眩昏,視力模糊 勇往直前:毫無畏懼地一直向前 繚繞:回環旋轉 窒息:因外界氧氣不足或呼吸係統發生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸 攀登:抓住東西爬上去 輪廓:構成圖形或物體的外緣的線條 勇往直前:勇敢地一直往前進 斬釘截鐵:形容說話辦事堅決果斷,毫不猶豫
登上地球之巔頒獎詞
1、頒獎詞: 他們,不平凡,完成了人類曆史上從北路攀上世界最高峰的創舉!2、古老船隊的風帆落下太久,人們已經忘記了大海的模樣。
六百年後,他眺望先輩的方向,直掛雲帆,向西方出發,從東方歸航。
他不想征服,他隻是要達成夢想——到海上去!一個人,一張帆,他比我們走得都遠!3、巍峨雪山的足跡遺落太久,人們已經忘記了珠峰的模樣。
百年以後,他追逐先輩的夢想,直攀峭壁,向峰頂進發,從極地歸來。
他不想創造奇跡,他隻是要達成夢想——到峰頂去!一個領軍人物,一顆熾熱的心,他比我們站得更高!滿意請采納 謝謝!
初一下冊23課登上地球之巔的課後詞語拚音,意思
砭骨(bian1 gu3) 刺入骨髓,形容使人感到非常冷或疼痛。
履踐(lv3 jian4) 踐踏。
崔巍(cui1 wei1) 形容山高大雄偉。
養精蓄銳(yang3 jing1 xu4 rui4) 養:保養;精:精神;蓄:積蓄;銳:銳氣。
保養精神,蓄集力量 齊心協力(qi2 xin1 xie2 li1) 思想認識一致,共同努力。
頭暈眼花(tou2 yun1 yan3 hua1)頭發昏,眼發花 腰酸背痛(yao1 suan1 bei4 tong4) 因疲勞或疾病引起的微痛而無力的感覺勇往直前(yong3 wang3 zhi2 qian2) 勇敢地一直向前進。
登上地球之巔本文寫了一件什麼事請用
《登上地球之巔》節選自長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》1960年5月,中國登山隊員從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂珠穆朗瑪峰頂峰。
作為當時的隨隊記者,作者郭超人直接或間接的記錄了這次登山過程中的許多感人的場景和故事。
登頂成功後,作者以最快的速度寫成了這篇長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》,隨即發表。
本文已被選入人教版七年級下冊語文第五單元第三課。
珠穆朗瑪峰是地球上的最高峰,其北坡被許多登山家認為“連飛鳥也無法飛過”, 是一條“充滿死亡的路線”。
但是,中國登山隊員憑借著頑強的毅力和永不放棄的精神,向其頂峰發起衝擊。
1960年5月, 年輕的中國登山隊員劉連滿、王富洲、屈銀華以及一級運動員貢布(藏族)四人從北坡攀援而上,踏過千年冰雪,翻過萬丈巉岩,驕傲的把鮮豔的五星紅旗插上了地球之巔,五星紅旗在地球之巔上散發出燦爛的光芒。
本文生動地記述了登山隊員們突擊頂峰的過程。
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