一毛二小軍官兒
原句：荷葉出水很高，很美
比喻：荷葉出水很高，很美，像一把綠色的扇子
...4題。
（1）曲曲折折的荷塘上麵,彌望的是田田的葉子。
（2）葉子出水...
【答案】：1.A由靜態寫到動態，由近寫到遠 2.D葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
3.B(1)(2)/(3)/(4)/(5)(6)(7) 4.荷葉、 荷花、 荷香、 波痕 【現代文閱讀實用解題技巧】：一、解答現代文閱讀題應分三步走：第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。
平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。
往往行之有效。
二要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。
特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。
尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。
①不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。
第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什麼？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產生一定的認識。
②畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。
③心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。
作為托物言誌類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善於抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。
牢記：欲速則不達。
一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。
第二步，認真審題，定向掃描做現代文閱讀主觀題的關鍵在於準確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅。
現代文閱讀的審題，就是要仔細分析題幹，把握題目要求，即把握題幹中包含的與答案相關的各種信息。
這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。
題幹一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。
設置題幹的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至於茫然無緒，往往又會在題幹中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。
這樣我們就可以根據題幹的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。
隻要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，準確抓住關鍵詞句，準確地把握住答案的有關信息，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。
牢記：題幹提示了答題範圍，題幹規定了答題角度，題幹提供了答題思路，題幹隱含了答題信息，題幹體現了答題規律。
第三步，篩選組合，定向表述文學作品閱讀多為主觀題，其題幹不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。
要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什麼答什麼，使所答充分、到位、準確、有條理。
整合時一定要確保文通句順。
牢記： 1、弄清題幹中所具有的態度或傾向遇到的題幹如果是否定形式，就采用先反後正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題幹如果是肯定形式，就采用正麵的答題方式。
2、弄清題幹語言的構成形式，確定答題語言形式。
題幹的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方麵構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。
3、弄清題幹中作者的話和命題者的話題目中出現作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限製條件的作用。
4、變含蓄為直接，變分說為概括。
高考中現代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。
有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。
具有這些特點的語句在高考中曆來成為考查的重點。
組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然後利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。
5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。
現代文閱讀的考查目的在於把握並理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。
但並不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關信息加以整合。
這類題在高考中出現最多。
曲曲折折的荷塘上,麵彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高,像亭亭的...
比喻句：雪花像一片片小小的羽毛落滿了大地。
誇張句：鵝毛大雪包裹了整個大地比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。
用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。
舉例以下幾個比喻句：1. 美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。
2. 彎彎的月亮像1條小船掛在夜空中。
3. 幾次滲地雨下過，玉米苗像氣吹似的長起來，沒多久，一年一度的青紗帳又出現了。
4. 田壟裏的麥苗稀稀拉拉的，像是在翹首苦盼著下雨。
5. 她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。
誇張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。
為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方麵著意誇大或縮小，作藝術上的渲染，這種修辭手法叫做誇張。
舉例以下幾個誇張句：1. 大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天裏起了個霹靂，震得那山岡也動了。
2. 他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。
3. 巴掌大的地方還開宴會？ 4. 雲朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔。
5. 飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。
沙漠變成了綠洲改成比喻句
原句：沙漠變成了綠洲改寫：金子般的沙漠變成了綠寶石一樣的綠洲比喻【定義】比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。
也叫“譬喻”、“打比方”，中國古代稱為“比”、或者“譬（辟）。
【結構】構成比喻內容上有三個要素：一是思想的對象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是兩事物的類似點，（共同處和相似處）。
文辭上分為三個成份，即：本體 （被比喻的事物或情境）、喻詞 （表示比喻關係的詞語）、喻體 （打比方的事物或情境）。
有的辭書又將其構成增釋到四個成份，即：本體、喻體、喻詞和喻解。
基本以3部分為主。
【作用】1、用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染。
可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。
使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
2、進行說明或講道理時，不叫“比喻”，而叫“打比方”。
用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。
並使語言生動形象，富有文采。
【例子】葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。
（朱自清《荷塘月色》）
...（共15分）曲曲折折的荷塘上麵,彌望的是（ ）的葉子。
葉子出水...
小題1:C小題2:D小題3：“靜靜”是指水安靜地緩緩地流動；“脈脈”本是默默地用眼神或行動表達情意的樣子，（1分），作者運用擬人的修辭手法（1分），用“脈脈”形容流水，寫出了流水無聲卻好像有情的特點，表現了作者的喜愛之情（1分）。
同時襯托出荷葉的柔美風韻（1分）。
小題4：此句運用了比喻（博喻）的修辭手法。
（2分）“如明珠”側重於表現淡月照耀下花朵晶瑩潤澤的特點；“如星星” 側重於表現綠葉襯托下的花朵時隱時現的情狀；“如美人”側重於表現荷花潔淨朦朧的美質。
（1句1分）小題1:試題分析：田田：形容荷葉相連遮蓋。
層層：重疊，重複。
裝點：裝飾點綴。
點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。
風采：美好的儀表舉止；神采。
風致：美好的容貌和舉止；風味，風趣；美的姿態。
小題2:試題分析：D“濃濃的喜悅之情，淋漓盡致地直接抒發”錯。
應是淡淡的喜悅之情，而沒有“淋漓盡致”，而是借景抒情，情景交融。
小題3:試題分析：葉子底下是脈脈的流水。
“脈脈”一詞，運用了擬人的修辭手法，寫出了流水無聲卻好像有情的特點，表達了作者的喜愛之情，同時也把荷葉那種柔美的姿態展現出來。
“靜靜”是指水安靜，沒有“脈脈”有情感。
小題4:試題分析：首先點出修辭手法比喻，然後分別寫出荷花的特點。
“如明珠”寫荷花“花朵晶瑩潤澤”； “如星星”寫荷花“時隱時現”；“如美人”寫荷花“潔淨朦朧”。
仿寫 “曲曲折折的荷塘上麵,彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高,...
小題1：作者運用了通感這種修辭手法。
（2分）這種幽雅淡遠的感受隻能在月夜獨處時才有，荷香本是嗅覺形象，作者運用通感這種手法，意在啟發讀者更加廣闊深遠的想像和聯想，讓讀者從各自的生活經曆和文化素養出發，去領會作品的思想內容和藝術境界。
（3分）小題2：作者觸景生情（2分），想超然卻無法超脫，借思鄉排遣內心的憂愁苦悶（3分）。
略
...回答問題。
曲曲折折的荷塘上麵,彌望提田田的葉子。
葉子出水很...
(1)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（答案不唯一）(2)蓮有嫋娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致辭的花朵，她的形象經常出現在建建築物、雕塑和繪畫中，詩人學者更賦予了她以各種美好的品質。
今天就讓我們一同走近蓮，去揭開蓮文化之一隅吧！（言之有理即可）
葉子出水很高是什麼修辭手法
1.荷葉→荷花→荷香→微風吹拂下荷塘的顫動。
2.角度是：寫荷塘上的月色。
3.符合作者此時的心境：難得的片刻喜悅和寧靜，難得的自我陶醉中換來的自由。
（意對即可）4.寫樹，用“重重圍住”寫樹木的茂盛，更寫出作者的壓抑感；“樹色一例是陰陰的”，寫色彩的黯淡，更寫出作者心情的黯淡。
寫燈光，“沒精打采的，是渴睡人的眼”，表現的是作者心緒的低落。
“這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裏的蛙聲”，表現的是作者那片刻的寧靜不複存在，心中煩亂不堪。
“但熱鬧是它們的，我什麼也沒有”，正是無法擺脫煩亂、哀愁的感受。
（意對即可） ...
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