名字太長你們說我裝逼太短又不夠拉風剛
夏雨落、秋霜降和冬雪飄
夏雨落、秋霜降和冬雪飄
夏雨落、秋霜降和冬雪飄
夏雨落、秋霜降和冬雪飄
池草青,山花紅。
照樣子寫句子
池草、山花都是名詞，青和紅都是形容詞，而且是所修飾名詞的特征，我們可以從這方麵入手。
1、河柳綠，院花粉。
2、山杏黃，林棗紅。
3、江魚肥，河蝦瘦拓展資料仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。
仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。
參考資料：百度百科-仿寫
池草青,山花紅。
照樣子寫句子
漫山遍野紅黃粉綠一片，紅的、粉的、黃的是斑斕絢爛的花，綠的是碧草、樹木。
父親歡喜極了，他站在花叢樹木中，雙手掐腰，輕聲地朗誦：“俏也不爭春，隻把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑！”臉上掛著得意的笑容，眼神明亮，極富色彩。
春風輕輕地吹過，送過來縷縷花香，沁人心脾。
… … …
讚美“山花”的句子有哪些？
1、在裂穀最窄處，一塊天然巨石橫亙其間，天塹變通途，裂穀兩側懸崖峙立、古木參天、山花爛漫，風光旖旎。
2、民族特色研究應該是獨山花燈作為區城花燈文化生態研究的第一切入點。
3、庭院花園小巧別致，假山花草相映成趣，是沐浴陽光、放鬆心情的好地方。
4、在那裏，古樹搖曳春秋，山花自謝自開，植被茸茸生煙。
5、待到山花爛漫時，我願化身為一株百合，在那個小山坡上，陽光照耀、春雨滋養、彩蝶群繞。
6、每年清明時期，漫山遍野的山花漂亮極了。
7、紅的綠的紫的一團團一簇簇的山花在這裏盡情綻放。
8、冬天就到了考驗山花的時候了。
9、爸爸今天摘了一朵紅色的山花骨朵兒給我。
10、山花遍地開好像一幅美麗的畫卷。
11、下雨把山花都打濕了。
12、奶奶最喜歡四月份山花因為那時候的花最豔。
13、山花最好養活了，不費神。
14、山花好像我的老朋友一樣，每年四月份都開的格外漂亮等著我去看它。
15、他生前最愛的花就是山花。
例：山花紅。
山花紅豔豔的。
那麼鳥入林該怎麼做
鳥入林。
鳥入林喳喳的。
這種句子體裁屬於擴寫。
【拓展資料】擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。
擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。
擴寫的體裁可以是記敘文，可以是議論文，也可以是說明文，但以記敘文為多。
大多是一些寓言或小故事。
擴寫主要有兩種形式：一種是自由擴寫型，即題目中並不規定需擴寫的地方，由答題者自己選定；另一種是指定擴寫型，即在題目中已劃好了需擴寫的範圍和要求。
擴寫要忠於原作，不改變中心意思；為了突出中心，擴充那些值得擴充之處，而不是任意發揮；擴寫時要注意情節發展合乎邏輯，人物性格前後統一；擴寫前後人稱不變；擴寫前後主題不變。
擴展不同體裁的文章，著重點是不一樣的。
擴展議論文和記敘文，要圍繞中心思想進行；議論文的論據，記敘文的情節、對話和場麵描寫，都有較大的擴展和發揮餘地。
擴展說明文，則要圍繞事物的特征或者事理進行，應當在充實材料，加強說明方麵下功夫，而不用發揮想象 或運用誇張手法。
擴寫技巧根據提供的故事情節展開豐富的想象，把故事的情節寫得具體生動，並寫清事情的結果。
可按照以下步驟進行。
1）人物的性格特點，去分析推敲他們所做的一切，老大猴聽話，或許會用猴媽媽給的100元錢腳踏實地幹一番大事業；老二猴機靈愛動腦筋，可能會用猴媽媽給的100元錢創造出奇跡；老三猴美麗，由於愛美麗，或許幾天工夫，猴媽媽給的100元錢就會花光，甚至流浪街頭……同學們可以不受約束，編出更精彩的故事。
2）盡管是一篇擴寫故事的文章，但也不能漫無邊際地憑空想象，最好能以現實生活為原型，圍繞確定的中心去寫，這樣，才會更合理些。
3）詳略和注意段落間的銜接。
因為這篇文章是要我們去想象猴媽媽的三個孩子都分別去做了些什麼。
所以，應根據表現中心思想的需要，確定把誰所做的一切作為重點去寫，可以自己來確定。
確定主次後，還要注意段是段之間的銜接問題，也就是做好段落之間的過渡，使得文章結構嚴謹，故事性更強。
山花紅紫樹高低.前一句是什麼？
畫眉鳥 歐陽修 百囀千聲隨意移， 山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽， 不及林間自在啼。
[注釋] ①隨意移：自由自在地在樹林裏飛來飛去。
②樹高低：樹林中的高處或低處。
③金籠：鑲金的鳥籠。
[解說] 作者來到樹林裏，看到畫眉鳥在開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地飛翔，聽到它們在高高低低的樹梢上盡情愉快地唱歌，不由得感慨到 ：如果把它們鎖起來，即使是鎖在金籠裏，它們也不會唱出這樣美妙的歌聲了。
因為自由是生活愉快的先決條件。
鳥是這樣，人不也是這樣嗎？ [今譯] 這才知道把畫眉鳥鎖在金籠裏聽它啼叫，遠不如讓它在樹林裏自由地歌唱。
[賞析] 本篇借詠畫眉以抒發自己的性靈，詩題一作《郡齋聞百舌》。
畫眉、百舌，都是聲音婉轉的鳴禽，詩人在《啼鳥》詩中也寫過“南窗睡多春正美，百舌未曉催天明。
黃鸝顏色已可愛，舌端啞吒如嬌嬰。
”可見他對“林間自在啼”多麼欣賞，這兒以“鎖向金籠”與之對比，更見出詩人掙脫羈絆、向往自由的心理。
詩人本在朝為官，後因黨爭牽連，貶為知州知縣，此兩句大概有所寄托。
運用了對比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與後兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構成對比.參考資料：詩詞賞析
描寫春天景色的句子
1 春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美啊！ 2 這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望.我愛這美麗的春天. 3 近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮豔的花兒上，飄到那油綠的草地上. 4 春雨連綿，灑在院裏的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉…… 5 哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發著清新的氣息.你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望 建議你去看一下朱自清的！！！描寫春天片段作文 春晨瑕想 清晨，拉開窗簾、推開窗戶。
微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎麵而來。
春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。
春晨點染心中的希望，激發著人生的熱情。
春光明媚 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。
這是綠的世界、花的海洋。
到處是郊遊踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。
恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。
春雨綿綿 春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。
春雨如絲、如霧、如煙、如潮。
透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。
我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨後春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。
春意盎然 春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。
春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執的情和無私的愛。
沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？ 春夜沉思 春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。
有風拂過臉頰，掠起長發。
月光如水平靜柔和。
我心如這月光，平靜柔和。
不敢去刻意追求什麼，隻是希望所有美好的開端都有一個美好的結局，一如這春夜長長遠遠。
描寫春天的句子2 1）春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！ 3）每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。
它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。
一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
4）杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？ 5）就算你留戀開放在水中嬌豔的水仙，別忘了山穀裏寂寞的角落裏，野百合也有春天…… 美麗的春天 我愛春天，我愛看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲，愛嗅各種植物的清香。
轉眼間，春天終於回來了，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細雨為大地輕輕地洗滌。
我們來到郊外，到處的花草樹木長出了嫩葉、嫩芽，開出了鮮花，大地上出現了星星點點的嫩草。
小燕子從南方趕來，在天空中唧唧喳喳地叫著，好像在說：“春天的景色真美啊！空氣真清新，我愛這裏的春天。
”在湖麵上自由自在地飛翔，偶爾用尾尖沾了一下水麵，波紋一圈一圈地蕩漾開去。
河裏的小魚兒在綠波中嬉戲，不時嘴裏還冒出幾個泡泡，小鴨子在水麵上歡快地遊動。
許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在讚美花朵的美麗。
鮮豔的花引來的許許多多的蜜蜂，他們在五顏六色的花朵上向大地展示著他們優美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動著。
一陣清涼的微風習習吹過，陣陣襲來的芬芳使我不由得駐足細細品味。
那些帶有淡黃色的柳絲被輕輕的微風吹過都不自覺地扭動著她那纖細的腰肢。
處在春季盎然的環境中，我倍感心曠神怡。
真想變成一隻小鳥，飛到九霄雲外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創造的各種奇跡。
春姑娘到來帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香，使我好像進入了仙境一樣。
----廣東省 翁源縣翁城鎮黃塘小學五年級 廖平 ----指導教師：何步藝 作者能從春天的一些景物來進行描寫，體現了春天的美麗，而且在描寫的時候還能運用生動的比喻和擬人的修辭手法進行描寫，讓春天的景物活了起來。
春暖花開、春風送暖、春風拂麵、春意盎然、 百花盛開、大地回春、萬物複蘇、萬木爭春、 萬象更新、萬紫千紅、陽春三月、乍暖還寒、 風和日麗、和風細雨、鳥語花香、氣象萬千、 欣欣向榮、鶯歌燕舞、春深如海、春露秋霜、 春江如練、鶯啼燕喃、春風輕拂、桃李春風、 蓓蕾初綻、春山如黛、彩蝶紛飛、春色宜人、 楊柳吐翠、綻紅瀉綠、春苗青蔥、初暖乍寒、 春花...
轉載請注明出處句子大全網 » 池草青，山花紅。照樣子寫句子
