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1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶裏，好像他隻有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裏一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。可是，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裏帶黃的頭發用花布條子紮兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，隻有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。
5、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
6、李雲是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠隻要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。下麵的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動著。
8、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋裏都洋溢著笑意。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋裏，流淌著串串淚珠。
9、 女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。
10、林衝（第六回原文）：
頭戴一頂青紗抓角兒頭巾；腦後兩個白玉圈連珠鬢環；身穿一領單綠羅團花戰袍；腰係一條雙獺擬背銀帶；穿一對磕爪頭朝樣皂靴；手中執一把摺疊紙西川扇子；生的豹頭環眼，燕領虎須，八尺長短身材，三十四五年紀。
11、宋江（第十七回原文）：
那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居鄆城縣宋家村人氏。為他麵黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且馳名大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親早喪；下有一個兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親宋太公在村中務農，守些田園過活。這宋江自在鄆城縣做押司，他刀筆精通，吏道純熟；更兼愛習槍棒，學得武藝多般。 平生隻好結識江湖上好漢；但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊士館穀，終日追陪，並無厭倦；若要起身，盡力資助。端的是揮金似士！人問他求錢物，亦不推托；且好做方便，每每排難解紛，隻是周全人性命。時常散施棺材藥餌，濟人貧苦。人之急，扶人之困，因此，山東，河北聞名，都稱他做及時雨，卻把他比做天上下的及時雨一般，能救萬物。
12、父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，隻好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上麵，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。
13、 老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海麵上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。
14、思嘉•奧哈拉長得並不漂亮，但是男人們像塔爾頓家那對孿生兄弟為她的魅力所迷住時，就不會這樣想了。她臉上有著兩種特征，一種是她母親的嬌柔，來自法蘭西血統的海濱貴族；一種是她父親的粗獷，來自浮華俗氣的愛爾蘭人，這兩種特征混在一起顯得不太協調，但這張臉上尖尖的下巴和四方的牙床骨，是很引人注意的，她那雙淡綠色的眼睛純淨得沒有一絲褐色，配上烏黑的睫毛和翹起的眼角，顯得韻味十足，上麵是兩條墨黑的濃眉斜在那裏，給她木蘭花般白皙的肌膚劃上十分分明的斜線，這樣白皙的皮膚對南方婦女是極其珍貴的。她們常常用帽子、麵紗和手套把皮膚保護起來，以防受到佐治亞炎熱太陽的暴曬。
15、在一張流露著難以描繪其風韻的鵝蛋臉上，嵌著兩隻烏黑的大眼睛，上麵兩道彎彎細長的眉毛，純淨得猶如人工畫就的一般，眼睛上蓋著濃密的睫毛，當眼簾低垂時，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；細巧而挺直的鼻子透出股靈氣，鼻翼微鼓，像是對情欲生活的強烈渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顏色就像未經人手觸摸過的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給您的大致印象。
在課外書中描寫人物外貌的句子（要有書名）
女： 女孩自始至終都低著頭，白衣黑褲，長發垂肩。
烏黑長發，垂落在肩上。
她微仰的小小臉孔，一如白瓷，在陽光下閃爍著細膩透明的光，一雙眼睛黑如點漆。
xxx早就到了，還是那樣的姿勢，很安靜地坐著。
一陣風過，花瓣如雨，輕悠悠落在她的眉間發際。
xxx將自己安置在車後座上，一聲不響地看著車窗外飛掠而過的街景。
玻璃窗上清晰地映出了她的麵容，蒼白、瘦削，經過一路的折騰，愈發顯得憔悴。
xxx臉上閃現出迷亂和震動，仔細打量麵前這個柔弱、瘦削的小女孩，才發現她有著超齡的成熟和堅強，與她的外表非常不協調。
她看見了一張嬌俏的臉。
麥色的皮膚，長而濃密的睫毛，小巧挺直的鼻梁，紅潤的雙唇，眼睛大而明亮，深褐色的眼珠分外迷人。
一頭粟色短發蓬蓬鬆鬆的，額前的幾綹挑染成火紅色，顯得俏皮、嫵媚。
這是個時髦的女孩，她很會妝扮自己，渾身上下都透著一股明豔動人的青春氣息。
如果一頭短發變長紮成馬尾，如果曬黑的皮膚變白皙一些，如果還能毫無顧忌地笑得燦燦爛爛……最重要的是，如果眼睛裏減掉這七年多出來的沉鬱，添滿張揚的天真——那麼，她就變成了初上大學剛認識xxx的xxx。
鏡子裏的人嘴角微微彎起，然而笑意還沒到達眼底，已經收斂。
長發女孩的容顏落進他瞳仁裏，她非常漂亮，五官是精致的雕塑品，但吸引他的不是女孩的美麗，而是兩道皺折眉形，他在她眼睛裏找不到焦點，空茫的眼神中帶著消沉。
清靈雙眼、小巧紅唇，淡然的眼光裏有著淺淺哀愁，那哀愁是與生俱來的，即使是微笑時候，憂愁仍存。
XX瞧瞧自己身上的公立高中製服，腳下的黑豹運動鞋，還不洗得有些發白的書包，很正常啊！樸素中見帥氣，有一點寒酸又不會太寒酸，所有＂家境困窘，奮發向上，令人景仰＂的高中生都是這種打扮。
看來和她同年令的清純美少女，黑亮長發及腰，發尾吹成優美的大波浪，一身雪白紗紡洋裝，水汪汪的大眼睛，正以那種無比清純，無比崇拜的眼光望向她，好似她是郭富城，湯姆克魯斯，而不是一窮二白的XX。
＂是啊＂XX回答得爽快，眼睛卻帶防備地打量著這位富家千金裝扮的少女。
從她眼前走過的女孩，長發紮成樸素的麻花辮，臉上架著樸素的黑框眼鏡，樸素的白襪規規矩矩地折成兩折，腳下則是樸素的學生平底鞋，好樣的！這才是＂奮發向上，令人景仰＂的高中生該有的打扮. XX頓覺手腳發冷，一顆心好似浸入冰水般——死寂。
XX不解地望著眼前溫雅少年，同樣美麗的眼眸，卻是真誠溫暖的眼神。
鏡中映出一名身材婀娜的少女，身穿水藍色紡紗露肩晚禮服，兩肩蕾絲結著水藍色緞帶，腰間係著藍色緞繩，裙子則在膝處像蝶翼般延展開來，使XX看起來更加青春俏麗。
踩著從未穿過的高跟鞋，XX緊張的一手拉著裙擺，一手抓著抉手，目不轉睛地盯有階梯，小心翼翼地步下樓。
當她終於踏下最後一級，暗暗鬆了一口氣。
猛然抬眼，看見樓梯底端等候已久的俊雅男子，心跳不禁漏了一拍。
鏡中映出XX穿著製服的身影，衣服上斑斑塵土，好象剛堆完沙堡的頑童；立在她身旁的XX則穿著上等絲質襯衫，舍白如雪，像城中的王子。
手抓著裙子，額頭直冒冷汗，她抬眼，朦朧中望著眼前翩翩起舞的盛裝男女，好象在看電影一樣，而自己，就像容貌平凡，禮服背後弄髒等可笑的原因，而被遺棄在角落的可憐女孩。
XX在急診室外慌亂地來回走著，身上仍穿著舞會小禮服，赤著腳，雙手在胸前緊張地絞著，呼吸急促而困難。
XX將臉頰貼在他的唇畔，感覺他薄唇的溫暖，鼻端吐出的氣息，緊張許久的心情驀地放鬆，她閉上雙眼，就這樣倚坐在病床邊，睡著了。
男： 一個男孩斜靠在樓梯旁的花架上，頎長高瘦的身材，閑適的態度，一副無所謂的表情。
說他是男孩，他看上去已經有十七八歲了，而且長得極帥。
中長的碎發，白皙的皮膚，漂亮的五官猶如刀刻一般，長眉如劍，雙眸如星，鼻如懸膽，薄唇微微上挑，揚起一抹慵懶的笑意。
更讓她奇怪的是，但凡比女孩子還漂亮的男孩，總會讓人覺得娘娘腔。
而他卻是個不折不扣的男生。
如此邪魅，又如此陽剛，確實是她平生僅見的。
xx出神地凝視xxx的臉，扶著樹幹的右手忍不住滑落。
殘破的陽光下，他的麵孔如同泅了水的水彩畫，慢慢滋長蔓延開來，成了模糊隱約的輪廓。
鏡子裏的人嘴角微微彎起，然而笑意還沒到達眼底，已經收斂。
他的四肢軀體仿如斷線風箏俯臥在地，依然不見動作。
他雖然黑發略帶異國金褐，長相卻是不折不扣的古典中國美男子——劍眉鳳目，挺鼻薄唇，俊雅秀美，讓人移不開目光。
長睫翼動了兩下，XX緩緩睜開眼——那是一雙澄如秋湖的清蘊眼眸。
（男女都能用） 突然，XX臉色倏轉蒼白，眉峰皺攏，一手撐著牆麵，一手撫胸，額上冒出點點汗滴，似乎甚為痛苦難受。
（明顯被人打了...） 一他從小罕少和異性肢體碰觸，除了必要公開場合，如學園祭的社交舞會，XX總是和女性保持半尺以上距離，基於紳士禮貌因素以外，大半出於他奇特的少男潔癖心態。
所以J校女生雖然瘋狂仰慕他，卻是連他的手也不敢碰碰。
剪裁合身的深藍色西裝，將XX修長的身材襯得玉樹臨風，俊雅的臉龐，柔亮的黑褐頭發. XX形狀優美的唇...
課外書中描寫人的心理活動的句子
精美句子： 我沒有動，心裏憤憤地說“她這副醜相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麼多同學的麵，我真會狠狠扇她一記耳光。
他在一晝夜裏積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
牙齒咬得“格格”作響，眼裏閃著一股無法遏製的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
珠簾別有情調，珠簾幽雅美麗，珠簾是詩詞上的東西，珠簾像一串串水滴……而我現在，卻隻能對著這珠簾發呆。
因為，今晚家裏有宴會。
宴會是為了綠萍而開的。
今年暑假，綠萍拿到了大學文憑，我拿到了高中文憑，父親本就想為我們姐妹倆請次客，但我正要參加大專聯考，母親堅持等我放榜後，來一個“雙喜臨門”。
於是，這宴會就拖延了下來，誰知道聯考放榜，我卻名落孫山，“雙喜”不成，變成了“獨悲”。
這份意外的“打擊”，使母親好幾個月都振作不起來。
這樣，轉眼間，秋風起兮，轉眼間，冬風複起，綠萍又考進了一個人人羨慕的外國機構，得到一份高薪的工作。
這使母親又“複活”了，又“興奮”了。
綠萍最大的優點，就是可以用她的光芒，來掩蓋我的暗淡。
母親忘了我落榜帶給她的煩惱，也忘了這份恥辱，她廣發了請帖，邀請了她的老同學，幹姐妹，老朋友，世交，以及這些人的子女，姐姐的同學……濟濟一堂，老少皆有……這是個盛大的宴會！而我，我隻好對著我的珠簾發呆。
瓊瑤《一簾幽夢》 令狐衝慢慢轉過身來，隻見嶽靈珊苗條的背影在左，林平之高高的背影在右，二人並肩而行。
嶽靈珊穿件湖綠衫子，翠綠裙子。
林平之穿的是件淡黃色長袍。
兩人衣履鮮潔，單看背影，便是一雙才貌相當的璧人。
令狐衝胸口便如有甚麼東西塞住了，幾乎氣也透不過來。
他和嶽靈珊一別數月，雖然思念不絕，但今日一見，才知對她相愛之深。
他手按劍柄，恨不得抽出劍來，就此橫頸自刎。
突然之間，眼前一黑，隻覺天旋地轉，一跤坐倒。
過了好一會兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：“我是永遠不能跟他二人相見的了。
徒自苦惱，複有何益？今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書告知，任我行重入江湖，要與華山派作對，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬小心。
我也不必留下名字，從此遠赴異域，再不踏入中原一步。
” ——金庸《笑傲江湖》 在寫作過程中，要注意的是每個人的經曆、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，隻有把這種“不同”表現出來，才能展示人豐富複雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。
心理描寫是刻畫人物的一項基本功，其表現的方式是多種多樣的，如內心獨白、表情描摹、展開聯想等。
心理描寫經常與動作描寫結合在一起，目的在於準確地傳情達意，但無論用哪一種方式表現，一定得注意合情合理。
她已經陶醉在歡樂之中，什麼也不想，隻是興奮地、發狂地跳舞。
她的美麗戰勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛讚揚、垂涎欲滴，婦人心中認為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的雲中舞著。
——莫泊桑（法）《項鏈》 “可是一個人並不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。
”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。
現在倒黴的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。
“Detuso”這個東西，既殘忍，又能幹，既強壯，又聰明。
可我比它更聰明。
也許不吧，他想。
也許我隻是比它多了個武器吧。
——海明威（美）《老人與海》 這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。
他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。
因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。
——曹雪芹《紅樓夢》 她的姿態時常追隨著我，醒時睡時她充滿著我的靈魂！此刻，我把眼睛閉了，在我腦海裏，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。
我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的麵前，我的身上，充滿了我頭部的感官。
——歌德（德）《少年維特之煩惱》 “我在什麼地方看見過他！”母親想了一想，她想用這個念頭來抑製胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。
但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴裏充滿了幹燥的苦味。
母親忍不住想要回頭再看一次。
她這樣做了，那人站在原地方，小心地兩腳交替地踏著，好像他想做一件事而又沒有決心去做。
他的右手塞在大衣的紐扣之間，左手放在口袋裏，因此，他的右肩好像比左肩高些。
——高爾基（蘇）《母親》 進行心理描寫應注意掌握以下三個原則： 第一，寫人物的心理活動，應寫特定的人物在特定的環境中必然產生的心理活動，不能為心理描寫而進行心理描寫。
如大雪寒天裏，一般人想的是驅寒取暖，可是特定的人物在特定的環境中，就不一定如此想。
第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。
隻有在關鍵的情節、動作、表現出現時，才伴之以心理描寫。
第三，寫心理活動，要努力寫人物...
介紹一個課外書上的人物的作文怎麼寫
我敬佩的人很多，有牛頓、居裏夫人、雷鋒、孔子、老子、老舍、李商隱、李白、秋瑾等世界偉人和名人.但我最敬佩的人不是牛頓，也不是雷鋒，而是範仲淹.範仲淹以前到戚同文的書院裏讀書，窮得每天煮一鍋粥，粥冷凍後，就切開三塊，每餐一塊，在窮苦中力學不輟.範仲淹帶兵防禦西夏時候，就有“軍中有一範，西賊聞之驚破膽”的時諺，可見他威望之隆.後來做到宰相，主持“慶曆變法”，遭到守舊派和保持既得利益的權貴的反對，沒有成功.範仲淹做秀才時候，就說他的誌願是“先天下之憂而優，後天下之樂而樂”.這種風範，影響了當代和後代中國的許多知識分子.範仲淹愛護人才，救濟貧困.他把做官的薪水，大都用來資助窮困的讀書人；又籌設“義莊”，供養族中的貧戶.他這種“仁人之心”，得力於他的師長戚同文的影響很大.戚同文一生不蓄私財，舍己為人，範仲淹也是如此.範仲淹是靠自己的不懈努力成才的.我之所以最敬佩他，是因為他做事不怕艱難，刻苦有不懈努力的精神.
一本課外書有哪些描寫景物的句子
描寫景色的句子挺多的，下麵給你一些，希望可以幫到你。
1.冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。
春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
2. 春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
在公園裏，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
3. 在這一個溫暖的季節裏，在樹林裏，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣 的花真像一個美麗的大花壇。
許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
4. 在樹林裏，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動 聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裏的幸福和快樂。
5. 春天的雨是柔和的，隻見春雨 在竹枝、竹葉上跳動著。
那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏 出優美的旋律。
6. 天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。
在藍天白雲的照耀下 ，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！7.春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗 、神奇，充滿希望的季節。
8. 春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。
田裏農民伯伯種的油料作物--油菜花也開了。
金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞台上跳著柔和而優美的舞姿。
它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花 上。
正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。
油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”--蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜 花授粉。
偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的“金浪花”。
遠遠望去，實在令人美不勝收！9. 如今，春季已到。
春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來 形容、讚美春天。
春天，帶給人生命力，帶給人希望。
10. 可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四麵八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
11. 小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”12. 春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 13. 冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物複蘇，烏語花香，呈現出一派生氣。
14. 田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。
那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
15. 春季，一片生機勃勃，萬物複蘇，春意盎然。
瞧，隨著“春姑娘”的到來，可愛的小動物們都蹦蹦跳跳的跑出來了，孩子們也笑奔跑出來了，與風箏一同享受春的樂趣。
16. 我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色......嗬，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。
17. 吹拂過綠葉的風，變的格外溫柔，太陽也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個個嬌嫩浴滴的花骨朵。
微風中，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。
18. 春季的歌洋溢在每一個角落裏，從幽靜的鄉村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞是惹人喜愛。
你看，街心花園中，百花爭豔，姹紅焉子，競相開放，可真是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。
19. 春季，一個靜與動完美結合的時節。
春季像一個天使，踏著愉快的腳步，翩翩來到人間。
春季像一位花樣年華的少女，鼓動著飄逸的風情。
春季像一位畫家，塗滿了蓬勃的色彩。
春季像一首瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。
在課外書找一句描寫外貌、動作、語言、神態的句子
描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 麵紅耳赤 白淨柔嫩 滿麵紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 動作：昂首闊步；擠眉弄眼；橫衝直撞；躡手躡腳；歡呼雀躍；鬼鬼祟祟；伏案疾書； 載歌載舞；大步流星；摩拳擦掌；手疾眼快；手忙腳亂；驚慌失措；落荒而逃；魚貫而入；爭先恐後；神態：怒發衝冠；怒不可遏；愁眉苦臉；愁容滿麵；笑逐顏開；嫣然一笑；喜形於色； 喜笑顏開；欣喜若狂；無精打采；潸然淚下；莞爾一笑；啞然失笑；嬉皮笑臉；笑容可掬；眉開眼笑；若有所思；低頭沉思；目瞪口呆；瞠目結舌 人物語言：口若懸河 誇誇其談 伶牙俐齒 對答如流 花言巧語 言不由衷 說長道短
關於人物描寫的句子與其出處 速求
第二單元的課文都是寫普通人的一般敘事性記敘文。
記敘文的主要表達方式是記敘，且常常輔之以描寫。
在記敘文中，敘述與描寫往往是相輔相成的，兩種方式缺一不可。
描寫手法運用得好，能使文章更加形象生動。
閱讀時注意到這一點，對深刻理解文章的中心，了解人物的思想性格，都會有很大的作用。
主要的人物描寫一般包括以下幾點： 一.外貌描寫。
外貌描寫的作用不隻是在於勾畫出這個人物的外部麵貌，而是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格特點。
如《阿長與》，“身材生得很高大”，“睡覺時她又伸開兩腳兩手”，既表現阿長的外形特點，又刻畫了一個壞毛病多，不拘小節的形象。
二.語言描寫。
是指抓住能表現人物個性的語言，使讀者“聞其聲而知其人”。
《背影》一文“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”說明父親擔心兒子過分悲痛。
其實，此時最難過的就是父親，但他怕影響兒子的學業，便把悲痛之情壓在心底，表麵上顯得比較想得開。
這是一個多麼善良的父親啊！“不要緊，他們去不好！”說明父親擔心茶房照顧不周，還是自己去放心。
“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。
”說明父親對兒子的關心，擔心兒子路上口渴。
“我走了，到那邊來信。
”說明父親關心兒子是否順利抵達北京。
“進去吧，裏頭沒人。
”說明父親擔心行李的安全。
這幾句語言描寫把父子之間深厚的感情表達出來了。
語言樸實，感情真摯。
閱讀實例： 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裏。
往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那麼高。
也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。
他麵如死灰，兩隻眼上都結著一層，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎。
說得可笑些，他簡直像棺材裏倒出來的，就像我想象裏的僵屍，骷髏上繃著一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。
我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 他“嗯”了一聲，直著腳往裏走，對我伸出兩手。
他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。
瓶子裏是香油，包裹裏是雞蛋。
我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶裏多得數不完。
我也記不起他是怎麼說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說：“老王，這麼新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他隻說：“我不吃。
” 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然後轉身進屋去。
他趕忙止住我說：“我不是要錢。
” 我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。
” 他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。
他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。
我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。
等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊塗了。
那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。
我不能想象他是怎麼回家的。
1.選段描寫老王主要運用了 描寫和 描寫。
表現了老王 。
2.與第一段中劃線的句子相照應的句子是： 3.請從肖像描寫的角度，在所學的課文中找出一個類似的人物描寫的句子。
答案提示：1.外貌描寫 語言描寫 表現老王那骨瘦如柴、身體虛弱、病得奄奄一息的樣子 2.那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭 3.略 三.動作描寫 就是讓人物自己來表現自己，因為行動本身最能顯示人物的性格特點。
高爾基曾經說過：“為了使藝術作品有教育、說服的力量，必須盡可能地使人物多行動，少說話。
”動作描寫不僅要寫人物的一係列動作，而且要注意一些細節的描寫。
《背影》寫“父親”爬月台時的幾個動詞是：“攀”、“縮”、“傾”。
為什麼用“攀”而不用“抓”？（因為無物可抓，用手按住，然後用力支撐起身體。
）這需要力量，而一個上了年紀的“父親”，這一攀多麼令兒子揪心啊！“縮”說明腳無處可蹬，是懸空的。
這樣，全身的力量就全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險。
這時的兒子，心情該是多麼緊張。
“父親”的身體肥胖，自然不像小夥子那樣靈便。
他“向左微傾，顯出努力的樣子”。
這一個“傾”字寫出了“父親”艱難努力的樣子。
三個動詞非常普通，但表達的感情異常深沉。
這是一個艱難的背影！是一個感動作者，感動讀者的背影！作者看著父親的背影流下了眼淚。
這是心疼的淚水，也是感激的淚水。
閱讀實例： 一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。
他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近鬆樹，“海”了一聲.使勁抱起鬆樹扛到自己肩上.然後小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的餘輝中一點一點地凝聚著力量，一點一點地高大。
還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴散。
1.文段第主要通過_________描寫，細致刻畫了父親的形象。
2.畫“——”線的語句表達了“我”怎樣的思想感情？選出理解準確的一項（ ） A.“我”看到了父親在夕陽餘輝下漸漸高大的身影，心情十分激動，因為“我”過去從未看到過這樣動人的情景 B.“我”看到了父親為“我”承擔重任的高大身影，感到...
兩句在課外書中的描寫父母外貌的句子
句子、段落寫好要注意的要點“（一）要留主幹、去枝葉。
我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下在段落語句的主要內容。
（二）要直接簡化任務語言。
在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。
這樣，既使情節連貫，又使語句“簡練”。
（三）要保持段落脈絡清晰。
要注意保持主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
（四）要不改變原意。
最要緊的是縮寫後不可改變原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。
形容一個人愛讀書的句子
詞語孜孜不倦，過目不忘，挑燈夜讀， 夜以繼日 求知若渴句子1、書到用時方恨少。
2、半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3、讀書貴在堅持，一曝而十寒。
4、讀書患不多，思義患不明。
患足己不學，既學患不行。
5、讀書就應像饑餓的人撲在麵包上一樣 6、讀書破萬卷，下筆如有神。
7、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。
未曉不妨權放過，切身須要急思量。
8、讀書是學習，使用是學習，而且是更重要的學習。
9、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
10、觀山則情滿於山，觀海則情溢於海。
11、會當淩絕頂，一攬眾山小。
12、積少成多，集腋成裘。
13、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
14、力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
...
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