南方姑娘502
好句：
1、蜿蜒的小路,鬱鬱蔥蔥的參天大樹,臉盤般大小的向日葵,橄欖綠的銀葉,西洋杉和鬆柏的墨綠,麥的藍綠,葡萄園的翠綠,一切都仿佛是綠色的調色板,讓我心曠神怡.
2、他是一個長著一頭紅色卷發,永遠快樂的老師.
3、有的搖晃著媽媽的手,嘟著最讓爸爸媽媽早點來接,有的好說歹說進了教室,可一回頭看到大人走了,“哇”地大哭起來衝出教室,抱住了爸爸的腿,說什麼也不鬆開了.還有的強的像頭驢,怎麼勸也不肯進教室,大人們拽著、拉著,像是在拔河比賽.
4 、他身材瘦小,和藹可親,和我們講話時總是麵帶微笑,就像我們的好朋友一樣.
5 、他是一個高個子,灰白長發,額頭上有一條長長的皺紋.
6、 他說話的嗓門很粗,更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容.
7、 他目不轉睛的打量我們,似乎要把我們的內心世界看透.
8 、他身材瘦小,長著一個蒜頭鼻.
9 、他總愛給大家表演扮兔嘴,皺起鼻子,撅起嘴巴,瞪大了眼睛,那樣子引得我們哄堂大笑.
10、 港子很深,路很窄,感覺走不到頭.
11、 他避開人群,用防備的目光掃視這裏的每一個人.
12、 如果黑板就是浩淼的大海,那麼,老師便是海上的水手.鈴聲響起那刻,您用教職工鞭作漿,劃動那船隻般泊在港口的課本.
13、希望源於失望,奮起始於憂患.正如一位詩人所說：有饑餓感的人一定消化好,有緊迫感的人一定效率高,有危機感的人一定進步快.
14、別在樹下徘徊；別在雨中沉思；別在黑暗落淚.向前看,不要回頭,隻要你勇於麵對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季；向前看,有一片明亮的天,不會使人感到彷徨.
15、柔和的陽光斜掛在蒼鬆翠柏不凋的枝葉上,顯得那麼安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那麼輕起輕落,大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧.
16、生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪衝天……人們在經受大風大浪的考驗之後,往往會變得更加堅強.
17、當你身臨暖風拂麵,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中；當你麵對如金似銀,碩果累累的金秋季節時,一定會欣喜不已.你可曾想過,那盎然的春色卻是曆經嚴寒洗禮後的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶.
18、倘若希望在金色的秋天收獲果實,那麼在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天.
19、生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側.摔倒了,要哭就哭吧,怕什麼,不要裝模作樣,這是直率,不是軟弱,因為哭一場並不影響趕路,反而能增添一份小心；山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持,這是直率,不是驕傲,因為笑一次並不影響趕路,反而能增添一份信心.
20、愛是冬日的一片陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛是大地的一場甘霖,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉.
21、日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經意間悄然滑落.那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處曆久彌新.
22、憂鬱的心情蒸發了.
23、褪色的記憶.
24、硝煙又在和平的家中燃燒.
25、有些記憶被焚燒掉,有些記憶被埋在心底,純真年代如流水劃過金色年代.
26、我要融化在花瓣裏,拭去心頭的牽掛.
27、我完全讀懂了父母的心.
28、母愛是一本終生無法讀完的巨著,母愛是一片永遠飛不出的天空.
29、枯黃的秋葉隨風搖曳,深秋飄然而立校外.月光下,父親的影子拉得很長,碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去,我心頭一陣酸楚.
30、人世間的真情就像一張大網,時刻溫暖著人的心扉,就如媽媽的愛一樣,永無止境.
31、歲月,是一首詩,一首蘊含豐富哲理的詩；歲月,是一峰駱駝,馱著無數人的夢想.
32、船的命運在於漂泊,帆的命運在於追風逐浪.人生的命運在於把握,把握信人生,方能青春無愧.
33、在人生的旅途中,盡管有過坎坷,有過遺憾,卻沒有失去青春的美麗.相信自己,希望總是有的.讓我們記住那句話：“錯過了太陽,我不傷心,否則,我將錯過,月亮和星星.”
34、假如生活中你失敗了,請不要將憂傷的淚水寫在臉上.失敗也是一種收獲.生活中要的是一份勇氣和一個膽量.
35、曾經以為,一次無奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折,便函是人生所有的失敗.
36、月光清幽.淅淅瀝瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著遊子的夾衣,忽然,一陣冷風擠進茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲.我夢中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……
37、夜晚,春風柔和地吹著.
38、我托著下巴,坐在落英繽紛的台階上,腦海裏又浮現出一件難忘的事.
《愛的教育》好句好段摘抄和讀後感
《愛的教育》，我是一口氣讀完的。
雖然我沒有流淚，可是我的心知道這是一本洗滌心靈的書籍。
《愛的教育》吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃鬱的情感力量真的很偉大。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
雖然，每個人的人生閱曆不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經曆過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考。
在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼？帶著這個疑問，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛！使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。
可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經融入生命，就如父母的愛。
恩裏科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。
最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。
這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
這裏麵不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。
愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來。
於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。
這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。
讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛。
在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西。
我想，“愛是什麼？”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限製的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 所以我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人 摘抄：， 他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。
2， 可當我一見到迪勒西那英俊的麵孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對答如流的表現，我的煩惱和嫉妒頓時煙消雲散，我為自己的想法感到羞愧。
3，愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。
4，教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育 5，陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。
冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至。
所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我並不羨慕。
6，不知道從什麼時候開始，在什麼東西上麵都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。
我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的。
7，什麼是權力？當一個人犯了罪，法官依法判他死刑。
這不叫權力，這叫正義。
而當一個人同樣犯了罪，皇帝可以判他死也可以不判他死，於是赦免了他，這就叫做權力。
8，你知不知道有一種鳥沒有腳的？他一生隻能在天上飛來飛去，飛累了就在風裏睡覺，一輩子隻落地一次，那就是他死的時候。
9，這世上沒有什麼能不失去，可能有些人不信這些。
所以他們失去了，他們要不停找回來，找一輩子。
10，傷心，是一種最堪咀嚼的滋味。
如果不經過這份疼痛—度日如年般的經過，不可能玩味其他人生的欣喜。
11，有很多人之所以口若懸河，隻是因為他們沒有能力保持沉默。
12，一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈 13， 可能問不可能，你住在什麼地方？不可能回答說，在那無能為力的夢境。
14，我們仿佛是在異鄉的屋簷下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。
'人生不過像一場雨那麼短暫，我們要彼此珍惜，並讓對方感覺到愛中的自由自在。
15從小尊敬軍旗的人，長大了就是擁護軍旗的。
16我要叫你知道，這個世界上有一個人會一直等你，無論是在什麼時候，無論你在什麼地方，反正總會有這樣一個人。
17說好一輩子就...
《愛的教育》的摘抄
1）《愛的教育》讀後感 我讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛.語言在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求！ 《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼 帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖 國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長. 《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃鬱的情感力量，真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華.雖然，每個人的人生閱曆不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經曆過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時 也引發了我對於愛的一些思索. 愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛，恩裏科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到.愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情.這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的＂精神講話. 這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：＂教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育.＂ 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來.於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛. 要奮發啊！你就是這大軍隊的兵士，你的書本是武器，你的一級是一分隊，全世界是戰場，勝利就是人類的文明。
好句：你真是幸福的人啊！你在萬靈節，還未曾有想起來要哭的人呢。
大人的施與不過隻是慈善的行為，小孩的施與於慈善外還有著親切 愛有3種，1母或夫的嚴厲，母或夫的慈愛，還有就是愛人的喜歡 願愛長存！人生就像旅行，目的地就是死亡。
所以重要的是沿途的風景和看風景的心情~！ “ 愛是無私的，愛是奉獻的！ ”
《愛的教育》好詞好句好段
1.愛情是這個世界上最堅貞，也是最不可靠的東西。
我們活著，所以豐富多彩；我們愛著，所以執著勇敢！有一種見麵叫相識，有一種相識叫相知，有一種相知叫相愛！2.愛，是有一雙可以相執的手和一顆理解的心 。
3.愛是無私的，愛是奉獻的！4.他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。
5.可當我一見到迪勒西那英俊的麵孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對答如流的表現，我的煩惱和嫉妒頓時煙消雲散，我為自己的想法感到羞愧。
6.愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。
7.教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育8.陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。
冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至。
所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我並不羨慕。
9.不知道從什麼時候開始，在什麼東西上麵都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。
我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的。
10.我們仿佛是在異鄉的屋簷下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。
人生不過像一場雨那麼短暫，我們要彼此珍惜，並讓對方感覺到愛中的自由自在。
好詞：蜿蜒 鬱鬱蔥蔥 參天大樹 心曠神怡 不禁 日夜依賴 麵帶微笑 糟糕 打量 .迫不及待 故意 驕傲 安慰 真誠 回應 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 含辛茹苦 侮辱熱情 充滿活力 炯炯有神 潮潮濕濕 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 冷冰冰 興致 鼓足 輪番同情 緊縮 浮現 攥緊 財富 憧憬 嘲諷 肮髒 傾瀉 高昂 不可一世 低眉順目 傲慢 榮幸身材魁梧 表情嚴肅 自知理虧 一五一十 難為情 大事不妙 低頭不語 教訓 嚴厲 誠心 擁抱斷斷續續 猶豫 語重心長 相親相愛 友善 樂嗬嗬 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂精神煥發 代表 震撼 催人奮進 報複 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 堅不可摧 粗魯 小氣失而複得 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 離鄉背景 避禍 心甘情願 神聖 寂靜 蹦蹦跳跳 追趕 承擔自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言萬語 心肝寶貝 緊巴巴 百依百順 努力慈愛 督促 輕手輕腳 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 責任 充足 驚慌失措 若不經風東遊西逛 無緣無故 黑壓壓 堅強 無濟於事 勸說 疲倦 優良 逼近 席卷而來 害羞 一言不發欣慰 傷感...
《愛的教育》讀後感和摘抄
《愛的教育》讀後感 讀完了《愛的教育》後給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌岩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
這也是亞米契斯先生的文章的成功之處 《愛的教育》讓我承認這是一本洗滌心靈的書籍。
吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那細膩教育》中，體會到曾經經曆過的那些類似的情感，隻是我們對此的態度行為可能不同而已。
一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節時，心就好痛。
我真的很後悔沒有珍惜自己所擁有的，每的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。
字裏行間，都抒發了作者本人對愛的理解。
這種情感是普通的，確實不平凡的。
這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚，濃鬱的情感力量，真的很偉大。
這也是為什麼愛的教育被評為愛的魔法書的原因。
《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。
雖然，每個人的人生閱曆都不同，但是你會從《愛的次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。
是的，人們總是那麼在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。
但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多麼美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。
盡管我知道時間不會給我多餘膠卷，這些瞬間也許隻會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠隻是我們波瀾壯闊的人生曆程中的一朵小小的花。
但，我仍願意用自己的心去迎接幸福。
盡管幸福那麼短暫。
愛究竟是什麼？它的力量究竟有多大，竟使人們寧願葬送自己的生命來挽救愛？帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。
一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
在這當中，我找到了答案。
雖然並不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。
愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。
愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地麵對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。
但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。
這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。
這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。
讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。
這是我獲得的意外收獲。
有句話是這麼說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。
”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有餘香，不是嗎？在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。
我想，＂愛是什麼＂不會有明確的答案。
但我知道＂愛＂是沒有限製的。
小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被＂汙染＂，甚至＂消失＂，但這一切，都是值得珍惜的。
所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“激勵，賞識，參與，期待” 八個字，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。
一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生成功要有耐心、有信心，教師要善於等待，善於尋找和挖掘孩子的閃光點。
是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。
愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽； 愛是神奇，可以點石成金。
25 歲那年我終於圓了教師夢。
當我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講台時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更...
愛的教育,優美,句段200字。
10.學校是母親，安利柯。
她從我懷中把你接過去時，你差不多還未能講話，現在將你養育成強健善良勤勉的少年，仍還給我了。
這該怎樣感謝呢？你切不可把這忘記啊！你也怎能忘記啊！你將來年紀長大了旅行全世界時，遇到大都會或是令人起敬的紀念碑，自會記憶起許多的往事。
那關者的窗，有著小花園的樸素的白屋，你知識萌芽所從產生的建築物，將到你心上明顯地浮出吧，到你終身為止，我願你不忘記你呱呱墜地的誕生地！11.前麵可望見廣漠的原野和戴著雪的亞爾普斯山。
我們肚子已餓得不堪，麵包一到嘴裏好像就溶化了。
可萊諦的父親用葫蘆葉盛了臘腸分給我們，大家一邊吃著，一邊談先生們的事、朋友的事和試驗的事。
撥來可西怕難為情，什麼都不吃。
卡隆把好的揀了塞入他的嘴裏，可萊諦盤了腿坐在他父親身旁，兩人並在一處；如其說他們是父子，不如說是兄弟，狀貌很相像，都臉色赤紅，露著白玉似的牙齒在微笑。
父親傾了皮袋暢飲，把我們喝剩的也拿了去像甘露似的喝著。
12.立刻，有一輛馬車停在校門口。
校長先生抱了洛佩諦出來。
洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。
大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。
13.這時卡隆的樣子真是莊嚴：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，好像是一匹發威的小獅子。
他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。
等助教師紅了眼進來的時候，差不多肅靜得連呼吸的聲音都聽不出了。
14.斯帶地的容貌，一看就知道他有堅忍心的：身子壯而矮，頭形方方的像沒有項頸，手短而且大，喉音低粗。
不論是破報紙，是劇場的廣告，他都拿來讀熟。
隻要有一角錢，就立刻去買書，據說自己已設了一個小圖書館，邀我去看看呢。
他不和誰閑談，也不和難遊戲，在學校裏上課時候，隻把兩拳擺在雙頰上，岩石樣坐著聽先生的話。
他得到第二名不知費了多少力呢！可憐！15.這時，勞動者已聚集了二三百人。
我覺得夜學校真有趣，有十二歲光景的小孩，有才從工場回來的留著胡須而拿書本筆記簿的大人，有木匠，有黑臉的火夫，有手上沾了石灰的石匠，有發上滿著白粉的麵包店裏的徒弟，漆的氣息，皮革的氣息，魚的氣息，油的氣息，——一切職業的氣息都有。
還有，炮兵工廠的職工，也著了軍服樣的衣服，大批地由伍長率領著來了。
大家都急忙覓得座位，俯了頭就用起功來。
16.這原是我早已知道的事，今天被先生這麼一說，不覺重新難過起來了。
我們好容易地到了裏麵，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男用人、女用人，都一手拉了小兒，一手抱了成績簿，擠滿在接待所樓梯旁，嘈雜得如同戲館裏一樣。
17.我二年級時候的女先生，今日準約到家裏來訪我了。
先生不到我家已一年，我們很高興地招待她。
先生的帽子分仍舊罩著綠色的麵幕，衣服極樸素，頭發也不修飾，她原是沒有工夫打扮的。
她臉上的紅彩比去年似乎薄了好些，頭發也白了些，時時咳嗽。
18.雨不絕地下著，風吹雨點打著窗門，夜色暗得沒一些光。
費魯喬疲勞極了回來，身上滿沾了泥，衣服破碎了好幾處，額上負著傷痕。
這是他和朋友投石打架了的緣故。
他今夜又和人吵鬧過，並且賭博把錢輸光了，連帽子都落在溝裏了。
求愛的教育精彩句子
1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 麵紅耳赤 白淨柔嫩 滿麵紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿麵春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿麵 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 愛的教育句子：這運動才是世界的進步，才是希望，才是光榮。
要奮發啊！你就是這大軍隊的兵士，你的書本是武器，你的一級是一分隊，全世界是戰場，勝利就是人類的文明。
安利柯啊！不要做卑怯的兵士啊！ “拿回去！”少年從床幕裏探出頭來怒叫。
“我不要那說我國壞話的人的東西。
” 你真是幸福的人啊！你在萬靈節，還未曾有想起來要哭的人呢。
人雖犯了殺人之罪，隻要他是敬愛自己的母親的，其胸中還有美的貴的部分留著；無論如何有名的人，如果他是使母親哭泣、使母親苦痛的，那就真是可鄙可賤的人物。
從小尊敬軍旗的人，長大了就是擁護軍旗的。
陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。
冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至。
所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我並不羨慕。
也許每一個男子全都有過這樣兩個女人，至少兩個。
娶了紅玫瑰，久而久之，紅得變成了牆上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心。
不知道從什麼時候開始，在什麼東西上麵都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。
我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的。
當我還是個孩子的時候，媽媽帶我去看白雪公主，人人都愛上了白雪公主，而我去偏偏愛上了那個老巫婆。
我要叫你知道，這個世界上有一個人會一直等你，無論是在什麼時候，無論你在什麼地方，反正總會有這樣一個人。
許多年之後我有了個綽號叫西毒，任何人都可以變得狠毒，隻要你嚐試過什麼叫做嫉妒。
什麼是權力？當一個人犯了罪，法官依法判他死刑。
這不叫權力，這叫正義。
而當一個人同樣犯了罪，皇帝可以判他死也可以不判他死，於是赦免了他，這就叫做權力。
說好一輩子就是一輩子，差一年一個月一天一個時辰都不行。
你知不知道有一種鳥沒有腳的？他一生隻能在天上飛來飛去，飛累了就在風裏睡覺，一輩子隻落地一次，那就是他死的時候。
遇見一個人需要1秒鍾， 喜歡一個人需要1分鍾， 愛上一個人需要1天， 忘記一個人卻需要一輩子。
我何怨之有？隻恐人言可畏，人言可畏。
有人就有恩怨，有恩怨就有江湖，人就是江湖，你怎麼退出？ 愛或傷害 都是活過的證據 傻瓜都一樣→都不懂逃過悲傷 因為總有夢想在心上*所以甘心流浪！ 莫問情緣空自恨，強求更添愁滿懷. 這世上沒有什麼能不失去，可能有些人不信這些。
所以他們失去了，他們要不停找回來，找一輩子。
傷心，是一種最堪咀嚼的滋味。
如果不經過這份疼痛—度日如年般的經過，不可能玩味其他人生的欣喜。
有很多人之所以口若懸河，隻是因為他們沒有能力保持沉默。
生活並不壞，壞在活得不好！ 你要珍惜眼前人```我可能會離開```````````` 一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈 人生很無奈，當我和世界不一樣，那就讓它不一樣。
留點遺憾給人生，陽光依舊燦爛！ 留點遺憾給人生，世界仍然美麗！ 哈一下，炫一下！！ 菩提本無樹 明鏡亦非台 本來無一物 何處惹塵埃 可能問不可能，你住在什麼地方？不可能回答說，在那無能為力的夢境。
‘我們仿佛是在異鄉的屋簷下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。
’人生不過像一場雨那麼短暫，我們要彼此珍惜，並讓對方感覺到愛中的自由自在。
《愛的教育》好詞好句我要！
好詞摘抄：(1)描寫人物外貌：虎頭虎腦 眉清目秀 麵紅耳赤 白淨柔嫩 滿麵紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體(2)描寫人物表情：眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿麵春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿麵(3)描寫人物心情：心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷好句好段摘抄：1.立刻，有一輛馬車停在校門口。
校長先生抱了洛佩諦出來。
洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。
大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。
2.啊！那孩子掛了賞牌長眠了！他那紅帽子，我已不能再見了！他原是很壯健的，不料四天中竟死了！聽說：臨終的那天還說要做學校的習題，曾起來過，又不肯讓家裏人將賞牌放在床上，說是會遺失的！啊！你的賞牌已經永遠不會遺失了啊！再會！我們無論到什麼時候也不會忘記你！安安穩穩地眠著吧！我的小朋友啊！3.他父親也曾到學校裏來過，臉色蒼白，兩腳抖抖的，一副怒容，發長長地垂在眼前，歪戴著帽子。
撥來可西在路上一見父親，雖戰懼發震，可是立刻走近前去。
父親呢，他並不顧著兒子，好像心裏在想著別的什麼似的。
4.三等旅客之中有一個十二歲的意大利少年。
身體與年齡相比雖似矮小，卻長得很結實，是個西西裏型的美勇堅強的少年。
他獨自坐在船頭桅杆分卷著的纜索上，身分放著一個破損了的皮包，一手搭在皮包上麵，粗布上衣，破舊的外套，皮帶上係著舊皮袋。
他沉思似的冷眼看著周圍的乘客、船隻、來往的水手，以及洶湧的海水。
好像他家中新近遭遇了大不幸，臉還是小孩，表情卻已像大人了。
5.夜漸漸深了，天忽下雨，又發起風來。
費魯喬和祖母還在廚房裏沒有睡覺。
廚房和天井之間有一小小的堆物間，堆著舊家具。
費魯喬到外遊耍，到了十一點鍾光景才回來。
祖母擔憂不睡，等他回來，隻是在大安樂椅上一動不動地坐著。
他祖母常是這樣過日的，有時竟這樣坐到天明，因為她呼吸迫促，躺不倒的緣故。
6.昨日午後，我和母親、雪爾維姊姊三人，送布給報紙上記載的窮婦人。
我拿了布，姊姊拿了寫著那婦人住址姓名的條子。
我們到了一處很高的家屋的屋頂小閣裏，那裏有長的走廊，沿廊有許多室，母親到最末了的一室敲了門。
門開了，走出一個年紀還輕，白色而瘦小的婦人來c是一向時常看見的婦人，頭上常常包著青布。
7.輪到我們學校的時候，我真快活得非常。
我認識的學生很多，可榮諦從頭到腳都換了新服裝，露了齒微笑著通過了。
誰知道他今天從早晨起已經背了多少捆柴了呢！市長把獎狀授予他時，問他額上為何有紅痕，他把原因說明，市長就把手加在他肩上。
我向地座去看他的父母，他們都在掩著口笑呢。
接著，代洛西來了。
他穿著紐扣發光的青色上衣，昂昂地抬起金發的頭悠然上去，那種豐采真是高尚。
我恨不得遠遠地送給他一個吻。
紳士們都向他說話，或是握他的手。
8.數小時以後，瑪爾可冷不可耐。
不但冷，並且幾日來的疲勞也都一時現了出來，於是就朦朧睡去。
睡得很久，醒來身體凍僵了，很不好受。
漠然的恐怖無端襲來，自己不會病死在旅行中嗎？自己的身體不會被棄在這荒野中作鳥獸的糧食嗎？昔時曾在路旁見犬鳥撕食牛馬的死骸.他不覺背過了麵。
現在自己不是要和那些東西一樣了嗎？在暗而寂寞的原野中，他被這樣的憂慮纏繞著，空想刺激著，他隻見事情的黑暗一麵。
愛的教育讀書筆記摘抄
愛的教育讀書筆記摘抄（一）《愛的教育》告訴我，1個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西—對祖國，對家鄉，對同胞，對弱者，對父母，對師長，對同學，對周圍所有人都要給予愛和尊重。
書中的每1個故事都讓我動情，每一段字裏行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。
《愛的教育》的精彩之處和在於，每一篇小故事都有1個或幾個主人公，把每個故事拆出去也並不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更容易理解作者想要表達的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易於展現，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記，作者細心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對孩子們“發大聲和動怒是絕對沒有的”，但孩子們對老師的訓誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮靜”，但並沒有給孩子們帶來恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂，一幅幅畫麵，表明了孩子們對老師真摯的感情，更證明了老師對孩子們的關心和崇高的，無微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著 “學生的父母”他們是與學校教育息息相關的一群特殊的人，他們容貌不同，職業各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關心著孩子的學習和生活，他〔）們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和夥伴身上，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫，記敘“學生的父母”的日記，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動，作為學生，我們更應該進1步理解，領會天下父母心，把感動和感恩扛在自己的肩上。
同學們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質教育的重要性，成績知商雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素質教育的最佳讀本，它可以讓我們明確地感受到什麼是我們應該學習，什麼是我們不應該去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素質教育的魅力。
愛的教育讀書筆記摘抄（二）一、好詞毫無辦法飛奔而去和睦相處笑眯眯與眾不同熱鬧非凡躡手躡腳睡眼惺忪疲憊不堪不同尋常一竅不通和顏悅色鞠躬盡瘁堅持不懈不屈不撓英明神武富有智謀手足無措驚叫不止興衝衝心曠神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四麵八方淚如雨下二、好句1、這位老師名叫考諦，是個身材魁梧、卷發、大腦袋，留著1大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，說話聲音像開大炮。
2、從昨天傍晚起，天空中就飄著鵝毛般潔白的雪花了。
今天早上起來一看，地上已經白茫茫一片了。
上學的路上雪花都還在飛舞著，踩在雪地裏，腳下還咯吱咯吱的響呢。
到了學校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了！3、她的臉色紅潤，每次笑起來的時候臉上還有2個酒窩。
4、他今天穿著一件藍色上衣，上麵綴著金紐扣，仰起金發的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那裏，那種風采，真令人羨慕。
5、從窗外的吹來的新鮮空氣裏，還聞得出泥土、樹中的芬芳氣息，讓人不由得想起在鄉下漫步的情景來。
6、天氣很好，陽光明媚，火車駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。
三、好段1、學期又開始了，3個月的時間真快，像做夢似的，感覺一覺睡醒就上學了似的。
早晨母親送我去學校去，一路上，我還回味想著在鄉間的情形哩。
一路上見到的全是學生，鬧鬧嚷嚷的，買筆記本、買書袋。
校門口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通。
2、終於挨到了放學，教室裏一片歡呼聲，大家都迅速收拾好書包，飛快的衝出教室。
一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。
有人手裏抓了雪團，不管是不是認識的同學，就丟過去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丟向其它人。
還有的在雪地裏跑來跑去，整個學校熱鬧非凡。
3、早上，空氣很清爽，溫暖的陽光從窗口照進教室裏，大家的心情都變得舒暢起來。
趴在窗口，就能看見碧藍的天空，還能看見家家敝開的窗欄邊、陽台上，擺著已經泛綠花盆。
4、今天早晨，我更深刻的體會到了，我們的老師是多麼愛我們。
當別的老師向我們提問的時候，他的眼睛始終注視著我們。
如果我們回答的不是太準確，他就會跟著著急，如果的我們回答的非常得體，他的臉上就非常欣慰。
愛的教育讀書筆記摘抄（三）在整理班級圖書的時候，偶然發現新課標必讀書目裏有《愛的教育》這本書，早就聽說了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，曾感動了成千上萬的讀者。
100多年來此書一直暢銷不衰，曾多次被改編為動畫片、電影、連環畫，讀者遍布全世界。
但是我卻一直沒有靜下心來閱讀。
拿起這本書，腦海中湧現了好多的疑問，在這美麗的世間“愛”究竟是什麼？在這本書裏愛又是怎樣去體現的呢？它又帶給了我們什麼教育的結晶呢？帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書裏的每1個故事雖然比較短小，但是每1個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之...
愛的教育裏的好詞好句
《愛的教育》好詞好句 好詞：蜿蜒 糟糕 打量 故意 驕傲 安慰 真誠 回應 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 侮辱 熱情 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 興致 鼓足 輪番 同情 緊縮 浮現 攥緊 財富 憧憬 嘲諷 肮髒 傾瀉 高昂 傲慢 榮幸 教訓 嚴厲 誠心 擁抱 猶豫 友善 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂 代表 震撼 報複 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 粗魯 小氣 承擔 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 避禍 神聖 寂靜 追趕 昏暗 格外 意外 努力 慈愛 督促 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 責任 充足 害羞 堅強 勸說 疲倦 優良 逼近 欣慰 傷感 無奈 清幽 硝煙 憂傷 褪色 樂嗬嗬 冷冰冰 黑壓壓 緊巴巴 鬱鬱蔥蔥 參天大樹 心曠神怡 麵帶微笑 迫不及待 含辛茹苦 充滿活力 炯炯有神 不可一世 低眉順目 身材魁梧 表情嚴肅 自知理虧 一五一十 大事不妙 低頭不語 斷斷續續 語重心長 相親相愛 瘦骨嶙峋 無濟於事 席卷而來 精神煥發 催人奮進 堅不可摧 失而複得 離鄉背景 輕手輕腳 千言萬語 心肝寶貝 百依百順 一言不發 自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 驚慌失措 若不經風 東遊西逛 無緣無故 蹦蹦跳跳 心甘情願 饑寒交迫 淅淅瀝瀝 落英繽紛 好句：1、蜿蜒的小路，鬱鬱蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和鬆柏的墨綠，麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調色板，讓我心曠神怡。
2、他是一個長著一頭紅色卷發，永遠快樂的老師。
3、有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點來接，有的好說歹說進了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來衝出教室，抱住了爸爸的腿，說什麼也不鬆開了。
還有的強的像頭驢，怎麼勸也不肯進教室，大人們拽著、拉著，像是在拔河比賽。
4 、他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時總是麵帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
5 、他是一個高個子，灰白長發，額頭上有一條長長的皺紋。
6、 他說話的嗓門很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。
7、 他目不轉睛的打量我們，似乎要把我們的內心世界看透。
8 、他身材瘦小，長著一個蒜頭鼻。
9 、他總愛給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。
10、 港子很深，路很窄，感覺走不到頭。
11、 他避開人群，用防備的目光掃視這裏的每一個人。
12、 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本。
13、希望源於失望，奮起始於憂患。
正如一位詩人所說：有饑餓感的人一定消化好，有緊迫感的人一定效率高，有危機感的人一定進步快。
14、別在樹下徘徊；別在雨中沉思；別在黑暗落淚。
向前看，不要回頭，隻要你勇於麵對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季；向前看，有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
15、柔和的陽光斜掛在蒼鬆翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧。
16、生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
17、當你身臨暖風拂麵，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你麵對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是曆經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。
18、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
19、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不要裝模作樣，這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心；山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
20、愛是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛是大地的一場甘霖，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
21、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處曆久彌新。
22、憂鬱的心情蒸發了。
23、褪色的記憶。
24、硝煙又在和平的家中燃燒。
25、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
26、我要融化在花瓣裏，拭去心頭的牽掛。
27、我完全讀懂了父母的心。
28、母愛是一本終生無法讀完的巨著，母愛是一片永遠飛不出的天空。
29、枯黃的秋葉隨風搖曳，深秋飄然而立校外。
月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
30、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
31、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩；歲月，是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
32、船的命運在於漂泊，帆的命運在於追風逐浪。
人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。
33、在人生的旅途中，...
愛的教育好詞好句
好詞：蜿蜒、鬱鬱蔥蔥、參天大樹、心曠神怡、日夜依賴 、迫不及待、充滿活力、炯炯有神、潮潮濕濕、不可一世、低眉順目、身材魁梧、表情嚴肅、自知理虧、大事不妙、低頭不語 、斷斷續續、語重心長、相親相愛、精神煥發、堅不可摧、失而複得、心甘情願、自由自在 玩耍嬉戲、不知疲倦、千言萬語、心肝寶貝、百依百順、輕手輕腳、驚慌失措、若不經風、東遊西逛、無緣無故、無濟於事、席卷而來、一言不發等等。
好句：1.愛情是這個世界上最堅貞，也是最不可靠的東西。
我們活著，所以豐富多彩；我們愛著，所以執著勇敢！ 有一種見麵叫相識，有一種相識叫相知，有一種相知叫相愛！ 2.愛，是有一雙可以相執的手和一顆理解的心 。
3.愛是無私的，愛是奉獻的！ 4.他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。
5.可當我一見到迪勒西那英俊的麵孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對答如流的表現，我的煩惱和嫉妒頓時煙消雲散，我為自己的想法感到羞愧。
6.愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。
7.教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育 8.陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。
冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至。
所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我並不羨慕。
9.不知道從什麼時候開始，在什麼東西上麵都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期。
我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的。
10.我們仿佛是在異鄉的屋簷下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。
人生不過像一場雨那麼短暫，我們要彼此珍惜，並讓對方感覺到愛中的自由自在。
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