段小公公
擬人句該怎麼寫的具體分析如下：
一、擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
二、擬人手法又可分為三種情況：
【1】把非生物擬人化。例如：
①波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
②每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣淩人。（老舍《大興安嶺》）
③錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）
④街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺棗一點也不性急，好像在說："借光。呃，借光。"（張雲翼《給孩子們·去看電影》）
⑤這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……（劉心武《班主任》）
⑥一捆捆的稿紙從屋角的兩隻麻袋中探頭探腦地露出臉來……（徐遲《哥德巴赫猜想》）
上麵這些例句中，把"波浪"、"嶺"、"錄音機"、"電車"、"星星"、"稿紙"等非生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
【2】把有生物擬人化。例如：
①單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。（魯迅
《從百草園到三味書屋》）
②鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。（朱自清《春》）
③青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裏。（老舍《月牙兒》）
④風雨能摧殘櫻花，但是衝風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉麼？（楊朔《櫻花雨》）
⑤連每一根小草都在跳舞。（王蒙《春之聲》）
上麵這些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鳥兒"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"蘆葦"、"櫻花"、"小草"等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
【3】把抽象概念擬人化。例如：
①資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。（馬克思《資本論》）
②這裏叫教條主義休息，有些同誌卻叫它起來。（**《反對黨八股》）
③你新的中國，人民的中國嗬，
你終於在舊中國的母體裏，
生長，壯大，成熟，
你這個東方的巨人終於誕生了。
（何其芳《我們最偉大的節日》）
④祖國大搞四個現代化，
科學技術興奮地趕來參加，
你的領隊是數、理、化，
理、工、農、醫都是你的戰友和部下。
（高士其《讓科學技術為祖國貢獻才華》）
⑤玻璃窗上的冰花已給太陽曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對麵的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。（艾鞠《屋裏的春天》）
⑥正義被綁著示眾，
真理被蒙上眼睛，
連元帥也被陷害，
總理也死而含冤。
（艾青《在浪尖上》）
上麵這些例句，把"資本"、"教條主義"、"新中國"、"科學技術"、"數理化"、"理工
農醫"、"冬天"、"正義"、"真理"等抽象概念當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦於他們以人類的思想感情、行動和語言能力。童話中擬人化的範圍十分廣泛，包括對動物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質的擬人化。
擬人化童話中的人格化的角色，並不等於生活中真實的人。他們具備了人的某些特點，但仍然保留物的許多屬性，既是人又是物。
例如《風箏找朋友》中的風和風箏，既有人的特點，又有風和風箏的特點，風對風箏說：“你要是哭了，你的身上吸了淚水，就會變濕了，變得很重很重，我就推不動你，你也就飛不起來啦！”風要是換成雨就不能推風箏，風箏換成汽車，也不會這麼怕水弄濕，也不可能飛到天上去。太陽有很強的光和熱，強光刺得風箏睜不開眼；熱氣又像火一樣燙得風箏受不了。假如寫月亮和星星也有這樣的光和熱，就不符合月亮和星星的屬性了。文中的月亮，身子是彎彎的，兩頭尖尖的，就像個彎鉤；星星閃亮著眼睛……
因此，擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關係，和支配它們的自然和生活規律。假如無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這樣的寫法就很難認為是成功的。
擬人就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
擴展資料
擬人句的常用句子：
1、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；春天就像活潑的兒童，憧憬渴望。
2、風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈
3、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
4、水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
5、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。
6、夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。
7、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
8、風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
9、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
10、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
怎麼造擬人句？
造擬人句造句：使用擬人句的修辭方法造句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。
還能強調對這一事物的喜愛之情。
1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在秋風中笑彎了腰。
5.夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
6.向日葵不斷地麵向太陽公公做運動。
7.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
8.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
9.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
10.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！11.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭微笑。
12.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
13.寧靜的夜晚裏，隻有那天上的星星在竊竊私語。
14.綠油油的草被風吹彎了腰。
15.風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
16.油蛉在這裏低唱，蟋蟀在這裏彈琴。
17.那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。
18.一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新換上了新裝。
19.樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是瞌睡人的眼。
20.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
21.收音機天天說個不停。
22.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。
23.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
24.微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的麵孔。
25.荷塘裏的荷花都羞澀地用荷葉遮著臉。
26.落葉隨著風翩翩起舞。
27.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
28.陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
29.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
30.仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕著晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱。
31.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32.當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。
於是就有了 。
迷亂複雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34.幾隻五彩斑斕的蝴蝶像一位位美麗的花仙子在花叢中翩翩起舞。
35.水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
36.小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
37.一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
38.月亮一露麵，滿天的星星驚散了。
41.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍＂這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！42.做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。
43.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
44.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招 。
45.它們睜大眼睛隔著薄膜探索外麵的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們。
46.看見一些細碎的小花，零零星星地撒滿一地，風吹過來的時候，是微笑的樣子 ；青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
47.春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、豔麗的花朵，翩翩舞到了人間。
49.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。
50.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
51.水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
52.木橋開始發抖，開始痛苦的呻吟。
54 星星在天空中快活地眨著眼睛。
55 第一個迎接我們的是報春的花兒，他們伸長手臂，張開笑臉，欣喜地望著我們。
56 春天用她那雙巧手喚醒了世界。
用比喻句和擬人句造1個優美的句子
1、許多穿著白襖的小樅述，一動不動地站在那兒，等著看那一刻該死。
2、老師，你就是我們心田的春雨，燃燒的蠟燭，我們永遠感謝您。
3、雖然四川地震中許多人沒有了親人和家庭，可是他們仍然堅強的與現實搏鬥，而且還努力擺脫了種種困難，堅持上班、學習。
4、在家中，我們不要亂翻東西，給家長帶來麻煩，不要亂砸東西，不要惹父母生氣，隻要孝敬父母，做個好孩子就行。
寫著麼多了！給點懸賞分吧！都是我自己想出來的！說什麼也得給點報酬啊！
用正在造一句擬人句
一張賀卡，即是一份溫馨的友誼，一份熱心的祝願。
它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把誇姣的祝願傳達，它把人世的真情傳遞。
咱們幹事不應當空眼其大而不屑其小，它會使咱們變的好高務遠，不切實際；也不應當念其粗而忘其細；而應當兢兢業業 ，粗中有細 ，完成任務。
我將是一架護航機，讓全部的劫機者頭破血流，不讓“9.11”的悲劇重演；我將是一個智能法官，讓冤案重洗，讓罪犯束手待斃；我將是一輛無敵坦克，讓所有的來犯者焦頭爛額；我將是一位自由女神，讓所有的人不受壓迫；我將是一個納米醫生，讓所有的絕病病人起死回生；我將是一隻保護森林、河流、自然界的神鷹，讓我們的家園更加美麗。
...
用“揚長而去”怎麼造擬人句？
既然是擬人句，那麼句子的主語肯定不能是人，可以是動物也可以是能活動的物體。
揚長而去一般表達的意思指離去，離開。
揚長而去是個中性詞，可表達瀟灑的態度，也可以表達輕蔑的意味，也可以用於寄托情感。
一、用動物造句舉例：1、出差幾個月回家，好久不見的狗狗看到我竟然沒有搖頭擺尾，隻是嫌棄的看了我幾眼揚長而去了。
（這裏的揚長而去有輕蔑的意味）2、打了勝仗的貓咪，豎立著尾巴，昂著胸脯，驕傲的看著失敗的競爭者，踱著優雅的步子揚長而去。
（這裏的揚長而可以表達出瀟灑的態度）二、用能活動的物體造句舉例：1、望著轟隆隆的火車揚長而去，站台上的他禁不住兩行淚下。
（這裏用揚長而去表達離別之情）
請分別造一句排比句和擬人句
排比句： 1.一張賀卡，就是一份溫馨的友情，一份熱情的祝願。
它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。
2.我們做事不應該空眼其大而不屑其小，它會使我們變的好高務遠，不切實際；也不應該念其粗而忘其細；而應該腳踏實地 ，粗中有細 ，完成任務。
擬人句： 1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
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釋義簡明 釋義均為小學生應知應會的義項，適合小學生使用。
