總是有點二
引用論證與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀
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關於論證的句子
一.記敘文閱讀規則 1.景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節發展，表現人物的品質，襯托中心意思 2.運用描寫方法的作用：表現人物性格，反映作品主題 3.運用比喻擬人等修辭的作用：運用了……的修辭，生動形象地寫出了…… 4.運用排比的作用：增強語言啟示，生動形象地寫出了…… 5.反問句的作用：加強語氣，引起下文，承上啟下 6.設問句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下 7.題目的作用：概括內容；揭示主題；提示線索 8.記敘文第一段的作用： 1.環境描寫：點明故事發生的地點，環境，引出下文，為下文情節發展作鋪墊 2.其他：開篇點題，奠定全文的感情基調；總領全文或引起下文，為下文情節發展作鋪墊 9.中間句段的作用：承上啟下的過度作用 10.結尾議論性句子的作用：總結全文，照應開頭，點明中心，深化主題 11.記敘順序：順敘，倒敘，插敘 12.寫作人稱的好處：第一人稱，真實可信；第二人稱，親切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限製 13.記敘線索的形式：實物；人物；思想感情變化；時間；地點變換；中心事件 14.找線索的方法：標題；反複出現的某個詞語或某個事物；抒情議論句 15.賞析句段從三方麵考慮：內容（寫了什麼，選材有什麼獨特之處）；形式（寫作方法，語言特色，修辭）；感情（文章的社會價值，意義，作用等） 初中語文基礎知識點歸納 第一部分 二種常見敘事線索：物線、情線。
二種語言類型：口語、書麵語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、 道理論據。
第二部分 三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
小說三要素：人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物）情節（開端 /發展 /高潮 /結局 ） 環境（自然環境/ 社會環境。
） 人物：主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
情節：主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。
開端：交代背景，鋪墊下文。
例：《孔乙己》開端部分敘寫鹹亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
發展：刻畫人物，反映性格。
例：《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到鹹亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、要麵子、好逸惡勞的思想性格。
高潮：表現衝突，揭示主題。
例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最後一次到鹹亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側麵反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正麵描寫孔乙己的身殘氣微，表現其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉製度的罪惡。
結局：深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結局部分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
環境：主要理解自然環境和社會環境的作用。
自然環境：描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了淒涼的氣氛，預示著孔乙己即將亡的悲慘結局。
例2：《我的叔叔於勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風暴雨，不僅步步亦趨地推動著情節發展，還表現了拉車人牛馬不如的悲慘命運，更深刻地揭示了當時社會的炎涼。
社會環境：描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容。
例：《孔乙己》開端部分通過描寫鹹亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。
議論文三要素：論點、 論據、 論證。
議論文結構三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結論）。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調或著重指出第三部分 四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感歎句。
小說情節四部分：開端、 發展、 高潮、 結局。
第四部分 五種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證、引用論證。
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
引號的五種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調或著重指出⑤特殊含義 破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進 第五部分 六種邏輯順序：①一般←→...
舉例論證和引用論證的區別？
論證方式有：立論和駁論論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；2.道理論證：用馬列主義經典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；3.對比論證：拿正反兩方麵的論點或論據作對比，在對比中證明論點；4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。
此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。
在多數議論文中往往是綜合運用的。
5.引用論證：引用論證比較複雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。
如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
陋室銘運用比喻論證的句子
談笑有鴻儒，往來無白丁。
《陋室銘》選自《全唐文》卷六百零八集，為唐代詩人劉禹錫所作。
《陋室銘》聚描寫、抒情、議論於一體。
通過具體描寫＂陋室＂恬靜、雅致的環境和主人高雅的風度來表述自己兩袖清風的情懷。
文章運用了對比，白描，隱寓，用典等手法，而且壓韻，韻律感極強，讀來金石擲地又自然流暢，一曲既終，猶餘音繞梁，讓人回味無窮。
文章表現了作者不與世俗同流合汙，潔身自好、不慕名利的生活態度。
表達了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。
引用論證與道理論證的區別
：勤能補拙，事實正是如此。
愛迪生上小學時被老師和同學稱為“智能低下的人”，結果隻上了三個月的學就被迫輟學了。
但是，愛迪生並沒有因此就妄自菲薄，而是以頑強的意誌勤奮學習，最後終於成了舉世仰慕的大發明家。
我國清代著名畫家、書法家和詩人鄭板橋，因為天資愚拙，記憶力差，便“笨鳥先飛”，以驚人的毅力刻苦攻讀。
他躺在床上看書，騎在馬上看書，上廁所的功夫也抓緊時間看書，一本書要讀幾遍十幾遍，直至融會貫通。
多年的立誌奮發，終於使他在詩書畫幾個方麵都有了很高的造詣。
可見，天資愚拙的人，後天的勤奮可以彌補先天的不足，用勤奮的汗水也可以澆開成功的花朵。
引用論證是什麼
引用論證就是引用名家名言等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。
引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。
引用方法多變，十分靈活。
h=i因此，從本質上來說，它仍然是屬於道理論證的。
所以很多試題在給答案的時候，都是這樣給的：引用論證（道理論證）。
