不許調戲小黃雞
問題一：北方的雪“永遠如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對北方雪不畏嚴寒，在孤獨中抗爭、奮鬥的讚美之情。
問題二：作者稱北方的雪“是死掉的雨，是雨的精魂”。這句話的深刻含義是：北方的雪完成升華是與死亡聯係在一起的，也正是完全的獻身，讓它成了雨的精魂——凝聚了所有堅強內核的精魂。
傾注不同意思寫句子
1、感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。
感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
2、感動，源自於那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。
它是葡萄酒散發出的醉人濃香，它是紫水晶閃耀的奪目光芒，它是鬱金香所擁有的雍容華貴…… 3、感動，是潛伏在人體另類孤獨的智慧。
在麵臨另一種人生場景時，猶自解開、釋放。
遺一地的大悲和大喜。
我們走在路上，不時看過許多的人。
他們繼續的和並將繼續的生活狀態給了我們感動，是良知和人性的不離不棄。
4、讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你倒一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有人和你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的禮物，哪怕隻是一片花瓣、一片樹葉，也是感動…… 5、帶著感動上路，一路不會寂寞，一路花開滿地，綠樹成蔭。
6、感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感動是白茫茫的雪地裏一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅；感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；感動是無邊的暗夜裏那一輪如鉤的月亮。
7、感動是什麼？一千個人有一千種答案。
但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。
因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
8、感動是一種幸福。
在物欲橫流的塵垢中，頑強閃現著鑽石的瑰彩。
當我們為古樹下的一株小草決不自慚形穢，而是昂首挺胸成長而感動的時刻，其實我們想到的是人的尊嚴。
9、漫漫人生旅途，會有鮮花遍地，但也會有痛苦和荊棘。
黑暗時請帶上感動上路，你會發現，黎明就在不遠處。
10、生活便是如此，我們不經意間的一聲招呼，一句問候，一個微笑，一點緣分……這些東西藏在心裏便是一種真實，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。
這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時會不自覺的湧出，備感溫馨。
11、歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。
每當我們想起它時，心裏總湧動著一絲久違的衝動，這便是感動。
12、為自己所感動，是一種唯美，可以不要眼淚，不需掌聲；在心裏衍生的悸動，訴說著屬於自己的成就。
13、我常常聽別人說，有一種心情叫感動。
什麼是感動？在我小小的心中有了這樣的問題，也許長大給了我答案。
感動是一泓清泉，洗淨我內心的風塵；感動是一縷陽光，射進我從前封閉的內心；感動是一朵芬芳的小花，驅走我內心不幹淨的東西。
14、想想海倫·凱勒和張海迪，她們堅強的毅力使得她們的生命是如此絢爛多姿！人類的確經常糟蹋生命，糟蹋自己的，糟蹋別人的。
生命珍貴而短暫，幾十年匆匆而逝，生命就到了盡頭，在有生之年，我們應當為生命而震撼！為生命而感動！
誰可以給我來段描寫失戀後的感情的話
何故昨日暮偶遇見她把纖纖玉手交那衰人牽住盈盈笑語左右顧神采飛揚淩波微步美眸中一片深情傾注似前年與我同在湖畔路也這般附耳交顧低語傾訴如今見我頭也不點形同陌路我發現自己舊情難忘六神無主兩眼癡呆雙腳生根心內如被湯煮像我這麼優秀的男子她總嫌我老土那土鱉相貌惡心行止猥瑣她愛他粗魯女孩子搞不清她想什麼我越琢磨越胡塗明知道她與自己不合適想忘記她另起灶爐到頭來都隻能是剪不斷理還亂最終於事無補兄弟我長這麼大從來沒怕過誰卻栽給了這個主看來是上輩子欠她很多錢早知如此就不該和她堵碰上她算我倒黴下次說什麼也得找個溫柔姑娘相處總算明白這世上漂亮不能當飯吃往往還讓你難堪重負從現在起踏踏實實勤勤懇懇謙虛謹慎待人有禮愛護公物切記過馬路左右看要走人行斑馬線要想富少生孩子多種樹化悲痛為力量一邊努力學習一邊時刻準備著開發祖國大西部大丈夫何患無妻沒有了你雖然孤獨但也使我從此不再一葉障目這也使我好好反思為什麼會失敗總結經驗教訓繼續探索革命道路我會遇上好姑娘沒命地追她想她愛她決不放過她不管她屬虎還屬兔這個有誌青年是個好同誌失戀了不失魂落魄自暴自棄頗有男兒氣度他雖然遭遇了現代女陳世美被無情拋棄但沒有怪命也不埋怨政府反而擦亮眼睛激發鬥誌將其醜惡行徑* *嘴臉進行了深刻揭露再次論證了階級鬥爭將會在一定範圍內長期存在的精辟論述展望了初級階段革命尚未成功同誌仍需努力這條基本道路尤其難能可貴的是該同誌認真反省自己並觸動靈魂深處認識到過去在湖畔漫步是小資產階級情調的嚴重錯誤險些為漂亮的外表所迷惑中了糖衣炮彈的慣用招數理論聯係實際痛定思痛如夢方醒才知道差點迷途漂亮不能當飯吃漂亮不是本質不是革命的全部語言雖然通俗但體現了有誌青年的樸實感悟批評與自我批評言辭感人真可謂發自肺腑並萌發修身齊家治國平天下的遠大抱負體現了由此及彼由表及裏的思想反複像他這麼優秀的青年怎麼能說他土自然是徒具外表的女人有眼無珠天涯何處無芳草佳麗不問出處好馬不吃回頭草舊情勿枉顧兔子不吃窩邊草以為三窟百步之內必有芳草無數也許有天她變成棄婦才會想起你的好處再回來找你傾訴一切已經太晚你也有今天一屑不顧不理她扮帥酷~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~失戀之詩萬事萬事聊可幻成煙，丹心一顆留半邊.落花碎夢遺無處，莫道收拾五十年.夏風夏風去來隻隔春，秋雨今送萬世冬.葉隨風，木著雪.夢裏看花紅.女朋友沒了可以再找，可是對愛情的信仰和夢想破滅了，要用一生的時間來平息傷痛嗎？在絕望中趕路，像殘留的軀殼......＂夏風去來隻隔春＂，我們相戀不過一年的時間，夏天開始夏天結束，但這一年卻是我一生中的春天.幸福？快樂？那是多麼奢侈的夢呀.！
傾聽,傾心,傾訴,傾注。
適合用在哪些句子？傾聽,傾心,傾訴,...
黯然無神 黯然：心情抑鬱沮喪的樣子。
無精打采 黯然魂銷 黯然：心神沮喪的樣子；魂銷：靈魂離開了軀殼。
形容心情極其沮喪、哀痛，以致心神無主的樣子 熏風解慍 〖解釋〗熏風：和風；慍：惱怒怨恨。
溫和的風可以消除心中的煩惱，使人心情舒暢。
笑傲風月 〖解釋〗猶言吟風弄月。
形容心情悠閑自在。
若釋重負 〖解釋〗形容緊張心情過去以後的的輕鬆愉快。
同“如釋重負”。
人逢喜事精神爽 〖解釋〗人遇到喜慶之事則心情舒暢。
屏氣懾息 〖解釋〗暫時止住了呼吸。
形容心情緊張或注意力過於集中的情狀。
淡泊以明誌，寧靜以致遠 〖解釋〗淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到。
不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，才可有所作為。
不緊不慢 〖解釋〗形容心情平靜，行動從容。
孜孜汲汲 心情急切、勤勉不懈的樣子。
悅目賞心 看了美好景物而心情舒暢。
語重心沉 言辭懇切，心情沉重。
悠然自得 悠然：安閑舒適的樣子；自得：內心得意。
形容神態悠閑、心情舒適。
以日為年 過一日如同過一年的時間那樣漫長難熬。
形容心情焦急。
亦作“以日為歲”。
倚閭望切 閭：古代裏巷的門。
靠在裏巷的門口向遠處殷切地望著。
形容父母盼望子女歸來的心情十分殷切。
亦作“倚閭而望”、“倚門而望”、“倚門倚閭”、“倚門之望”、“倚門而望”、“倚閭之思”。
意懶心慵 懶、慵：怠倦，消沉。
心情怠倦消沉。
亦作“意慵心懶”。
心神不寧 定：安定。
形容心情不平靜。
欣然自得 心情舒適、自覺得意貌。
心焦如火 內心焦躁得如著火一般。
形容焦灼難忍的心情，亦作“心焦如焚”。
心焦如焚 心裏焦躁，像著了火一樣。
形容心情焦灼難忍。
掀拳裸袖 高舉拳頭，卷起衣袖。
表示心情激動。
喜上眉梢 喜悅的心情從眉眼上表現出來。
唾壺擊缺 亦作“唾壺敲缺”。
南朝宋劉義慶《世說新語·豪爽》：“王處仲（王敦）每酒後輒詠‘老驥伏櫪，誌在千裏。
烈士暮年，壯心不已’。
以如意打唾壺，壺口盡缺。
”後以“唾壺擊缺”或“唾壺敲缺”形容心情憂憤或感情激昂。
吐氣揚眉 形容受壓抑的心情得以舒展而感到快意。
徒亂人意 意：心情。
隻會擾亂人的心情，起不到別的作用。
痛快淋漓 淋漓：心情舒暢。
形容非常痛快。
爽心悅目 謂景色美麗，令人心情愉快。
神清氣爽 ①形容人神誌清爽，心情舒暢。
②形容人長得神態清明，氣質爽朗。
搔首踟躕 搔首：用手撓頭。
踟躕：來回走動。
形容心情焦急、惶惑或猶豫。
亦作“搔首踟躇”。
求賢如渴 慕求賢人，如渴思飲。
形容求賢心情十分迫切。
遷延觀望 謂心情猶豫而行動遲延。
泣血稽顙 稽顙：古代一種跪拜禮儀，屈膝下跪，以額觸地。
指懷著十分沉痛的心情向前來致哀的賓客哭拜並致以謝忱。
平心定氣 指心情平和，態度冷靜。
麵若死灰 形容因心情極度沮喪或驚恐而臉色灰暗。
麵如死灰 死灰：冷卻的灰燼。
形容因心情沮喪或受驚嚇而臉色灰白。
滿腹牢騷 牢騷：抑鬱不平之感。
一肚子的不滿情緒。
形容心情極為抑鬱，很不得意。
急杵搗心 形容驚異不安的心情。
鶴怨猿驚 形容對官場厭倦，有意歸隱的心情。
掛肚牽心 牽：牽掛。
形容憂慮不安的心情。
感激不盡 感激的心情沒有窮盡。
形容非常感激。
鳳狂龍躁 形容心情煩躁，精神失常。
廢然而反 廢然：沮喪失望的樣子。
反：返回。
懷著失望的心情而歸來。
形容因消極失望而中途退縮。
亦作“廢然思返”、“廢然而返”。
巴巴劫劫 指心情急切的樣子。
七拱八翹 〖解釋〗形容關係不和諧或心情不舒暢。
坐而待旦 旦：天亮。
坐著等天亮。
比喻心情迫切。
坐立不安 坐著也不是，站著也不是。
形容心情緊張，情緒不安。
飲冰茹檗 茹：吃；檗：俗稱黃柏，味苦。
喝冷水，吃苦味的東西。
比喻處境困苦，心情抑鬱。
也形容生活清苦。
一日不見，如隔三秋 一天不見，就好象過了三年。
形容思念的心情非常迫切。
倚門倚閭 閭：古代裏巷的門。
形容父母盼望子女歸來的迫切心情。
怡情悅性 怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。
使心情舒暢愉快。
娛心悅目 娛、悅：使愉快。
使心情愉快，耳目舒暢。
抑鬱寡歡 由於心情不舒暢而很少高興的時候。
朽木死灰 枯幹的樹木和火滅後的冷灰。
比喻心情極端消沉，對任何事情無動於衷。
學如不及，猶恐失之 學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。
形容學習勤奮，進取心強。
又形容做其他事情的迫切心情。
新亭對泣 新亭：古地名，故址在今南京市的南麵；泣：小聲哭。
表示痛心國難而無可奈何的心情。
心平氣和 心情平靜，態度溫和。
指不急躁，不生氣。
心寬體胖 原指人心胸開闊，外貌就安詳。
後用來指心情愉快，無所牽掛，因而人也發胖。
謝天謝地 表示目的達到或困難解除後滿意輕鬆的心情。
心廣體胖 廣：寬廣，坦率；胖：安泰舒適。
原指人心胸開闊，外貌就安詳。
後用來指心情愉快，無所牽掛，因而人也發胖。
心潮澎湃 澎湃：波濤衝擊的聲音。
心裏象浪潮翻騰。
形容心情十分激動，不能平靜。
望雲之情 比喻思念父母的心情。
閑情逸致 逸：安閑；致：情趣。
指悠閑的心情和安逸的興致。
惘然若失 惘然：失意的樣子。
心情不舒暢，好象丟掉了什麼東西似的。
萬念俱灰 所有的想法和打算都破滅了...
關於感動的句子大全
關於感動的句子1、漫漫人生旅途，會有鮮花遍地，但也會有痛苦和荊棘。
黑暗時請帶上感動上路，你會發現，黎明就在不遠處。
2、一首讓我心緒不寧，或許是因為寫歌的人注入了太多的感情；或許是唱歌的人傾注了所有的投入，詞美，音符美，讓我太過於感慨這人類的感情世界是如此的美妙與奢戀。
用“凝聚”和“傾注”寫一句讚美老師的話。
求學霸指點！
七年級語文《春》解讀 《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。
《春》不僅在解放前被編入中學語文教材，1981年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。
《春》是一篇滿貯詩意的散文。
它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
《春》是一幅春光秀麗的畫卷， 《春》是一曲讚美青春的頌歌。
作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
”兩個“盼望著”的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。
“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。
看：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
”作者先從總的方麵描繪春境，勾畫出大地回春萬物複蘇的景象。
接著，作者推出五個特寫鏡頭，細致入微地描繪春天的動人景象。
第一個特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
”這裏的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
第二個特寫鏡頭是花木爭榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
”不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。
眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。
這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。
作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：果樹之花“帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
”想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
第三個特寫鏡頭是春風。
較之春花來說，春風是不容易描寫的。
朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。
作者先用南宋誌南和尚的“吹麵不寒楊柳風”的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”。
“風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣裏醞釀”。
作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連接起來。
春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風流水應和著”。
作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
第四個特寫鏡頭是春雨。
朱自清寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
”這種雨，使樹葉子“綠得發亮，小草也青得逼你的眼”。
雨夜，一點點黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。
白天，“地裏工作的農夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農耕圖了。
第五個特寫鏡頭是春境中人的活動。
前四幅畫麵以寫自然景色為主，這幅畫麵則突出人的作為：“城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。
一個個都出來了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。
在春天，花兒“趕趟兒”地開；人們為了迎春，“也趕趟兒似的”走出家門。
在春天，花卉爭榮，各不相讓；人們“一年之計在於春”，也以隻爭朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、繪春的基礎上，作品最後唱起了對春的讚歌： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
這裏，作者用三個比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐，去創造美好幸福的生活。
《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》，使人感到它有兩點突出的變異：一是感情格調有所不同；二是語言風格的變化。
讀《荷塘月色》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕鬆愉快、充滿活力。
何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：一是本文係朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養青年進取向上出發，作者采用了相應的積極、樂觀的感情基調。
二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。
《春》大概寫於1932年下半年或1933年初。
1932年8月，朱自清漫遊歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿夫妻，並於同年9月出任清華大學中國文學係主任；33年4月，又喜得貴子。
朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產生影響。
作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結合。
再從語言方麵看，《荷塘月色》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。
而《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。
如寫草，“園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。
這些語言都...
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