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“華山真高哇!”中的真找兩個意思：
(1):真實，表示華山高是事實；
(2):程度，表示華山的高的程度。
華山（Mount Hua，2158米）
古稱“西嶽”，為中國著名的五嶽之一。華山位於陝西省渭南市華陰市，在西安市以東120公裏處。南接秦嶺，北瞰黃渭。
華山是道教主流全真派聖地，也是漢族民間廣泛崇奉的神祇，即西嶽華山君神。截至2013年華山有72個半懸空洞，道觀20餘座，其中玉泉院、都龍廟、東道院、鎮嶽宮被列為全國重點道教宮觀。
華山1982年被國務院頒布為首批國家級風景名勝區；1991年被國家旅遊局評為四十佳旅遊勝地之一；1999年被國家文明委、建設部、旅遊局命名為全國文明風景旅遊區示範點；2004年被評為中華十大名山； 2011年被國家旅遊局評為國家AAAAA級旅遊景區。
華山還是神州九大觀日處之一。華山觀日處位於華山東峰（亦稱朝陽峰），朝陽台為最佳地點。華山還是道教勝地，為“第四洞天”，有陳摶、郝大通、賀元希諸位著名的道教高人。
給“華山真高哇！”中的真找兩個意思。
“華山真高哇！”中的真找兩個意思：(1)：真實，表示華山高是事實；(2)：程度，表示華山的高的程度。
華山（Mount Hua,2158米）古稱“西嶽”，為中國著名的五嶽之一。
華山位於陝西省渭南市華陰市，在西安市以東120公裏處。
南接秦嶺，北瞰黃渭。
華山是道教主流全真派聖地，也是漢族民間廣泛崇奉的神祇，即西嶽華山君神。
截至2013年華山有72個半懸空洞，道觀20餘座，其中玉泉院、都龍廟、東道院、鎮嶽宮被列為全國重點道教宮觀。
華山1982年被國務院頒布為首批國家級風景名勝區；1991年被國家旅遊局評為四十佳旅遊勝地之一；1999年被國家文明委、建設部、旅遊局命名為全國文明風景旅遊區示範點；2004年被評為中華十大名山； 2011年被國家旅遊局評為國家AAAAA級旅遊景區。
華山還是神州九大觀日處之一。
華山觀日處位於華山東峰（亦稱朝陽峰），朝陽台為最佳地點。
華山還是道教勝地，為“第四洞天”，有陳摶、郝大通、賀元希諸位著名的道教高人。
高一仿寫句子
1、汩羅江畔屈原“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的悲歎使我們懂得了什麼叫高潔堅守2、烏江江畔項羽“虞兮虞兮奈若何”的無奈使我們懂得了什麼叫英雄末路3、騰王閣中王勃“勃，三尺微命，一介書生，等終軍之若冠”的豪氣使我們知道了什麼叫護國之心滿意請采納謝謝
這山河真高,快要把青天刺破了（仿寫一句）
1. 五嶽之一的華山位於陝西華陰市城南，海拔1997米，因山峰自然排列若花狀，故得名。
它南接秦嶺，北瞰黃渭，以奇、險、峻、秀著稱於世。
據《山海經》記載：“太華之山，削成而四方，其高五千仞，其廣十裏。
”古人有雲：“山無石不奇，無純石不大奇”。
華山之奇就在於它是由一塊完整碩大的花崗岩體構成的。
2. 登上華山極頂，天已轉晴。
放目四望，但見千峰逶迤，匍匐腳下；天地空闊，八方一色；真正是山舞銀蛇，原馳臘像。
整個世界顯得那麼潔淨，一點汙穢都不存在，此時，即使是最複雜的人恐怕也頃刻失去了雜念。
站在絕頂之上，腦袋瞬間一片空濛，大有飄飄欲仙展翅淩雲飛騰之感。
淡定片刻，一股豪氣由腳底直貫頭頂，頓時生出了“欲與天公試比高”的豪邁！3. “會當淩絕頂，一覽眾山小”。
黃山之美、泰山之雄、衡山之秀、恒山之奇、嵩山之絕都引人入勝，但它們顯然都不符合武林人的個性，隻有華山的險峻與爽直，才是對武林人最好的詮釋。
站在華山之頂，“當今世界誰主沉浮”的豪邁氣概與博大胸懷便了然於心，這正是武林人所想要的情懷！
仿寫句子！高手來！（用以“希望”開頭仿寫）
描寫“華山景色美”的句子：1. 登上華山極頂，天已轉晴。
放目四望，但見千峰逶迤，匍匐腳下；天地空闊，八方一色；真正是山舞銀蛇，原馳臘像。
整個世界顯得那麼潔淨，一點汙穢都不存在，此時，即使是最複雜的人恐怕也頃刻失去了雜念。
站在絕頂之上，腦袋瞬間一片空濛，大有飄飄欲仙展翅淩雲飛騰之感。
淡定片刻，一股豪氣由腳底直貫頭頂，頓時生出了“欲與天公試比高”的豪邁！2. “會當淩絕頂，一覽眾山小”。
黃山之美、泰山之雄、衡山之秀、恒山之奇、嵩山之絕都引人入勝，但它們顯然都不符合武林人的個性，隻有華山的險峻與爽直，才是對武林人最好的詮釋。
站在華山之頂，“當今世界誰主沉浮”的豪邁氣概與博大胸懷便了然於心，這正是武林人所想要的情懷！3. 來到華山論劍處，仿佛看見當年武林人在此翻雲覆雨，奮力搏殺；聽著山底鬆濤怒吼，仿佛聽見武林人氣壯山河的呐喊聲；攀爬懸崖峭壁，仿佛看見武林人飛簷走壁的敏捷身姿；遙望碧雲藍天，又仿佛感受到了武林人的壯誌淩雲與男兒情懷。
華山因了武林人而倍顯雄渾與親切，武林人因了華山而彰顯高大與偉岸。
4. 在走向西峰的路上，華山仿佛換了衣服容顏，溫文爾雅，宛如煙雨朦朧的江南。
翠綠色的樹木包裹著原本赤裸的華山肌膚，將他的陽剛之氣，掩蓋在一片柔美之中，路邊會傳來陣陣鳥鳴，遠處會呈現薄薄的晨霧，清晨的露水，點綴著樹下的綠草，一席瑟瑟秋風，一陣蒙蒙霧雨，如果再配著一壺清酒和著一首古箏曲，一古色長亭或者烏蓬流水，乃人間之仙境。
霧潤古樹新苔綠，風吹葉舞煙雨中。
一山一石均入畫，天高雲淡鎖群峰。
5. 藍色的天，白色的雲，淡淡的霧，綠色的樹，灰白色的山體，陡峭懸崖峭壁，直插雲霄的連綿山峰……這一切組成美景的元素，被山風吹動著，一刻都不停息的分散再組合，一刻都不間斷的上演著山雲之戀。
風輕雲淡嵌山間，似煙似霧在雲端。
朦朧飄渺非凡境，試問華山可有仙？6. 華山素有“自古華山一條路，奇險天下第一山。
”的美稱，我們在險峻的華山上艱難地“爬”著，一邊“爬”一邊觀賞著著名的華山。
7. 華山不僅風景迷人，而且還產生了許多傳說，其中最有名的便是“沉香劈山救母”。
傳說玉皇大帝的女兒三聖母因愛慕凡間書生劉彥昌的才華，私結連理。
後被玉皇大帝發現，壓在西峰巨石下。
三聖母石下產子，取名沉香。
長大後經仙石指點，執神斧劈開巨石，母子團圓。
而西峰巨石上與下形成空洞也命名為“斧劈石”。
8. 華山的神韻並不是險奇所能涵蓋的。
竊以為華山之所以魅力無窮，在於它的雄性之美。
踏訪了九洲方園內赫赫有名的五嶽，都給人以雄渾的印象，然而最能使人體會到雄性美的，當屬西嶽華山。
9. 華山奇峰聳立，絕壁巍峙，懾人魂魄.華山，東、南、西、北、中，五峰環峙，雄奇險峻，高擎天空，遠而望之狀若一朵蓮花，故名華山.華山向以險著稱於世.10. . 華山的美，是千姿百態的，他既有彰顯北方氣魄的豪邁氣勢，又有譜寫出中華之魂的大氣凜然，但是又不乏婉約柔美的少女情懷，和水墨丹青般的清新淡雅……萬丈山門依天開，浩瀚星辰手摘來。
懷揣明月問古今，錚錚鐵骨可有魂？雲霧飄渺仙女衫，颯爽雄姿陝北漢。
一峰一景皆是情，一山一韻在其中。
腳踩南風俯群山，胸懷頓開納百川。
11. 華山一進山門，兩邊是土石夾雜的山，不怎麼好看。
稍往上走一些，石山就多了，和嵩山山腰、泰山十八盤的景色雷同。
12. 華山是完整的花崗岩山體。
北峰上的道路和建築，基本沿著山脊的一條線，起伏蜿轉，錯落有致，遠望也能生出路懸一線的險象，真的很漂亮。
13. 華山四峰，在內圍出錯落的道路，如一座圍城，在外，則陡直垂下，直入穀底，如一圈垂直高聳的城牆。
有南峰的長空棧道，東峰日出，西峰落日。
西峰還有西峰索道，連通到華山景區西邊的公路。
14. 華山的群山之側，是廣袤的關中平原。
平原上的渭河，在金霞的映照下，猶如一線蜿蜒遊走的金色長龍，漸漸消失在西方的天際間。
15. 華山之獨特，在於它的最高處，像是一座由堅壁圍其的高空之城，僅有一條山脊小路滑向下方的北峰平台。
山腰北峰和高聳四峰相連的這一條，隻有兩人寬的狹長細嶺，即著名的蒼龍嶺。
根據語境仿寫句子。
！！！！！！！！！
仿句訓練例談 培養學生的語言運用能力，是語文教學的重要任務。
近幾年來，全國高考和不少地區的中考先後出現了一種新的題型——仿寫句子，並且所占分值不低，2至6分不等。
這種題型的出現，把考查學生的語言運用能力推向了一個新的裏程。
可以這樣認為，在語文教學實踐中，重視仿句訓練，既是應試的需要，也是培養學生語言表達能力的需要。
一、仿句考查題型例談 仿句題型的考查形式主要有以下幾種：1.以一個完整的名句做例句，讓考生按要求仿寫。
如2001年河南省的中考試題第6題：依照下麵的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。
例句：你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
2.限定使用某種修辭手法來仿寫。
如2002年的全國高考試題中第25題：仿照下麵的比喻形式，另寫一組句子。
要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字數相同）。
海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。
3.出現關聯詞語，讓學生模仿造句。
如2002年重慶市的模擬考試題第22題：仿照第10段畫浪線的句子（“樂曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉”），以“XX忽而……忽而又似……”為形式造一個句子。
4.提供原句和仿句的開頭，要求仿寫出與原句大致相同的句子，內容上要求適合原文語境，語意貼切順暢。
如深圳市2002年中考模擬試題第18題：根據所給文字的開頭，再寫一個與例句句式大致相同的句子，要求放在此文語境中做到語意貼切順暢。
原句：“畫兒？不，它不是畫。
有誰在哪幅畫裏能聽得見那潺潺的流水聲，能聞得到那泥土和野草的芳香呢？”曲兒？不，？5.對聯的形式。
對聯本來就是一對句式相同、字數相等的句子，上下聯兩個句子之間的關係，或相同相近，或相對相反，對出另一句的過程，實際上也是仿寫句子的過程，隻是對聯本身還有音韻和平仄的要求，比一般的仿句練習難度更高。
如2001年吉林省的中考試題第30題：①上聯：讀好書樂趣無窮 下聯：。
②上聯：下聯：學子論古今。
不管哪種形式的仿句，所選的例句都比較有創意，能力層次比較高，生動形象，十分精警。
內容上，或是生動的描寫，或是精辟的議論，形式上，一般都使用較常見、要求中學生掌握的修辭手法，如比喻、排比、設問、反問、對比、對偶等，既考查了學生對修辭手法的掌握情況，又考查了學生閱讀時對語境的理解和把握，考查了學生閱讀時對原句進行信息提取的能力。
所以答這種題需要較高層次的語言運用能力，語文教學加強仿句訓練，能有效地提高學生的語言表達能力。
二、仿句訓練方法例談 我在初中語文教學過程中，仿句訓練采取由易到難，由淺入深，分階段、分題型訓練的方法進行。
第一階段，用關聯詞語仿寫句子。
訓練題舉例：1.原句：“即使所舉的罪狀是真的吧，但這些事情，是無論哪一個‘友邦’也都有的，他們維護他們的‘秩序’的監獄，就撕掉了他們的文明的麵具。
”（《“友邦驚詫”論》） 要求：用“即使……但……無論……就……”的句式模仿原句寫一個句子。
2.原句：“那時候，隻要看見從遠方回來的大海船開進江來，父親總要說他那句永不變更的話：‘唉！要是於勒竟在這隻船上，那會教人多麼驚喜呀！’”（《我的叔叔於勒》） 要求：“用“隻要……總要……要是……那……”的句式模仿原句寫一個句子。
3.原句：“我讚美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們在民族解放鬥爭中不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。
”（《白楊禮讚》） 要求：用“我讚美**，就因為**不但……尤其……”模仿原句寫一個句子。
這種類型的訓練以課文的原句為藍本，學生不會因陌生而無所適從，要答好並不難。
要注意的是句與句之間的關係是否與原句所表達的關係一致。
第二階段，限定修辭手法仿寫句子。
訓練題舉例：1.閱讀《獅子和野牛》後，請仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻隻能割傷自己”這個句式完成下邊的句子：是一把利刃，可以，也是一把利刃，可以 。
2.“人們在關注自己是否衰老時常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下，你的鼻子嗅得出四季的不同？①？②？你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細和清風的疾徐？如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。
”請仿照畫線句子的形式，寫出兩個句式相同的句子，構成排比。
3.“當某種細菌入侵人體，人體內的信號隊伍馬上播發緊急警報，並且告訴‘白細胞兵團’，敵人在何處，兵力有多少，同時立即掃清白細胞部隊前進道路上的障礙，並派出‘部隊’包圍‘侵略者’，個個細胞嚴防死守，不讓它們逃跑突圍，等‘大部隊’一到，一場惡戰就開始了。
”請以蜜蜂采蜜為內容，模仿這段話的形式，用擬人的修辭手法寫一段話。
4.對出下聯，表現領導幹部為人民服務的態度。
上聯：站起來當傘，給群眾遮風擋雨； 下聯：，。
語文教學大綱要求掌握的常用修辭手法，仿句題中考查得較多的是比喻、排比、擬人、對偶。
這種題目需穿插在文段閱讀中進行。
這種練習，讓學生能真正理解修辭手法的作用，而不是死記條條框框，能體會到仿句的真正目的——運...
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