啊沙給
山裏什麼多仿寫
句式仿寫複習漫談（已發表） 安徽渦陽一中 許昆 “句式仿寫”是《考試大綱》中確立的從句子運用角度檢測考生“語言知識和語言表達”能力的一個考點。
從2000年開始進入高考試驗田後，句式的仿寫現在已經成為一個熱點，備受高考命題者的青睞。
因為它不僅考查考生的語言表達能力和實際操作能力，而且具有很強的綜合性，它涉及語法，修辭，邏輯等諸多方麵，甚至涉及對信息的篩選，整合和根據已有信息進行合理推斷的能力。
考查的內容也豐富多彩，考查的形式多種多樣，涉及對聯，詩歌，新聞等眾多領域，具有很強的人文色彩。
那麼什麼是句式仿寫呢？ 所謂句式仿寫是指在一定的語境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
下麵筆者從以下幾個方麵作具體分析： 一、句式仿寫的常見題型 1. 對聯仿寫 對聯作為一種文學體裁，源遠流長，形式多樣，雅俗共賞。
或吊死問生，或慶婚祝壽，或送行接風，或諷人謝神，或言誌體情，幾乎無處不可用。
2004年高考中出現了考查對對聯題型，拉開了新中國的高考考對聯的序幕。
對對聯不僅要求上下聯結構、字數完全相同，而且還要求詞性相對、平仄相對以及內容相關聯等。
因此，給出上聯要求寫出下聯是一種更嚴格的仿寫。
例如：（1）下麵是林則徐七歲時的一幅對聯的上聯，請根據上聯，仿寫出下聯，以表現他人雖小，誌卻高，氣卻盛。
上聯：海到無邊天作岸；下聯：——————————————。
分析：這是一道對傳統文化對聯的理解和掌握的好題型。
它不僅考查了對聯的知識，而且考查了仿寫的內容。
解答此題要嚴格按照對聯的知識要求：字數相等，詞性相對，平仄相對，語意相關等。
參考答案：山登絕頂我為峰。
（2）2005年的春節聯歡晚會，一幅幅妙聯佳對亮人眼眸，將晚會打扮得更加靚麗。
下麵是新年鍾聲敲響時的給出的上聯，請根據對聯的有關知識，對出下聯。
上聯：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鍾樂和鳴，八方共飲複興酒； 下聯：———————————————————————————。
參考答案：縱橫九萬裏，錦繡中華創未來，看龍獅勁舞，四海同吟發展歌。
2. 詩意仿寫 詩歌作為我國優秀的傳統文化，具有含蓄、凝練等特點，讀來朗朗上口，催人奮進。
俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
現在許多詩歌被人演繹仿寫，調侃逗趣。
如：“春眠不覺曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知死多少。
”就是一例。
高考作為國考，當然嚴肅。
但提供一首詩讓考生仿寫，不失為一種好的仿寫方式。
詩意仿寫就是很好的一種形式，這種考題的例句是一首內容完整的小詩，詩歌的內容環環相扣，有很強的內在聯係，同時還有修辭上的要求，此考法始於2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招題，2005年江蘇高考題都考到這種形式。
可見其生命力很強。
例如：（1）仿照下麵的比喻形式，另寫一組句子。
要求選用新的本體和喻體，意思完整。
（不要求與原句字數相同） 生活是一杯茶，————————— 平淡是它的本色，————————— 苦澀是它的曆程，————————— 清香是它的饋贈。
————————— 分析：形式必須是比喻形式，且一定要選擇新的本體與喻體，內容上保持意思的完整性。
參考答案：人生是一艘船，奮鬥是槳，挫折是風浪，理想是彼岸。
（2）下麵是讚揚老師的詩句，請另選讚揚的對象，仿照其形式寫一節小詩。
一支粉筆，———————————————— 畫出知識王國的迷津。
———————————— 一塊黑板，————————————————— 記下老師的無限的深情。
——————————— 一個講台，————————————————— 映著老師的艱辛。
—————————————— 三尺教鞭，————————————————— 指點通向理想的道路。
———————————— 分析：必須按照上麵詩的形式，必須另選讚揚對象。
參考答案：一把鋤頭，撐起了四方的天空；一頂草帽，遮擋了無數的風雨；一塊田地，浸透了晶瑩的汗水；一片莊稼，升起了對未來的希望。
3. 命題仿寫 命題仿寫即先設定一個語言材料，給出例句，再另外命題確定要寫的內容，要求考生仿寫。
例如：（1）請仿照下麵的例句，從“電視機”“書”“放大鏡”這三個詞語中任選兩個解釋。
冰：禁不住陽光質詢的美玉。
流行病：一種社交能力強，對任何人都沒有偏見的疾病。
（1） 電視機：———————————————— （2） 書：————————————————————— （3） 放大鏡：——————————————— 分析：兩個例句的解釋，從形式看，用了比喻修辭，語言別致、形象；從內容看，運用了逆向思維，對大家熟知的事物從另一個角度加以解釋，或批評或肯定，令人耳目一新。
那麼仿寫也要采取這種寫法。
參考答案：電視機：井底之蛙的望遠鏡。
書：開啟人類智慧之門的鑰匙。
放大鏡：在我眼裏，一粒芝麻便是一個西瓜。
（2）仿照下麵例句，以“微笑”或“心靈”為本體，寫一個比喻句。
例句：眼睛像一片安詳的...
仿寫句子啊：？？？？？
仿句考查的知識點 ： 1、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。
例如：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。
希望就是___________________________。
[解析]這道題目從句式上看是陳述句。
在修辭上運用了比喻，同學們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術貴在創新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協調性。
如：希望就是一顆永不隕落的恒星。
希望就是一盞永不熄滅的明燈。
2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創新思維能力。
例如：什麼樣的年齡最理想？什麼樣的心靈最明亮？什麼樣的人生最美好？什麼樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。
太陽說，_________________________________。
[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結合回答對象的特點。
如：我純潔的心靈多明亮；我奮鬥的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。
3、是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
。
例如：人生的意義在於奉獻而不在於索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；__________ ，______________，____________ 。
[解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求同學們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。
除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容（奉獻精神）。
這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
仿句題的題型 1、套用式仿寫題 [考題1]仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句： （2002年北京東城區中考題） [解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然後直接套用。
例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。
因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式隻需直接套用例句。
內容的選擇可以是景，也可以是人或物，關鍵要把握其特點。
如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
2、修改式仿寫題 [考題2] 刪改下麵句子中畫線的部分，使它與前麵的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間麵臨綠水的軒齋。
改後為：遙望東南，建幾處依山樓榭；，。
（2002年天津市中考題） [解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。
題目要求刪改後與前麵的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方麵都要分別整齊相對，既是對後句的修改，又是照前句的仿寫。
據此不難得出對仗工整的修改句：近看西北，造數間臨水軒齋。
3、續寫式仿寫題 [考題3]仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。
人生的意義在於奉獻而不在於索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；，。
（2002年安徽省中考題） [解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。
除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容（奉獻精神）。
這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
如：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
4、造句式仿寫題 [考題4] 擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。
其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下麵的示例仿寫三個句子。
示例：（1）作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
（2）“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：（1） (2)(3) (2002年福州市中考題) [解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上，展開聯想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把擺渡到 。
”仿寫的關鍵是對“擺渡”一詞比喻意義的真正把握。
因此也不難聯想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫生等。
仿句：（1）老師把學生擺渡到知識的王國。
（2）父母把子女擺渡到成人的世界。
（3）醫生把患者擺渡到健康的樂園。
遵循四大原則：（1）結構上要與例句一致；（2）修辭格要與例句一致；（3）仿句的意韻要緊扣例句；（4）仿句不能過於平淡，要有一定文采。
故而考生在構思時一定要有想象力，因此，平時要善於積累優美意象與好詞佳句。
總結仿句的步驟及技巧 不同仿句類型及其解法，細細的品味，我們會發現，其實所有仿句題的解題步驟與技巧是大同小異的，我們可以把仿句的技巧概括為：一定、二想、三連。
一定：就是定仿句類型、定修辭、定母句及框架； 二想：聯想、想象一些與句子闡述意義相關的事物； 三連：把前兩個步驟連接在一起。
這樣我們的句子就仿成了，仿成之後...
仿寫句子水鄉什麼多
1、沒有泥石的凝聚，就沒有高山的巍峨. 2、沒有胡楊的凝聚，就沒有戈壁的茫茫人煙.1、不要怕路途遙遠，隻要你有腿，路途就是近的；不要怕山峰聳峙，隻要你有毅力，山峰就在腳下；2、不要畏前方黑暗，隻要你有明心，前方就是亮的；不要畏狂風暴雨，隻要你有信念，風雨隻是泥丸1、山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純. 2、路邊的小草，你何必與微安的大樹比挺拔呢？你自有你的執著. 3、夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨1、 理想的階梯，屬於迎難而上的人. 2、 光明的燈塔，屬於不懈探索的人1、仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追求，它使人重返失落的精神家園.2、仰望，就是沙漠中的一片綠洲，它使人看到生的希望. 1、在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風，撫慰受傷的心靈；2、在人生的旅途中，牽掛是棲息的港灣，迎接遠歸的遊子. 人們從中學得智慧的思考，從學得嚴肅的曆史精神，從學得做人的原則，我從《離騷》學得熱忱的赤子忠心. 1、生命，總是在挫折和磨難中茁壯. 2、思想，總是在黑暗和冰冷中閃光-.3、意誌，總是在無情與嘲諷中永生. 1、一粒種子，可以無聲無息地在泥土裏腐爛掉，也可以長成參天大樹. 2、一株花朵，可以驕傲地在花瓶中供人玩賞，也可以化作春泥以護花、閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。
春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發； ；___________。
在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。
她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 愛心為你消除了成長中的煩惱（智 慧為你化解了一次又一次的迷惘）；母親永遠是你的燦爛陽光。
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞；嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。
綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。
溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。
美 美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲，美事偎依在山岡上的惦幾點殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海麵的一抹斜陽。
老師說：＂書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美.＂ 旅遊者說：＂鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美，一種自然的美.＂ 慈善家說：“安居樂業，每個人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。
”微笑微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。
微笑是一曲動人的音樂。
理想人生需要理想的呼喚。
你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲時，它呼喚你謙恭（謙虛、謙遜）；你莽撞時，它呼喚你謹慎（小心）；你跌倒時，它呼喚你站起（站立）。
希望希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬裏看到春光，在痛苦中看到幸福，隻要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
母親在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。
她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 愛心為你消除了成長中的煩惱（智 慧為你化解了一次又一次的迷惘）；母親永遠是你的燦爛陽光。
書書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂.當簡.愛說：＂我們是平等的，我不是無感情的機器＂，我懂得了作為女性的自尊； 當居裏夫人說：“弱者坐待時機；強者製造時機”我懂得了要用一份執著撐起藍天無名英雄你不是金秋的碩果，而是果樹下的一放泥土.你不是廣博的大海，而是彙成大海的溪流。
事物+否定+想象教師的周圍飄著粉筆屑，不，那並非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
醫生的白褂上沾著鮮血，不，那並非鮮血，它是醫生撒出的燦爛的光輝。
收獲如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。
如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。
如果你種下的是蘋果，秋天你將收獲一簇圓滿。
承諾說出承諾並不難，有時隻是輕輕一句話，有時隻是淡淡的一份祝福，有時隻是默默的一次握手，但做出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽寫成的錚錚誓言，因為淡淡的一份祝福，那是用愛祈禱出的濃濃真情，默默的一次握手，那是用人格定下的切切保證。
熱愛及興趣熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨.因為熱愛，我們甘於淡薄寧靜的日子，也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還.興趣是什麼？興趣是冰，興趣是玉，因為興趣，我們追求完美，也因為熱愛，我們才洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺給我——讓我給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次打擊，讓我經受磨練；給我一次失敗，讓我懂得不屈；給我一次恥辱，讓我學會振作.給我一次挫敗，讓我經受磨練；給我一次失敗，讓我學會反省；我感謝每一次帶我走向成功的經曆。
如果——那麼如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一...
仿寫句子的方法
其實仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方麵，也間接地考查考生的知識範圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。
這是考查語言表達能力的重要題型。
（一）仿寫的基本要求： 仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。
顯性要求是指命題者在題幹中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。
這裏主要談談隱性要求： 1、內容要協調一致，前後呼應。
內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯係，要能夠互相搭配，互相銜接。
二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。
（感情色彩、正反對立關係、富有哲理性和啟迪性等方麵。
）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後麵的句子在語意上存在相互聯係、相互對應的關係，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯係、相互呼應的關係。
2、句式要統一。
句式，即句子的結構形式。
句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。
這就要求考生仿寫前仔細觀察。
觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。
這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。
有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。
仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字數要相等或大致相等。
（二） 仿寫要注意的幾個問題： 1、仿句與被仿句不能雷同。
二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。
要有創新。
2、修辭要恰當。
熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數， 3、用詞不能重複。
除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重複，避免語意雷同。
二、考點舉要 語言仿寫題具有題型靈活、設計精巧、考點繁多、綜合性較強等特點，我們中考主要從下麵三個方麵來考查學生： 1、考查同學們對句式、語法、修辭等知識的綜合運用。
學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________ ；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。
（2005年嘉興市中考題） 分析：（1）中心詞有別。
前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。
後一處應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。
（2）修飾語有別。
前一處應與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類，後一處應與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。
（3）要把握該句的修辭（比喻） 例句 ：是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創造思維的能力。
例如：什麼樣的年齡最理想？什麼樣的心靈最明亮？什麼樣的人生最美好？什麼樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，__；海燕說，__；太陽說，__。
分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點進行回答。
例句：我純潔的心靈多明亮；我奮鬥的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。
3、對同學們的思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
例如：人生的意義不在於索取而在於奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；__，___。
分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握實現內容（奉獻精神）
仿寫句子跟照樣子寫句子有什麼不同
仿寫句子：是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
照樣子寫句子：意思是指按照要求的樣式、或格式寫句子。
例如，按要求轉換句子類型、陳述句、被字句和把字句之間的轉換、或把句子補充完整等。
如照樣子寫句子，不改變句子意思。
例：那麼多星星，你怎麼能數得清呢？ 那麼多星星，你是數不清的。
或 那麼多星星，你數不清呀！...
