輝夜清安
1、做老師的隻要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
2、作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田
3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基
4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基
5、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知
6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
7、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金
8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞裏士多德
9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——R.M.H.
10、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
11、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
12、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
14、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
15、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
求《論語》中關於教育的句子 15句哈
1、子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？” 2、曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？” 3、子曰：“吾十有五/而誌於學，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。
” 4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
” 5、子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆。
” 6、子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。
賢哉，回也！” 7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者。
” 8、子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。
不義/而/富且貴，於我/如浮雲。
” 9、子曰：“三人行，必有/我師焉。
擇其善者/而從之，其不善者/而改之。
” 10、子在川上曰：“逝者如斯.夫，不舍晝液。
” 11、子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪誌也。
” 12、子夏曰：“博學/而篤.誌，切問/而近思，仁在其中矣”
求句讚美教育的詩！
無題 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改， 夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 讚美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您幹杯。
九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拚搏在教育戰線的老師們。
教師頌 別人從生活中撈取黃金 您隻能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也隻能幫到這裏了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻穀， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好
帶少年的句子有哪些？
1、少年閏土是個忠厚質樸的農家孩子。
2、青少年要珍惜時間，努力學習，莫等閑白了少年頭。
3、《少年報》是我的啟蒙讀物，它使我懂得了很多知識和道理。
4、每個青少年都有許多美好的心願。
5、國家應該進一步重視少年兒童的思想品德教育。
6、由於不注意法製教育，一些無知少年走上了犯罪道路。
7、我的作文在《少年報》上發表時，一個字也沒有刪改。
8、青少年時期是人一生中的黃金時代。
9、少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。
10、對一時糊塗走上歧途的青少年，要熱情地幫助他盡快醒悟過來。
11、多麼希望雷鋒精神在青少年中廣泛流傳啊！12、小明的作文在《少年報》上發表了，真令人羨慕。
13、雷鋒精神已經在廣大青少年中結出碩果。
14、青少年犯罪的沉痛教訓，值得每個人深思。
15、雷鋒精神不但在青少年的心中生根發芽，而且開出了絢麗的花朵。
說幾個關於教育的成語或者短語\句子等,謝謝大家了！
我們最應該明確以下幾點： 第一：“十年樹木，百年樹人”，無論我們的教育如何走，都不要讓短期效應去替代長期效應。
我們教育應該為祖國提供各式各樣的人才，但決不能僅僅是考出來的各式各樣的冠軍，這不是我們社會發展的唯一源泉。
所以，我們國家和全社會應該對教育改革建立一個長效機製，但不應以此讓我們教師感到所從事的職業太過疲倦，特別是貧富分化日趨嚴重的今天，談太多太多的社會責任又顯得蒼白無力。
我國教師活得並不輕鬆，學生學習又怎麼脫離應試教育的怪圈？第二：教育行政管理機關應該建立一套客觀且符合教育規律的管理與評估體製。
同時，應該切實對教師和學生減負，真正把學生作為生命的個體加以教育，而決不能以此作為政績評價的唯一要素。
而且，應該鼓勵青年教師敢於創新、勇於改革，真正探索出符合我國教育現狀的特色發展之路。
而不要單純的拿一時的得失作為評聘教師的最直接因素。
即教育改革不要太過於功利化，應該從民族發展的未來對教育加以改進中發揚光大。
第三：作為教育工作者，我們應該胸懷大誌，敢於改革，真正為學生的一切而獻技獻策，而不要由於一時的壓抑而失去改革的動力與支持。
我們教育學生並不僅僅在於其取得多大的學業成就，更重要的是我們應該教會他們如何成人、如何成為真正上的社會之人，而不單純的以學習優劣論英雄。
其實，我們教育的最大目的是為國家建設提供各式各樣的有用之人，其中自然包括各行各業的人。
古代詩歌中有教育意義的名句？
莫等閑，白了少年頭，空悲切--嶽飛誰道人生無再少？門前溪水尚能西，休將白發唱黃雞--蘇軾少壯不努力，老大徒傷悲。
光陰易老學難成，一歲光陰不可輕。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
--《金縷衣》
難忘師生情的句子
難忘師生情的句子1、好老師是一壇酒，醇香馥鬱，味無窮；好老師是一杯茶，清香撲鼻，意無盡；好老師是一本書，品讀淵博，增長見識，2、教誨如春風，師恩似海深。
我們喜歡你，您有學問，還有一顆和我們通融的心。
3、老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。
當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。
4、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。
5、您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裏，讓我青春之花開放。
6、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我麵前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
7、如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。
老師！向您致十二萬分的敬意 8、世界上有一種情，超越了親情、友情。
那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。
我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY! 9、是誰給了我們文明語言？是誰教會了我們人生的哲學？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園丁！祝您節日快樂！ 感謝欣賞本文，更多唯美的句子請關注：表達師生情的句子 師生情的好詞佳句關於師生情的句子 好老師是一壇酒（2）10、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您曾經給我陽光、雨露、春風的老師 11、思念一季的花青是我無邊的賀意滿花滿朵滿芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚不斷的笑語 12、送個短信祝福你，深深表達我心意，13、雖然看不見您，也聽不到您的聲音但我們仍象過去，時時聆聽您的都誨願小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬事如意身體健康！ 14、雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，並且在您的節日裏說上一句：“永遠愛你，老爸！” 15、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，願您的節日裏洋溢著璀璨，平安！ 16、桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康！ 17、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。
在您的節日，您的學生願您永遠年輕。
18、我歌頌粉筆。
它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！關於師生情的句子 好老師是一壇酒19、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您-親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
20、我們喜歡你，年輕的老師；您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。
21、我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
22、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長，天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。
23、我說老師啊，您說我們考上大學的時候就是您找女朋友的時候，可現在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。
24、無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。
25、無論我走到天之涯、海之角永遠難忘老師給我的溫暖和愛心願藍天、白雲捎去我虔誠的祝福還有深深的敬意 26、獻給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂！ 27、有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
28、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
寫教育的詩
法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。
法律不能使人人平等，但是在法律麵前人人是平等的。
法律的力量應當跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。
法律的真理知識，來自於立法者的教養。
法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最後成果。
法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，並使人們不致在未來處於不祥的黑暗之中。
法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。
法律應該是穩定的，但不能停止不前。
法律職業的社會地位是一個民族文明的標誌。
法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對於人的價值的尊重。
法治意味著，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強製。
付給律師的費用不應據其在法庭上陳述時間的長短，而應據其辯護質量的優劣。
婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實，忠實是一切權利中最神聖的權利。
解釋法律係法律學之開端，並為其基礎，係一項科學性工作，但又為一種藝術。
盡量大可能把關於他們的意誌的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。
舉證之所在，敗訴之所在。
立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。
沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。
讓我們維護公平，那麼我們將會得到更多的自由。
如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。
世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。
倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。
憲法創製者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。
刑罰的威懾力不在於刑罰的嚴酷性，而在於其不可避免性。
刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。
一項法律越是在它的接受者那裏以惡行為前提，那麼它本身就越好。
在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。
在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什麼？那就是“嚴格地服從，自由地批判”。
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