我媽不知道我這麼屌
《白蝴蝶之戀》通過對一隻受傷的小蝴蝶的描述和“我”對它的憐憫、救助，熱情歌頌了小蝴蝶頑強求生的精神，揭示了“我”由此產生的對人生意義的複雜感悟。
劉白羽的散文，向來具有剛健豪放的風骨，樂觀激昂的精神。《白蝴蝶之戀》的風格卻是一個極大的轉變，字裏行間滲透出來的生命意識和愛的領悟，表現得極為豐富和朦朧。
從表達的情感來看，這篇文章可謂是一曲對人生意義價值的頌歌。文章首先交代了白蝴蝶出場的環境。“一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一陣冷雨”。即使是春天的冷雨，對小蝴蝶來說，也會帶來巨大的災難。麵對生命的脆弱，同樣具有生命的“我”絕對不會視而不見。在弱小生命的麵前，人類是強大的，“我”對白蝴蝶的憐憫、救助，實際上表現的是強者扶助弱小者的主題，世上所有的生命都是相通的，小蝴蝶陷於危難中，身體失去了知覺。“我”給它哈氣，送給它溫暖。“我”的愛是超越功利的，是發自人本性的純粹的愛，生活中不就是需要這種發自靈魂深處，發自本性的真摯情感麼？拋棄凡俗、拋棄功利，讓愛的情感就如這雨後天空“清明如洗”，千萬不要讓付出的愛塗上名利的色彩。
作者對情感的體驗，對生命的熱愛，對人生的啟迪含蓄地寄托在拯救一隻小生靈的行動中，我們隨作家對白蝴蝶的情感波動而頓悟生命的內涵：生命是可貴的，拯救生命更是難能可貴的。
這篇文章抒發的思想感情是很豐富的,也是很複雜．朦朧的，作者不僅要表現生命意識、愛等情懷，還有許多說不清．道不明的感受和情感摻雜在內。“我”救助的小蝴蝶離“我”而去，“ 我”竟悵惘地發出“人啊人……”的感歎。這一聲感歎裏“歎”出作者內心的孤獨和空虛；“歎”出作者的迷蒙和悵然,“我”和這純潔的小精靈雨天邂逅，早已結下深厚的情緣，正是這個對生命勇敢執著的精靈使“我”對生命的意義有了更新的認識。它的翩翩離去，就如同一位知心友人的遠走。在作者這“默默”的佇望裏又有幾多深情，幾多離愁。
白蝴蝶之戀閱讀答案
寫都突出了它______的特征；第6段中最後一句則強調他________的內在品質。
（各用一詞概括）2.簡要說明第5.6.段劃線句子中，作者為什麼改稱＂白蝴蝶＂為＂小生靈＂？答：_____________________________________________________3.為中描寫的景物富於變化，聯係全文簡要概括景物描寫的作用.答：_______________________________________________________4.仔細閱讀10自然段，依據你對＂我＂的複雜情感的理解，補出＂唉！人啊人……＂一句中省略號省掉的感歎話語.答：唉！人啊人_____________________________________________-5.文中細膩的表現了＂我＂對白蝴蝶複雜曲折的情感，這一情感經曆了憐憫----（ ）-------（ ）-------讚歎----------（ ）的變化過程.（各用一詞概括）6.依據對全文的閱讀，簡要概述你對作者筆下的白蝴蝶這一形象的認識.答：_______________________________________________________________________________________________________________________ 1 纖細 堅強2 從白蝴蝶到小生靈的稱呼的轉變，表明了作者情緒的變遷，從單純的名詞變成了帶有感情的稱呼，表達了作者對遭受風雨襲擊的白蝴蝶的憐愛之情.3 環境描寫烘托氣氛.狂風暴雨後的蕭索，與白蝴蝶的狼狽相呼應，而雨後的明淨的天空和陽光，正象征了白蝴蝶與纖細外表相反的堅強和不屈.4 真是矛盾的生物5 憐憫--幫助--內疚--讚歎--惆悵6 作者筆下的白蝴蝶，有著纖細的外表，看上去仿佛不堪一擊.但實際上，內心卻是堅定的，不屈的，為了追尋屬於自己的理想，寧願接受暴風雨的洗禮，並且在經曆了被風雨擊敗的挫折後，依舊不放棄飛翔.是擁有堅定信念並能為之付出的典型.有些很簡單，自己做做，動動腦
白蝴蝶之戀的閱讀短文
1.所描寫的景物襯托心情2.豁然開朗 感動3.(1)你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳。
可是，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什麼呢？在這陰晴不定的天氣裏，它表現出尋求者何等非凡的勇氣。
(2)我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終於一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。
4.蝴蝶的毅力，形態，姿態
讀《白蝴蝶之戀》的感悟
戴望舒《白蝴蝶》賞析給什麼智慧給我，小小的白蝴蝶，翻開了空白之頁，合上了空白之頁？翻開的書頁：寂寞；合上的書頁：寂寞。
人言道，借酒消愁愁更愁，那是因為酒之於愁隻是暫時的麻醉，無法給你充滿愁怨之心以撫慰，無法給你帶來排遣愁緒的力量和智慧。
對於讀書人來說，書，本來是可以怡情養性的，它可以給你認識生活、直麵生活、改造生活的力量和智慧。
但是，當你翻動著書頁，機械而無聊地打開、合上，對書中密密麻麻的文字視而不見，眼前一片空白的時候，以書解愁也必然是愁更愁。
這時候你的苦悶和寂寞，必然是無比地強烈，已經到了無法驅遣的地步。
書的空白自然是一種寂寞到極點的心理空白。
若將第一小節換成沒有詩味的直白，隻是說，書是空白的，已不能傳給我智慧了。
但長於象征抒情的戴望舒，在形式上用了一個問句，是質問也好，是自歎自問也罷，都給人一種無力、無助之感。
更有意味的是，戴望舒曾經在《古意答客問》中明言：“你問我的歡樂何在？——窗頭明月枕邊書”。
現在，“窗頭明月”不敢想，就連喜歡的“枕邊書”也變成了白蝴蝶。
用白蝴蝶這一意象來比喻詩人眼中早已空白的書。
不僅形象，富有詩味，而且更因為蝴蝶在我國傳統文化中的特殊意味而使這首小詩意蘊更豐滿、象征味更濃。
這使我們自然而然地聯想到莊生夢蝶的故事，更突出了詩人無法把握自己、無法把握現實，無法排遣心中鬱結的極度迷惘。
魯迅先生在《狂人日記》中寫到狂人：“我翻開曆史一查，這曆史沒有交代，歪歪斜斜每葉上都寫著‘仁義道德’幾個字。
我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫裏看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！”而在這裏，“翻開”、“合上”，全是“空白”，反複手法的運用，強化了這種心理效果，好不容易讀出來的隻有兩個字：除了“寂寞”還是“寂寞”。
我們可以想象抒情主人公輾轉反側，無法入眠，也幾欲發狂，又是“翻開”，又是“合上”。
如果說狂人是一種因迫害而妄想的狂亂，那麼這首詩中的抒情主人公卻是痛定思痛的清醒。
且不說因為什麼，透過《白蝴蝶》的短短詩行，讓我們強烈地觸摸到戴望舒生成於情感巨創的寂寞。
此情此景，誰何以堪？我們不難理解，寫此詩前，戴望舒有一次未遂的自殺：妻子攜長女離他而去，深愛著她的戴望舒一度痛不欲生
白蝴蝶之戀讀後感150字左右
《白蝴蝶之戀》這篇文章題目就開始深深地吸引著我。
此文的主旨也是表現生命的頑強，但感覺與《生命，生命》十分不同。
文章生動地用象征的手法，把那隻受傷的白蝴蝶寫成我們的心靈。
文章詳細地描寫了“我”看到那隻受傷的白蝴蝶的心理過程，而且也把自己救了白蝴蝶的是描寫得十分生動。
且裏麵的許多句子都是極為意味深長的。
“你為什麼把一個生靈棄置不顧？”看似描寫人沒有同情心，不去關心一個小動物。
其實是在說有些人放棄生命，自暴自棄，已經失去了生活的希望，不再重視生活、努力了。
其中的寓意是需要用心朗讀才能真正體會的。
這篇文章給了我很大的啟發。
現在，我才了解，自己有著這個寶貴的生命是多麼的幸運。
我更應該珍惜自己的生命，珍惜時光。
讓有限的生命能夠發揮出無限的光彩，這才應該是最為明了的生命意識！
賞析戴望舒的《白蝴蝶》
已不能傳給我智慧了。
但長於象征抒情的戴望舒，在形式上用了一個問句，是質問也好，是自歎自問也罷，都給人一種無力、無助之感。
更有意味的是，戴望舒曾經在《古意答客問》中明言：“你問我的歡樂何在？——窗頭明月枕邊書”。
現在，“窗頭明月”不敢想，就連喜歡的“枕邊書”也變成了白蝴蝶。
用白蝴蝶這一意象來比喻詩人眼中早已空白的書。
不僅形象，富有詩味，而且更因為蝴蝶在我國傳統文化中的特殊意味而使這首小詩意蘊更豐滿
《白蝴蝶之戀》最後一段的“一江春水是在比喻？
[白蝴蝶 讀後感]白蝴蝶 讀後感《白蝴蝶》是我喜歡的文章之一，我讀了以後十分感動，白蝴蝶 讀後感。
它記述了一個動人的故事：有一年，作者到外婆家去，半路上遇到一場驟雨。
突然走來一位穿著白裙的女中學生，她和作者互不相識。
可是她幫助了作者，送作者到樓房避雨。
這個姑娘美麗頎長的身影，像隻白蝴蝶刻在作者的心上，也刻到了我的心上，她助人為樂的精神，使我十分感動，使一下子想起了我家對門的袁叔叔來。
上個星期四，六樓一家鄰居上班了，把小孩子一個人丟在家裏，孩子很小，獨自一個人在家裏嚇得直哭。
袁叔叔聽到了，立刻把小孩子接到他家去玩，直到孩子的父母回來，才把孩子送回家。
昨天我家的熱水器的煤氣用完了，爸爸又不在家，袁叔叔知道後立刻幫我家灌煤氣。
他把空煤氣罐送到煤氣站，又扛了一滿灌煤氣回來，我家住七樓，他從一樓扛上來累得氣喘籲籲，汗水像斷了線的珠子從額頭順著脖子滾到襯衫領上。
我媽媽連忙謝謝，袁叔叔卻笑著說：“ 沒什麼。
”在我印象中最深的是，有一天，我和媽媽回家，到家門口時才發現鑰匙丟了，那天爸爸又不在家。
袁叔叔知道後，把我們請到他家休息，他先泡了兩杯茶，讓我們不用著急，他自己到陽台上忙著什麼，過了半個多小時，我家的門才開了。
《白蝴蝶》中的女學生和我家的鄰居袁叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我也要向他們那樣，做助人為樂的人。
2.讀了白蝴蝶之戀這篇文章，那纖細的白蝴蝶竟那麼勇敢，那麼堅強，真令我敬畏，讓我更加敬畏的是白蝴蝶對生命不斷追求的精神。
這篇文章講的是一陣冷雨後，一隻蝴蝶奄奄一息，即將失去，但他倔強的反抗著，勇敢地戰勝了擺在她麵前的種種困難，在白蝴蝶自由翱翔的那一刻，救助白蝴蝶的作者又感到失落，惆悵，與此同時，他又聯想到了人對生命的意識，不由得歎息，這樣一件事。
文中，有很多值得我們學習的地方，作者的寫作手法，以及白蝴蝶那頑強的精神，讀後感《白蝴蝶 讀後感》。
文中作者描寫到白蝴蝶“白茸茸的像透明的薄沙似的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾隻像絲一樣的細腳。
”“白茸茸”、“兩點”……這些詞語，用得恰到火候，寫出了白蝴蝶的纖細，但在纖細的同時，讓我們又感受到了白蝴蝶內在的，勇敢的精神。
文中還寫到“它試了幾次，終於一躍而起，展翅飛翔”寫出了蝴蝶能在暴風雨後，這樣頑強，這樣勇敢，這麼有毅力，沒有被困難所擊敗，仍然追求著生還的一絲希望，它努力地扇動著翅膀想要飛，想繼續生活在這個美好的大千世界裏。
讀完這篇文章後，看到白蝴蝶那麼勇敢的精神後，我不由得聯想到了在現實生活中生活的我們。
我們遇到困難的時候，能像白蝴蝶那樣勇敢嗎？我認為，有的時候人還不如動物，有的時候，甚至連一隻小小的蝴蝶都不如，在遇到困難是，在挫敗敢湧上心頭時，我們可能會選擇退縮，會逃避，還可能會放棄，為什麼我們不能學習白蝴蝶呢？她那麼纖細都可以麵對暴風雨，可以不顧一切地反抗著命運地安排，那我們遇到的那些困難有算是什麼呢？蝴蝶都知道自己的生命是有限的，它要在上麵發出無限的光彩，它要活下去，它勇敢，它堅強，它敬畏生命，它知道生命是多麼可貴，沒有了生命，就沒有了一切，那麼人呢？珍愛生命，敬畏生命吧！第二篇：今天我讀了語文自讀課本，《白蝴蝶之戀》這篇文章題目就開始深深地吸引著我。
此文的主旨也是表現生命的頑強，但感覺與《生命，生命》十分不同。
文章生動地用象征的手法，把那隻受傷的白蝴蝶寫成我們的心靈。
文章詳細地描寫了“我”看到那隻受傷的白蝴蝶的心理過程，而且也把自己救了白蝴蝶的是描寫得十分生動。
且裏麵的許多句子都是極為意味深長的。
“你為什麼把一個生靈棄置不顧？”看似描寫人沒有同情心，不去關心一個小動物。
其實是在說有些人放棄生命，自暴自棄，已經失去了生活的希望，不再重視生活、努力了。
其中的寓意是需要用心朗讀才能真正體會的。
這篇文章給了我很大的啟發。
現在，我才了解，自己有著這個寶貴的生命是多麼的幸運。
我更應該珍惜自己的生命，珍惜時光。
讓有限的生命能夠發揮出無限的光彩，這才應該是最為明了的生命意識！
散文優美語句,如何賞析？
每一天起碼做一件實事，哪怕微不足道，你的這一天就會過得踏實而無憾。
愛是柔情的漩渦，酣暢的強音，醉人的語言，雄渾的流音，瀟灑的傳入，在回憶中蕩漾，在記憶裏瘋狂喘息，繚繞著情懷，誘惑了情感，愛讓人深深陷入了柔情的漩渦裏。
生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。
寒露凝成的懷念，經不起黎明的照耀。
雪花，原是天空的心事，當心事很重的時候，天空就會飄起雪。
是季節變化的太無常了吧，讓我們似乎忘了彼此的牽掛，似乎忘了曾經一起團雪球的歡笑，似乎忘了分手前的約定。
——愛情就像是飄落到掌心的雪花，最初落在手上的那一刻很完美，如能好好珍惜，它會化為瞬間的永恒；否則，它就會化為傷心的淚。
生命永遠是燦爛的花朵，愛是永恒的戀歌，你是我永遠的戀人，許下美麗的諾言，定格在時光的千年，下個輪回與你相遇，我們再相愛，再譜一世的情緣，再唱一世的戀歌，愛永遠行走你我的流年裏，千年輪回，萬年經傳。
、如果有一天當世界都變了，我也不忘記你的顏色。
將今生我對你的眷念，銘刻在三生石上，曆經五百年風吹，五百年雨打，五百年的滄桑，隻為，你能記住我的名，記住我的深情。
我的心，囚困在漫天的煙雨之中，隻為某一刻，你一襲白衣，如雪的輕盈踏進我的城，對我傾城一笑，傾盡我的眼淚和我的心裏。
那時他倆一起熬夜下副本，一起翹毛鄧，一起曬太陽發呆。
光棍節時在食堂偷同一雙筷子，吃一碗麵條。
畢業時全宿舍喝得爛醉如泥，橫七豎八睡倒，他倆躺兩邊，流著淚裝睡。
後來他結婚了，他作伴郎，新娘嘲笑他摳門，大學時的單根筷子留在現在，新郎傻笑。
他哭了，握著兜裏的一根筷子。
想你，把記憶輕啟後，才明白我不曾把思念擱淺，目光延伸遠方，飄渺如同虛無，把你幻化成寂寞的影子，寂寥而冗長，而在影子裏我孤單的依舊把自己迷失，沒了方向，看寂寞的風吹亂了曠野裏的絕望，而心卻讓你的影子漲滿，載不動思念悠悠，而我找不到有你的彼岸。
做一個溫暖的女子，不求大富大貴，隻求生活簡單快樂；做一個明媚的女子，為生活添一些陽光；做一個恬靜的女子，可以在朋友低落時給予安慰。
做一個女子，平凡但不平庸；做一個女子，美麗卻不攀比；做一個女子，有人疼有人愛。
簡簡單單地生活，也是一種幸福。
真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。
盡管如流往事，每一天都濤聲依舊，隻要我們消除執念，便可寂靜安然。
…如果可以，請讓我預支一段如蓮的時光，哪怕將來某一天加倍償還。
這個雨季會在何時停歇，無從知曉。
但我知道，你若安好，便是晴天。
每一天我們都要努力而開心地活著。
因為我們要死很久。
遇水舍己，而成茶飲，是為布施；葉蘊茶香，猶如戒香，是為持戒；忍蒸炒酵，受擠壓揉，是為忍辱；除懶去惰，醒神益思，是為精進；和敬清寂，茶味一如，是為禪定；行方便法，濟人無數，是為智慧。
禪茶一味。
茶心佛心，何異何殊？與友聊藥案，愈不淡定。
品茶，以靜吾心。
請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
一個人落單行走在殘燈籠罩的街邊，微光把一切都渲染得那麼朦朧。
落寞的身影被拉往未知的遙遠…漫透了哀傷的眼眸，無助地向前蔓延……落葉片片離逝枝尖，淡淡漓散沁甯微潢，紛紛跌落眼簾。
把長長的街道鋪樾了一層炫目的淺淺金黃，如綢如鍛如詩如歌碎落人間。
句子加賞析
例句1：“在我們的腳下，波浪輕輕吻著岩石，像蒙矓欲睡似的。
”賞析：一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態。
例句2：“海水瘋狂地洶湧著，吞沒了遠近大小的島嶼。
”賞析：“瘋狂”、“洶湧”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。
例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。
風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的牆。
”賞析3：以“海”、“牆”作比喻，寫出了森林的浩瀚和堅不可摧。
透過字表，我們能夠領會到作者對森林的喜愛與讚賞之情。
例句4：“多少年過去了，風兒把山頂上岩石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林裏捎來種子，讓雨水把它們喚醒。
坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地撫愛它們。
”賞析4：本句用擬人手法，賦予風、雨水、小苗、陽光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意，與峽穀的淒清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文。
例句5：“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦；像落花飄在水上。
”賞析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態。
用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔；用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美；用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態。
這種多角度的設喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細致入微，使人如臨其境。
例句6：“遠處的鍾聲突然驚醒了海的酣夢。
”賞析：這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯係大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
例句7：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
因此即使是伴妻一道默坐在房裏，從閉著的窗戶聽著外麵隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。
”賞析：文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴。
例句8：“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！”賞析：小草比樹木高的原因不是因為它本身，而是借用地勢；而樹木憑的是自身的優勢，這裏運用對比手法，寫出了作者對地下森林的欣賞之情。
例句9：“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉。
星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。
”賞析：以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”例句10：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
”賞析：作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度。
