老zzzzzzz公
文言文是以古漢語口語為基礎的書麵語，在遠古時代文言文與口語的差異微乎其微。現今文言文是中國古代的一種書麵語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書麵語。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨著曆史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴大，“文言文”成了讀書人的專用。文言文是相對現今新文化運動之後白話文來講的，古代並無文言文這一說法
單句和複句的區別 ppt
(1) 定義法。
單句是由短語或單個的詞構成的句子，獨立的表達一個相對完整的意思並且有一定的語氣語調。
可分為主謂句非主謂句兩類。
1、主謂句：由主謂短語帶上一定的語氣語調構成的句子。
例如：同學們已經回到學校了。
他非常健康。
2、非主謂句：由主謂短語以外的其他短語或單個詞的構成。
例如：飛機！站住！ 有人敲門。
好極了！複句由兩個或兩個以上意義緊密聯係，結構相互獨立的單句即分句組成的句子。
組成複句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。
如：白雲朵朵，陽光燦爛。
藍天，遠樹，金黃色的麥浪。
社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。
辨別單複句，不能片麵看字數多少，句子中間有無停頓，關鍵要看句子包含了幾套句子結構：隻有一套的是單句；有兩套或者兩套以上的是複句。
如：A、我相信，你卻不一定相信。
（前後互不作句子成分，兩套句子結構）B、我相信，你一定會學好的。
（後邊作前邊的賓語，一套句子結構）(2)抓主幹法：再長再複雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子。
且句子主幹中隻有一套主謂語部分。
例1：我們學校的兩位有三十年教齡的優秀語文教師也當上了代表。
主幹：教師當代表。
例2：“這‖[對於一班見異思遷的人]，[對於一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人]，[也]是一個極好的教訓。
”主幹：這是教訓。
(3)外部標誌法：複句構成主要有兩種形式，一是由兩個或兩個以上的分句按照一定的次序直接結合起來，這個複句沒有關聯詞語。
如：一輪紅日在東方升起，燦爛的光輝照亮了大地。
另一種複句是借助關聯詞語組合起來的，對這種複句，隻要劃出表示各種意義的關聯詞語，就可知它是一個複句，這些關聯詞語就成了複句的外部語言標誌。
如：這種橋不但形式優美，而且結構堅固。
關聯詞：不但……而且……（遞進關係） 不過使用此方法有時還需要結合使用前兩種方法，才能準確區別單複句，因為有些單句的某些成分有的也是由複句充當的。
例：我們隻是認為：無節製地信手亂花，即使是自己的勞動所得，也是有背於節約精神的。
這個句子，“認為”的賓語是由一個二重複句充當的。
如果看到有關聯詞就判定它是複句，那就錯了。
但隻要結合前兩種方法去判斷，問題就可迎刃而解。
高考怎樣擬寫一句話新聞講述.ppt
主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
新聞六要素（也就是記敘要素）：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
1.標題 消息的標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。
消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。
采用哪種標題，要酌情而定。
2.導語 消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。
它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。
平常所說的消息的結構是“倒金字塔”式，原因就在於此。
導語常采用以下幾種寫法：敘述式；提問式；描寫式；評論式；引用式 3.主體 主體是消息的主要部分。
它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。
寫主體要注意如下幾點：主幹突出，內容充實，結構嚴謹，層次分明。
4.背景 背景是指事件發生的曆史環境和原因，它說明事件發生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定. 5.結語 結語是消息的最後一段或一句話。
闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示.消息的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。
有的消息，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。
其中標題、導語、主體是新聞結構不可缺少的.
高中 語文修改病句
辨析病句能力的提高會很慢，高考主要是客觀的選擇題和辨析修改題兩種類型。
當然，語法是個基礎。
這個目前人教版的教材涉及到的語法知識較少，如果你是人教版，需要你自己多努力，或多向老師請教。
對付選擇題要講究方法，一般時四項裏兩句簡單的兩句比較模糊的，並且有一個是語義病句。
當你在兩句裏徘徊時，可嚐試提取主幹，看是否有成分的殘缺和搭配的不當，如果這些都沒有，看一下修飾語和中心語之間的搭配是否得當，再看修飾語的語序是否正確，目前你們手頭的複習資料上都有這方麵的知識。
語義病句話要是一眼看不出來，嚐試從不同的地方斷句。
實在沒什麼頭緒，選那個兩項中你看著不像病句的那句。
如果是修改題的話，難度相對較大些，要有很好的預感。
挑出毛病方法基本和前麵差不多，就看你平時的語言組織和表達能力了，這些都是相通的。
現代漢語的語法很年輕，自身有她的不合理性，但慢慢摸索，會有頭緒的，加油！
初中作文訓練：怎樣寫好一件事1課件.ppt全文
寫事的記敘文就是要通過記敘一件事，來說明一個生活道理，或表達一種思想感情，或留給讀者一種啟迪、一種感受。
它的基本結構是：事件發生（要素清楚明白）+事件發展（情節生動曲折）+事件結局（主旨含蓄啟迪）。
要想寫好它，在確定文章的中心思想即主旨後，將事情的起因、經過、結局交代清楚，並考慮將事情寫得曲折生動。
那麼，怎樣才能有條理地寫清楚一件事呢？我認為，同學們應該從以下幾個方麵入手：一、要確定好文章的中心思想下筆之前，我們要想清楚寫這件事的目的和意義何在，這有助於幫助我們理清寫作思路。
一般來說，敘事類的記敘文的中心思想常常是“本文通過什麼事，表現了一種什麼樣的精神或品德”，一篇文章隻能有一個中心思想，不管一篇文章是寫一件事或幾件事。
在確定了中心思想後，就可以根據它來確定這件事中哪些地方該詳寫，哪些地方該略寫，寫起來就不會枝枝蔓蔓，夾纏不清。
如果不能圍繞中心思想選擇材料，那麼，文章就會出現多中心，這是寫文章最忌諱的了。
我們在下筆寫的時候，心中要時刻記著文章要圍繞中心思想展開，這樣就不太容易出現跑題的現象。
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