唐耀德
微風是3級風。微風的時候樹葉和細枝搖動不息，旗能展開。
風力是指風吹到物體上所表現出的力量的大小。一般根據風吹到地麵或水麵的物體上所產生的各種現象，把風力的大小分為18個等級，最小是0級，最大為17級。
擴展資料：
風級的定義：
中國氣象局於2001年下發《台風業務和服務規定》，以蒲福風力等級將12級以上台風補充到17級。12級台風定為 32.4-36.9米/秒；13級為37.0-41.4米/秒；14級為41.5-46.1米/秒，15級為46.2-50.9米/秒，16級為51.0-56.0米/秒，17級為56.1-61.2米/秒。瓊海30年前那場台風，中心附近最大風力為73米/秒，已超過17級的最高標準。稱之為18級，也是國際航海界關於特大台風的普遍說法。
風速口訣：
是“從一直到九，乘2各級有”。意思是：從一級到九級風，各級分別乘2，就大致可得出該風的最大速度。譬如一級風的最大速度是每秒2米，2級風是每秒4米，3級風是每秒6米……依此類推。各級風之間還有過渡數字，比如一級風是每秒1-2米，2級風是每秒2-4米，3級風是每秒4-6米，諸此類推。
參考資料：百度百科_風力等級
詩以''微風''開頭,並貫穿全篇.對此具體說明
這就需要分析後三聯與“微風”的關係，也就是必須理解全詩。
全詩四聯八句是：“微風驚暮坐，臨牖思悠哉。
開門複動竹，疑是故人來。
時滴枝上露，稍沾階下苔。
何當一入幌，為拂綠琴埃。
”答案是：“頷聯：微風吹開門，吹動竹子（引起懷念故友之情）；頸聯：微風吹落枝上露水（滴在階下青苔上）；尾聯：希望微風吹進簾幔（拂去琴上塵埃）。
”
以景開頭的優美句子越多越好,急急急,,。
開頭：微風吹過，樹的葉子瑟瑟的搖擺著…… 結尾：微風吹過，樹的葉子瑟瑟的搖擺著，正如這帶有些澀味的人生…… 1.滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
2.早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
風在哪兒？開頭寫一句句子
窗外飄灑著綿綿細雨，清爽的微風在窗台上徘徊，呼喚著讓我放飛心中的思緒……一不小心，抖落了一地回憶，讓每一段回憶都刻滿恬靜的哀傷。
喜歡在草長鶯飛的季節，嗅著野花的芬芳，哼著古老的曲調，直到暮色西沉。
喜歡在孤獨沉寂的角落，寂寞地聽著――風吹草動的聲音；寂寞的聽著――時間在柵欄外溜走。
喜歡在夜幕靜靜地降臨時，讓回憶的畫冊隨微風輕輕地翻動。
仰望夜空，是誰侵襲我沉睡的心靈？ ...
以寬容開頭寫句子
寬容如春雷，震撼人的心頭；寬容如月光，輕撫人的心靈。
寬容如微風，撫慰人的心靈. 寬容如陽光，溫暖人的靈魂。
寬容如水，可以感化一顆顆心靈！ 寬容如沙漠裏一灣清泉，浸潤幹涸的心田；寬容如春夜裏一場細雨，澆灌沉悶的靈魂。
寬容是微風，鼓舞人的信念...
清源我想你 五字開頭的詩句
1、微風吹繡衣[唐] 馮延巳 《菩薩蠻·金波遠逐行雲去》2、微爾人盡非[唐] 杜甫 《北征》3、微放珠光[唐] 白居易 《行香子·文殊菩薩》4、微注小窗明[唐] 李商隱 《晚晴》 5、微風吹蘭杜[唐] 王昌齡 《同從弟南齋玩月憶山陰崔少府》6、微波龍鱗莎草綠[唐] 李白 《憶舊遊寄譙郡元參軍》 7、微微笑處機關轉[唐] 呂岩 《七言》8、微雨池塘見[唐] 杜牧 《秋思》 9、微雨靄芳原[唐] 韋應物 《東郊》 10、微雨小庭春寂寞[唐] 張泌 《浣溪沙》11、微笑自含春[唐] 牛希濟 《臨江仙·峭碧參差十二峰》12、微陽下楚丘[唐] 馬戴 《楚江懷古》 13、微風驚暮坐[唐] 李益 《竹窗聞風寄苗發司空曙》...
“新”字開頭的詩句有哪些？
1. 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
——清代：鄭燮《新竹》新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
2. 新晴原野曠，極目無氛垢。
——唐代：王維《新晴野望》雨後新晴的原野格外開闊空曠，極目遠望不見半點霧氣塵埃。
3. 新台有泚，河水彌彌。
燕婉之求，蘧篨不鮮。
——先秦：佚名《新台》新台明麗又輝煌，河水洋洋東流淌。
本想嫁個如意郎，卻是醜得蛤蟆樣。
4. 新寒中酒敲窗雨，殘香細嫋秋情緒。
才道莫傷神，青衫濕一痕。
——清代：納蘭性德《菩薩蠻·新寒中酒敲窗雨》乍暖還寒的天氣下著小雨，酒醉後殘存的餘香似乎也在模仿著秋天的傷感情緒。
果然是在懷念遠方的人啊，連眼淚都把青衫濕潤了。
5. 新豐老翁八十八，頭鬢眉須皆似雪。
——唐代：白居易《新豐折臂翁》新豐有個八十八歲的老人，頭發、胡子、眉毛全都像雪一樣白。
6. 別有堯階試罷。
新郎君、成行如畫。
杏園風細，桃花浪暖，競喜羽遷鱗化。
遍九陌、相將遊冶。
驟香塵、寶鞍驕馬。
——宋代：柳永《柳初新·東郊向曉星杓亞》新科進士在朝廷的組織下遊覽京郊禦花園，他們魚貫成行俊美如畫。
禦花園裏微風習習，桃花浪暖，新科進士們如鯉魚躍入龍門一步登天。
新科進士遊完了禦花園又結伴遊覽京城。
他們騎馬飛馳，京城街區為之塵土飛揚。
7. 新鶯飛繞上林苑，願入簫韶雜鳳笙。
——唐代：李白《侍從宜春苑奉詔賦龍池柳色初青聽新鶯百囀歌》黃鶯在上林苑中飛鳴而去，但願他的歌聲能與鳳笙一起，奏出一曲簫韶之樂。
8. 照花前後鏡，花麵交相映。
新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
——唐代：溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》照一照新插的花朵，對了前鏡，又對後鏡，紅花與容顏，交相輝映，剛穿上的綾羅裙襦，繡著一雙雙的金鷓鴣。
9. 新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！ ——唐代：杜甫《兵車行》新鬼煩惱地怨恨舊鬼哭泣，天陰雨濕時眾鬼淒厲地發出啾啾的哭叫聲。
10. 新豐美酒鬥十千，鹹陽遊俠多少年。
——唐代：王維《少年行四首》新豐美酒一鬥價值十千錢，出沒五陵的遊俠多是少年。
難忘的第一次作文,開頭結尾要排比,要優美。
正文要清晰明了,語...
開頭：1·第一次的感覺並不一定是快樂的，但第一次永遠是新鮮的，如剛出爐的麵包，散發出陣陣誘人的香味.第一次也並不一定是成功的，但第一次也許是你成功的開始，經一事，長一智嗎！第一次的經曆與日後重複的相比，第一次總是讓回味無窮.所以，不要輕易放過人生難得的第一次. 2·第一次的感覺非同尋常，第一次的情趣不同凡響.有時令你受益匪淺，有時令你毛骨悚然，有時令你歡喜若狂，有時令你失魂落魄，有時令你喜出望外…… 3·人生有許多第一次，第一次坐車，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩遊戲，第一次做手工，第一次受傷……我也有過許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個卻令我久久不能忘懷，時時縈繞於心…… 4·幸福是沙漠裏一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盞指引方向的明燈，幸福是夏日裏一席沁人心脾的微風。
結尾1·第一次的經曆雖然是驚險，是恐懼，但又是磨煉堅強意誌的好方法。
這件事使我終生難忘，因為它培養了我的自主能力，磨礪了我的意誌。
勇敢地去嚐試有意義的第一次吧，它會使你的生活愈加豐富多彩！2·無數個第一次是我們成長路上留下的一個個腳印，每一個第一次都使我們終生難忘，因為它培養了我們的自主能力，磨礪了我們的意誌。
勇敢地去嚐試有意義的第一次吧，它會使你的生活愈加豐富多彩！3·每個人都有“第一次”，隻有嚐試了，才知道這顆“葡萄”酸不酸。
好文章的開頭
名師談寫作 “鳳頭”精巧 “尾”音繞梁 —— 淺談如何寫好作文的開頭和結尾 安徽 王華斌 作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現“亮點”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鍾情。
古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鍾情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。
因此，下筆之前一定要精心構思、反複琢磨，務求精工。
（一）設計題記，新人耳目 如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的： 緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。
朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子裏，友情讓我加倍珍惜。
是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。
一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。
——題記 在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前麵設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。
而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲徑通幽 如中考滿分作文《美麗人生》的開頭： 有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。
我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花。
”由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
（三）鋪陳排比，蓄勢待發 有一篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的： 綠色推開了春天的門 雷雨推開了夏天的門 果實推開了秋天的門 瑞雪推開了冬天的門 書籍推開了知識的門 智慧推開了理想的門 理想推開了成功的門 聽，到處都是開門的聲音…… 本文開篇，作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。
（四）托物起興，暗渡陳倉 曾見過一篇優美的習作，題為《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象： 朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映 襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃 的“關愛”，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。
接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應存在關愛”的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：“立片言以居要，乃一篇之警策。
”這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。
開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。
但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。
二、錘煉一個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：“結尾當如撞鍾，清音有餘。
”的確，好的文章結尾能夠產生一種“餘音繞梁，三日不絕”的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加後記，餘韻悠長 如江蘇泰州中考作文話題為“隻有一個”，有篇優秀作文《魯迅先生，隻有一個》，在正文之後，小作者還加了一段“後記”： 先生正等著我們走出浮華的海麵，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！ ——後記 在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現出麵對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼籲我們去親近和閱讀魯迅及其作品。
而後記部分則換了一個角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。
可以說，這一段後記，堪稱畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。
（二）提出問題，引人深思 有一篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現象、分 析了“簡單與不簡單”的辯證關係之後，文章結尾時，作者寫道： 我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。
朋友，你說呢？ 在這裏，作者巧妙地提出了“該追求什麼樣的簡單和不簡單”的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。
作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章顯誌，主旨鮮明 如半命題作文“這是我的________”，有個考生在橫線上填了“承諾”一詞。
在具體展現了“承諾”的形成過程之後，作者在結尾一段寫道： “無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者！”——這 就是我的承諾。
在文章的結尾，作者非常明確地表達出“我的承諾”的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯誌，曲終奏雅。
而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作...
