呂夫斯基
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托福考試中怎麼做句子插入題呢
解題先看句子，讀懂大意。
看句中有無因果，轉折等詞彙，若無，再找指示代詞，如this that it，然後搞明白它們指代的主題究竟是什麼，就放在那句句子的後麵。
句子插入題在形式上和其他題型有較大不同，因此，從題型上來看，題幹中會給出和文章相關的一句話，這句話也是需要考生們出入到文章恰當位置的句子。
同時，文章中會給出帶有四個黑色方塊的段落，這四個黑色方塊就是句子需要插入的地方。
做題之前，我們需要明白句子插入題的考察點，這能更好的幫助我們處理該類問題。
ETS的官方指南裏指出句子插入題主要考察句子間的邏輯語義關係。
一、代詞。
例如：A community program called “One on One” helps elementary studentswho've fallen behind. Youeducationmajorsmight beinterested in it.該句中的it代指前一句中的單數名詞 “program”。
二、代詞+ 名詞。
正如上例中需要插入的句子中的“thisprocess”一定指代文章中的某個過程，這時我們隻需要找出文章中表示過程的句子並把該句插入其後就可以了。
我們可以看出本段第二句表示一個過程，因此，該句插入第二個黑色方塊處就可以了。
三、重複話題詞或同義近義改寫。
上下句的銜接也可以通過重複話題詞實現，或者是對該話題詞進行相關改寫。
例如：Before choosing a public or private school for their children, parents shouldtake into account the cost. The price of a private school is usually much higherthan that of a public school.四、通過邏輯連詞或副詞來體現句間關係。
例如，時間關係、因果關係、轉折關係、解釋關係等等。
...
如何解決托福考試句子插入題
1、如果是段落之前的空，那麼錯誤率高達百分之九十九，因為每個段的第一句往往是段落的中心句，如果把第一句內容改變了，同樣也是改變了整個句子甚至段落的意思。
但兩段式的插入句子。
第二個段落前麵或者第一個段落後麵的空格往往最容易是正確的。
2、空格後麵出現代詞＂this, these, that, those, he, she,they, it, such, each, other, one, another, both, each,anybody, none, some, any＂等，一般都是錯的，因為代詞不能跨距，如果在代詞的前麵加入了一句話，那麼就會改變代詞的指代對象。
但也並不絕對，如果概念隻有一個主語，其他格局出現連續指代前句，就無法排除後又代詞的選項，這就是例外情況。
3、被插入的句子中如果存在指代關係，如＂this, these, that, those, he, she, they, it, such, each, other, one,another, both, each, anybody, none, some, any＂等，建議不選擇整段最前麵的空格，主要是因為插入句本身無足輕重的地位，一般不會考察段落之間的承接關係。
但要明確一點，兩段式插入句子除外。
4、正確的答案優先考慮段落最後的空，並不是最後一個空格，而是空格在段落的最後。
因為是放在段尾的，本身對文章沒有過多的印象，所以優先考慮。
5、如果空格後出現時間點，而句子又不是在強調某件事，所以一般不建議選擇，時間一般和前句所發生的時間銜接較為緊密，不可拆分。
6、空格後如果出現表示轉折、因果、遞進等銜接詞，那麼這個空格可以作為次要考慮的最佳位置。
因為插入句承起不到那麼強悍的、連接句間邏輯關係作用的！但經過詳細排查位置之後，無奈之下但能對應或前或後的信息，則可以插入。
7、插入句中如果出現積極或消極概念，有兩種可能，第一、插入句為消極和前句構成轉折對立，則前一句存在積極概念；第二、插入句和前句構成遞進解釋，則前一句為存在消極概念。
8、舉例之前，問句之前都不作為參考的位置。
此外，插入句如果存在表示＂也＂的內容，那麼看第一次出現＂也＂後麵的內容或者概念。
以上就是托福閱讀句子插入題的解題方法，考生要特別注意的是，應對托福閱讀句子題，考生一定要仔細閱讀要插入的句子，然後再結合各種解題思路進行解答。
希望上麵的內容對大家托福閱讀提分有幫助。
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托福閱讀句子插入題如何解答
1. 代詞銜接代詞銜接是句插題中最容易尋找的突破口。
代詞銜接包括句子中出現的人稱代詞he, she, they, his, her, their和指示代詞this, it, these, such等。
托福閱讀中考察的待插句通常會以代詞+名詞的形式出現。
我們知道，代詞通常指代前一句中提到過的東西。
所以，按照這個思路，我們隻需要根據待插句中代詞後的名詞回到原文中找到一樣的名詞或者該名詞的同義改寫，將待插句插到該句的後麵即可。
例如TPO 2-1 Desert Formation中的待插句：This economic reliance on livestock in certain regions makes large tracts of land susceptible to overgrazing.根據this 後的名詞短語economic reliance on livestock （對牲畜經濟上的依賴），回到原文對應段落，我們會發現段首第一句中就出現了相關內容the raising of livestock is a major economic activity（飼養牲畜是一個主要的經濟活動）。
這兩個短語構成了一個代詞銜接。
所以，我們可以將待插句插到第一句後，即為第二個空處。
同時，當我們插入該空處通讀這幾句話後，我們會發現，第一句中的in semiarid lands和待插句中in certain regions構成呼應。
另外，第二句中的an excessive number of livestock grazing又以核心詞改寫的方式重現了待插句中的overgrazing。
通過以上的銜接，這三個句子在意思上實現了連貫。
2.邏輯銜接邏輯銜接通常指邏輯信號詞，包括因果類（because, therefore…）， 對比轉折類（however, in contrast…）， 遞進類（moreover, in addition…）， 順序類（for one thing…for another, then, finally…）等等。
如果待插句以therefore開頭，那麼對應的文章前一句應該是原因。
如果待插句以for another開頭，那麼對應的文章前一句應該有類似for one thing之類的表達。
例如，OG- Geology and Landscape中的待插句Under different climatic conditions, another type of destructive force contributes to erosion. 這個句子中的another destructive force與different climatic conditions說明句插句前後應該有表示氣候條件和破壞性力量的對比，該句在段落中起到承上啟下的過渡作用。
那麼，我們回到原文，會發現第一個句子講到寒冷的氣候條件下冰山的侵蝕因素，而第二個句子講到了幹燥的氣候條件下風力的侵蝕力量。
因此，我們在第一個空中插入該過渡句。
大家平時讀待插句時，一定要多思考該句的邏輯關係，並且根據邏輯關係預測該句前後可能提到的內容，心裏有了大致預測內容後，做起題來就會快得多了。
希望能幫助到你，望采納！
托福複習計劃
同學你好，看了你說的情況，其實你的英語水平還算是不錯了，托福比六級難些，但是沒有專八難，考到90+的同學大有人在，不知道你申請什麼學校呢，申請美國研究生top25的學校，最好能在100+，在這兒給你一些備考策略，希望可以幫到你。
首先在基礎階段，詞彙得掌握，如果時間充足，最好背4-5遍，這樣循環往複有助於記憶，一有時間就看。
聽力是托福中最難得高分的，可通過做聽寫來提高，材料以VOA或新概念都可以，說一句自己寫一句，不要因為有些句子簡單就不寫，一定要堅持，效果真的不錯。
如果你聽力特別棒就直接做托福題練習就可以了。
口語也得練，可跟讀VOA來糾正語音，練習美音，跟讀，有時間，可以多練習一些話題，有托福口語黃金80題。
其次研究托福題型，強化練習。
買本OG研究下，這樣才能全麵了解整個考試，掌握新托福出題和評分思路。
接著就是研究各科的答題技巧。
多做單項練習，不斷總結。
一定要靜下心，堅持下去。
閱讀和聽力我推薦《高分新托福閱讀120》和《高分新托福聽力120》，尤其對於閱讀和聽力底子稍好的同學。
口語是中國考生弱項，一般都需要單獨的訓練。
翟少成老師的《新托福考試口語勝經》是同類書籍中最好的。
對於需要在寫作上單獨下功夫的考生，許軼老師的《挑戰TOEFL .iBT滿分作文》是一個不錯的選擇。
最後就是做模考題了，像langman、top、barron都要做，作文一定要寫，可以先研究下範文，學習人家的句式與開頭結尾方法，在自己寫時多借鑒。
做模考題時要按規定時間和具體流程來，做完後要及時總結錯誤並在下次做時克服。
這樣可以熟悉考場環境，掌握應試技巧，有利於在考場上發揮。
提醒tpo是一定要練習的，和真題特別像。
加油，祝好運。
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小站托福iPad版句子插入題為什麼答案會消失
十大托福閱讀題型： 1. Factual Information questions (3 to 6 questions per set )細節題 2. Negative Factual Information questions (0 to 2 questions per set )排除題 3. Inference questions ( 0 to 2 questions per set )推斷題 4. Rhetorical Purpose questions ( 0 to 2 questions per set )修辭目的題 5. Vocabulary questions ( 3 to 5 questions per set ) 詞彙題 6. Reference questions ( 0 to 2 questions per set )指代題 7. Sentence Simplification questions ( 0 to 1 questions per set )簡化句子題 8. Insert Text questions ( 0 to 1 questions per set )插入句子題 9. Prose Summary 文章內容小結題 10. Fill in a Table 完成圖表題 其中，前八種為微觀題，解題不需要聯係文章主旨。
後兩種為宏觀題，解題需要聯係文章主旨，解題難度高於微觀題。
新托福考試的十種題型有六種是沿用舊托福考試中已經出現的題型（細節題、排除題、推斷題、修辭目的題、詞彙題、指代題），因此這六種題型我們最好使用舊托福的複習資料。
因為新托福考試備考過程中的一個問題就是真題資料的匱乏，我們需要盡可能利用來自ETS的真題資料。
而四種新題型，句子簡化題、插入句子題、文章內容小結題和圖表題，代表了托福考試的新動向，是需要引起廣大考生的重視的。
下麵我們就來對這十種題型一一進行介紹和評價。
1、Factual Information questions (3 to 6 questions per set )細節題 這是托福閱讀考試中可能占到最大比重的一種題型，托福閱讀考試一般是每篇文章12-14道題，尤其最近幾乎都是14道題，如果一篇文章中出現了 6道細節題，這個比例還是非常引人注目的。
而且細節題可以說是能屈能伸的一種題型，就是說，它要容易，可以很容易，它要想難，可以非常難。
所以我們的同學複習到後期，進行錯題統計的時候會發現，錯的最多的，竟然還是這個細節題，所以它是非常令人糾結的一種題型。
細節題和詞彙題加起來可以構成整個托福閱讀考試題目的半壁江山，是我們取得托福閱讀高分的基礎，因此，我們不得不想辦法攻克這種題型。
細節題從考查能力的角度上來說，主要考查的是提取關鍵詞和在文章中定位有用解題信息的能力。
細節題的問題一般就是純粹的事實層麵上的問題，主要問作者說了什麼？哪些信息是真的？解題的時候，80%左右的細節題都隻需要閱讀文章中一兩個關鍵的句子就足夠解題了。
這就意味著考生要根據題幹中提供的關鍵詞，回到原文中精準地找到解題的關鍵句子，讀懂了之後，就能快速的把細節題解對而無需閱讀全文或者全段。
這種能力對同學們今後在美國大學中求學生涯來說是至關重要的。
因為美國大學要求的閱讀量遠比中國大學要求的閱讀量要大。
那麼在浩瀚如煙的文章中怎樣快速找到有用的信息，就決定了你的閱讀的速度和閱讀的質量。
因此ETS將這種題放在第一的位置上來介紹，也是費了一番心思的。
2、Negative Factual Information questions (0 to 2 questions per set )排除題 排除題很好辨認，一般就是在題幹中會出現一個大寫的單詞EXCEPT、NOT、LESS。
這是特別不受我們中國同學待見的一種題，因為從邏輯思維的角度上來說，要想從四個選項中把錯誤的那一個給找出來，我們要在大腦中對於四個選項的內容和原文進行四次匹配，才能完成一道這樣的題目。
所以這種題目解題的時候，閱讀量較細節題要大，思維活動的次數也比細節題要多，簡言之，這種題就是來拖延時間，放慢你的解題速度的。
因此同學們會發現，這種題目出現的頻率不能高，現在ETS為了提高托福閱讀的考試難度，所采用的一種方法就是在文章中增加排除題的出現頻率。
3、Inference questions ( 0 to 2 questions per set )推斷題 推斷題最關鍵的本質就是作者強烈暗示，但是絕不明說。
按理說美國人應該比較喜歡直來直去，但是人家也會偶爾在考試的時候用用猶抱琵琶半遮麵，出個推斷題來考考你。
在推斷題中最常考的就是否定關係和比較關係的推斷。
比如說“不像海獺，想象一下早期的鯨魚長什麼樣子很不容易”，就是告訴你，想象一下早期的海獺長什麼樣子其實比較容易。
或者說“在1815年後，工匠們製作工藝品追求速度勝過看重質量”，關鍵就是要暗示你在1815年前，工匠們更加看重工藝品的質量。
因此推斷題的解題難度要略高於細節題，因為考生不僅要理解原文的意思，還要據此來做一步邏輯上的推斷，這就從純粹考查客觀的題目上升到了考查作者主觀方麵的高度，從哲學上來講，可是好大的一步呢！但是關鍵是這一步推斷又不能走得太遠，一步足矣，推兩步就錯了，因此推斷的度很不好把握。
我們中國的同學，邏輯思維能力好的人，往往思維跳得太快，自己推理推了不止一步，選錯了會覺得很委屈。
這也是我們同學不太喜歡的一種題型。
4、Rhetorical Purpose questions ( 0 to 2 questions per set )修辭目的題 修辭目的題和推斷題都是上升到主觀層麵上對作者意圖進行考查的題目，但是美國人所說的修辭，跟我們中學語文課上說的修辭手法是不太一樣的，範圍要大了很多，舉例解釋說明都屬於修辭手法。
這種題要求考生去領會作者的寫作精神，描述一下作者是怎樣把段落內部或者...
托福閱讀哪種題型最難
托福閱讀哪種題型最難：對於托福閱讀來說，詞彙是根本。
在閱讀中詞彙題（vocabulary questions）的數量很多，每篇存在三至五題不等。
接下來就是閱讀中的句子。
句子細節在托福中的考察形式和內容相比詞彙更為深入。
有對於單個句子結構和主幹意思理解做出的考察，即句子簡化題。
有對於文中明確表述的細節信息的考察和理解，即事實信息題。
還有對於文中明確表述信息真偽的識別和理解，也就是否定事實信息題。
除此之外，閱讀還會考察對於文中強烈暗示而未明確表述的信息的識別和理解能力，即推理題。
在閱讀中，對於段落的考察往往側重於句子之間的關係。
句與句之間的連接往往會有名詞的重複以及代詞的指代，所以有了指代題。
內容的銜接除了代詞指代之外，還有邏輯關係的遞進，所以又有了修辭目的題。
如果說指代題和修辭目的題是對於句間關係的識別的話，那麼句子插入題（則是兩者的升級版，是對於句間關係的邏輯的應用。
當然，托福閱讀也涉及篇章中段落的主旨以及段間的關係的考查。
若是順承的關係往往出的是總結題，若是對比分類的關係往往出的是表格題。
托福備戰,我徹夜難眠
閱讀的話不要著急，短時間的閱讀積累起不了多大作用，主要應該是閱讀技巧方麵。
不要大量的做題，細節題，總結題還是句子插入提都有相應的不同方法。
不要追求把文章全讀懂，應該把重點放在解題方法上。
做錯了分析一下。
單詞方麵的話一本托福紅寶就夠用了，GRE太多。
聽力的話聽寫是有用的。
還有就是可以用老托的聽力用MEDIA PLAYER“快放”，然後寫結構做筆記，這樣考試的時候就會覺得很舒服。
口語可以用一些模板，但主要還是大量的練。
可以用一些機經，有那種預測的機經，預測你下一次會考到什麼題（還是比較靠譜的）。
1和2題狂練就行了。
其他題模板會有點用，但是也要練、寫作沒什麼大問題，隻要注意結構邏輯就好了，語法什麼的。
如果打字不好，一定要練一下。
考試之前可以喝點紅牛，據說對一些人有好處，但是有不良反應的就算了。
但畢竟是半天的考試，中間10分鍾可以吃點東西。
現在不要急躁，有這點時間還不如多去學一會兒。
大概就這樣，祝你考試成功！...
托福閱讀！急救
一般來說，新托福閱讀部分會出現3篇文章（有時5篇，包括最後兩篇加試題），每篇文章700字左右，共計36-42題。
測試時間總共為60分鍾。
對於有加試題的試卷，時間適當延長至100分鍾。
新托福文章大多為北美國際留學生在大學一、二年級時所學習的教科書風格的文章，主題一般涉及自然科學、社會、人文藝術及商務等，這就決定了這類文章基調和用詞的學術性。
因此，考生平時可以閱讀一些類似的文章來培養自己做這類題目的感覺。
另外，有一點特別重要。
環球智酷在線強調，新托福與老托福除了在考試內容上有所變化之外，最大的區別就在於新托福采取的是機考的形式。
這一改變可能需要考生花較多的時間去適應，所以，考生在平時就要養成用電腦閱讀和做題的習慣，不要讓一些客觀因素影響到最終的考試成績。
● 新托福閱讀有10種題型，以下我們就其中的5種進行分析，總結各種題型的做題思路及技巧。
第一種 事實信息題（Understanding the Facts and Details） 問法：這類題目一般用what/which/why/when/how/where/who等詞來提問。
技巧：學會定位、仔細閱讀 I。
如果不能根據題幹來定位的話，那麼這個時候我們就需要分析題幹中的關鍵詞及短語。
接著，重新返回到原文中尋找相對應的部分進行定位。
關鍵詞包括題幹中出現的人名、地名、物種名、年代以及句子中的核心名詞。
II。
直接根據題目就能進行定位。
這種情況下，題幹中明確指出了出題對象在原文中所處的具體位置，比如In paragraph 1, According to the 4th paragraph等。
抑或在原文中對出題對象作了重要標示，比如打陰影或斜體字等。
※ 注意錯誤選項的迷惑： I。
單純地重複原文中的信息，卻並沒有回答問題。
II。
對原文中的信息和事實進行了錯誤的表述。
III。
不夠全麵。
IV。
原文中未涉及或未提及的信息。
第二種 詞彙題（Understanding Vocabulary in Context） 問法：I.The word/phrase X in the passage is closet in meaning to/means/refers to type of ____? II. What is X？ 技巧： ◎ I。
認識原文中的詞彙，知道其一種及以上的含義。
那麼，這時我們就可以直接從選項中尋找該詞的同義詞、近義詞，並代入原文檢驗。
檢驗至關重要，我們可以從兩方麵考量：熟詞僻義和語法正確（見例題I、II）。
◎ II。
不認識原文中的詞彙。
i。
根據句中的同義和反義關係來猜測詞義。
ii。
根據句子大意來猜測詞義。
◎ III。
利用單詞的構成（word parts）猜測詞義。
例如：前綴、後綴、詞幹以及合成詞等，在此就不一一詳述，這依賴於考生平時對詞彙的積累和總結。
第三種 句子插入題（Recognizing Coherence） 問法： I.Look at the four squares____that in-dicate where the following sentence could be added to the passage. II.Where would the following sentence best fit？ 技巧：注意一些關鍵詞或短語 I。
注意代詞（pronoun）和指示對象（referent）。
例如：This red apple is mine. It cost me $5. 在這裏，代詞“it”指的是“ red apple”，如果在這兩句話中間強行插入其他句子的話就會破壞代詞和指示對象之間的邏輯關係。
II。
注意原文中的一些過渡詞。
例如：therefore/in contrast/although等。
II。
注意一些結構性助詞。
例如：On one hand…On the other hand…/Firstly…Secondly…Thirdly…等。
IV。
選項句與原文某些句子都重複出現了相同或相近意義的核心詞。
※ 注意：插入位置，一定要讓選項句具有承上啟下的作用，對前後句的邏輯和結構負責。
第四種 推論題（Making Inferences） 問法：問題出會出現infer/imply/reflect等詞。
注意：既然是推斷題，答案肯定不是在原文中直接表述的。
技巧 ：排除錯誤答案 I。
原文未涉及的。
II。
隻是對原文的句子進行改寫而不是綜合原文信息推斷而得的。
III。
太籠統、以偏概全。
例如：I like to eat apples. 不等於I like to eat fruit。
IV。
隨意增減作者觀點。
第五種 指代題（Locating Reference） 問法：The word/phrases X in the passage refers to____？ 注意：一般代詞指代的東西就在它的前麵，有時也會在後麵，但相隔的距離不會很遠。
技巧：把指示對象替代代詞返回原文，注意一致性，比如單複數、詞性以及主格賓格等。
新托福閱讀並不可怕，最重要的是掌握正確的解題思路和技巧，平時有針對性地加以練習，訓練自己高效快速的閱讀能力。
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