-楠er
1.這條街道白天很熱鬧，晚上卻很寂靜
2.失敗乃成功之母.
3.不論嚴寒還是酷暑，小明都去鍛煉。
4.困難像彈簧，你弱他就強 。
5.一向慈祥的他，現在變得凶狠可怕 。
仿寫句子。
動靜（ 反義詞構成的詞語 ）
開關進出前後左右黑白高低遠近大小對錯粗細冷暖苦笑生熟軟硬好壞快慢吞吐成敗 出納 出沒 晝夜 高低、大小、多少、重輕 長短 左右 早晚 倒立 動靜 始末 是非 東西 多少 曲直 開關 悲喜 進退 始終黑白 往來 功敗 生死 陰陽
我們要養成早晚刷牙的習慣,找出句子中的反義詞？
表示時間的：古今、今昔、早晚、表示空間方位的：上下、左右、前後、高低、內外、裏外、東西、南北、表示性質的：大小、對錯、是非、曲直、真偽、真假、陰晴、黑白、新舊、靈笨、優劣、表示感覺的：冷熱、冷暖、軟硬、澀滑、鬆緊、輕重、遠近、剛柔、快慢、死活、苦甜、難易、表示一般動作行為的、進退、推拉、仰臥、開關、收放、哭笑表示心理（情感）的：恩怨、榮辱、愛恨、親疏、貴賤、卑亢用於商業術語的：買賣、收支、盈虧、賠賺、用於戰爭（或競爭）的：攻守、強弱、急緩、存亡、戰和、得失、勝敗、成敗、輸贏、用於文學、藝術的：寬窄、詳略、虛實、動靜、顯隱、明暗、簡繁、長短、粗細
在擴號裏填上一對合適的反義詞,把句子補充完整。
1.我們不能把（）...
帶有一對反義詞的二字詞語有： 古今、早晚、上下、左右、前後、高低、內外、裏外、東西、南北、大小、對錯、是非、曲直、真偽、真假、陰晴、黑白、新舊、靈笨、優劣、冷熱、冷暖、軟硬、澀滑、鬆緊、輕重、遠近、剛柔、快慢、進退、推拉、仰臥、開關、收放、哭笑、恩怨、榮辱、愛恨、親疏、貴賤、卑亢等。
擴展資料：部分詞語詳解 1、古今[ gǔ jīn ] 解釋：古代和現代。
朱自清 《論老實話》：“天論中外，也無論古今，大家都要求‘老實話’。
” 2、早晚[ zǎo wǎn ] 解釋：早晨和晚上。
唐 杜甫 《江雨有懷鄭典設》詩：“春雨闇闇塞峽中，早晚來自楚王 宮。
” 3、上下[ shàng xià ] 解釋：高處和低處；上麵和下麵。
《老殘遊記》第二回：“一片白花映著帶水氣的斜陽，好似一條粉紅絨毯，做了上下兩個山的墊子，實在奇絕。
” 4、左右[ zuǒ yòu ] 解釋：左麵和右麵。
《二刻拍案驚奇》卷二六：“禦史再三推辭，定要傍坐，隻得左右相對。
” 5、前後[ qián hòu ] 解釋：指一前一後。
郭沫若 《革命春秋·北伐途次》六：“那兒前後有兩間房間。
”...
二字反義詞詞語存在
反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。
分為成對的意義相反、互相對立的詞。
如：真——假，動——靜，擁護——反對。
這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。
或成對的經常處於並舉、對待位置的詞。
如：黑——白，高山——平地。
這類反義詞沒有矛盾對立關係，但對比鮮明。
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六年級上冊複習資料
漢語拚音知識點 ?①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
?②準確讀出輕聲和兒化音節。
?③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
?④能準確熟練拚讀音節，利用漢語拚音識字，學習普通話。
?⑤知道大寫字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拚音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下麵幾種情況：1. 漢語人名。
姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。
如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。
姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其餘字母小寫。
如Wang lao shi（王老師）W要大寫。
但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。
如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。
如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點 ?①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
做到讀準字音，認清字形，了解字義，並能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
?②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
?③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。
?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少於每分鍾20個字，並做到字跡工整，行款整齊。
用毛筆臨帖，結構勻稱，紙麵幹淨。
?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什麼意思？請在括號裏填上序號表示。
?望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望 ?喜出望外（）一望無際（）德高望重（） ?滿a全部充實，達到容量的極點b使滿c達到一定期限d全e滿足f驕傲 ?滿不在乎（）場麵爆滿（）心滿意足（） 詞語知識點 ?①能正確讀寫學過的常用詞語，聯係上下文理解其意思，大部分會用。
?②能在一定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
?③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。
?用“嚴”字組詞，恰當地填在下麵一段話的括號裏。
?王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。
他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
?填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。
?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠色欲（）f洶湧澎（） ?g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） ?表示水流的：_______________________ ?表示顏色的：_______________________ ?表示動作的：_______________________ 句子知識點 ?①能正確理解句子的意思。
?②掌握常用的幾種修辭手法。
?③通過縮寫練習，從感性上區別句子的主幹和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
?④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。
?⑤會修改常見的病句。
?⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
?②陳述句、反問句、感歎句的互換。
?③直接引用和間接敘述互換。
?④肯定句和雙重否定句的互換。
?⑤歸並意思相關聯的句子。
?⑥改變句子中詞語的順序。
?如果……就……即使……也…… ?（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
?（）明天下雨，登山活動（）改期。
?隻有……才……隻要……就…… ?（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
?這麼大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標點符號知識點 ?①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、歎號。
?②認識分號。
?③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家裏去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上麵寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎麼讀的嗎？“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語積累知識點 ?①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行係統複習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。
?②掌握常用的成語、諺語和歇後語。
?③了解構詞規律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。
疊詞的形式有：?AABB式幹幹淨淨整整齊齊 ?ABAB式商量商量討論討論 ?ABAC式有權有勢大搖大擺 ?AABC式戀戀不舍姍姍而來 ?ABB式靜悄悄軟綿綿 ?模仿詞語結構，寫詞語的有：?①什麼—怎麼樣—什麼—怎麼樣：頭重腳輕 語重心長 ?...
