日艸芊芊三百回
. 宗旨不忘，群眾為上，嚴以律己，點滴做起。
2. 堅持原則，公正廉明；嚴以律己，光明磊落。
3. 重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。
4. 嚴以律己，寬以待人；廉政自律，從我做起。
5. 正因為善良沒有城府不工於心計，正因為善良總是嚴以律己給人方便，善良也常常受到傷害、排擠和被忽視。即使是這樣，善良也隻是默默地把委屈壓在心底，把不平融於不屈、無語，微笑依然。
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優雅造句1、時裝表演的模特們在T字舞台上邁動優雅踱步，給人以美的享受。
2、她的舞步是那樣的優雅輕快真是讓人著迷。
3、他那種優雅的風度是任何人都模仿不了的。
4、花樣滑冰者在冰上優雅地滑行。
5、這個餐館的布置很優雅。
6、大家被她那種優雅的氣質所折服。
7、舞蹈優雅，變幻多姿，讓人覺得是來到了瑤池仙境，給人以美好的藝術享受。
8、她的舉手投足之間無不透露著她優雅的氣質，全場的目光都彙聚到了她的身上。
9、她優雅的舞姿和精彩的表演讓現場的觀眾忍不住給予暴風雨般的掌聲。
10、令人著迷的不僅僅是她那優雅的動作。
11、她那優雅的姿態，讓人感到特有氣質。
12、當通過相機贈送給我禮物時，我優雅地接受它們。
造一句句子
從來造句1、爸爸寬宏大量，從來不計較個人小事。
2、老師從來不損傷同學們的自尊心。
3、爺爺每天早晨到公園鍛煉身體，從來沒有間斷過。
4、小明學習那麼好，卻從來不在同學麵前炫耀自己。
4、造句網盡量原創和收集高質量句子，使您在造句的同時，還能學到有用的知識.5、爸爸為人老實忠厚，從來不惹是生非。
隻要也造句
1、即使有再多的困難，隻要我們齊心合力，也能把他們克服了。
2、隻要我們互相幫助，任何困難也能克服。
3、隻要身體強壯，哪怕淋了點雨，也不會著涼。
4、隻要我們堅持不懈的努力學習，也會獲得幸福的生活。
5、就是一個天賦很高的人隻要他不勤奮，成就也可能不如平常人。
1.詞目：造句2.引證解釋：把詞組織成句子。
今亦以指初等學校語文練習內容之一。
清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。
” 夏丏尊 葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。
”3.注意事項：內容積極向上；不要有 語病；應短小精悍；要求原創。
關聯詞造句大全
1.轉折關係 盡管……可是……、雖然……但是……、……卻……、……然而……2.假設關係 如果……就……、 即使……也…… 、要是……那麼 無論……都…… 、不管……也……3.並列關係 一邊……一邊……4.遞進關係 不但……而且……、不光……也……、既……又……5.選擇關係 不是……就是……、是……還是……、或者……或者……、要麼……要麼……、與其……不如……、寧可……也不……這種行為的目的。
以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。
例：你快讓他進去，以免鬧情緒。
關聯詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什麼位置，都有一定的規則。
關聯詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。
關聯詞語在使用上存在如下毛病：6.因果關係 因為……所以……、之所以……是因為……、……因此……7.承接關係 先......再......、首先......然後......、先.....然後......接著......最後......8.條件關係 隻要……就……、 隻有……才……1、錯用關聯詞語 例：宋朝皇帝隻知道吃喝玩樂。
為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。
（應把“為了”改為“因為”）（也可以把“就”移到“因為”前麵）2、關聯詞語搭配不當 例：隻有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰士的胸懷是多麼寬廣。
（“隻有”與“才”搭配，去掉“就”） 編輯本段辨別非關聯詞的連續語 有些短語看起來比較像關聯詞，但是並非關聯詞。
譬如像“一會兒……一會兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關聯詞，也不是排比句。
排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。
像這種詞語相同卻不到三個的詞語隻能算是連帶詞或者連續詞。
編輯本段常見關聯詞 1.因為……所以、2.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.之所以……是因為、6.如果……就、7.隻要……就、8.既然……就（那麼）、9.即使……也、10.無論……都、11.不管……都、12.不僅……還、13.雖然……但是、14.不是……而是15.既.....又...16.與其......不如......17.一邊……一邊18不論……就 編輯本段注意 懂得各類關聯詞語的作用 同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。
例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。
”這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是並列關係。
如果加上不同的關聯詞語，句子的關係就起了變化： 1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。
2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。
3.隻要我們共同努力，競賽就能取得勝利。
這樣，第一句成了因果關係，第二句成了假設關係，第三句成了條件關係。
在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什麼關係，這就要根據自己表達的需要來確定。
要注意配對使用關聯詞語 有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。
例如： 1.隻要經常鍛煉身體，才會增強體質。
2.他寧可挨打，不如泄密。
3.不管天氣多麼惡劣，他卻是按時到校學習 。
第一句，“隻要”應與“就”相配，“隻有”應與“才”相配，“隻要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。
第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。
句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。
第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。
關聯詞語的位置不能放錯 例如： 1.雖然今天天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。
2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上台演講了，而且從小不愛說話的小明也上去演講了。
第一句，“卻”表示轉折的意思並沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。
如果把“卻”放在“清潔工”之後，句子就通順了。
第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前麵，句子就順暢了。
該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞 有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。
但一般不能省去後一個的“而且”、“但是”。
如果隻用前一個關聯詞語，而省去了後一個關聯詞語，句子間的關係就會不明確，句子的意思也會表達不清。
例如： 1.自從開展“一幫一”的活動以後，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。
2.如果我們齊心協力，把這件事情辦好。
第一句在意思上有遞進的關係，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讓人讀了以後，感覺話沒有說完，遞進的關係也不清楚。
如果在“增進了同學之間的友誼”前麵加上“而且”或者“並且”，不但遞進的關係明確了，句子的意思也清楚了。
第二句是假設關係的句子，前麵一個分句表示假設的情況，後一分句表示結果。
因為缺少與“如果”配對使用的關聯詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀後也有一種話未說完的感覺。
要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
不要濫用關聯詞 例如： 1.他自己不跟老師講，並且要我講。
2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優秀同學學習，所以我有了很大的進步。
第一句應該是轉折關係，不是遞進關係。
濫用“並且”，使語...
用三個成語造句 最好造二十句
1 一擁而入：體育場的大門剛一打開，球迷們就一擁而入。
2. 怒氣衝衝：不知為什麼，他怒氣衝衝地走進了教室。
3. 聚精會神：教室裏同學們都在聚精會神地聽老師講課。
4. 自言自語：在路口經常可以看到一個老人，坐在那裏自言自語。
5. 千鈞一發：就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急刹住了汽車。
6. 精兵簡政：有些單位必須精兵簡政，不斷提高工作效率。
7. 五光十色：一到夜晚，五光十色的燈把城市裝扮得更加美麗8. 雨後春筍：改革開放以來，工廠如雨後春筍般地不斷湧現 。
9. 琳琅滿目：那裏展出的的東西琳琅滿目，使我們的眼睛應接不暇。
10. 頂天立地：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。
11. 千方百計：老師千方百計調動我們的學習積極性。
12. 津津有味：他正在津津有味地看著一本漫畫書。
13. 爭先恐後：發令槍一響，運動員們爭先恐後地在跑道上飛奔起來。
14. 如饑似渴：同學們如饑似渴地努力學習。
15. 興高采烈：慶“六一”的遊園活動中，同學們興高采烈地玩了許多遊戲。
16. 小心翼翼：他小心翼翼地把花瓶擦幹淨，然後輕輕地放在書桌上。
17. 煥然一新：看到我們班煥然一新的精神麵貌，校長臉上露出了欣慰的笑容 18. 沁透心脾：花兒開了，飄來了一陣陣沁透心脾的香味。
19. 讚歎不已：看到他寫了漂亮的毛筆字，大家讚歎不已。
20. 波瀾壯闊：麵對波瀾壯闊的大海，他十分激動。
21 相貌堂堂的張偉同學神采奕奕地登上領獎台，眉開眼笑地接過獎狀，對滿麵紅光的校長敬了一個隊禮，溫文爾雅的說：謝謝校長！
請以.......造句（急！！！）
書是智慧的鑰匙。
書是開啟心靈的門。
書是照亮航行之路的燈塔。
書是通向彼岸的航船。
書是時代的生命。
書是人生的向導。
書是人類的營養品。
書是饑餓時的美餐。
書是心中的啟明星。
書是進步的階梯 謙虛，已經成了捆綁智者的繩索 擬人句：1，秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。
悄無聲息地走開。
2，秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3，秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4花兒在風中笑彎了腰. 5夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑. 6向日葵不斷地麵向太陽公公做運動. 7春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
... 8春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛； 9春天就像活潑的兒童，憧憬渴望； 10春天就像健壯的青年，充滿朝氣； 11春天就像健康的老人，另人回味。
12、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
13、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
14、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
15、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
16、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭 微笑。
17、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
18、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
19、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
21、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！！！！！！ 22、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。
23、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
24、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的麵孔。
25、荷塘裏的荷花都羞澀地打著朵。
26、落葉隨著風高低起舞。
27、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
28、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
29、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
30、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱。
31、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。
於是就有了 迷亂複雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34鳴蟬在樹葉裏長吟 35風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
36水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了 37小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑 38一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
39月亮一露麵，滿天的星星驚散了。
40真理它卻不會彎腰 41在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
42日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！ 43蠟炬成灰淚始幹 44做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。
45蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
46女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍著。
47指導員講得真來勁兒.嘎子豎起耳朵聽。
48杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招 49咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。
50寧靜的夜晚，隻有那天上的星星在竊竊私語 反問句： 1.難道你也不會寫反問句和陳述句嗎？ 2.難道誰也沒有注意有個百度知道投訴吧嗎？ 3.憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂觀的誌趣，克服困難不也是一種享受嗎？ 4.生活在新社會的人，難道不幸福嗎？ 5.不用發愁，翻地拉車，這馬難道不一樣使嗎？ 6難道我們不是祖國的好兒女嗎？ 7難道我們的紅領巾不是用烈士的鮮血染紅的嗎？ 8他怎麼能跑掉呢？ 9難道我們會忘記你麼？ 10這難道不是一個道理嗎？ 11自然災害難道會對你手下留情嗎？ 12我怎麼能幹這種事情呢？ 13難道貓頭鷹是害蟲嗎？ 14這難道不是我們的血汗錢嗎？ 15孔子不是一位學者嗎？
竹簽造句短句
【例句】1、小時候我們自己做過撚撚轉兒， 剪一個圓紙片兒， 中間插個竹簽做軸， 一撚就轉了。
2、 到了光緒年間 （1875—1908年）。
技藝日趨成熟，煙壺的內壁先經過磨砂，然後再將竹簽或毛筆伸入壺內，采用反畫技法，把圖案畫在壺壁上，奇異又雅致。
3、 用竹簽將明蝦串起來，烤熟.蔬菜烤熟待用. 4、 燒鵝串是以鵝肉、皮和某些髒器為原料，切塊後穿在竹簽上，蒸熟後調味，經烤爐燒烤後的係列方便肉製品。
