劉個三
這樣的句子到處都有啊，先舉幾個例子吧。
1.即使她偶爾說話也是紅著臉，低著頭，上身前傾，兩手搖擺，遲遲疑疑地擠出幾個字。
2.他總是耷拉著耳朵，低著頭，臉通紅，一副認真改過的樣子。可一聽見下課鈴，立刻機靈一動，一口氣衝下樓。
3.“就是吧。”他湊近了我，環顧了四周，確定真的沒有人便壓低聲音同我私語：“我天天跑到我家附近的公園拱橋下唱，那裏沒有人，混響可好了，絕不次於練歌房。”
4.還沒等我反應過來，一個圓圓的東西，正朝我的臉上快速地飛來，我定睛一下，是籃球！頭腦裏立刻冒出一句話：接住它！我雙手一抬，雙腳一跳，YEAH！接住了，隨即往前邁了一步。把球一扔，球在籃筐邊轉悠著，球場的空氣瞬間凝固了。
5.看他演唱時的表情：眼睛微微閉著，頭稍稍仰起，手不斷地比劃著，仿佛他站在一個大草原上。藍藍的天空，雪白的雲朵，呼吸著清鮮空氣的他，自己在那兒引亢高歌。看到這裏不由得使人鼓掌叫好。於是歌聲戛然而止，他總是不好意思地低下頭。
6. 她總是讓人琢磨不透。不是嗎？高興起來，她能眉飛色舞，濃眉下的大眼睛中滿含笑意，同學們在她的眼中都成了寶貝兒。可是，要說起生氣，許多同學用“鴉雀無聲”形容那時班級的情景，她的眼睛又變成了利器，投射出的是嚴厲，是憤怒。
描寫人物動作的詞語與句子
描寫人物動作的詞語：跑步，環視，哭泣，微笑，皺眉等。
描寫人物動作的句子：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
描寫腳動作的詞語和句子,急急急,馬上要啊,過了今天不要了
好 詞肥大 修長 白淨 白嫩 黝黑 枯瘦 瘦削瘦弱 圓潤 纖巧 堅實 堅硬 粗壯 有力耐磨 腿腳利索 四肢勻稱 步履蹣跚 步履維艱 步伐矯健好 句他毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。
他那兩隻光著的大腳丫子，踩在鬆軟的褐色的泥土上，立刻又陷了下去，移動之後，留下一個連著一個的腳印。
他的兩條腿又長又瘦，像兩根竹竿似的支在地上。
見到他那兩條長腿，總使人想起與火車賽跑的鴕鳥。
這兩條修長、輕靈、愛動的腿，走起路來總是一彈一彈的，一旦坐下來，便離開地麵，富有韻律地前後擺著，擺累了便左右搖著。
她的一雙腿短短胖胖，穿著肥大的褲子，活像兩個直豎的枕頭。
那姑娘的腳瘦長、略小，雪白雪白的，腳趾頭像嫩藕芽兒似的。
這孩子年紀不大，卻生了一雙大腳，兩隻鞋子像兩艘小船一樣。
詞語：踢 跳 躍 甩 晃 翹 抬 拔 伸 踏 拐 抽 蹬 跺 勾踢開 蹬踏 踹飛 邁開 踩扁 踮著（腳尖） 抬起（腳）一瘸一拐 拔腿就跑 連蹦帶跳 步伐輕盈 飛簷走壁 健步如飛 大步流星 手舞足蹈 步伐矯健 匍匐前進 步履蹣跚句子：1、她又看見了一隻蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終於蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
2、奶奶將右腳繃著，向鞋子口裏溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往裏紮了紮，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。
3、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲麵而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
4、小夥子跑得不錯，已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放鬆——整個動作顯得優美而富有彈性。
5、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一後地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終於取得了第一名。
6、那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。
臉上洋溢著自信的笑容。
“下一位”，裁判叫道。
那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在後，形成“弓”字步，雙手托地。
眼睛睜得大大的，像一隻獵豺找到了獵物，準備進攻。
“砰”的一聲，運動員似箭般衝了出去，才開始是慢慢地，穩重的慢跑。
到了中間那條紅白相間的我，他的後麵似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。
到了最後一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。
在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，隻見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那裏。
老奶奶纏過足的小腳像一隻三角的小粽子，走起路來一搖一擺，真費力哩！
有哪些描寫人物動作和神態的詞語和句子
這樣的句子到處都有啊，先舉幾個例子吧.1.即使她偶爾說話也是紅著臉，低著頭，上身前傾，兩手搖擺，遲遲疑疑地擠出幾個字.2.他總是耷拉著耳朵，低著頭，臉通紅，一副認真改過的樣子.可一聽見下課鈴，立刻機靈一動，一口氣衝下樓.3.“就是吧.”他湊近了我，環顧了四周，確定真的沒有人便壓低聲音同我私語：“我天天跑到我家附近的公園拱橋下唱，那裏沒有人，混響可好了，絕不次於練歌房.”4.還沒等我反應過來，一個圓圓的東西，正朝我的臉上快速地飛來，我定睛一下，是籃球！頭腦裏立刻冒出一句話：接住它！我雙手一抬，雙腳一跳，YEAH！接住了，隨即往前邁了一步.把球一扔，球在籃筐邊轉悠著，球場的空氣瞬間凝固了.5.看他演唱時的表情：眼睛微微閉著，頭稍稍仰起，手不斷地比劃著，仿佛他站在一個大草原上.藍藍的天空，雪白的雲朵，呼吸著清鮮空氣的他，自己在那兒引亢高歌.看到這裏不由得使人鼓掌叫好.於是歌聲戛然而止，他總是不好意思地低下頭.6.她總是讓人琢磨不透.不是嗎？高興起來，她能眉飛色舞，濃眉下的大眼睛中滿含笑意，同學們在她的眼中都成了寶貝兒.可是，要說起生氣，許多同學用“鴉雀無聲”形容那時班級的情景，她的眼睛又變成了利器，投射出的是嚴厲，是憤怒.
描寫動作的詞語（造句）
安安穩穩 形容十分安定穩當。
病病歪歪 形容病體衰弱無力的樣子。
抽抽搭搭 形容抵聲哭泣。
大大落落 形容態度大方。
亦形容隨隨便便，滿不在乎。
匪匪翼翼 匪匪：馬行走不停的樣子；翼翼：有次序的樣子。
形容車馬行走時陣容整齊、威武。
沸沸揚揚 沸沸：水翻滾的樣子；揚揚：喧鬧、翻動的樣子。
象沸騰的水一樣喧鬧。
形容人聲喧鬧。
紛紛攘攘 紛紛：眾多；攘攘：雜亂的樣子。
眾多且雜亂。
形容人群雜亂。
紛紛揚揚 形容雪花飄落。
風風火火 形容急急忙忙，冒冒失失的樣子。
風風雨雨 不斷地刮風下雨。
比喻障礙重重。
又比喻時代動蕩，謠言紛傳。
鬼鬼祟祟 祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而禍人。
指行動偷偷摸摸，不光明正大。
浩浩蕩蕩 原形容水勢廣大的樣子。
後形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。
轟轟烈烈 轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。
形容事業的興旺。
也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。
渾渾噩噩 渾渾：深厚的樣子；噩噩：嚴肅的樣子。
原意是渾厚而嚴正。
現形容糊裏糊塗，愚昧無知。
家家戶戶 每家每戶。
指所有的人家。
結結巴巴 形容說話不流利。
也比喻湊合，勉強。
兢兢業業 形容做事謹慎、勤懇。
口口聲聲 形容一次一次地說，或經常說。
磊磊落落 一一分明的樣子。
也形容胸懷坦蕩。
烈烈轟轟 烈烈：火焰熾盛的樣子；轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響。
形容事業的興旺。
也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。
林林總總 形容眾多。
落落穆穆 落落：冷落的樣子；穆穆：淡薄的樣子。
形容待人冷淡。
明明赫赫 形容光亮奪目，聲勢顯赫。
嫋嫋婷婷 嫋嫋：柔美貌；婷婷：美好貌。
形容女子姿態柔美。
婆婆媽媽 形容人動作瑣細，言語羅唆。
也形容人感情脆弱。
期期艾艾 形容口吃的人吐辭重複，說話不流利。
千千萬萬 形容為數極多。
卿卿我我 形容夫妻或相愛的男女十分親昵。
三三兩兩 三個兩個地在一起。
形容人數不多。
三三五五 三個一群，五個一夥。
善善惡惡 稱讚善事，憎惡壞事。
形容人區別善惡，愛憎分明。
生生世世 指今生、來世以至永世。
是是非非 把對的認為是對的，把錯的認為是錯的。
比喻是非、好壞分得非常清楚。
堂堂正正 堂堂：盛大的樣子；正正：整齊的樣子。
原形容強大整齊的樣子，現也形容光明正大。
也形容身材威武，儀表出.. 陶陶兀兀 形容沉湎於酒，放縱傲慢。
偷偷摸摸 形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。
吞吞吐吐 想說，但又不痛痛快快地說。
形容說話有顧慮。
唯唯否否 唯唯：回答時表示同意的應聲；否否：別人說否，自己也跟著說否。
形容膽小怕事，一味順從。
唯唯諾諾 諾諾：答應的聲音。
形容自己沒有主意，一味附和，恭順聽從的樣子。
熙熙攘攘 熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。
形容人來人往，非常熱鬧擁擠。
蠍蠍螫螫 形容人婆婆媽媽，在小事情上過分地表示關心、憐惜。
心心念念 心心：指所有的心思；念念：指所有的念頭。
心裏老是想著。
指想做某件事或得到某種東西。
形形色色 形形：原指生出這種形體；色色：原指生出這種顏色。
指各式各樣，種類很多。
煦煦孑孑 指小仁小義。
洋洋灑灑 洋洋：盛大、眾多的樣子；灑灑：明白、流暢的樣子。
形容文章或談話豐富明快，連續不斷。
影影綽綽 模模糊糊，不真切。
悠悠蕩蕩 形容搖搖晃晃，飄浮不定。
悠悠忽忽 形容悠閑懶散或神誌恍惚的樣子。
魚魚雅雅 形容車駕前行威儀整肅的樣子。
鬱鬱蔥蔥 形容草木蒼翠茂盛。
也形容氣勢美好蓬勃。
元元本本 元元：探索原始；本本：尋求根本。
原指探索事物的根由底細。
後指詳細敘述事情的全部起因和整個過程，一點.. 原原本本 從頭到尾按原來的樣子。
指詳細敘述事情的全部起因和整個過程，一點不漏。
戰戰兢兢 戰戰：恐懼的樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。
形容非常害怕而微微發抖的樣子。
也形容小心謹慎的樣子。
錚錚佼佼 安安穩穩 形容十分安定穩當。
病病歪歪 形容病體衰弱無力的樣子。
抽抽搭搭 形容抵聲哭泣。
大大落落 形容態度大方。
亦形容隨隨便便，滿不在乎。
匪匪翼翼 匪匪：馬行走不停的樣子；翼翼：有次序的樣子。
形容車馬行走時陣容整齊、威武。
沸沸揚揚 沸沸：水翻滾的樣子；揚揚：喧鬧、翻動的樣子。
象沸騰的水一樣喧鬧。
形容人聲喧鬧。
紛紛攘攘 紛紛：眾多；攘攘：雜亂的樣子。
眾多且雜亂。
形容人群雜亂。
紛紛揚揚 形容雪花飄落。
風風火火 形容急急忙忙，冒冒失失的樣子。
風風雨雨 不斷地刮風下雨。
比喻障礙重重。
又比喻時代動蕩，謠言紛傳。
鬼鬼祟祟 祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而禍人。
指行動偷偷摸摸，不光明正大。
浩浩蕩蕩 原形容水勢廣大的樣子。
後形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。
轟轟烈烈 轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。
形容事業的興旺。
也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。
渾渾噩噩 渾渾：深厚的樣子；噩噩：嚴肅的樣子。
原意是渾厚而嚴正。
現形容糊裏糊塗，愚昧無知。
家家戶戶 每家每戶。
指所有的人家。
結結巴巴 形容說話不流利。
也比喻湊合，勉強。
兢兢業業 形容做事謹慎、勤懇。
口口聲聲 形容一次一次地說，或經常說。
磊磊落落 一一分明的樣子。
也形容胸懷坦蕩。
烈烈轟轟 烈烈：火焰...
描寫動作的詞語
健步如飛 扭頭就跑 定睛一看 側耳細聽 冥思苦想 步履矯健 拔腿就跑 目不轉睛 聽得入迷 挖空心思 大步流星 連蹦帶跳 凝神注視 道聽途說 飛簷走壁 東奔西竄 怒目而視 大搖大擺 橫衝直撞 左顧右盼 步履艱難 飛似得跑 東張西望 一瘸一拐 奔走如飛 擠眉弄眼 匍匐前進 上竄下跳 瞻前顧後 躡手躡腳 舉目遠望 步履輕盈 極目了望 走馬看花 虎視眈眈 眼明手快、眼疾手快、風馳電掣、電光石火、眼明手捷、雷厲風行、 流星趕月、星馳電走、弩箭離弦、動如脫兔、放聲痛哭、失聲痛哭、 痛哭流涕、聲淚俱下、哭哭啼啼、泣不成聲、哭爹叫娘、捶胸頓足、 號啕大哭、抱頭痛哭、點頭微笑、抿著嘴笑、淡然一笑、手舞足蹈、 大快朵頤、張牙舞爪、抓耳撓腮、麵麵相覷、嬉皮笑臉 口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談 花言巧語 忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚 發奮圖強 廢寢忘食 聞雞起舞 全力以赴 力爭上遊 披荊斬棘 頂天立地 奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 貪生怕死 厚顏無恥 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 怒發衝冠 一目十行 一日千裏 百發百中 一步登天 走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯後仰 奔走相告 跋山涉水 前赴後繼 張牙舞爪 專心致誌 手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形 喜笑顏開 呆若木雞 懸梁刺股 守株待兔 掩耳盜鈴 買櫝還珠 長籲短歎 翻山越嶺 鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉蹌蹌 竊竊私語 喋喋不休 躍躍欲試 抱頭鼠竄 盲人摸象 調兵遣將 東倒西歪 左顧右盼 垂頭喪氣
描寫人物動作的句子
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。
如下麵例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室裏打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裏了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手裏誕生，隻要幾分鍾。
看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上麵揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上麵擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，麵部表情動作的特點來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣衝衝向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的麵部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口衝出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用囉！” 這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。
用“揭、衝、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。
手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不苟 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動...
描寫神態 動作的詞語
滿頭銀發，麵紅耳赤 麵黃肌瘦 神采奕奕 容光煥發 喜笑顏開 滿麵紅光 麵不改色 大腹便便 昂首挺胸 虎背熊腰 肩寬腰圓 體態勻稱 身材魁梧 滿麵春風 英俊瀟灑 1） 描寫人物外貌的成語：膀大腰園、披頭散發、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 (2) 描寫人物神態的成語：呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神 (3) 描寫人物心情的成語：忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定 (4) 描寫人物品質的成語：舍己為人、大公無私、兩袖清風、助人為樂、拾金不昧 (1) 描寫人物外貌的成語： 一表人才、風度翩翩，大腹便便，膀大腰園、披頭散發、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 (2) 描寫人物動作的成語： 身手敏捷、風馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、 (3) 描寫人物神態的成語： 呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴 (4) 描寫人物心情的成語：舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定
人物動作描寫的句子
小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裏提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
2、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢複常態了。
我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
3、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲麵而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
4、中午由於下雪，我不能回家吃飯了。
正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裏，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
5、寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
6、他如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手裏剝的時候，滑來滑去，無從下手，終於滑落在地上，無處尋找了。
他空咽一口唾液，再選一粒來咬。
這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鍾表的樣子。
約莫一二分鍾之後，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口裏去吃 小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
關於動作、神態、外貌描寫的句子
隻見老師一語不發，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室裏頓時靜的連針落到地上也能聽得見！ 老師還是沒有說話，隻是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。
我悄悄地瞥見老師，她的氣還是沒消，皺著眉頭急促地呼吸著...... 1 她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。
2 她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。
3 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水裏，臉上漾著歡樂的波紋。
4 他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。
5 聽著女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。
她笑得花枝亂顫 她笑得捂住肚子 他笑得趴在桌上 他笑得眼睛眯成了一條縫 他笑得把嘴裏的飯菜都噴出來了 他嚇得麵色如土，舌頭僵住了，說不出話來 冷若冰霜，令人生畏 窘得麵臉通紅，不知如何是好 聚精會神地苦苦思索 興奮得麵臉通紅 隻見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
老師看到題後，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下麵來回移動，思考著。
他習慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的 這些行嗎？你隨便選吧.一嚴嘉逸為首的，2班隊。
展開了如潮水般的攻勢，王若嚴 嚴嘉逸 肖月 林振嘉 四位前鋒，在我們的前場打著短傳滲透，可是邵聰是個一流的後衛，在他們傳球的兩點一線間，邵聰一個倒地飛鏟，把球斷了下來，聞兆庚，靈敏的用後腳跟一掃，球不偏不斜到了程飛腳下，程飛一個轉身過了李繼傳，可是，程飛卻因速度不夠，無法擺脫林振家的看守。
但林振嘉卻無法段程飛得球，情急之下，林振家，采取了犯規戰術拉到了程飛。
一班隊又得到了一個位置絕佳的任意球。
隻見邵聰占到球前，飛快的跑到球邊，一跳，原來是個假動作，在後麵的程飛，跟上，抬腳便射，準確地傳到了假試播的頭頂，突然，球神奇的畫了一道弧線，直奔球門用上角，展位不好的王威森撲救不及，程飛把比分擴大成3:0！這個進球，無疑打碎了2班隊的扳平希望。
可是，好景不長，2班隊利用角球的機會，由李繼傳在中路，打進了一計驚天地泣鬼神的進球。
進這個球，我們還領先兩分，可是2班隊的士氣卻起來了。
2.他雙手捧著球，深吸一口氣，然後踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。
離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。
說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然後“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐...... 3.他穩穩地坐在車座上，皺著眉頭，兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，雙腳交替用力地向下蹬著踏板。
慢慢地，他越騎越用力，小小的自行車開始左右搖晃；慢慢地，他開始離開車座，在車上站了起來...... 神態描寫 1、 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本 。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2，爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。
他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鍾一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小夥子也追不上呢。
3，爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。
可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，隻要把他的眼鏡摘下來，在我麵前他就像綿羊一樣服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗頭了。
他吩咐我給他拿肥皂換水。
我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。
一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。
我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。
他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。
他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
5、小毛頭長得很小，頭隻有我的大洋娃娃那麼大；臉圓圓的，紅紅的，像隻大蘋果。
她睡得很甜，兩隻眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩隻彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。
她渾身被小被子包住，還用繩子紮緊，一動也不動。
6，妹妹今年十歲，讀小學三年級。
她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。
烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
7，小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
外貌描寫 ...
描寫動作的詞語有那些
昂首闊步 擠眉弄眼 橫衝直撞 躡手躡腳 歡呼雀躍 鬼鬼祟祟 伏案疾書 載歌載舞 大步流星摩拳擦掌 手疾眼快 手忙腳亂 驚慌失措 落荒而逃 連蹦帶跳 躡手躡腳 翩翩起舞 張牙舞爪步履蹣跚 跌跌撞撞 喋喋不休 竭盡全力 慢條斯理 含糊其詞 嘮嘮叨叨 自圓其說 振振有辭 肆無忌憚 大言不慚 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流 口若懸河 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談 花言巧語 走馬觀花 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯後仰 奔走相告 跋山涉水 前赴後繼 察言觀色 左顧右盼 瞠目結舌 袖手旁觀 伸頭縮頸 一飲而盡 洗耳恭聽 眼疾手快 齜牙咧嘴 昂首挺胸 抓耳撓腮 摩拳擦掌 手不釋卷 上躥下跳 大步流星 交頭接耳 東張西望 拳打腳踢 指手畫腳 搖頭擺尾 傾聽 聆聽 竊聽 旁聽 聽候 側耳細聽夠嗎？
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