摸幾格格
1、杜小康往油麻地孩子群裏一站，就能很清楚地與油麻地的孩子們區別開來，像一簸箕黑芝麻中的一粒富有光澤的白芝麻。
▲又一很生動的比喻，兩種芝麻黑白分明，毫不含糊，形象地寫出了杜小康的與眾不同、卓爾不群。
2、但是有時候，無緣無故地，杜小康就會盤旋在桑桑的心頭，像秋天高遠的天空中一隻悠然盤旋與他的鴿群之上的黑色的鷹。
▲杜小康的存在已經對桑桑構成了威脅，他就是那隻黑色的鷹，時時淩駕於桑桑之上，搶占了桑桑在油麻地孩子們心中至高無上的地位。
3、杜小康撒尿時，總有那麼幾個孩子站在那兒很羨慕地看著，把它撒尿的那副派頭吃進腦子裏，仿佛要努力一輩子記住。
▲這段描寫格外有趣。杜小康家是當地的首富，總是顯出令別人永遠無法企及的優越感。那些孩子對杜小康簡直到了盲目崇拜的地步，但杜小康卻毫不在意，顯得傲慢、目中無人。
4、一個孤孤單單的影子。來了一陣風，桑桑眼見著自己的影子被扭曲了，到了後來，幹脆被揉皺了。
▲桑桑本來想想讓杜小康嚐嚐被別人冷落的滋味，可最終夥伴們卻將他拋棄了，深夜滯留在一副空棺裏。而夥伴們卻聚於“紅門”熱熱鬧鬧地吃著柿餅。而桑桑的失落、憤恨、委屈、憋悶都融進了這個被扭曲、揉碎的影子裏。
草房子句子賞析
1.白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。
這些小家夥，居然在見了陌生人之後，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯衝、拔高與穿梭。
2.他朝天空望去，天空幹淨得如水洗刷過一般。
月亮像是靜止的，又像是飄動的……月光下，桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。
蔣一輪倚在一棵樹上，用的還是那個最優美的姿勢。
白雀卻是坐在那兒。
白雀並沒有看著蔣一輪，用雙手托著下巴，微微仰著頭，朝天空望著。
月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個夢幻的世界裏。
3.當桑喬背著桑桑踏過鬆軟的稻草走進校園裏，桑桑看到了站在梧桐樹下的紙月：她的頭發已被雨水打濕，其中幾絲被雨水貼在了額頭上，瘦圓的下巴上，正滴著亮晶晶的雨珠。
4.窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一邊繼續吃烀藕，一邊朝窗外望著。
岸邊有根電線杆，電線杆上有盞燈。
桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河裏，並看到了被燈光照著的那一小片水麵上，讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。
他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
5.溫幼菊會唱歌，聲音柔和而又悠遠，既含著一份傷感，又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性......這是一隻紅泥小爐，樣子很小巧。
此時，炭正燒得很旺，從藥罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黃一樣鮮豔，爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動的泥糊了。
6.立在爐上的那隻黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一隻彎曲得很優雅的壺嘴和一個很別致的壺把。
7.沒有一絲風，一株株桑樹，好像是靜止的。
8.最後，它們首尾相銜，仿佛組成了一隻巨大的白色花環，圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉著。
桑桑的耳邊，是好聽的鴿羽劃過空氣發出的聲響。
他的眼前不住地閃現著金屬一樣的白光。
一九六一年八月的這個上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那隻巨大的旋轉著的白色花環… 9.夕陽正將餘暉反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映成了一個細長條。
餘暉與紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色...... 10..那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。
他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全都撲進了他的眼底。
秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。
這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。
明天一大早，一隻大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這裏——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子 11.墓前，是一大片艾，都是原先的艾地移來的，由於孩子們天天來澆水，竟然沒有一棵死去。
它們筆直地挺著，在從田野上吹來的風中搖響著竹子，終日散發著他們特有的香氣。
人生無處不真情，在《草房子》裏，我看到了另人落淚的真情。
《草房子》的佳句賞析和主要內容。
主要內容： 作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拚時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。
這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
佳句賞析： 1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。
太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太 陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃了。
河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。
大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。
會遊泳與不會遊泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河裏。
因此，河上到處是喧鬧聲。
賞析：運用擬人的修辭手法，將一切植物擬人化，生動形象的寫出天氣的幹燥炎熱。
並且寫孩子們一個一個遊泳與行人匆匆的走，也側麵烘托出太陽的炎熱難耐。
寫出了農村夏季風情的景色。
對太陽描寫的一係列動詞優美恰當，如：滾動、襲擊、露給文章添了文采。
2. 白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人 的白光.這些小家夥，居然在見了陌生人之後，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅， 滑翔或做集體性的俯衝，拔高與穿梭。
賞析：運用擬人的修辭手法，將白鴿擬人化，賦予了它一係列人的動作：俯衝，拔高與穿梭 富有情趣，引人入勝。
生動形象的寫出白鴿們飛翔時的形態，表達作者的喜愛之情。
3.雨根本沒有停息的意思。
天空低垂，仿佛最後一顆太陽已經永遠的飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。
雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊。
就隻剩寫了這厚不見底的雨幕。
若是風起，這雨幕飄飄灑灑，猶如巨瀑。
空氣一天一天緊張起來。
到處在築壩、圍堤。
壩中又有壩，堤中又有堤，好像在準備隨時往後撤退。
賞析：運用比喻的修辭手法，將雨幕比作巨瀑，生動形象的寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。
環境描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊，引發讀者思考與擔憂。
渲染出緊張的氛圍，烘托出當時農村環境的惡劣。
4.夕陽正將餘輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映襯了一個細長條兒。
餘輝育紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色…… 賞析：利用環境描寫，烘托出寂靜安適的氛圍。
結尾意味深長，暗示了細馬已經懂事，已經能擔負家庭重擔，引發讀者思考。
5.微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。
幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。
賞析：運用比喻的修辭手法，將未綻開的荷花比作碩大的毛筆，生動形象的寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。
烘托出一片和美安適的情景，令人感到心曠神怡。
其中“翻卷”一詞用的很好，生動傳神的寫出了微風的輕柔與微風吹拂時情態，引人入勝。
作者簡介： 曹文軒是我國當代著名作家，精擅兒童文學，任北京作家協會副主席， 曹文軒與父親（5張）北京大學教授、現當代文學博士生導師、當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。
1954年1月生於江蘇省鹽城市農村。
1974年入北京大學中文係讀書，中國作協全國委員會委員，現為北京大學中文係教授和現當代文學博士生導師。
北京作家協會副主席，當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授。
代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學大獎、國家圖書獎等四十多種獎項。
中國少年寫作的積極倡導者、推動者。
主要作品有文學作品集《憂鬱的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇穀》、《追隨永恒》、《三角地》等。
長篇小說：《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《大王書》等。
主要學術性著作《中國80年代文學現象研究》、《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》、《20世紀末中國文學現象研究》、《小說門》等。
2003年作家出版社出版《曹文軒文集》（9卷）。
作品大量被譯介到國外，《紅瓦黑瓦》、《草房子》以及一些短篇小說分別翻譯為英、法、日、韓等文字。
獲省部級以上學術獎、文學獎30餘種。
其中有宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎、國家圖書獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節“金蝴蝶”獎、北京市文學藝術獎、中國台灣《中國時報》年度開卷獎、“好書大家讀”年度最佳小說獎等獎項。
2004年獲得國際安徒生獎提名獎。
多次在各地進行演講。
2012年4月27日受邀前往雲南省昆明市五華區春城實驗小學進行“推開寫作之門”主題講座。
草房子好詞好句及賞析
《草房子》佳句 賞析 1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。
太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。
河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。
大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。
會遊泳與不會遊泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河裏。
因此，河上到處是喧鬧聲。
賞析：運用擬人的修辭手法，將一切植物擬人化，生動形象的寫出天氣的幹燥炎熱。
並且寫孩子們一個一個遊泳與行人匆匆的走，也側麵烘托出太陽的炎熱難耐。
寫出了農村夏季風情的景色。
對太陽描寫的一係列動詞優美恰當，如：滾動、襲擊、露。
給文章添了文采。
2. 白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光.這些小家夥，居然在見了陌生人之後，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅，滑翔或做集體性的俯衝，拔高與穿梭。
賞析：運用擬人的修辭手法，將白鴿擬人化，賦予了它一係列人的動作：俯衝，拔高與穿梭富有情趣，引人入勝。
生動形象的寫出白鴿們飛翔時的形態，表達作者的喜愛之情。
3.雨根本沒有停息的意思。
天空低垂，仿佛最後一顆太陽已經永遠的飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。
雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊。
就隻剩寫了這厚不見底的雨幕。
若是風起，這雨幕飄飄灑灑，猶如巨瀑。
空氣一天一天緊張起來。
到處在築壩、圍堤。
壩中又有壩，堤中又有堤，好像在準備隨時往後撤退。
賞析：運用比喻的修辭手法，將雨幕比作巨瀑，生動形象的寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。
環境描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊，引發讀者思考與擔憂。
渲染出緊張的氛圍，烘托出當時農村環境的惡劣。
4.夕陽正將餘輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映襯了一個細長條兒。
餘輝育紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色…… 賞析：利用環境描寫，烘托出寂靜安適的氛圍。
結尾意味深長，暗示了細馬已經懂事，已經能擔負家庭重擔，引發讀者思考。
5.微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。
幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。
賞析：運用比喻的修辭手法，將未綻開的荷花比作碩大的毛筆，生動形象的寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。
烘托出一片和美安適的情景，令人感到心曠神怡。
其中“翻卷”一詞用的很好，生動傳神的寫出了微風的輕柔與微風吹拂時情態，引人入勝。
6.桑桑再往前看，朦朧的淚眼裏，那個黑點已完全消失在黃昏時的風雪裏…… 賞析：傳神的寫出了桑桑難過、後悔的心情，想挽留卻沒勇氣。
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草房子第三章1~3節好句賞析
草房子好詞：摩挲 揮霍 流火 迷離 恍惚 韌性 純淨 古樸 鼓舞 火辣辣 轟隆隆 紅豔豔 綠晶晶 汗淋淋 水淋淋 齊刷刷 自作多情 隱隱約約 無惡不作 波光粼粼 如夢如幻 如癡如狂 齜牙咧嘴 秋風乍起 朝夕相伴 忽明忽暗 繪聲繪色 結結實實 昏昏欲睡 大模大樣 烏溜溜 金澤閃閃 莫名其妙 草房子好句： 1、白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。
這些小家夥，居然在見了陌生人之後，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯衝、拔高與穿梭。
2、他朝天空望去，天空幹淨得如水洗刷過一般。
月亮像是靜止的，又像是飄動的……月光下，桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。
蔣一輪倚在一棵樹上，用的還是那個最優美的姿勢。
白雀卻是坐在那兒。
白雀並沒有看著蔣一輪，用雙手托著下巴，微微仰著頭，朝天空望著。
月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個夢幻的世界裏。
3、當桑喬背著桑桑踏過鬆軟的稻草走進校園裏，桑桑看到了站在梧桐樹下的紙月：她的頭發已被雨水打濕，其中幾絲被雨水貼在了額頭上，瘦圓的下巴上，正滴著亮晶晶的雨珠。
4、窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一邊繼續吃烀藕，一邊朝窗外望著。
岸邊有根電線杆，電線杆上有盞燈。
桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河裏，並看到了被燈光照著的那一小片水麵上，讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。
他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
5、溫幼菊會唱歌，聲音柔和而又悠遠，既含著一份傷感，又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性……這是一隻紅泥小爐，樣子很小巧。
此時，炭正燒得很旺，從藥罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黃一樣鮮豔，爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動的泥糊了。
6、立在爐上的那隻黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一隻彎曲得很優雅的壺嘴和一個很別致的壺把。
7、沒有一絲風，一株株桑樹，好像是靜止的。
8、最後，它們首尾相銜，仿佛組成了一隻巨大的白色花環，圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉著。
桑桑的耳邊，是好聽的鴿羽劃過空氣發出的聲響。
他的眼前不住地閃現著金屬一樣的白光。
一九六二年八月的這個上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那隻巨大的旋轉著的白色花環… 9、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龜縮著，仿佛是被擠到這兒的，並且，仿佛還正在被擠著，再堅持不住，就會被擠到河裏。
這幢小草房，是油麻地小學最矮小的草房，樣子很寒傖。
它簡直是個贅瘤，是個汙點，破壞了油麻地小學的和諧與那番好格調。
10、桑桑看到，白雀走到岸邊時，眼睛朝剛才發出笛音的那棵諫樹下看了一眼。
當她看到了諫樹下已空無人影時，她向對岸到處張望了一下。
而當她終於還是沒有看到人影時，不免露出悵然若失的樣子。
11、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人”難聽的“話了。
但，細馬依然沒有去學校上學。
一是因為，邱二媽並未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不願意這樣丟人。
細馬還是放他的羊。
雖然細馬心裏並不喜歡放羊。
12、桑桑在校園裏隨便走走，就走到了小屋前。
這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。
他的眼前是一片艾。
艾前後左右地包圍了小屋。
當風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。
艾葉的正麵與反麵的顏色是兩樣的，正麵是一般的綠色，而反麵是淡綠色，加上茸茸的細毛，幾乎呈灰白色。
因此，當艾葉翻卷時，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。
艾雖然長不很高，但杆都長得像毛筆的筆杆一樣，不知是因為人工的原因，還是艾的習性，艾與艾之間，總是適當地保持著距離，既不過於稠密，卻又不過於疏遠。
13、雨沙沙沙打在竹葉上，然後從縫隙中滴落到他的禿頭上。
他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。
水麵上，兩三隻羽毛豐滿的鴨子，正在雨中遊著，一副很快樂的樣子。
14、桑喬卻一開始就對秦大奶奶感到不快。
那天，他視察他的校園，來到這片艾地，見到那個低矮的小屋，從心底裏覺得別扭。
加上聽了老師們所說的那些關於秦大奶奶的支離破碎的話，就覺得油麻地小學居然讓一個與油麻地小學毫無關係的老太婆住在校園裏，簡直是毫無道理、不成體統。
他看著那個小屋，越看越覺得這屋子留在校園裏，實在是不倫不類。
他穿過艾地走到了小屋跟前。
那時，秦大奶奶正坐在門口曬太陽。
15、貧窮的油麻地在新鮮的陽光下，生發著各種各樣的心思。
其中最大的一個心思就是辦學，讓孩子們讀書。
而在選擇校址時，從上到下，幾乎無一例外地都將目光投到了這個四麵環水的寶地。
於是，人們一麵派人到海灘上割茅草，一麵派人去讓秦大奶奶搬家。
然而，當十幾船堆得高高的茅草已經令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時，秦大奶奶卻就是不肯離開這片土地。
16、同桌等禿鶴快要追上時，將帽子一甩，就見那帽子象隻展翅的白鴿飛在了空中，未等禿鶴搶住，早有一個同學爬上課桌先抓住了，禿鶴又去追那個同學，等禿鶴快要追上了，那個...
《草房子》片段賞析,賞析至少300字
父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裏埋下了“愛”的種子. 陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿無助與孤單.被叫”禿鶴”的他常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆、流淚.但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看.誰說沒頭發就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的.可見，孤單、尊嚴的傷害並不是不成功的理由，隻有自己相信自己才是最好的”解 藥” ； 紙月是個內向、善良的小女孩.她的心靈如同皚皚白雪般純潔.她沒有爸爸媽媽.隻有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶.為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，隻是自己默默流淚.直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑.善解人意的她話不多，卻總能幫助別人.不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞也是最可愛的. 白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆.她不僅外表美，而且心靈美.這才是真正的美.初次看到細馬這個名字我還以為是匹馬的名字，但後來才知道他是嶽二爺與嶽二媽從嶽大爺家帶來的嶽大爺最小的兒子.他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話.在油麻地小學，他變了，變的孤單、無助，沒有人聽得懂他滿口的江南口音，讓他感到一個啞巴才有的壓抑.他是那樣的可憐.這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方.幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友.他那頑強的品質十分令人敬佩.這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲.當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我還悄悄得對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關.人生無處不真情，在《草房子》裏，我看到了另人落淚的真情。
草房子好句加賞析
白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鶴群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光，這些小家夥，居然再見了陌生人之後，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅，滑翔或做集體性的俯衝，拔高與穿梭。
賞析：運用擬人的修辭手法，將白鴿擬人化，賦予它一係列人的動作：俯衝，拔高與穿梭，富有情趣引人入勝，生動形象的寫出白鴿們飛翔時的形態，表達作者的喜愛之情。
...
五篇草房子的讀書筆記,選的句子不要太長,一兩句話就可以,後麵寫...
(1)桑桑跟著父親在大街上走著。
已是秋天，風在街上吹著時，很有了點涼意。
街兩旁的梧桐樹，雖然還沒有落葉，但已讓人感覺到，再刮幾起秋風，枯葉就會在這夜晚的燈光裏飄落。
父子倆就這樣走在梧桐樹下的斑駁的影子裏。
秋天夜晚的大街，反倒讓人覺得比鄉村的夜晚還要寂寞。
點評：秋風枯葉，都給人以淒涼的感覺，襯托出父親當時的心情多麼沉痛、悲傷，樹下斑駁的身影，寂寞的感覺，讓讀者感覺到父親此時是多麼的無助和心神不定。
這段話寫出了父親得知兒子的病況後的心情。
好段：(2)過不一會，就下起晚雨來。
窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一邊繼續吃烀藕，一邊朝窗外望著。
岸邊有根電線杆，電線杆上有盞燈。
桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河裏，並看到了被燈光照著的那一小片水麵上，讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。
他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
點評：文中的雨絲，就像那剪不斷理還亂的哀愁。
一個個水泡就像堵在胸口的心事。
桑桑似乎從父親的表現中看出了什麼，他在思索，因此，吃了半天，那段藕還是那段藕.在一個遙遠的山村裏，有著金黃色的草房子、略帶苦味艾葉、靜悄悄的河流、一望無際的麥田，這就是美麗、祥和的油麻地。
在這兒，有調皮、機靈的桑桑，溫柔、善良但膽小的紙月，自尊心極強的陸鶴，執著慈祥的秦大奶奶，為了榮譽而不惜一切代價的桑喬校長，多才多藝的蔣一輪，給人以無限鼓勵的溫幼菊……他們在一起，發生了許多動人的故事。
這就組成了曹文軒筆下的《草房子》。
在這本書中，我最敬佩的一個人就是杜小康。
杜小康原來生活在油麻地最富有的人家裏，而父母更是對他言聽計從，百依百順。
但在一次生意中，他父親把所有的家產全都輸了個精光，杜小康一下子從幸福的天堂跌到了低穀。
後來，杜小康在桑桑的幫助下，十分從容地擺起了小地灘。
麵對這麼大的困難，還表現得不卑不亢，這需要一個人多大的勇氣和毅力呀！而生活在現實中的我們，不要說大困難，就是一個小小的麻煩都怨天尤人，都要依賴父母，那我們以後還如何在社會上站穩，獨立生活？如果在生活中，我們也遇到了同類的問題，我們會自己去想辦法嗎？可能臥在家裏麵哭鼻子了吧。
除了杜小康，秦大奶奶給我的印象也很深。
油麻地的人為了在秦大奶奶的地上建一所學校而將秦大奶奶趕到一個小角落裏。
不服氣的秦大奶奶就想盡各種方法報複人們。
但在經曆了一係列的事情之後，秦大奶奶改變了她的態度。
最後，為了撿起學校掉到河裏的南瓜而永遠地離開了人世。
到這裏，很多人都會為秦大奶奶行為而感動，感動她為了學校的利益而不惜犧牲自己的生命。
比起感動，可能更多的人會為秦大奶奶惋惜，惋惜一個和藹可親、體貼人心的好奶奶就這樣走了。
秦大奶奶身上那舍已為人的精神值得我們學習。
同時秦大奶奶的故事還告訴我們：在做任何事之前，都要先掂量下一，孰輕孰重，免得因小失大。
從現在起，讓我們在做事前先做到心中有底，以免到最後後悔莫及。
最後不能忘記，遇到困難可不要退縮喲
草房子十個精彩批注
1、第一章：禿鶴：多有鄉村情趣的草房子啊！那些花草如點睛之筆精巧地點綴著這如金子般閃亮的草房子，從這些草房子中可以看出校長對同學十分關愛。
2、第二章：紙月：這些白鴿真可愛，在白鴿群中的紙月，也是那麼漂亮，那怕羞的神情，那半眯的大眼睛，從作者的筆下，我真切看到一個無助而怕羞的女孩。
3、從這樣一個智者的目關裏，我領會到慧思和尚已在此寺中修練了多年。
那那深遂的眼睛讓我想到兩個字：深刻。
4、第三章：白雀：現在桑桑的工作可不一樣了！以前，他隻是油麻小學的一名四年級的學生，現在可是蔣老師和白雀姐之間的小信鴿，哈哈！桑桑，你不必這樣緊張，你又不是小特務，你怕誰來搶信呢？ 5、第四章：艾地：這真是一個令人頭疼的官司，一邊是有理走遍天下的秦奶奶，一邊是造福孩子的學校政府，幫了秦奶奶，孩子們怎麼辦，幫了學校，秦奶奶又鬧，真讓人束手無策。
6、從這看出秦奶奶其實是愛孩子的，因為隻有孩子那清純的童聲才能將秦奶奶蒼老而無力的靈魂喚醒。
7、第五章：紅門：秋天的鄉村有了孩子的點綴就變得更美麗了，一動一靜，再加上銀鈴般的笑聲，真是詩中有畫呀！ 8、什麼？杜雍真的在醬油裏摻了水，做生意的人，講究的是誠信，哪能做這種醬油來騙百姓的錢呢？這可是不道德的行為哦！ 9、第六章：細馬：什麼？齊脖子升了的水還在漲，這洪水真鬧得人心惶惶，為什麼政府不派些警察來助油麻一臂之力，把壩再修高點，讓洪水不在油麻地徘徊呢？ 10、第七章：白雀（二）慘了！慘了，出大事了，戚小罐這一暈可不要緊，蔣一輪要負所有的責任哪！而且更糟糕的是戚小罐家又都是油麻地最惹不起的人，就是打官司，重則坐牢，輕則賠出幾萬，蔣一輪的錯誤這次可範大了！...
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草房子讀後感500字金色的草房子，苦葉，寧靜的河流，一望無際的蘆葦沼澤。
這是油麻地。
住有一群可愛的孩子：調皮，聰明的生生禿土地起重機，強杜小康柔軟，安靜的紙月...曹波波純粹的小說“草房子”。
草房子“記錄一個男孩生生難忘的6年小學生活，講述動人的故事此起彼伏。
每讀完一個故事，我會感到一種震撼人心的力量，善良，尊嚴，頑強......都散發著光輝人性之美，不斷地在我腦海中的影響。
故事最驚心動魄的莫過於秦大奶奶，她在書中是最頑固的人，在油麻地生活了幾十年，躲藏在一所房子在西北角，是一所小學有殘疾的學校，學校已經使用了十年以上沒有把她走出校園，在當地人的眼中，她是一個可惡的老女人，總校破壞活動。
然而，在春天，她的冒險保存的溺水喬喬油麻地照顧，半個月後勉強下地，從那時起，她有一個巨大的變化：離開校園，闖入校園鴨拐杖和她出去時帶著一根手杖拿不到的小窗戶關上......最後，她是一個南瓜學校，不小心掉進了水裏，永遠地離開移動，我不能幫助，但認為什麼讓她這樣一個巨大的變化，不管是什麼讓一個單純的南瓜白花花前麵的河流是什麼讓她在年老的人類發出的榮耀嗎？這就是愛！油麻地說實話，她的純油麻地愛她那顆感恩的心髒。
關懷，簡單，感恩書麵秦奶奶把收尾本書，我最佩服的是這本書杜小康，他是最富有的人在油麻地生長在高大豪華的紅一夜之間，他的家庭一貧如洗，學習名列前茅，他不得不輟學在家，和他的父親放鴨子，一次又一次地破滅。
但他一直生活在蜜罐裏，在苦難麵前表現門。
得分勇敢和強壯，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在校門口擺攤，讓大家看到了他的強硬的美麗和優雅。
DUS壞運氣相拚的悲劇和優雅的告訴我們：患來，我們無法避免的，希望，微笑麵對。
“草房子”神奇的吸引了我，蕩漾著整個工作的同情心，在每個英雄的身體閃耀著人性之美，讓我不禁佩服極致之美。
草房子“，永遠值得我收集了一本書！ “傅雷”圖書“傅雷”這是懷著一顆感恩的心贏得了。
這本書體現了傅雷的祖國，為他的兒子的深深的愛。
信中強調，一個年輕人如何做人，如何對待生活。
獎品是傅雷自己的經驗與自己的經驗，教他的兒子，別人要謙虛，得體的禮儀；故障的情況下也不要氣餒，不驕傲感的國家和民族的榮譽，藝術的尊嚴個性，做一個“德國藝術，優秀的藝術家的個性。
”“傅雷，充滿了一個父親的兒子的期望，關愛和嚴格要求，充滿了豐富的父親和兒子。
這讓我感覺就像一場戲，給人一種精致的氛圍和無窮的回味。
傅雷教育他們的子女作為一個社會，一個光榮的，對祖國的義務和責任，不是每一個家長可以加強教育這個境界，但他們的子女的關心和愛護，但它是永恒不變的。
我父親的教育水平不高，而父親常年辛勤工作積累了豐富的生活經驗。
我的教育作為重中之重，精力和心血，他花了我給大家看。
每當親戚朋友稱讚的成就，我從來沒有忘記航班花式父親“英雄”，和他的父親溝壑的老臉上總是充滿幸福的笑容出現了。
我不知道從什麼時候起，父親在我耳邊“嘮叨”可能是一些人生哲學，做事的方式，也就是說，不明事理的人，我總覺得麻煩，往往敷衍。
不知道缶做不排除這樣一個“嘮叨”？但想必不會。
他完全保存了他父親的信，保存這個精神財富。
今天，我來理解他的父親，也越來越重視父親的好教員。
父親的說教，我不能被保存在一個字母的形式，但在我的心裏，永遠是無價的財富。
父親仍然是繁忙的，仍然是“嘮叨”仍然預期嚴重的目光注視著我，不經意間看到父親的頭部閃現銀，仔細看看，並發現父親一個幾個白色的頭發和深眼皺紋一點點。
每一次，我要到說：“父親，你已經工作辛苦了一輩子，采取休息。
”愚蠢我什麼都沒說。
父親，在我的心裏，你將永遠是一個偉大的成功，你的言行，我會有更大的勇氣和力量，克服各種惡魔，我踏上成長的道路。
《草房子》經典句段
1、沒有一絲風，一株株桑樹，好像是靜止的。
?? ??2、立在爐上的那隻黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一隻彎曲得很優雅的壺嘴和一個很別致的壺把。
?? ??3、夕陽正將餘暉反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映成了一個細長條。
餘暉與紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色......?? ??4、當桑喬背著桑桑踏過鬆軟的稻草走進校園裏，桑桑看到了站在梧桐樹下的紙月：她的頭發已被雨水打濕，其中幾絲被雨水貼在了額頭上，瘦圓的下巴上，正滴著亮晶晶的雨珠。
5、秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。
6、微風翻卷這荷葉，又把清香吹得四處飄散。
幾隻尚未綻開的荷花立在月色下，像幾隻碩大的毛筆，黑黑地豎著。
7、太陽暖融融的，滿地的紫雲英，正蓬蓬勃勃地生長，在大地上堆起厚厚的絨絨的綠色。
其間，開放著的一串串淡紫色的小花，正向四下裏散發著甜絲絲的氣味，引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫。
8、這一幢幢房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來，但當太陽淩空而照時，那房頂上金澤閃閃隻又顯出一派華貴來。
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