那晚越女說我?
仿寫讚春的句子
媚的春天姍姍來遲，萬物複蘇。
小草從夢中醒來，蹦蹦跳跳地做遊戲，小燕子從遙遠的南方穿雲破霧飛回老家。
春姑娘把家鄉的山山水水打扮得更加美麗，伸了一下懶腰，探出頭來，揉了一下惺忪的眼睛，看到了這五彩繽紛的大千世界。
桃紅柳綠，姹紫嫣紅，煞是好看。
蜜蜂蝴蝶在花間翩翩起舞，小朋友脫掉厚厚的棉衣，大地呈現出勃勃生機...
仿寫 《春》中的句子
紅葉，紫葉，黃葉，你不讓我，我不讓你，都飄舞在空中。
紅的像火，紫的像薰草，黃的像金。
葉子裏帶著香味兒，閉了眼，樹上仿佛開滿了桃花，杏花，梨花。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，花的香味飄得到處都是，蝴蝶滿天飛：雜樣兒，有名氣的，沒名氣的，舞在花叢中。
像彩帶，像花瓣，還飄啊飄的。
仿寫句子
句式仿寫複習漫談（已發表） 安徽渦陽一中 許昆 “句式仿寫”是《考試大綱》中確立的從句子運用角度檢測考生“語言知識和語言表達”能力的一個考點。
從2000年開始進入高考試驗田後，句式的仿寫現在已經成為一個熱點，備受高考命題者的青睞。
因為它不僅考查考生的語言表達能力和實際操作能力，而且具有很強的綜合性，它涉及語法，修辭，邏輯等諸多方麵，甚至涉及對信息的篩選，整合和根據已有信息進行合理推斷的能力。
考查的內容也豐富多彩，考查的形式多種多樣，涉及對聯，詩歌，新聞等眾多領域，具有很強的人文色彩。
那麼什麼是句式仿寫呢？ 所謂句式仿寫是指在一定的語境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
下麵筆者從以下幾個方麵作具體分析： 一、句式仿寫的常見題型 1. 對聯仿寫 對聯作為一種文學體裁，源遠流長，形式多樣，雅俗共賞。
或吊死問生，或慶婚祝壽，或送行接風，或諷人謝神，或言誌體情，幾乎無處不可用。
2004年高考中出現了考查對對聯題型，拉開了新中國的高考考對聯的序幕。
對對聯不僅要求上下聯結構、字數完全相同，而且還要求詞性相對、平仄相對以及內容相關聯等。
因此，給出上聯要求寫出下聯是一種更嚴格的仿寫。
例如：（1）下麵是林則徐七歲時的一幅對聯的上聯，請根據上聯，仿寫出下聯，以表現他人雖小，誌卻高，氣卻盛。
上聯：海到無邊天作岸；下聯：——————————————。
分析：這是一道對傳統文化對聯的理解和掌握的好題型。
它不僅考查了對聯的知識，而且考查了仿寫的內容。
解答此題要嚴格按照對聯的知識要求：字數相等，詞性相對，平仄相對，語意相關等。
參考答案：山登絕頂我為峰。
（2）2005年的春節聯歡晚會，一幅幅妙聯佳對亮人眼眸，將晚會打扮得更加靚麗。
下麵是新年鍾聲敲響時的給出的上聯，請根據對聯的有關知識，對出下聯。
上聯：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鍾樂和鳴，八方共飲複興酒； 下聯：———————————————————————————。
參考答案：縱橫九萬裏，錦繡中華創未來，看龍獅勁舞，四海同吟發展歌。
2. 詩意仿寫 詩歌作為我國優秀的傳統文化，具有含蓄、凝練等特點，讀來朗朗上口，催人奮進。
俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
現在許多詩歌被人演繹仿寫，調侃逗趣。
如：“春眠不覺曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知死多少。
”就是一例。
高考作為國考，當然嚴肅。
但提供一首詩讓考生仿寫，不失為一種好的仿寫方式。
詩意仿寫就是很好的一種形式，這種考題的例句是一首內容完整的小詩，詩歌的內容環環相扣，有很強的內在聯係，同時還有修辭上的要求，此考法始於2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招題，2005年江蘇高考題都考到這種形式。
可見其生命力很強。
例如：（1）仿照下麵的比喻形式，另寫一組句子。
要求選用新的本體和喻體，意思完整。
（不要求與原句字數相同） 生活是一杯茶，————————— 平淡是它的本色，————————— 苦澀是它的曆程，————————— 清香是它的饋贈。
————————— 分析：形式必須是比喻形式，且一定要選擇新的本體與喻體，內容上保持意思的完整性。
參考答案：人生是一艘船，奮鬥是槳，挫折是風浪，理想是彼岸。
（2）下麵是讚揚老師的詩句，請另選讚揚的對象，仿照其形式寫一節小詩。
一支粉筆，———————————————— 畫出知識王國的迷津。
———————————— 一塊黑板，————————————————— 記下老師的無限的深情。
——————————— 一個講台，————————————————— 映著老師的艱辛。
—————————————— 三尺教鞭，————————————————— 指點通向理想的道路。
———————————— 分析：必須按照上麵詩的形式，必須另選讚揚對象。
參考答案：一把鋤頭，撐起了四方的天空；一頂草帽，遮擋了無數的風雨；一塊田地，浸透了晶瑩的汗水；一片莊稼，升起了對未來的希望。
3. 命題仿寫 命題仿寫即先設定一個語言材料，給出例句，再另外命題確定要寫的內容，要求考生仿寫。
例如：（1）請仿照下麵的例句，從“電視機”“書”“放大鏡”這三個詞語中任選兩個解釋。
冰：禁不住陽光質詢的美玉。
流行病：一種社交能力強，對任何人都沒有偏見的疾病。
（1） 電視機：———————————————— （2） 書：————————————————————— （3） 放大鏡：——————————————— 分析：兩個例句的解釋，從形式看，用了比喻修辭，語言別致、形象；從內容看，運用了逆向思維，對大家熟知的事物從另一個角度加以解釋，或批評或肯定，令人耳目一新。
那麼仿寫也要采取這種寫法。
參考答案：電視機：井底之蛙的望遠鏡。
書：開啟人類智慧之門的鑰匙。
放大鏡：在我眼裏，一粒芝麻便是一個西瓜。
（2）仿照下麵例句，以“微笑”或“心靈”為本體，寫一個比喻句。
例句：眼睛像一片安詳的...
按照朱自清的春仿寫作文
當我們深入到《春》的藝術境界中時，我們會為那美麗的春光所陶醉，會為那洋溢的詩情所感染，會為那盎然的生機所激勵。
春，會在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。
《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。
“以我觀物，物皆著我之色彩”，當人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。
美學家朱光潛先生將這種現象稱之為“宇宙的人情化”，他說：“移情的現象可以稱之為‘宇宙的人情化’，因為有移情作用，然後本來隻有物理的東西可具人情，本來無生氣的東西可有生氣。
”你看，在朱自清先生的筆下，春天的“一切都像剛睡醒的樣子”，太陽的臉也紅起來了；“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”；春風“像母親的手撫摸著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著”……作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術手法，使景物變得鮮活生動，形象逼真。
朱自清先生曾經說過：“‘逼真’等於俗語所說的‘活脫’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的。
”可以說，朱自清先生的散文達到了這樣的藝術境界。
《春》描寫細膩，富於情致。
盼春，是文章的開端。
作者寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
”連用兩個“盼望著”，可見期待春天來臨的心情是多麼殷切。
東風來了，報告了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。
短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
作者細致地觀察了初春的山、水和太陽。
“山朗潤起來了”，寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤。
“太陽的臉紅起來了”，將太陽擬人化，既表現了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特征，更表現了春天太陽的內在神韻。
寫初春的山、水和太陽，是從大處落筆，勾勒出一個總的輪廓，為下文細致的描繪張本。
在下麵的文字中，作者就從春草、春花、春風、春雨、春天裏的人們等幾個方麵來描繪春天的景象。
“小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的……風輕悄悄的，草軟綿綿的”。
“鑽”字用得何等傳神；“嫩嫩的，綠綠的”，“草軟綿綿的”，又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。
春天裏的花更美。
那花兒開得多麼熱烈：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”；那花兒的色彩多麼美麗：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花兒的味道多麼怡人：“花裏帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。
還有野花呢，“散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
” “古木陰中係短蓬，杖藜扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹麵不寒楊柳風。
”當春天的陽光照臨大地，楊柳吐出了新綠，微風輕拂，吹到人們的臉上，是那樣溫暖柔和，已經感覺不到一絲的寒意了。
作者以“吹麵不寒楊柳風”引起對春風的描寫，接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻“像母親的手撫摸著你”，寫盡了春風的氣韻神情。
然後，作者又以極細膩的筆觸，寫春風的味道：“風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。
”最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。
“狀難寫之景，如在目前”，作者通過細膩的感受，運用生動的筆墨，將難以狀寫的春風寫得神韻透徹。
作者寫春雨，先寫春雨的特點：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。
然後寫雨中的景致，描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖。
春景如此，春天裏的人們是怎樣的呢？春天來了，“城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。
”寫出“蟄伏”了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅。
人們充滿了希望，因為“‘一年之計在於春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。
《春》的最後，作者用三個比喻總寫春天。
春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
”春天是美的，是活潑生動的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
”春天是健壯有力的：“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
”從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
《春》的結構嚴謹精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方麵細描細繪，最後又總寫，以收束全文，畫龍點睛。
文章以“腳步近了”始，以“領著我們上前去”終，起於擬人，結於擬人，其構思布局、修辭潤色，頗具匠心。
至於語言的秀雅清新、樸實雋永，則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。
賞析2 春的讚歌 讀朱自清的散文《春》 （吳周文） 在五四新文化運動中，朱自清以他的新詩踏上了文學道路，後又努力從事散文創作，為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻，成為現代文學史...
仿寫《春》中的句子讚美春天的句子
夏天像剛成年的小夥子，從裏到外都是充滿闖勁，他怒放著。
夏天像豆蔻年華的少女，在風雨中放聲歡笑，她神采飛揚，笑靨如花。
夏天像正直壯年的男子，從內心到外在都十分如一，一心為事業家庭奮鬥，他活得純粹。
秋天像飽經世事的青年，是成熟的，它奮鬥著 。
秋天像剛生出孩子的母親，是偉大的，它撫養著，哺乳著 。
秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它為我們講著人生百態。
夏天像任性的小孩子，表情鮮活，它變化著。
春天像戰士，血氣方剛的，走著，跑著。
春天像活潑的少女，有豔麗的裙裝和頭飾，熱情地迎接生命的旺季。
冬天像一首浪漫的詩，叫你百讀不厭。
冬天像一幅美麗的畫，讓你浮想連翩。
冬天像一首動聽的歌，使人聽後回味無窮.望采納...
仿寫《春》當中的句子
1、沒有泥石的凝聚，就沒有高山的巍峨. 2、沒有胡楊的凝聚，就沒有戈壁的茫茫人煙.1、不要怕路途遙遠，隻要你有腿，路途就是近的；不要怕山峰聳峙，隻要你有毅力，山峰就在腳下；2、不要畏前方黑暗，隻要你有明心，前方就是亮的；不要畏狂風暴雨，隻要你有信念，風雨隻是泥丸1、山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純. 2、路邊的小草，你何必與微安的大樹比挺拔呢？你自有你的執著. 3、夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨1、 理想的階梯，屬於迎難而上的人. 2、 光明的燈塔，屬於不懈探索的人1、仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追求，它使人重返失落的精神家園.2、仰望，就是沙漠中的一片綠洲，它使人看到生的希望. 1、在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風，撫慰受傷的心靈；2、在人生的旅途中，牽掛是棲息的港灣，迎接遠歸的遊子. 人們從中學得智慧的思考，從學得嚴肅的曆史精神，從學得做人的原則，我從《離騷》學得熱忱的赤子忠心. 1、生命，總是在挫折和磨難中茁壯. 2、思想，總是在黑暗和冰冷中閃光-.3、意誌，總是在無情與嘲諷中永生. 1、一粒種子，可以無聲無息地在泥土裏腐爛掉，也可以長成參天大樹. 2、一株花朵，可以驕傲地在花瓶中供人玩賞，也可以化作春泥以護花、閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。
春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發； ；___________。
在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。
她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 愛心為你消除了成長中的煩惱（智 慧為你化解了一次又一次的迷惘）；母親永遠是你的燦爛陽光。
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞；嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。
綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。
溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。
美 美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲，美事偎依在山岡上的惦幾點殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海麵的一抹斜陽。
老師說：＂書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美.＂ 旅遊者說：＂鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美，一種自然的美.＂ 慈善家說：“安居樂業，每個人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。
”微笑微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。
微笑是一曲動人的音樂。
理想人生需要理想的呼喚。
你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲時，它呼喚你謙恭（謙虛、謙遜）；你莽撞時，它呼喚你謹慎（小心）；你跌倒時，它呼喚你站起（站立）。
希望希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬裏看到春光，在痛苦中看到幸福，隻要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
母親在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。
她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 愛心為你消除了成長中的煩惱（智 慧為你化解了一次又一次的迷惘）；母親永遠是你的燦爛陽光。
書書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂.當簡.愛說：＂我們是平等的，我不是無感情的機器＂，我懂得了作為女性的自尊； 當居裏夫人說：“弱者坐待時機；強者製造時機”我懂得了要用一份執著撐起藍天無名英雄你不是金秋的碩果，而是果樹下的一放泥土.你不是廣博的大海，而是彙成大海的溪流。
事物+否定+想象教師的周圍飄著粉筆屑，不，那並非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
醫生的白褂上沾著鮮血，不，那並非鮮血，它是醫生撒出的燦爛的光輝。
收獲如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。
如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。
如果你種下的是蘋果，秋天你將收獲一簇圓滿。
承諾說出承諾並不難，有時隻是輕輕一句話，有時隻是淡淡的一份祝福，有時隻是默默的一次握手，但做出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽寫成的錚錚誓言，因為淡淡的一份祝福，那是用愛祈禱出的濃濃真情，默默的一次握手，那是用人格定下的切切保證。
熱愛及興趣熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨.因為熱愛，我們甘於淡薄寧靜的日子，也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還.興趣是什麼？興趣是冰，興趣是玉，因為興趣，我們追求完美，也因為熱愛，我們才洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺給我——讓我給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次打擊，讓我經受磨練；給我一次失敗，讓我懂得不屈；給我一次恥辱，讓我學會振作.給我一次挫敗，讓我經受磨練；給我一次失敗，讓我學會反省；我感謝每一次帶我走向成功的經曆。
如果——那麼如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一...
仿寫 《春》中的句子
雜樣兒，舞在花叢中，都飄舞在空中。
紅的像火，黃的像金。
葉子裏帶著香味兒，紫葉，黃葉紅葉，蝴蝶滿天飛。
像彩帶，有名氣的，沒名氣的。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，花的香味飄得到處都是，樹上仿佛開滿了桃花，杏花，梨花，閉了眼，紫的像薰草，你不讓我，我不讓你，像花瓣，還飄啊飄的...
【仿寫以《春》為話題的句子】作業幫
旭日像春日的嫩芽，蘊藏著無限生機，它期待著旭日像蒲公英，自由自在的，轉著，飄著旭日像威武的雄鷹，有堅挺的翅膀和遠大的抱負 晚霞像一個十七八歲的姑娘，紅著臉，害羞的微笑~晚霞像一條條五彩繽紛的彩帶，在夕陽的沐浴下飛舞~晚霞像一幕幕精彩的電影，上演著變化多端的情節~
仿寫《春》第三自然段的句子
你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，你說春天還會遠嗎？ 5）就算你留戀開放在水中嬌豔的水仙。
夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！ 3）每到春天，紅得如火的木棉花，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
4）杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，向前奔流…… 2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，有的昂首怒放。
一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放春天來了...
