反語是故意使用與本意相反的詞語或句子來表達本意的一種修辭方式。從字麵上，它有兩種表現形式：一種是“以正當反”，即表麵上是讚揚肯定，實際含義是貶義否定。比如你遲到了，朋友說：“你來得真早啊！”這裏的“早”就是“晚”的意思，是對你遲到行為的一種譏諷，一種批評。還有一種是“以反當正”，即表麵上貶斥否定，實際含義是讚揚肯定。這一種人教版語文四年級上冊第四組課文裏出現了很多。比如：

1、因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣。《白鵝》

2、要是趕上這麼一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。《白公鵝》

3、貓的性格實在有些古怪。《貓》

這些句子從字麵上看好像作者並不喜歡這些小動物，細細品味我們卻發現作者恰恰是用這種明貶實褒的表達方式表達了自己深深的喜愛之情。這就是反語的妙用，它不僅使句子富有幽默感，還能很恰當地表達出自己的感情。我們以後在說話和作文的時候，也可以學習運用這種方法。不過運用反語要注意以下兩點：一要注意區分對敵人還是對朋友，不同的對象，在立場、態度、語氣等方麵有著明顯的不同；二要注意使語意表達明確，不能讓人感到正意反意模糊不清。

用反語寫一句對人或物表達喜愛之情

反語也叫“倒反”、“反話”。

有表麵和裏麵兩層意思，表麵上的意思是詞語本身所具有的，而裏麵一層意思則是說話者的真正意思，這個意思是由特定的語言環境所賦予的。

比如說，你和小夥伴約好了吃飯，但是他遲到了。

當他到的時候你可能會說“你可真準時”，這時候表達的就是反語的真正意思，說他不準時。

除此之外，反語還可表達諷刺之意，比如：中國軍人屠殺婦人的偉績，八國聯軍懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹煞了。

這裏麵的偉績和武功都用的反語。

...

含有反語的比喻句、擬人句、排比句、誇張句各2個

修辭手法 [編輯本段]修辭手法簡介 現在可知的語文積極修辭手法：有六十三大類，七十八小類。

具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名複喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描，比擬（又名比體），避複，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字複疊，頂真（又名聯珠），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反複，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）； 有複迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇後，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，複踏。

[編輯本段]常用修辭作用特點 1.比喻： 比喻由三部分構成： 1、本體 2、喻體 3、比喻詞 （比喻和擬人最大的不同在於比喻含有喻體，擬人沒有。

） 作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。

比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣。

暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。

借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。

例句：整個的是塊空靈的藍水晶。

老舍《濟南的冬天》 2.比擬： 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。

作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。

比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。

作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。

例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

《春》 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。

《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。

《春》 朱自清 （2）擬物： ①把人比作物，或把此物當作彼物來寫 例句 1.人群不顧一切，湧了上來。

2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。

②把甲事物當成乙事物來寫。

例句 1.火山發出一聲咆哮。

2.月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

（《荷塘月色》 朱自清） 3.誇張： 對事物的性質，特征等故意地誇張或縮小。

作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

類別 特點 例句 擴大誇張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以誇大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小誇張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 隻能看到巴掌大的一塊天地 超前誇張 把後出現的說成先出現，把先出現的說成後出現 她還沒有端酒懷，就醉了。

4.排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。

作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。

例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意誌是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

5.對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。

作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有音樂美感。

主要方式 1、正對。

上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

例如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

2、反對。

上下句意思上相反或相對的對偶形式。

例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

3、串對（流水對）。

上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式。

例句：.才飲長江水，又食武昌魚。

6.反複： 為了強調某個意思，表達某種感情，有意重複某個詞語句子。

1. 連續反複（中間無其他詞語間隔） 例句：山穀回音，他剛離去，他剛離去。

2. 間隔反複（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

7.設問： 為了此起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。

作用：引起注意，啟發讀者思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。

例句：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。

8.反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，隻問不答，答案暗含在反問句中。

作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。

例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9.引用： 引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種...

在句子中運用反語和反問這兩種修辭手法個有什麼作用？

反話就是說反語，或反話正說，運用實際上的意義跟字麵意思正相反的詞語或句子來表達意思的修辭方法，一般是用來批判、揭露壞人壞事，在文章中可以取得幽默、諷刺的表達效果，增強文章的戰鬥力。

運用反語時必須讓人明白這是正話反說或反話正說，否則，對方按字麵意思來理解，那就適得其反了

從語言表達的角度賞析句子

.反語是故意使用與本意相反的詞語或句子來表達本意的一種修辭方式.從字麵上，它有兩種表現形式：一種是“以正當反”，即表麵上是讚揚肯定，實際含義是貶義否定.比如你遲到了，朋友說：“你來得真早啊！”這裏的“早”就是“晚”的意思，是對你遲到行為的一種譏諷，一種批評.還有一種是“以反當正”，即表麵上貶斥否定，實際含義是讚揚肯定.這一種人教版語文四年級上冊第四組課文裏出現了很多.比如：1、因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣.《白鵝》2、要是趕上這麼一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了.《白公鵝》3、貓的性格實在有些古怪.《貓》這些句子從字麵上看好像作者並不喜歡這些小動物，細細品味我們卻發現作者恰恰是用這種明貶實褒的表達方式表達了自己深深的喜愛之情.這就是反語的妙用，它不僅使句子富有幽默感，還能很恰當地表達出自己的感情.我們以後在說話和作文的時候，也可以學習運用這種方法.不過運用反語要注意以下兩點：一要注意區分對敵人還是對朋友，不同的對象，在立場、態度、語氣等方麵有著明顯的不同；二要注意使語意表達明確，不能讓人感到正意反意模糊不清.

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