朗讀經典詩句的主持開場白

男：詩歌是人類文化的瑰寶。

女：詩歌是人類智慧的積澱。

男：詩歌像蔚藍的大海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。

女：詩歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深遠。

男：那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。

女：那一篇篇散發著馥鬱的篇章，讓我們的人格得到曆練。

合：今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年！

男：下麵有請 、　　　、　　　　、　　　帶來的課文朗誦《 》。

關於詩朗誦的主持稿

今夜心情如水，今夜古典如風。

我們聆聽，我們感動，美文雅韻，曲水流觴。

你在江之頭，我在江之尾，我們隔著熒屏對語，我們站在文字裏相望。

最遠的距離常常是最近的咫尺，心靈與心靈在閱讀中走近，在文字裏相融。

讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。

文學永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術永恒，她可以美麗我們的生活。梅花落地疑殘雪，柳葉開時任好風。。。

請聽歌曲《春風吻上我的臉》，演唱者：情非得已。

1、輕輕地，輕輕地，我聽見了春筍破土萌芽的聲音；靜靜地，靜靜地，我聽見了春苗快樂奔跑的腳步。那麼努力那麼拚命地向天空生長啊，那生長的聲音如酒，如火，燃燒了多少午夜夢回時煙鎖重樓的輕冷和寂寥。。。。。。

請聽詩朗誦《春天的聲音》，作者：王家祥，朗誦：敬婷。

2、有什麼可以阻礙我們用語言的翅膀高傲的飛翔？有什麼可以抵擋春天的小手推開心靈的綠窗？當季節的風吹綠江南的碧柳，當驚蟄的雨融化北國的冰霜，我知道，春來了，帶著桃紅李白的芳菲，帶著雨潤煙濃的迷麗。。。。。

請聽詩朗誦《知春》，作者：陳所巨，朗誦：蟈蟈。

3、看，那嬌豔的桃瓣染紅了多少醉意的頰，含羞的梨蕊浸濕了多少淩波的襪？聽，那剪剪的春風捎來了串串布穀的輕啼，柔細的楊柳伴隨著聲聲燕子的低語。天初暖，日初長，誰把金絲裁剪卻，好春光。。。。。。

請聽散文詩朗誦《當春天來臨的時候》，作者：淡然如水 朗誦：雲悠悠

4、春風吹皺了一池的碧水，細雨滋潤了幹涸的大地，粉蝶翻飛喚醒了我們沉睡一冬的心，遼河兩畔處處留下了我們洋溢的足跡。。。。。

請聽散文詩朗誦《遼河的春天》，朗誦者：非魚。

5、春天的雨，如花針，似牛毛，柔柔地，密密地，斜織著我們青春的夢，濃鬱了我們相知的情。。。。。。

請聽詩朗誦：《瀟瀟春雨》，作者：莫笑，朗誦：明月無痕。(直接接歌《三月裏的小雨》)

6、春風映袖，盈盈笑語，斷腸院落，一簾風絮，悵然望，願春色長駐，恐斷紅，驚燕子樓空。。。。。也罷，執手相隨，拚卻一生，對花把酒，看飄飄柳絮入夢。。。。。

請聽散文朗誦：《感悟春天--飄飄柳絮入夢來》，朗誦：風度南海。

7、東風來了，春天的腳步近了，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了，小草偷偷地從土裏鑽出來了......

請聽散文朗誦《春天的小草》作者：憶秋 朗誦者：雪山飛狐。

8、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但，聰明的你，請告訴我，今日的桃花是不是你皓腕下錯失的那一朵？

請聽散文詩朗誦《想念桃花》，作者：江南梅，朗誦：李白

9、春天裏，我們快樂，春天裏，我們播種。種下一首首甜美的歌，種下一句句安詳的話，種下一杯杯歡樂的酒，種下一縷縷溫暖的情。。。。。。

請聽詩朗誦《播種心情》，作者：北落師門，朗誦：草木本心。

（接歌《花心》）

10、朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。尋？是尋夢或是尋一朵花，覓一支歌，盼一個微笑，等一個心跳。。。。有誰會懂？這思春的舊怨，這懷古的新愁。。。。。

請聽詩朗誦《春之懷古》，作者：張曉風，朗誦：牧野一粟。

11、古箏聲聲，奏一曲春風化雨的知音絕唱，環佩叮鐺，舞一曲心醉神迷的夢裏春江。。。。

請欣賞古詩朗誦《春江花月夜》，作者；張若虛，朗誦：妮妮。

12、長安城裏，一襲白衣的柔情，終擋不住玉門關外春風不度的清冷。。。

請聽詩朗誦《春風不度長相似》，作者：采唐韻，朗誦：觀海聽濤。

13、惠風和暢，天......餘下全文>>

學生風采大賽經典朗誦主持詞

古詩文誦讀比賽主持辭

敬愛的老師們！親愛的同學們！大家，下午好！

有這樣一種書， 被代代相傳，價值曆久而彌（mí）新，人們稱之為“經典”。 古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的曆史長河中前進。

經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的曆史遺產； 經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。 古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。 它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。

我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。 金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。 讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。 讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。 讓我們與好書為友，打好人生底色。 讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。 今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。 讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現在，我宣布：榆樹屯明德小學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始！

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、曆史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學進行《三字經》的誦讀比賽

女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的經典。

女：接下來，有請四年級和五年級的同學們進行《弟子規》的誦讀比賽 女：誦讀經典，我們尋找萬裏河山的廣闊； 男：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。 女：中華經典古詩文，餘音嫋嫋。 男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。

女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學們進行《春曉》的唱讀比賽 女：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響； 男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的曆史文化； 男：詩的聲音，演繹著不朽曆史的風骨鏗鏘。

女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重複 女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。 女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親......餘下全文>>

相信未來朗誦前的串詞

下麵有請某某某為大家帶來詩朗誦《相信未來》：眼中有淚，心中才有彩虹如果你是一個仍然仰望星空的的人你會有暗夜也遮不住的情懷你也會像作者一樣在許多坎坷之後更攥緊那一條最後的信念：相信未來 希望能對你有所幫助

詩朗誦擦亮青春的串詞

青春是什麼

青春是那青澀的二八芳齡，

青春是那懵懂的雙十年華。

青春是嚴寒中倔強的一抹新綠，

青春是酷暑中宜人的一片清涼。

讓我產擦亮青春，讓它發光出彩

請欣賞詩歌朗誦<擦亮青春>

晚會詩朗誦串詞

詩朗誦 串詞

開場白

主持人上場(男)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛， 奏響一曲春天交響樂。(女)春天是詩歌的季節，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意;

(男)這個季節總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一隻隻吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。……(女)而那些奮發我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢遊，相醉於馬高

(男)尊敬的各位領導、各位來賓，(女)敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友，(男女合)大家下午好!

(男)今天，我們在這裏相聚，參加馬站高中2008年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會，在此，我們感謝您的到來，願您在這裏度過美好溫馨的時光。(女)下麵請允許我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現場的嘉賓，他們是：……

(男)讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心感謝

(女)同時，我們也要感謝現場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。

(男女合)某某學校2015年“某某”詩歌朗誦會現在開始。

一(男)春水碧於天，畫船聽雨眠。等閑識得東風麵，萬紫千紅總是春。(女)紅豆生南國，春來發幾枝?枕上片時春夢中，行盡江南數千裏。(合)春花春水春光春風，春思春寂春歸春夢(女)這就是中國的春天，請欣賞《xx》

朗誦者：xxxx

二(女)人生是美麗的奇跡，我們應該讓我們的人生變得更加燦爛(男)我們向往著美好的未來，我們擁有著美麗的夢想!(合)那就讓我們展翅高翔，讓我們撐起生命的長篙，讓我們啟程遠航，把命運交給未來，奔向為了，因為我們相信未來(男)請聆聽《xx》

朗誦者：xx

三(男)北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。一幅北國風光圖令人魂牽夢縈，一代領袖**引領著我們走入了如此多嬌的江山畫麵，請聽詩歌朗誦《沁園春·雪》

朗誦者：xx

四(女)日月輪回，潮漲潮落，萬事萬物都有開始和結局。但我相信我們每一個人都更加注重自身生命的過程，下麵請欣賞詩歌朗誦《結局或開始——獻給遇羅克》

朗誦者：xx

五(男)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。讓我們把對春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，唱響馬高的校園。下麵請欣賞《春天組詩》

朗誦者：xx

六(女)走進雨中，就走進了生命中最真的路!傾聽雨中，才能結識丁香一樣的姑娘!

請欣賞：詩歌《雨的印象》

甲:和著歡樂的旋律，

乙：伴著歡樂的節拍, 讓我們共同祝願：

甲：祝我們的校園征程萬裏，和-諧向上!

乙：祝急流勇進的坊莊再創佳績，再鑄輝煌，

合：祝願大家心想事成，幸福安康!再見。

主要看是什麼詩

望采納

詩朗誦我的祖國串詞

我的祖國，高山巍峨，

雄偉的山峰俯瞰曆史的風狂雨落

暮色蒼茫，任憑風雲掠過。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

我的祖國，大河奔騰,

浩蕩的洪流衝過曆史翻卷的漩渦，

激流勇進，洗刷百年汙濁，

驚濤駭浪拍擊峽穀湧起過多少命運的顛簸。

： 我的祖國，地大物博，

風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，

大漠收殘陽，明月醉荷花，

廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠（yì）閃爍。

： 我的祖國，人民勤勞，

五十六個民族相濡以沫，

東方神韻的精彩，人文風貌的風流，

千古流傳著多少美麗動人的傳說。

： 這就是我的祖國，我深深愛戀的祖國。

： 我愛你源遠流長燦爛的曆史，

我愛你風光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性格堅韌執著。

： 我的祖國，我深深愛戀的祖國。

： 你是昂首高吭的雄雞---喚醒拂曉的沉默，

你是衝天騰飛的巨龍---叱吒時代的風雲，

你是威風凜凜的雄獅---舞動神州的雄風，

： 你有一個 神聖的名字，那就是 中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國， 搏動的心髒跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國， 湧動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國， 黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

： 我深深地愛著我的祖國， 黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

： 我深深地愛著我的祖國， 堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國， 遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托，

我的祖國，可愛的中國， 你創造了輝煌的曆史，你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背。我自豪你的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

：無論我走到那裏，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。 全體合：可愛的祖國啊，

：你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，你永遠充滿希望

祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃！

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