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1.我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
2.晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下麵頰。
3.看著他遠去的背影，我的眼角濕了，淚水不住地流下來，感覺心都要碎了！
4.我不忍眼巴巴地看著戰友被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什麼奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛他悲痛欲絕。
5.我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
6.爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎麼辦呢，我悲傷地哭泣著。
7.思緒淩亂地結成一張網，越網越緊，直達心髒，一陣隱隱作痛之後，方才罷休。
8.走完同一條街,回到兩個世界。
9.所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記
10.轉身離開，分手說不出來，海鳥跟魚相愛，隻是一場意外。
11.痛過之後就不會覺得痛了，有的隻會是一顆冷漠的心 。
12.一生經曆一次的青春，目的隻是聽一次花開的聲音，看一次花落的寂然，然後散常等待.....也許並不容易;傷害......卻輕而易舉。
13.世界上最遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長的樹枝，卻無法在風中相依也許時間是一種解藥，也是我現在所服下的毒藥。--《彩虹》
14.喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。
15.她的心早已變換了季節，而你還站在她許下諾言的那一天。
16.一輩子的承諾不可以輕易說出口，你，給不起我未來。
17.總是情不自禁的憂傷，於是慢慢學會了掩藏;因為不想被人再刺傷，所以漸漸學會了偽裝曾經以為屬於自己的那顆星不會隕落，但等到它真的掉下來的時候，我才發現，原來世上真的沒有永恒。
18.我會發著呆然後忘記你，接著緊緊閉上眼，想著那一天會有人代替，讓我不再想念你。---《軌跡》
19.我贏了所有人，但卻輸掉了你。
寫人悲痛的句子
1.我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
2.晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下麵頰。
3.看著他遠去的背影，我的眼角濕了，淚水不住地流下來，感覺心都要碎了！4.我不忍眼巴巴地看著戰友被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什麼奇跡--火突然間熄滅.我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛他悲痛欲絕。
5.我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
6.爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎麼辦呢，我悲傷地哭泣著。
7.思緒淩亂地結成一張網，越網越緊，直達心髒，一陣隱隱作痛之後，方才罷休。
8.走完同一條街，回到兩個世界。
9.所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記 。
10.轉身離開，分手說不出來，海鳥跟魚相愛，隻是一場意外。
描寫救火的句子
一、兩個男人站在旅館外麵，看著熊熊大火。
二、一把火可以燃盡整片樹林。
三、看著熊熊大火上烤的肉，寒墨不禁愕然。
四、起來望南山，山火燒山田。
五、片刻之後，兩名土匪從劉福遠家中走出，隻是兩人沒走多久，熊熊大火燃起。
六、來到路邊，這條巷子第一間木屋正在燃燒著熊熊大火，那個熟悉的壯碩身影正在朝火裏潑水。
七、落霞孤鶩齊飛，秋火共長天一色。
八、老師有讓大家討論火災的危害，同學們你一言我一語，有的說這些樹要長成大樹是要很長時間的，還有那些小動物都會被活生生的燒死，大家都為這場火災心痛不已。
九、隻見自己所住的房間燃起了熊熊大火，火勢相當凶猛，都燒到了門口。
十、房屋的木材被熊熊大火燒成了木炭。
十一、火焰像旋風一樣。
真是刻不容緩！劈劈啪啪地作響！惡毒的火舌燃燒著一切，發出噝噝的怪叫。
十二、放三輪車的車棚已經燃起了熊熊大火，那輛三輪車估計凶多吉少了。
十三、古人雲：“野火燒不盡，春風吹有生”，山中的野火，不知何時會燒起，這種火的燃燒，沒有絲毫的預兆。
來是那樣的匆匆，而去呢？野火的去沒有匆匆，隻有慢慢。
十四、麵對熊熊大火，消防隊員個個奮不顧身地上前滅火。
十五、快到要到公司的時候，他被眼前的一切驚呆了，公司大樓正燃燒著熊熊大火。
十六、大火無休無止地向周圍蔓延。
通過外貌描寫中體現人物性格的句子
他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。
他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。
到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。
前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。
我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。
她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。
你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
在我們班裏我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。
”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。
我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。
他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
我的爸爸是遠洋公司商船的大副。
他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白淨的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什麼這麼大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。
爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。
”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
在我們班裏有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。
他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。
”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。
他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。
我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。
表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。
有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什麼，你們在笑我的酒窩。
”說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。
表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
當她對你有什麼要求時，就用兩隻眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什麼就給什麼。
我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下麵有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下麵有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的麵龐，總是那麼慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。
她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
馮成是我們班的同學。
他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩隻大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。
說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。
李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。
不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出並讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
這位監考老師一進來，教室裏立刻停止了說話聲。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。
他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國彙報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。
” 我的爸爸是一幽默的人。
我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。
他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。
他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。
他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術...
描寫人物傷心的句子
今天上午，我看到蒼山上冒著煙，把我們湛藍湛藍的天空染成了土黃色。
經過仔細觀察，我們斷定是山上著火了。
吳老師讓我們猜測一下，它是由什麼原因造成的？有的同學說是因為燒香時不小心把火點起來了，還有的同學說是因為大人吸完煙後丟在地上的煙頭引發的大火……..，老師有讓大家討論火災的危害，同學們你一言我一語，有的說這些樹要長成大樹是要很長時間的，還有那些小動物都會被活生生的燒死，大家都為這場火災心痛不已。
到了中午，我看到煙越來越多越來越濃，最後遮天蔽日。
這火實在是太大了，我們在家裏都聞得到火煙味。
來到美登橋，我看到了山上的火苗，媽媽說：“在這裏都能看見蒼山上的火苗，說明山上的火很大，少說那火也有幾十米高，可惜了那些樹”。
晚上，我們在電腦上找到了關於這個火災的新聞報道，原來那火是因為幾個四、五年級的小學生玩打火機引發了地上的幹草和枯枝，由於下關是有名的“風城”，那天風又很大，火很快就蔓延開了，所以就有了這場火災，導致我們美麗的蒼山變成了現在的“黑山”。
這麼一場火災，燒死了多少生命，就算有些小動物僥幸逃出來，可是他們卻沒有了自己的家，自己的食物，照這樣下去它們也會沒有了生命。
還有那些大樹，可能已經生長了幾十年，甚至上百年，可是現在燒掉它們卻隻要幾分鍾，綠化麵積的減少，空氣汙染的加劇都是嚴重的損失啊！ 同學們，朋友們，這個血的事實擺在我們麵前，我們一定要吸取教訓，以後在也不能玩火了，一不小心就會帶來這麼大的損失。
我們還要提醒周圍的小朋友和大人以後進山不能帶火、不能抽煙，森林是我們大家的，我們都要去愛護和保護它
形容被傷心的句子
描寫人傷心的句子 1.我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
2.晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下麵頰。
3.看著他遠去的背影，我的眼角濕了，淚水不住地流下來，感覺心都要碎了！ 4.我不忍眼巴巴地看著戰友被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什麼奇跡--火突然間熄滅.我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛他悲痛欲絕。
5.我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
6.爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎麼辦呢，我悲傷地哭泣著。
7.思緒淩亂地結成一張網，越網越緊，直達心髒，一陣隱隱作痛之後，方才罷休。
8.走完同一條街，回到兩個世界。
9.所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記 。
10.轉身離開，分手說不出來，海鳥跟魚相愛，隻是一場意外。
11.痛過之後就不會覺得痛了，有的隻會是一顆冷漠的心 。
12.一生經曆一次的青春，目的隻是聽一次花開的聲音，看一次花落的寂然，然後散常等待.....也許並不容易；傷害......卻輕而易舉。
13.世界上最遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長的樹枝，卻無法在風中相依也許時間是一種解藥，也是我現在所服下的毒藥。
--《彩虹》 14.喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。
15.她的心早已變換了季節，而你還站在她許下諾言的那一天。
16.一輩子的承諾不可以輕易說出口，你，給不起我未來。
17.總是情不自禁的憂傷，於是慢慢學會了掩藏；因為不想被人再刺傷，所以漸漸學會了偽裝曾經以為屬於自己的那顆星不會隕落，但等到它真的掉下來的時候，我才發現，原來世上真的沒有永恒。
18.我會發著呆然後忘記你，接著緊緊閉上眼，想著那一天會有人代替，讓我不再想念你。
---《軌跡》 19.我贏了所有人，（經典語句出自www.vipyl.com） 但卻輸掉了你。
20.快樂不過是給傷口找一個笑著流淚的借口；幸福隻是想讓快樂有一個存在下去的理由。
21.愛上你，隻用了一瞬間，忘記你卻用了一輩子，甚至還不夠。
22.人生的大部分時間裏，承諾同義詞是束縛，奈何我們向往束縛。
23.幸福已經和我隔了一整個世紀，是我永遠都觸碰不到的遙遠。
24.人生若隻如初見，當時隻道是尋常生活累，一小半源於生存，一小半源於攀比。
25.淋過雨的空氣， 疲倦了的傷心，我記憶裏的童話已經慢慢的融化。
26.曾經試著，用微笑細數你給的傷，無奈最後，淚卻隨微笑流出眼眶。
27.愛你的時候，未曾發覺；恨你的時候，才知道原來愛你那麽多或許離開，就再也不可能回來；或許回來，你已不再讓我依賴；或許依賴，是對我自己最大的傷害；或許傷害，會最終讓我釋懷；或許釋懷，就注定了我的離開…對自己好點，因為一輩子不長；對身邊的人好點，因為下輩子不一定能夠遇見在原諒與絕望之間遊蕩，唯一的感覺是傷傷傷無法拒絕的是開始 ，無法抗拒的是結束。
28.我想哭，可是我已經不知道該怎麼流淚了。
29.分手就是不愛了，那些冠冕堂皇的理由，不是想讓對方好過，而是想讓自己好過點最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋簷。
30.我們在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不經意間在某個路口相遇，於是輕輕問候，淡淡寒暄，然後揮手說再見。
31.快樂是裝給別人看的另一種痛楚，狂歡是留給自己的另一種寂寞。
32.我們都是遠視眼，模糊了離我們最近的幸福。
33.原來那麼愛我的你和那麼愛你的我都停滯在曾經的時候，愛情就結束了你以為放手可以成全我的幸福，可你不知道我最大的幸福就是和你手牽手。
34.什麼時候，雨水把眼淚悄悄覆蓋，回憶在心裏開始殘落。
35.我的關心不過是你看來卑微的討好，憑什麼無怨無悔為你把青春當掉力的作用是相互的，除了愛情的力量。
36.不能在一起就不能在一起吧，其實一輩子也沒那麼長心總是在最痛時，複蘇；愛總是在最深時，落下帷幕。
37.記憶是一張掛滿風鈴的卷簾，藏匿不了回味裏一絲繾綣的痕跡。
描寫人物心理活動的句子
心理描寫 指對處在一定環境中的人物內心活動的描寫。
它是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。
通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而複雜的思想感情。
心理描寫在文學創作中所起的重要作用是顯而易見的。
首先，它有助於突出作品的主題思想。
如都德的《最後一課》，通過最後一堂課對小弗朗士嚴肅而深刻的教育，使他思想受到極大震動。
開始覺醒並逐漸成熟起來。
其中寫了他的一段天真的內心獨白：“從此，我再也學不到法文了！隻能到此為止了……我這時是多麼後悔啊，後悔過去浪費了光陰，後悔自己逃了學去掏鳥窩，到沙亞河上去滑冰！我那幾本書，文法書，聖徙傳，剛才我還覺得背在書包裏那麼討厭，顯得那麼沉，現在就像老朋友一樣，叫我舍不得離開。
對哈邁爾先生也是這樣，一想到他就要離開這兒，從此再也見不到他了，我就忘記了他以前給我的處罰，忘記了他如何用戒尺打我。
”這段心理描寫，深刻表現了法國孩子們對侵略者強烈的憎恨對祖國無比熱愛之情，突出了作品的主題思想。
其次，它有助於刻劃人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。
比如在《紅樓夢》三十二回中，當黛玉聽到寶玉背地裏跟史湘雲、襲人說她從來不說那些“仕途經濟”的“混賬話”以後，作者黛玉的內心活動作了極為精彩的描繪：“黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又歎。
所喜者：果然自己眼力不錯，素日認他是個知己，果然是個知己。
所驚者：他在人前一片私心稱揚於我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。
所歎者：你既為我的知己，自然我亦可為你的知己，既你我為知己，又何必有‘金玉’之論，也該你我有之，又何必來一寶釵呢？所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張；況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫者更雲：‘氣弱血虧，恐致勞怯之症。
’我雖為你的知己，但恐不能久待；你縱為我的知己，奈我薄命何！”這段心理描寫，將人物內心深處細微曲折複雜的感情表現了出來，極大膽地豐富了人物性格，同時，也深刻揭示了黛玉孤苦無依的身份以及父母早逝、婚姻無人作主的可憐境遇。
再次，它有助於展示情節的發展變化。
列夫?托爾斯泰是位擅長心理描寫的巨匠，他在《複活》中寫瑪絲洛娃在監獄裏以犯人身份會見前來探視她的貴族地主聶赫留道夫，“瑪絲洛娃怎麼也沒想到會看見他，特別是在此時此地。
因此最初一刹那，他的出現使她震驚，使她回想起她從不回想的往事。
”往下，就進入往事的回憶。
起初，她心頭掠過一絲美好的回憶，因為站在她麵前的這個人曾經愛過她並且為她所愛；接著，她想起他的殘忍作為，想起他留給她的痛苦和屈辱。
這些至今仍象磐石一樣壓迫著她，使她無法擺脫，她痛恨這個毀了她幸福的人，於是記憶中那種愛情的幻境頓時化為泡影。
但她根據自己的生活經驗又想利用他一下。
這段心理描寫既預示著聶赫留道夫後來應允為她請律師的情節，也預示著他希望用對瑪絲洛娃的描寫還有助於表現人與人之間的關係，有助於反映社會生活的本質。
心理描寫的技法，最常見的有五種： 一、采用內心獨白的形式。
內心獨白是人物心靈中自我對話的過程，它能使人物酣暢淋漓地傾吐肺腑之言。
果戈理在他的《狂人日記》中，寫了一段狂人滔滔不絕的獨白：“不，我再也沒有力量忍受下去了。
天哪！他們是怎樣對待我的啊！他們往我頭上澆冷水！他們不管我，不看我，也不聽我說話。
我做了什麼得罪他們的事情？他們幹嗎要折磨我呀？他們要從我這個可憐蟲那裏取得些什麼呢？我能給他們什麼呢？我什麼也沒有啊。
我已經精疲力竭了，我再也忍受不了他們的這些折磨，我的頭在發燒，一切東西都在我眼前打轉。
救救我吧……”作者借狂人的內心獨白對當時不平等的俄國社會發出憤怒的控訴。
二、通過夢境幻覺來反映人物的心理。
夢，是現實生活的曲折反映，是形象化了的心理活動。
它不僅可以的反映人們的生活經曆，也可以反映人們對未來生活的預測。
《三國演義》第一百十六回描寫魏軍將領鍾會統率軍隊進攻漢中，正當勝利在望時，卻夢見諸葛武侯進言告誡：“其人步入帳中，會起身迎之曰：‘公何人也？’其人曰：‘今早重承見顧，吾有片言相告：雖漢祚已衰，天命難違，然兩川生靈，橫罹兵革，誠可憐憫。
汝入境之後，萬勿妄殺生靈。
’言訖，拂袖而去，會欲挽留之，忽然驚醒，乃是一夢。
”這一夢境是作者精心安排的，它既反映鍾會不忍殘殺百姓的心理，也為後麵表現鍾會所以能勝而不驕及魏軍紀嚴明、秋毫無犯等情節埋下伏筆，同時也反映了諸葛亮在鍾會心中的地位，是鍾會白天瞻謁武侯心理活動的繼續和延伸。
三、利用環境景物襯托人物心理。
在茅盾的《春蠶》中，作者描寫老通寶抬起他那焦黃的皺臉，苦惱地望著他麵前的那條“官河”、河裏“來往的船也不多”、“倒影在水裏的泥岸和岸邊成排的桑樹，都晃亂成灰暗的一片”、塘路邊的繭廠“依舊空關在那裏。
”這些環境景物的描寫，一方麵暗示著帝國主義的瘋狂掠奪與國民黨的殘酷壓榨給江南蠶業造成破產，另方麵也襯托老通寶憂愁痛苦、迷惑不解的心情。
四、通過人物的神情、動作、語言...
描寫人物害怕時的神態句子
牙齒咬得“格格”作響，眼裏閃著一股無法遏製的怒火，好似一頭被激怒的獅子.仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安.辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓.他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠.看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地湧進了大廳 我的心繃得緊緊的.這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什麼奇跡--火突然間熄滅.我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛.老師的關心，使我心裏像打翻了五味瓶，真不是滋味.我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密布的臉.我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裏都出了汗.他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來.望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裏忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的.他惶恐不安地看著我，嘴裏就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什麼來.冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵裏，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人.
關於淒涼環境的句子
流光飛舞，世界幻真千變，花開轉瞬即謝，流星稍縱即逝。
很多美好的東西隻能綻放瞬間，讓人不得不感歎生命的短暫。
在曆史的長河中，人們也隻是一個匆匆過客，也許正因為如此，人們才更該珍惜這轉瞬的美好。
雖然無限滄桑，無限淒涼……春夏秋冬四季的輪回，無數生命接受著這無情的安排，匆匆來過，又匆匆離去，也許經不起情感的牽絆，有過依戀，有過無奈，可是該走的注定要離開，錯過了便是永遠！我常常想，當春天來臨時，花開的聲音曾給世人帶來多少溫情，多少欣喜，可是又有多少人能體會春花凋謝的美麗與哀愁。
當滿樹繁花隨風飄零，麵對死亡，沒有一朵花會猶豫。
她們會在生命的最後一刻露出絕美的微笑，在她們看來，隻要能綻放，哪怕短短的一瞬，也便不負此生了。
柔美中帶著剛強，帶著對來世的希望。
那種美麗是驚心動魄的，美的豔，豔得淒……初夏時節，花兒都已凋謝，隻有那青青的果子依然執著地延續著生命，給人帶來收獲的希望。
沒有花的凋謝，就不會有花的生命的延續，沒有舊夢的破碎，也就沒有新夢的生長。
成長並不是那麼簡單和一帆風順的，痛苦中帶著希望，帶著韌性，還夾雜.紫色的無奈……“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁。
”“秋”字加上“心”字就成了愁，秋天總是最讓人懷舊的。
收獲的季節，果實完成了他的使命，無數次的風吹雨打，他默默地承受著，痛苦地成長著，隻想為精心培育他的主人帶來豐收的喜悅。
他做到了，也該悄然離去了，無怨無悔。
他的一生就是這樣痛並快樂著，但他仍然堅持著，也許在他生命的最後一刻，他也會象春花那樣盼望著來生……白雪皚皚的冬天，我獨愛小草。
冰雪初融時，封閉已久的地表會透出令我感動的點點綠意。
在惡劣的環境中，她們柔弱但卻剛強，帶著對生活的渴望。
她們是最能接受命運，也不會向命運屈服的……世界本不是完美的，不管是春之花，夏之果，秋之實，冬之草，他們的成長都不是一帆風順的，總有這樣那樣的缺憾，但他們都努力過，奮鬥過，堅持過，有種淒涼，但卻美麗！有這麼一個故事：蚌對養殖人說：“替你孕育珍珠備受折磨，生不如死！”養蚌人卻說：“如果沒有你，美麗的大海的眼睛到哪裏去尋找？”蚌流淚了，將眼淚凝聚成珍珠獻給養殖人。
一直很喜歡泰戈爾的那句詩：“願生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
”也一直很欣賞這樣一段話：“即便是黃昏的最後一縷殘陽也要發出奇燦無比的光芒，那是不甘心隕落與沉淪的最後一次拚搏，也是對生命至高積極熱愛的一種追求，它毫不在意於自己終究要被青山遮擋，也許這就是大自然要告訴給人們的生命的真諦！”於是，我知道，生活是一種堅持而不是妥協！我也越來越欣賞那樣的一種美，她的名字叫淒涼，美得讓人掉淚，讓人心醉……
比喻句.描寫人物動作的句子.描寫心理活動的句子各5句
比喻句：（1）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空. （4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
（7）春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，一麵銅鏡。
（12）星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
（13）小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
（14）水仙花很漂亮，像一位站在小河邊的少女。
（18）春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅. （19）春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出. （20）春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機； （21）春天是一隻快樂的小鳥，讓世界充滿活力； （22）春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
（23）母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖 。
（24）母親像溫和的陽光，讓我滿懷期望 。
（25）母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽 。
（26）母親像鼓起航帆，讓我順利的到達彼岸。
（27）母親像點燃的蠟燭，讓我看到光明。
（28）母親是大地，我就是小草。
（29）母親是綠葉，我就是鮮花。
（30）母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。
（31）母親是遮風擋雨的紙傘，嗬護著我幼小的生命。
（32）母親是禦寒的冬衣，時刻給我溫暖。
（33）母親是使人複蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。
（34）母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。
（35）母親是我的鬧鍾，天天準時把我喚醒。
（36）母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
（37）母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
（38）母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。
（39）母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。
（40）母親是和平的信使，給鄰裏之間帶來了和睦。
（41）母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
（42）老師是辛勤的園丁，教導著我們。
2. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。
3. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
4. 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，隻見湖的南北西三麵是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
5. 平靜的湖麵，猶如一麵碩大的銀鏡。
6. 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7. 明淨的湖水晃動著綠島和白雲的倒影，仿佛仙境一般。
8. 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在遊動。
9.那裏的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
10.港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11.馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
12.金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
13.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。
走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14.石頭就是書。
你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？ 15.荷葉上有幾顆像鑽石那麼閃亮的小露珠。
16.西湖，就是鑲嵌在這天堂裏的一顆明珠。
17.在藏語中，拉薩是聖地的意思，那麼，這湛藍的天就是聖地的窗簾了。
18.一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
19.香港，真是一顆無比璀璨的＂東方之珠＂。
20.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
21.書是人類進步的階梯。
22.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
23.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
24.讀一本好書等於和許多高尚的人談話。
25.選書應和交友一樣謹慎。
因為你的習性受書籍的影響不亞於朋友。
26.書是智慧的鑰匙。
27.政治家說：＂書是時代的生命＂ 。
28.企業家說：＂書是致富的信息＂ 。
29.文學家說：＂書是人類的營養品＂ 。
30.學生們說：＂書是不開口的老師＂ 。
31.迷惘者說：＂書是心中的啟明星＂ 。
32.探索者說：＂書是通向彼岸的船＂ 。
33.奮鬥者說：＂書是人生的向導＂ 。
34.急於求知者說：＂書是饑餓時的美餐＂ 。
35.書就藥也，善讀之可以醫愚.。
36.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
描寫人物動作的句子：1、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裏提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
2、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢複常態了。
我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
3、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖...
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