噓_告訴你個秘密_安倍是條狗
1.井中視星：[ jǐng zhōng shì xīng ]：從井裏看天上的星星。 比喻眼光短淺，見識狹隘。
2.井蛙之見；[ jǐng wā zhī jiàn ]：見：見解。井底之蛙那樣狹隘的見解。比喻狹隘短淺的見解。
3.坐井觀天：[ zuò jǐng guān tiān ]：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。
4.一孔之見：[ yī kǒng zhī jiàn ]：從一個小窟窿裏所看到的。比喻狹隘片麵的見解。
5.目光如豆：[ mù guāng rú dòu ]：眼光像豆子那樣小。形容目光短淺，缺乏遠見。
6.【孤陋寡聞】:學識淺薄,見聞不廣泛。 抱樸子˙外篇˙自敘:“貧乏無以遠尋師友,孤陋寡聞,明淺思短,大義多所不通。”。
形容沒見過世麵的成語有哪些
1.井中視星：[ jǐng zhōng shì xīng ]：從井裏看天上的星星。
比喻眼光短淺，見識狹隘。
2.井蛙之見；[ jǐng wā zhī jiàn ]：見：見解。
井底之蛙那樣狹隘的見解。
比喻狹隘短淺的見解。
3.坐井觀天：[ zuò jǐng guān tiān ]：坐在井底看天。
比喻眼界小，見識少。
4.一孔之見：[ yī kǒng zhī jiàn ]：從一個小窟窿裏所看到的。
比喻狹隘片麵的見解。
5.目光如豆：[ mù guāng rú dòu ]：眼光像豆子那樣小。
形容目光短淺，缺乏遠見。
6.【孤陋寡聞】：學識淺薄，見聞不廣泛。
抱樸子˙外篇˙自敘：“貧乏無以遠尋師友，孤陋寡聞，明淺思短，大義多所不通。
”。
形容沒見過世麵的成語有哪些
1.井中視星：[ jǐng zhōng shì xīng ]：從井裏看天上的星星。
比喻眼光短淺，見識狹隘。
2.井蛙之見；[ jǐng wā zhī jiàn ]：見：見解。
井底之蛙那樣狹隘的見解。
比喻狹隘短淺的見解。
3.坐井觀天：[ zuò jǐng guān tiān ]：坐在井底看天。
比喻眼界小，見識少。
4.一孔之見：[ yī kǒng zhī jiàn ]：從一個小窟窿裏所看到的。
比喻狹隘片麵的見解。
5.目光如豆：[ mù guāng rú dòu ]：眼光像豆子那樣小。
形容目光短淺，缺乏遠見。
6.【孤陋寡聞】：學識淺薄，見聞不廣泛。
抱樸子˙外篇˙自敘：“貧乏無以遠尋師友，孤陋寡聞，明淺思短，大義多所不通。
”。
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形容一個女人沒有自知之明的經典句子
1.沒有自知之明，就會自作多情。
2.世上有兩種比較可憐，一種是有自知之明，一種是沒有自知之明，有自知之明的會覺得世人如草，感歎夫天地為爐兮，造化為工，陰陽為炭兮，萬物為銅，沒有自知之明的不認為自己可憐，隻不過別人會覺得他可憐，那種人通常一如井底之蛙般的望天大笑，這天地也不過是幾尺的方圓，盡在我掌握之中，卻不知道天地之大，絕非他能管中窺測。
——墨武《紈絝才子》3.我全身上下最惹人討厭的是沒有自知之明，可我若有了自知之明，我連喜歡你的勇氣都沒有了，別人不討厭我又怎樣。
4.沒有自知之明的人，是最可悲之人。
5.我又怎麼會那麼的沒有自知之明呢？6.這世上，沒有永遠的平白無故，最可悲的是，有些人，沒有自知之明。
7.我可以原諒你沒有自知之明，但請你收起你的自作多情。
8.真正的傻瓜，諸神用來取樂或取笑的傻瓜，是那些沒有自知之明的人。
——王爾德《自深深處》9.我太沒有自知之明，以至於到現在才自知，我想你入骨。
10.沒有自知之明是一件可悲的事，比這更可悲的是擁有自知之明。
前者被人厭惡而無所覺，後者注定要體會深徹的厭惡而無法忽視。
11.有自知之明的人才能理解諷刺...沒有自知之明的人說多了也是白費力氣...不懂和不存在是同義的。
——大老師《我的青春戀愛物語果然有問題》12.每個人都應該有自知之明，都不該自作多情——古龍《蕭十一郎》
如何用成語或俗語來形容一個沒有見過世麵缺乏知識的人
個人認為所謂的見過世麵就是自己的經驗而已。
隻有自己經曆的多了才會有收獲。
我們在以前的日子裏會有機會經曆各種各樣的事情，經曆的多了，自然就是見世麵見得多。
有人說你思想太狹隘也隻是說你在某些方麵經曆的少了。
想增加自己的經驗，就細心體會生活吧。
君子一日三省，這句話不是沒有道理的！
有沒有形容一個人很自以為是的句子
1、匆匆那年裏麵最虐心的一句話：我還愛他啊，他怎麼就不愛我了呢。
2、滿格的WiFi+暖暖的被窩+吃不完的零食3、從藍顏到情侶再到藍顏這種感覺誰懂。
4、如果有一天你穿戴整齊成了別人的新郎 我會閉口不提往日的時光。
5、神仙姐姐你用悄悄話給我說等你三年就告訴我一切。
6、好朋友隻是朋友好朋友瘋狂以後還是不能占有。
7、班主任不經意的一次換座位就能改變好多人的人生。
8、匿名悄悄話表白完不敢說是誰的不止我一個吧。
9、就像你追逐的是太陽，而我追逐的是月亮，但我永遠是你的影子，而你永遠是我的光芒。
10、黃磊說過的一句話：不要以為被那麼多人關注很爽，其實你真正的幸福，隻需要被一個人關注。
11、畢業了，全班男生對女生說：不管你們以後是誰的女人，你們永遠是我們的女生。
12、曾經每個課間穿過走廊假裝上廁所隻為看那個淺淺笑著的少年。
13、如果不是你，我不會相信，朋友比情人更死心塌地。
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求17課少年閏土的重點語句評論
①我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也沒有知道——隻是無端地覺得狀如小狗而很凶猛。
這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。
“無端”一詞是“沒有理由，沒有根據”的意思。
整句的意思是說“我”不僅那時，就是現在也都不知道猹是一種什麼動物，隻是主觀上認為它的樣子像狗而且很凶猛。
②我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經曆，我先前單知道它在水果店裏出賣罷了。
“素”，向來的意思。
“新鮮事”是指閏土對“我”講的那許多關於農村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮。
“如許”是“如此”“像這樣”的意思。
句子從兩個方麵述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關於西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。
“我”向來不知道這許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。
這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。
③他們都和我一樣，隻看見院子裏高牆上的四角的天空。
這是“我”抒發感想的句子。
“他們”指“我”往常的朋友。
“院子裏高牆上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由於整天關在高牆深院裏，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。
這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院裏，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。
這句話表達了“我”對自己所處環境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。
（2）對詞語的理解。
其間：那中間。
其，那。
本課指西瓜地裏。
祭祀：節日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻供品，行禮，表示崇敬並祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪流負責準備，輪到誰準備的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五種物質。
迷信的人利用五行相克相生的道理來推算人的命運。
閏土五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。
許下願心：即許願。
講迷信的人對神佛有所祈求，許下某種酬謝。
也借指事前答應對方將來給以某種好處。
裝弶：弶，捕鳥的用具。
裝弶，就是把弶裝置好，用來捉鳥。
竹匾：一種邊較淺的圓形竹器。
秕穀：幹癟的穀子。
潮汛：一年中定期來的大潮。
跳魚兒：指彈塗魚，體長約10厘米，稍側扁，淺褐色，棲息於海濱灘塗，常出水跳躍，上陸覓食，可食用。
我國南北沿海都有出產。
師：上節課，我們通過初讀課文，認識了一位活潑可愛的海邊的農村少年——閏土。
我們知道他是這樣一個孩子——“……紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……見人很怕羞，隻是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話……”（出示句子）從這些描寫中，閏土給你留下了怎樣的印象？生：閏土是個樸實天真、很受大人疼愛的健康的海邊少年。
師：是啊，這是一個多麼討人喜歡的海邊農家少年啊！課文中的“我”喜歡他，是因為什麼呢？請同學們再來讀讀課文，找找原因。
生：文中的“我”喜歡閏土是因為“閏土的心裏有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”。
師：“我”往常的朋友是哪些人呀？生：是和“我”一樣的少爺。
師：是呀，“閏土的心裏有無窮無盡的希奇的事”，課文中講了幾件事？快速讀讀課文，找一找。
生：講捕鳥、拾貝殼、管西瓜和看跳魚兒這四件事。
（生答師板書） 師：在這幾件事中，作者印象最為深刻的是哪件事？生：看瓜刺猹。
師：為什麼？生：因為這件事最驚險、最刺激，作者寫得也最詳細。
師：講得真好。
請同學們根據閱讀提示走進這四件稀奇事，你會對樸實天真的海邊少年閏土有更多的了解。
出示閱讀提示：閱讀課文中所寫的四件事，把你印象最深的、最感興趣的段落或句子多讀幾遍，體會課文是怎樣通過人物的對話、外貌、動作描寫來表現人物的特點的。
不懂的地方也可以提出來和老師同學討論。
（學生自學，教師巡視指導。
） 師：你從哪些文字中了解到閏土是個怎樣的孩子？生：刺猹這件事表現了閏土的機智勇敢。
師：說說你的理由。
生：“月亮地下，你聽，啦啦地響了……輕輕地走去……”從這句，我看出閏土很勇敢。
師：月亮地下，猹來了……請大家輕輕地把這句話讀出來，注意不要把猹嚇跑了。
師：還有沒有？生：“有胡叉呢。
走到了，看見猹了……油一般的滑……” 師：雖然猹會咬人，而且這麼伶俐，但還是被閏土刺到了，說明閏土不僅勇敢，而且機智！請同學們把他們倆的對話讀一遍，男同學讀閏土的語言，女同學讀“我”的語言。
師引讀：閏土又對我說，（生開始讀……） 師：這是“我”印象最為深刻的一件事，所以雖然30年過去了，當“我”回憶往事，卻仿佛那一幕才剛剛經曆，就在眼前一樣。
引導學習第一段，從景物（天空、圓月、大海、沙地、西瓜、看瓜人）和顏色（深藍、金黃、碧綠）等描寫中體會意境的美；從手捏鋼叉、奮力刺猹體會閏土的機智勇敢。
關於深奧難懂的詞語文中為何有些話深奧難懂？如，“項帶銀圈”為何不是“項戴銀圈”？“素不知道”“無端”“我先前單知道它在水果店裏出賣罷了”等詞句的意思。
古代漢語和現代漢語以“五四”新文...
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