她渾身被大雨淋了個透，就像剛被一大盆水從頭上潑下來。濕透了的衣褲以非常不適的姿態緊緊貼在身上，她踩在像濕透的海綿般的鞋子上一步一步把自己往家門口拖去。

1、大雨,就這樣灑落了下來,毫無預兆.她站在雨中,瑟瑟發抖,她那雙大眼睛微微合攏來,長長的睫毛上掛著的雨珠也完美的與大地交融。

2、豆大的雨點落下，她站在雨地裏，一襲墨袍，烏發無力地垂落，衣服早已濕透。

3、她跌跌撞撞地奔跑在大雨中，就好像要把心中的所有悲傷和怨憤都在這場大雨中釋放出來。他就在後麵，看著她衣衫濕，發淩亂，卻不能為力。

4、媽媽身上被雨淋濕了，連臉都看不清楚，頭發像水洗過一樣。

5、媽媽用她的身軀來為我遮風擋雨，而自己卻被淋濕。

6、大雨裏，媽媽的身影早已看不清，衣服早已濕透。

7、她是世界上最疼你的人，她為你淋濕自己，這個人就是母親。

8、母親送我上學的路上，大雨磅礴，但我身上沒有一點雨水，而她的衣服早已濕透。

9、媽媽在雨地裏幹活，雨水浸濕了她的衣衫。

10、媽媽是這個世界最無私的人，她總是淋濕自己為你擋風擋雨，

摘抄胡適《我的母親》中的好句子

1、我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。

但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。

2、我母親管束我最嚴，她是慈母兼嚴父。

但她從來不在別人麵前罵我一句，打我一下。

我做錯了事，她隻對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。

3、我母親心裏又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。

這是我的嚴師，我的慈母。

4、我母親的氣量大，性子好，又因為做了後母後婆，她更事事留心，事事格外容忍。

5、如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

6丶我總是文縐縐地。

所以家鄉老輩都說我“像個先生樣子”，遂叫我做“麇先生”。

7丶大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習慣，又因為我確是喜歡看書，故我一生可算是不曾享過兒童遊戲的生活。

8丶三十年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點學音樂的天資，我至今不知道。

9丶至於學圖畫，更是不可能的事。

我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。

10丶 但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。

在這一點上，我的恩師便是我的慈母。

11丶她說：“你總要踏上你老子的腳步。

我一生隻曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。

”12丶有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上隻穿著一件單背心。

這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。

13丶 我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的後母。

這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。

14丶我母親的氣量大，性子好，又因為做了後母後婆，她更事事留心，事事格外容忍。

大哥的女兒比我隻小一歲，她的飲食衣服總是和我的一樣。

15丶我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話；但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。

我家五叔是個無正業的浪人，有一天在煙館裏發牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什麼好處給他。

我母親故意在我麵前背後罵別人,罵人語句帶著我的特點她認為我的問...

1、我的媽媽是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長。

2、我的媽媽是迷航的燈塔，指引著前進的方向；是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈；是盡職的衛士，保護著幼小的生命；是春天的細雨，滋潤著幹涸的土地；是秋天的金黃，展現著豐收的喜悅。

3、我的媽媽如一杯濃濃的香茶 饑渴時給我們帶來芳香 ；如一加光十色的彩虹 失落時給我們帶來希望； 如一輪火紅的太陽 寒冷時給我們帶來溫暖；如一盞明亮的路燈 迷失時給我們指明方向 4、我的媽媽，像優酸乳，酸酸甜甜就是我。

像益達，關愛牙齒更關心你。

像海飛絲 ，無屑可擊綻放光彩 5、我的媽媽像一縷燦爛的陽光溫暖著我們的心，像一滴甘甜的雨露滋潤著我們的心，像一劑苦口的良藥保護著我們的心。

6、我的媽媽是溫暖心靈的太陽，是滋潤心靈的雨露，是灌溉心靈的沃土，是美化心靈的彩虹。

7、我的媽媽如春夜無人知曉的細雨，如黃昏穿過林間的晚風，如清晨的每縷陽光，陪伴在你不經意的時候。

8、我的媽媽如一杯濃濃的香茶，饑渴時給我們帶來芳香；如一加光十色的彩虹，失落時給我們帶來希望；如一輪火紅的太陽，寒冷時給我們帶來溫暖；如一盞明亮的路燈，迷失時給我們指明方向。

9、我的媽媽您是大樹，我是小草，您為我遮起一片綠蔭；您是湖，我是湖中的魚，您為我提供廣闊的活動空間；您是火爐，為我提供溫暖；您是信封，為我裝滿了鼓勵；您是鋪路石，為兒女犧牲一切； 10、我的媽媽是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨；是嚴冬裏的一縷陽光，是遊子身上的 一件棉衣，是一口沁人心脾的甘甜。

11、我的媽媽就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限；像火紅的太陽；像黑夜裏的油燈，像冬天裏的毛衣；更像山間的溪水。

一點一滴的細流彙成潺潺的溪流。

12、我的媽媽就是一生相伴的盈盈笑語，就是漂泊天涯的縷縷思念，就是兒女病榻前的關切焦灼，就是兒女成長的殷殷期盼。

13、我的媽媽是迷航的燈塔，指引著前進的方向；是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈；是盡職的衛士，保護著幼小的生命；是春天的細雨，滋潤著幹涸的土地；是秋天的金黃，展現著豐收的喜悅。

14、我的媽媽是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。

15、倘若我是跋涉千裏的夜行者，我的媽媽必是那重重夜幕裏一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我隻是自怨自艾的蹩腳演員，我的媽媽必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小遊魚兒，我的媽媽必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴散了去

用堅決的心來說一段句子

一直以來，我都認為愛情是讓人很幸福開心的事，可是，經曆過後才知道我的愛情是那麼的悲傷辛苦，真的很辛苦。

我朋友說，如果一個男人真的愛你的話就會時時刻刻讓著你、哄著你，不會讓你有任何的難受和為難。

可是，我的愛情卻完全的相反。

從一開始就是我一直的退讓和妥協，盡量的想辦法讓他開心幸福，不過，說實話，真的很累。

他是那麼的倔強，隻要是自己認為對的事情絕不妥協。

起哦曾經跟他說，就算你真的覺得我很沒道理，但為了哄我，你就不能退一步嗎？他說，不能。

我的心在這樣的日子中一天天的冷靜下來，我的感情也在這樣的日子中一天天的冷淡下來，我越來越受不了越來越感覺不到愛了。

巨大的疲憊感總是毫無預兆的撲向我，我真的受不了。

所以最後我隻能選擇放棄，因為，我找不到愛的感覺了，我能感覺到的隻有累。

“那好吧！”我堅決的心是不可能再回頭了。

在他詫異的眼神下，我將背影留給他，最後的背影留給他。

我不能說這隻是他的錯，畢竟一個巴掌拍不響。

可是，不管怎麼樣，我不能再忍受了，這次也讓我自私些，為了自己放手。

?

有人罵我,你媽,我怎麼說,求好句子

建議你準備一個小本子可以隨身帶在身上這樣你遇到好的句子或者是書名字還有事情，你就可以隨時記下來。

好記性不如爛筆頭，還有就是要多讀些作文選和期刊，其實期刊內容不錯而且視野麵廣不僅增加你的詞句還有助於閱讀理解 高考作文如何有文采 古人雲：“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。

”有文采的句子和語段，就像“玉”和“珠”，能使整篇文章熠熠生輝 巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中說：“不管鳥的翅膀多麼完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠不能飛到高空。

”語言的文采就是考試作文的空氣。

在考試作文中，如果沒有好的語言支撐，再好的主題也難以存在，再好的中心也難以表現，再好的情感也難以寄托，整篇文章難以升華。

如果要想讓閱卷老師一看到這種語言，心中就感到暖洋洋的。

心情舒暢起來，那麼就必須使用有文采的語言 怎樣才能在考試作文中以富有文采的語言讓閱卷老師為之陶醉呢 就要學會使用語言形象化的各種修辭手法，掌握使語言活潑化的變換句式的技巧，恰當地化用古詩詞 一、善用修辭 善於恰當地使用一些修辭手法，這是一種使考試作文語言有文采的好方法。

修辭是考試作文的神水，如能將這些神水恰當地灑在考試作文上，就可點石成金，可使文章生動形象，能平添文章的色彩與氣勢 （一）對偶 結構相同，字數相等，意義密切相關的兩個短語或句子，對稱地排列，這種辭叫做對偶 對偶，從內容上看，凝煉集中，概括力強；從形式上看，音節整齊勻稱，節律感強。

因為對偶音韻上的抑揚頓挫，上下聯的和諧應對，所以誦讀時表現出音韻美，給人以聽覺上的愉悅感 例1.兼聽則明，偏聽則暗，這已是被無數事實證明了的真理。

鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執己見，街亭終致失守；唐太宗任用魏征，開言路，納直諫，得有貞觀之治；朱元璋求教朱升，廣積糧，緩稱王。

建立大明天下；李鼎銘的意見得到采納，精兵簡政，人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，人口激增。

國家受害……這些事例，不都有力地說明了“從善如流”的重要嗎 例.臨高遠眺，思潮如流，良辰美景，總看不夠。

朝看晨鳥啼柳綠，夕看晚霞染山紅；晴看日麗天高遠，雨看船行水迷蒙；春看雛燕吻桃紅，夏看荷風剪蓮舟，秋看風涼月如鉤，冬看雪白潔如玉 （二）排比 把結構相同或相似，語氣一致，意思密切關聯的三個或三個以上的句子或句子成分排列起來，使語勢得到增強，感情得到加深，這種辭叫做排比 排比能構成排山倒海的氣勢，使語勢得到加強，感情得到加深。

用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密，更充分，更透徹；用排比抒情，可以把感情抒發得淋漓盡致 例1.三國往事依舊，昔日覆轍豈能重蹈。

是誰讓一代梟雄董卓含恨離世 是他那最信任的義子呂布；是誰偷換了曹太公牆上的那些金磚 是他最寵愛的小兒阿瞞；是誰捧著張飛的頭奔向敵營 是他親自挑選的副將。

往事蹉跎，不堪回首，在曆史的天平上，他們都為親密的感情所欺弄，所扼殺；在理性的尺度上，他們顯得是那麼渺小、那麼無知 例.請凝視長江，你會忘掉失落，擁有新鮮的血液；請凝視大海，你會忘掉酸楚，擁有寬廣的胸懷；請凝視高山，你會忘掉悲傷，擁有高大的形象；請凝視遠方，你會覺得所有的挫折和痛苦都不值一提，你就會擁有世界，擁有溫暖的陽光 （三）比喻 描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理來打比方，這種辭叫做比喻 運用比喻能使語言生動形象，化抽象為具體，化深奧為淺顯，化冗長為簡潔。

比喻用在敘事抒情的文段中，用來刻畫人物或事物的形象，突出人物或事物某方麵的特征，給人以深刻的印象。

比喻用在議論性的文段中，用來說明事理，使事理深入淺出。

運用比喻，行文就有如行雲流水，有如微風吹拂水麵，波光粼粼，作文就有意蘊而不顯得平淡 例1.如夢如煙的往事，洋溢著芬芳。

童年是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年是一首清純的樂曲，隨我無憂無慮地成長；青春是一首蓬勃的樂曲，讓我自由自在地飛翔 例.自信是貴如油的春雨，澆灌著理想那株飽經滄桑的芽兒；自信是直抵滄海的雲帆，灌滿了沉著與冷靜的風；自信是黑夜裏的星河，綴滿了路途中的浩瀚天空 例.理想是前進的航標，實幹是揚帆的航船；沒有航標，航船就會觸礁沉沒；有了航標，沒有航船也達不到目的。

想蓋大樓，必須有堅實的基礎；想要流長，必須有不竭的源泉；要成為一個有作為的人，必須有把理想變成實幹的精神 （四）對比 對比是把兩種不同的事物或者同一事物的兩個方麵，放在一起相互比較的一種辭，也叫對照 運用對比來描寫，事物的特征更突出；運用對比來抒情，感情更鮮明；運用對比來議論，是非更分明 例1.你不似灰蒙蒙的春雨，你缺少那份“隨風潛入夜，潤物細無聲”的輕巧和纏綿；你不似疏疏朗朗的秋雨，你沒有那種“雨打梧桐響清秋”的冷淒；你不似那霏霏連綿的梅雨，整日整日地滴答個不停，叫人感到窒息和氣悶；你不似那令人心煩的毛毛雨，像簾子似的老是掛在窗前，把一切美好的景物全給遮沒……你是獨具個性啊。

夏雨！嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……“銀瓶乍破水漿進，鐵騎突出刀槍鳴”，像激雷...

母親的溫度閱讀答案

14.概括“雞蛋往事”的內容（25字以內），並說說這件事在文中說明了什麼。

（5分） 答：（5分）內容：（3分）母親故意給我小雞蛋，我卻分了一半給她吃，讓她很感動。

（2分）這件事說明這“是一個人對另一個人愛的開始”，母親對我的態度從此改變，母女關係從此變得融洽。

（意合即可）15.文中描寫細膩感人。

對文中描寫母親的【A】【B】兩個畫線句加以品析。

（4分） 答：（2分）【A】句：句子用神態和語言描寫，表現出了母親對子女的關愛和一個母親的幸福感，又表現出了母親性格的潑辣。

（2分）【B】句：“驚詫”是繼母對“我”分雞蛋給她的行為感到吃驚，然後用“摟住我”來表示自己的激動，此句表現了我的舉動讓母親既吃驚又非常感動的情形。

16.文中母親是一個怎樣的人？（3分） 答：（3分）（1）性格爭強好勝，潑辣，比較急躁；（2）是一個慈愛的母親； (3)愛養女超過親生兒女的母親； （4）也是一個需要關愛的母親。

（答對其中三點即可） 17.先說說文章（11）段中劃線句子的含義，再談談你從中得到的啟示。

（8分） 答： 含義： （1）愛是兩顆心的相互溫暖，而不是用一顆心去焐熱另一顆心。

（2）以心換心才會得到真愛。

（3）母愛雖然無私，但也需要愛的溫暖。

（答對二點即可）（4分）啟示：（1）我們要多多關愛父母，疼愛父母。

（2）愛不僅僅讓我們享受，我們還要懂得感恩與回報。

（3）他人的任何幫助，任何關愛都不要心安理得，付出的人也需要理解和理應得到尊重。

（答對其中二點即可）

我家老爸在我媽死後找了一老伴後結婚之後經常找事無故罵我和他兒...

給下麵的句子排排隊 1、 （ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

（ ）突然從泥土裏鑽出一條又細又長的蟲。

（ ）爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。

（ ）我和爸爸正在菜園裏拔草。

（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

2、 （ ）過了幾天，綠色的小芽從土裏鑽出來了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（ ）每天放學後，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

3、 （ ）一天，小明來我家玩。

（ ）他看了看我的幾樣小玩具。

（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。

（ ）就拿起筆畫起來。

4、 （ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。

（ ）熊以為他是個死人，就走開了。

（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。

（ ）伸長鼻子聞他的臉。

（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。

5、 （ ）正遊得高興時，忽然一個浪頭打來。

（ ）我很高興：總算嚐到海水的味道了。

（ ）爸爸帶我到淺海處遊泳。

（ ）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

（ ）原來，海水的味道又苦又澀。

6、 （ ）鬆鼠勸他好好搞衛生。

（ ）他說：“哦，我是要辦大事業的。

” （ ）狗熊身上髒得發臭，房間亂七八糟。

（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什麼大事業。

7、 （ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。

（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。

（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。

（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。

（ ）拿著梨，心裏老覺得丟了什麼，對了，是誠實。

8、 （ ）山穀裏有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（ ）這裏的空氣多麼新鮮！這裏的風景多麼美麗！] （ ）藍藍的天空飄著一片片白雲。

（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

（ ）這是什麼地方？這是我可愛的家鄉。

9、 （ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。

” （ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！” （ ）那隻小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什麼呀？真好吃！” （ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子裏，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

（ ）老黃鸝把小蟲塞到一隻小黃鸝的嘴裏。

（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

10、 （ ）老師講課以後，讓大家做四道數學題。

（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。

（ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。

（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。

11、 （ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。

（ ）剛要出門，天下起了大雨。

（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。

（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。

（ ）小朋友高興地笑了。

12、 （ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。

（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。

（ ）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

（ ）起床後，我就先到陽台上去早讀。

（ ）進了教室後，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。

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