霸氣大丈夫
1、F
2、F
3、F
4、F
5、T
閱讀理解。
閱讀下麵對話,根據對話內容判斷下列句子的對錯,正確...
小題1:B小題2:A小題3:A小題4:B小題5:B 小題1：根據文章內容可知答案為B小題2：根據文章內容He finds they are in different colours. One is blue but the other is green可知答案為A小題3：根據文章內容大意可知答案為A小題4：根據文章內容He finds they are in different colours. One is blue but the other is green可知答案為B小題5：根據結尾內容可以判斷答案為B
判斷下列句子的文言句式
【題目】：請對下麵句子的理解做出判斷。
我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。
童年重臨於我的心頭。
[ ] A.童年中有些有趣的往事讓我經常懷念，回味不已。
回憶中駱駝隊仿佛就在眼前，駝鈴聲仿佛也響在耳邊。
童年的一切，又在心頭出現。
B.再看到駱駝，又聽到駝鈴聲，不禁觸景生情，想起童年時那些有趣的往事。
【答案】：A 【知識鏈接：理解句子的方法】：1.要抓住句子中的關鍵性詞語。
如《十裏長街送總理》一課中有這樣一句話：一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。
我們可以抓住“焦急”和“耐心”這兩個關鍵詞。
這兩個詞乍起來似乎矛盾，但它們卻反映了老奶奶急切想見到總理的靈車，以及不見繼車決不離去的那種對總理無比熱愛的感情。
⒉聯係上下文來理解。
有些句子的含義與上下文有著密切的關係，隻有顧及全篇，才能理解句子的含義。
在古詩學習中尤其如此，如“死去元知萬事空”，要理解它的真正含義還得聯係下文：本來就知道人死了以後什麼都沒有了，下文是：“但悲不見九州同”但感到悲傷的是沒有看到祖國的統一。
最後兩句是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。
最念念不忘的是盼望南宋的軍隊能早日收複中原統一祖國，到地時家祭的時候不要忘記告訴你的父親。
反映了作者臨死時念念不忘統一祖國的激情。
⒊聯係實際，典型聯想來理解。
如《我的戰友**》一文中有這樣一句話：這位偉大的戰士，直到生命的最後一刻，也沒挪動過一寸地方，沒有發出一聲呻吟。
我們可以聯想自己被沸水或火星燙著時會迅速地把手縮回來以及劇烈疼痛的情景，而**在烈火燒達半小時之久卻能做到紋絲不動。
足見他的高度紀律性及為革命勇於獻身的偉大精神。
⒋從比喻、象征意義中去理解。
如《我的伯父魯迅先生》一文中有這樣一句話：“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎。
”作者用“黑洞洞”形容舊社會非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者沒有自由，到處受迫害。
這是魯迅先生用詼諧的笑談來諷刺，抨擊舊社會的黑暗。
⒌從聯係時代背景來理解。
有的文章要與當時地的情況聯係起來才能理解。
如“趕集”一文中有這樣一句話：“料想四年以前該不會有這些東西吧”四年以前是什麼時候呢？文章寫的是解放初期農村麵貌的迅速改變，農民的生活的不斷改善，從而歌頌了領導好。
判斷下列句子運用的說明方法。
1.朋友，你會微笑嗎？微笑一杯濃濃的咖啡，微笑是一朵美麗的花朵，微笑是一條清澈的小溪。
2.朋友，你會微笑嗎？微笑一杯濃濃的咖啡，微笑是夏日裏的一絲涼風。
微笑是冬日裏的太陽。
3.朋友，你會微笑嗎？微笑一杯濃濃的咖啡，微笑是一朵盛開的花朵，微笑是一片瓦藍的天空，微笑是一朵自由的白雲……4.朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，微笑是一股清新的泉水，微笑是一道無邊的彩虹，微笑是一曲動人的音樂：微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
判斷下列句子所用的表達方式。
D 試題分析：①③④使動用法，來：使……來到。
聞：使……知道。
辱：使……受辱。
②⑧名詞作動詞，乳：喂養。
衣：穿。
⑤⑦名詞作狀語，日：一天天。
倡優：像倡優一樣。
⑥意動用法，齊：把……看作一樣的。
⑨形容詞作名詞，固陋：固塞鄙陋、淺薄的見識。
文言虛詞的意義和用法是高考的一個高頻考點，平時複習中要注意了解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類。
積累常考文言虛詞的意義和基本用法。
本題考查的是課內虛詞的掌握情況，因此學生要注意結合課文內容來落實記憶。
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