(1) 蟲子在草窩裏（吱吱）地叫著，江水（嘩嘩）地向東流，對岸傳來（汪汪）的狗叫聲。渡江戰役馬上就要開始了。  

(2) 夏天“咻”的一下就到了。 風吹來，樹葉“唰唰”地搖動。 寧靜的夜晚，小雨“滴滴答答”的下著。 池塘裏的青蛙也跟著“呱呱”地伴奏。

擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞彙，是世界上所有語言都具備的成分。擬聲詞雖然也是摹仿自然的聲音，卻有很大的主觀性。自然界的聲音無限，通過我們耳朵和大腦的詮釋，主觀音感的辨別，再由自己語言的音位係統模擬，這樣的模擬往往會失真。因此，它和口技的聲音摹仿，有所不同。

帶有擬聲詞的句子

寧靜的夜晚，小雨“滴滴答答”的下著。

他一氣之下撕掉了公文，“嘶啦”一聲，引得大家都望向他。

她打字速度很快“劈劈啪啪”的響個不停。

春天來了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歌唱著，溪水在林間叮咚叮咚歡快地流淌著，蜜蜂在嗡嗡地拍打著翅膀忙著采蜜……好一個美好的春天啊！...

吱呀擬聲詞寫句子

擬聲詞（onomatopoeia），模擬聲音的詞，又稱為象聲詞、摹聲詞、狀聲詞。

它是摹擬自然界聲音的一種詞彙。

通常是把漢字當成“音標”符號，來構成擬聲詞。

它和音譯詞、聯綿詞在性質上是同類的，漢字隻用來表音，而無關乎字義，因此，它們都是“衍聲詞”，和“合義詞”為相對的概念。

單音節乒、乓、哧、唰、嘩、轟、嘭、砰、噓、咻、颼、當、吐、噎、叮、吱、啪雙音節啦啦、嘩嘩、汪汪、咚咚、隆隆、呀呀、呼呼、嗖嗖、潺潺、噓噓、咻咻、鴨鴨、嘎嘎、鈴鈴、令令、滴滴、答答、颼颼、訇訇、籲籲、淅淅、得得、瑟瑟、冽冽、剌剌、瀝瀝、哼哼、AB型乒乓、撲哧、撲通、喀嚓、喀嗒、滴答、叮當、布穀、知了、哧溜、啪嗒、嘩啦、呼嚕、劈啪、間關、綿蠻、呢喃、轟隆、喵嗚、呼啦、啁啾、叭卜、吱呀、呼呼、呼嚕、吧嗒、啪嘰、咕嘟AAA型嗚嗚嗚、嘻嘻嘻、嗬嗬嗬、哈哈哈、啦啦啦、嗡嗡嗡、呱呱呱、達達達、轟轟轟、喃喃喃、嘟嘟嘟、咕咕咕、篤篤篤、咚咚咚AAB型叮叮當、滴滴答、通通撲、啦啦嘩、咚咚鏘ABB型撲通通、嘩啦啦、噝溜溜、轟隆隆ABA型吱咕吱AAAA型當當當當、嘩嘩嘩嘩、嘻嘻嘻嘻、哈哈哈哈AABB型嗶嗶剝剝、畢畢剝剝、滴滴答答、嚓嚓嘎嘎、嘰嘰喳喳、嘰嘰呱呱、乒乒乓乓、嘮嘮叨叨、嘟嘟囔囔、劈劈啦啦、嘩嘩啦啦............

仿照＂一陣疾風吹來,樹木、野草發出‘沙沙’的聲音”寫一個帶有象...

哇 跟我的題一樣哎 是小學語文四年級（下）期中測試卷（二）的 嗬嗬嗬嗬1.蟲子在草窩裏（吱吱）地叫著，江水（嘩嘩）地向東流，對岸傳來（汪汪）的狗叫聲。

渡江戰役馬上就要開始了。

教室裏靜悄悄的，隻聽見筆在紙上（唰唰）的寫字的聲音。

忽然。

門（砰）的一聲開了，大家不約而同地抬頭望著走進來的老師。

鬼子（嘰裏呱啦）地在村口吆喝著，老百姓在街上（咚咚）地亂跑，情況十分緊急。

隊長（啪）地拔出手槍就要衝出去，趙大娘一把將他推倒在炕上，又（刺啦）一聲將門關上了。

2一天，明代書法家、文學家祝枝山遊覽西湖，遇到了杭州舉人徐子建。

徐子建說：“久聞祝兄大名，如雷貫耳。

今有一對，請教可否？”祝枝山說：“談不上請教，你就馬伸前腿兒——出蹄（題）吧。

”徐子建想，你叫我出蹄（題），不妨就以蹄為題吧。

於是吟了上聯：“馬過橋，蹄擂鼓，咚咚咚。

”徐子建一邊口中說著，一邊笑著照著祝枝山的胸脯“咚咚咚”連擂了三拳。

祝枝山想，好哇，你名為請教，實則打人。

來而不往非禮也！便說：“這有何難？下聯為‘雞啄銅盆，嘴敲鑼，哐哐哐。

’”邊說邊朝徐子建的頭上敲了三下。

徐子建非但不生氣，反而連聲說：“佩服，佩服！” 3夏天“咻”的一下就到了。

風吹來，樹葉“唰唰”地搖動。

寧靜的夜晚，小雨“滴滴答答”的下著。

池塘裏的青蛙也跟著“呱呱”地伴奏。

一個孩童“咯咯咯”地笑著，因為媽媽為他講個故事

寫一句帶有象聲詞的句子

蟲子外形：在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。

它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。

蟲子動態：在水麵上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊遊來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。

在這個地方你還會見到水蠍，隻見它交叉著兩肢，在水麵上悠閑地做出一副仰泳的姿勢，那神態，仿佛它是天底下最偉大的遊泳好手。

還有那蜻蜓的幼蟲，穿著沾滿泥巴的外套，身體的後部有一個漏鬥，每當它以極高的速度把漏鬥裏的水擠壓出來的時候，借著水的反作用力，它的身體就會以同樣的高速衝向前方。

有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子；成千上萬的孑孓在水中有節奏地一扭一曲，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。

景物描寫：乍一看，這是一個停滯不動的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界。

接著我的注意力又被別的東西吸引住了。

清澈又涼爽的泉水源源不斷地從岩石上流下來，不停地滋潤著這個池塘。

泉水先流到一個小小的潭裏，然後彙成一條小溪。

當我打開一個大石頭時，有一個小拳頭那麼大的窟窿，從窟窿裏麵發出一簇簇光環，好像是一簇簇鑽石的小麵在陽光照耀下閃著耀眼的光，又好像是教堂裏彩燈上垂下來的一串串晶瑩剔透的珠子。

...例 花開了,就像花醒了似的。

鳥飛了,就像鳥飛上了天是的。

蟲子...

象聲詞（擬聲詞）即摹擬事物實在聲音的詞。

如“砰、呼哧、滴答、咕咚、丁冬”等。

象聲詞應用廣泛。

在句子中恰到好處地運用象聲詞，能生動形象地表現事物的特點、人物的心情、動作的狀態，使讀者產生聯想，產生身臨其境的感覺。

象聲詞一般有兩種用法。

一是獨立在句子以外，放在句子前，如“嘩，嘩，嘩，——下大雨了。

”這種用法會自然而然地激發人們生活體驗的積累，產生共鳴，讓人溶入句情之中；另一種用法是作句子中的修飾詞，此類用法最多，如“聽見撲通一聲，他紮進河裏不見了”。

句中的“撲通”既傳聲，又傳神，它清楚地傳達“他”躍入河中時，身體拍擊河水的響聲，仿佛使人看見了濺起的圈圈漣漪，並把“他”那種淘氣可愛、活如遊魚的歡快神情，表現得鮮明形象，活靈活現。

大雨聲.：嘩啦風吹樹葉的聲音.刷刷刷打雷的聲音.轟隆隆玻璃杯摔碎：劈裏啪啦鴨子（嘎嘎）青蛙（呱呱）小羊（咩咩）母雞（喔喔）大風（呼呼）雷聲（轟轟）火車（哐哐）溪水（嘩嘩）汽車（嘀嘀）

至少有三個象聲詞的句子怎麼寫？

霎時間，森林裏傳來讓人心驚膽顫的吼聲。

隨著這吼聲，塵土漫天，樹葉亂飛。

突然，天，一下子便黑烏烏地壓下來了。

整個天空，都是炸雷的響聲，震得入耳朵發麻，鋸齒形的電光，不時地衝撞天空，擊打山峰：轉眼之間，三滴一大碗的雨點，敲打著嘉陵江，敲打著高山峻嶺……

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