小河流著。
改為擬人句：小河快樂的流著。
誰有擬人加排比加比喻的句子
比喻句 1.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
2.書是人類進步的階梯。
3.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
4.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
5.讀一本好書等於和許多高尚的人談話。
6.選書應和交友一樣謹慎。
因為你的習性受書籍的影響不亞於朋友。
7.書是智慧的鑰匙. 8.政治家說：＂書是時代的生命.＂ 9.經濟家說：＂書是致富的信息.＂ 10.文學家說：＂書是人類的營養品.＂ 11.學生們說：＂書是不開口的老師.＂ 12.迷惘者說：＂書是心中的啟明星.＂ 13.探索者說：＂書是通向彼岸的船.＂ 14.奮鬥者說：＂書是人生的向導.＂ 15.急於求知者說：＂書是饑餓時的美餐.＂ 16.書就藥也，善讀之可以醫愚. 17.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
18.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛. 19.這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割一樣. 20.**像千斤巨石一動不動扒在火堆裏。
擬人句： 1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭 微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！！！！！！ 11、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的麵孔。
14、荷塘裏的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
排比句 1.愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美，隻要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3.積累：古語雲：“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。
”凡立功名於世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。
若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢？若無半生鑽研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？ 4. 錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這並不妨礙他們成為“巨人”。
試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？ 5.立誌：徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結網”意，結果定會一事無成。
這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。
有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏於鑽研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之後，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾於常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰於在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人願自己成為體育明星，卻怠於“聞雞起舞”進行訓練。
如此心懷鴻鵠之誌，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大誌呢！ 6. 選擇：選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入雲的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波湧浪滾的大海便需有“直掛雲帆濟滄海”的壯誌豪情；選擇寒風勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的博大胸懷----- 7.生活：生活是什麼？不同的人有不同的看法。
有人說生活如酒。
童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純淨無色，辛辣之味使你五髒六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
（《生活是什麼》） 8.太陽花：從初夏到深秋，花兒經久不衰。
一幅錦緞，始終保持著鮮豔的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽...
“我們熱愛河流,就像白雲熱愛藍天,鳥兒熱愛森林 ”是擬人句嗎
1、謊話是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得麵目全非；謊話是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊話是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不複。
2、自私是一麵鏡子，鏡子裏永久隻看得到自個；自私是一塊布疋，蒙住了自個的雙眼，看不見他人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻一直隔開了互相的間隔。
3、一張賀卡，即是一份溫馨的友誼，一份熱心的祝願。
它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把誇姣的祝願傳達，它把人世的真情傳遞。
4、我將是一架護航機，讓全部的劫機者頭破血流，不讓“9.11”的悲劇重演；我將是一個智能法官，讓冤案重洗，讓罪犯束手待斃；我將是一輛無敵坦克，讓所有的來犯者焦頭爛額；我將是一位自由女神，讓所有的人不受壓迫；我將是一個納米醫生，讓所有的絕病病人起死回生；我將是一隻保護森林、河流、自然界的神鷹，讓我們的家園更加美麗。
5、日子是什麼？不一樣的人有不一樣的觀點。
有人說日子如酒。
幼年就像雞尾酒，顏色斑斕，香甜之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，顏色濃黑，清涼的一起又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純淨無色，辛辣之味使你五髒六腑都會火熱；晚年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
6、誠信是小兄弟將拾到的一分錢放在差人叔叔手裏時臉上的笑臉，是少先隊員發誓時眼裏的亮光；誠信是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情；誠信是開國首領麵臨新我國榜首縷曙光作出的“我國人民從此站起來了”的呼喚。
誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“我國要完成巨大複興”的決議。
1、擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
2、排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子並排在一起組成的句子。
有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。
...
五個比喻句和五個擬人句
五個比喻句示例如下： 1、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
把群山比作山神，古堡，巨人，毛毯。
2、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海麵上飛掠而過。
把氣墊船比作烈馬。
3、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
把霓虹燈比作彩虹。
4、遠遠望去，泰山峰上的鬆樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
把鬆樹比作劍眉。
5、隻看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方麵的優點。
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
把人比作蜜蜂。
五個擬人句示例如下： 1、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
把薄雪擬人化，忽然害了羞。
2、寧靜的夜晚，隻有那天上的星星正在竊竊私語。
把星星擬人化，正在竊竊私語。
3、女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍著。
把葦眉子擬人化，在她懷裏跳躍著。
4、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
把秋擬人化，秋便以翩躚之姿踏碎了。
5、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢。
把果子擬人化，露出了笑臉。
擴展資料： 擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
表達效果：賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
參考資料：百度百科——擬人...
寫幾句擬人句。
1.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。
悄無聲息地走開。
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在風中笑彎了腰. 5.夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑. 6.向日葵不斷地麵向太陽公公做運動. 7.春天是剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
... 8.春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒， 嬌小可愛； 9.春天是活潑的兒童，憧憬渴望； 10.春天是健壯的青年，充滿朝氣； 11.春天是健康的老人，另人回味。
12.風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
13.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
14.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
15.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
16.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭 微笑。
17.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
18.一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
19樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
21.收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！！！！！！ 22.油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。
23.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
24.微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的麵孔。
25.荷塘裏的荷花都羞澀地打著朵。
26.落葉隨著風高低起舞。
27.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
28.陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
29.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
30.仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱。
31.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32.當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。
於是就有了迷亂複雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34.鳴蟬在樹葉裏長吟 35.風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
36.水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了 37.小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑 38.一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
39.月亮一露麵，滿天的星星驚散了。
40.真理它卻不會彎腰 41.在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
42.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！ 43.蠟炬成灰淚始幹 44.做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。
45.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
46.女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍著。
47.指導員講得真來勁兒.嘎子豎起耳朵聽。
48.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招 49.咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。
50.寧靜的夜晚，隻有那天上的星星在竊竊私語51.春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、豔麗的花朵，翩翩舞到了人間。
52.柳樹在小河邊聽著春之歌，微風一吹它搖動起像小辮子那樣的枝條，好像在說：“春天真美！” 53.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。
54.一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新換上了新裝。
“樹木,花朵像我的姐妹,河流,山川像我的兄弟。
”是比喻還是排比...
排比是一種修辭手法，利用三個或三個以上意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主謂/動賓）或句子並排，達到一種加強語勢的效果。
它可使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情。
從定義上看，它不是排比！擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。
擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
容易得知它是擬人句。
比喻的條件：⒈本體和喻體必須是性質不同的兩類事物。
⒉本體和喻體之間必須有相似點。
所以，從廣義來講它是比喻句，嚴格來講它是擬人句。
比喻的注意點⒈喻體要常見、易懂。
如果喻體不是讀者熟知的事物，就達不到比喻的目的。
⒉比喻要貼切。
必須對喻體和本體的共同點作認真的分析概括，如果忽視了這個共同點信手拈來，就容易在比喻的運用中喻而失當。
⒊比喻要注意思想感情。
感情色彩不得體，語言表達就失去了光彩。
運用擬人的的方法仿寫兩句話.
1世上再也沒有比時鍾更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
——高爾基《時鍾》賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鍾的無情，提醒我們珍惜時間。
2人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明豔的金黃與黃金。
——餘光中《左手的掌紋》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
——餘光中《聽聽那冷雨》賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷豔與淒麗。
4那花瓣落地時依然鮮豔奪目，如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
——張抗抗《牡丹的拒絕》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。
5桔紅色的房屋，像披著鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
——張愛玲《秋雨》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的麵孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月複一月，年複一年的消磨掉.——張愛玲《心願》賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！——《秋葉》賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。
8幾個小夥伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
——豐子愷《竹影》 賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小夥伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。
9麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖麵上。
賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的幹淨純潔，把夜空比作湖麵，寫出它的平靜美好。
然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天裏，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。
詩句“河流大野猶嫌束”運用了什麼修辭手法？有何作用
分析《潼關》一詩中“嫌”“解”兩字妙處河流大野猶嫌束，山入潼關解不平。
這兩字是擬人的手法，河流過大野，擬人的寫到河流像是有脾氣一樣嫌棄被束縛一樣。
解：懂得：同樣是用了擬人的手法群裏有山脈進入潼關也不懂得什麼是平淡。
7年級紫藤蘿瀑布,那些句子有什麼修辭手法？
紫藤蘿瀑布》是一幅極為精細的工筆畫，就是高明的丹青國手，也未必能夠窮盡它所包含的意蘊。
在這裏，不但那片紫藤蘿的大致輪廓你可以從畫中加以把握，而且那花的色澤，那花的神采，那花的氣味，你也盡可以從畫中領略到。
也許，在大自然中，當你麵對這樣一片紫藤蘿，你也未必能夠如此真切地認識它、感覺它。
讀著宗璞的這篇文章，仿佛在你眼前，就展現出一條紫色的瀑布，絢麗的色彩曳動你的目光，鬱鬱的幽香繚繞在你鼻前……這樣一幅卓絕的“圖畫”，除了得力於作者卓越的筆力，亦與作者認真、細致的觀察是分不開的。
《紫藤蘿瀑布》又是一首深沉的歌。
當作者把一幅精致的“工筆畫”呈現給讀者的時候，也許給人的第一印象是溫暖的色調，是一種明快的情緒與生活的歡欣。
但是，當隨著作者的思緒，回首那不堪的十年動亂，把眼前的美好與過去的黑暗聯係到一起，你就會感到一種深沉的悲哀。
正如作者所言，那是一種壓在心上的“焦慮和悲痛”，那是對往昔被毀壞的幸福生活的追憶。
可以說，當作者細致地觀察這素樸的紫藤蘿時，當作者一筆一筆勾勒著這紫藤蘿的神態時，在她心中一定翻湧回蕩著一曲深沉的歌。
因為，隻有經曆過黑暗的人，才會在璀璨的生活麵前目眩神搖，隻有遭受過苦痛的人，才會如此珍視這生活的浪花。
因此，盡管在這幅精致的圖畫之中，作者沒有大力張揚、肆意宣泄感情的心曲，但是，當人們觀察著《紫藤蘿瀑布》的每一個細部時，必然會體味到作者傾注其間的一種深沉而歡樂的旋律自天而降，彌漫於《紫藤蘿瀑布》的整個框架之中。
從直觀上說，《紫藤蘿瀑布》形象鮮明，如在目前，而不膚淺；從情境上說，《紫藤蘿瀑布》文意含蓄，意境深遠，不盡於句中。
但是，當你閱讀過《紫藤蘿瀑布》，會感到，在它的字句之外，包含著更深刻、更令人神往的意蘊，而對《紫藤蘿瀑布》反複閱讀，不可能不對下述見解有會於心：美好的事物（紫藤蘿瀑布就是一種象征）是遏止不了，也戮殺不滅的，生活的河流必將衝決各種障礙，日複日、年複年地涓涓流動……“在這閃光的河流上航行”的人們，“加快了腳步”吧，前邊就是更加美好的彼岸…… 由此，《紫藤蘿瀑布》達到了“韻外之致”的極高的意境。
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