主語是句子陳述的對象,說明是誰或什麼。表示句子說的是"什麼人"或“什麼事”。
主語是執行句子的行為或動作的主體,如“我寫字”中的“我”,就是主語,它做出“寫”
這個動作。“寫”則是謂語,而“字”是接受謂語“寫”這個動作的對象,它因此被稱為賓
語,有的語法書也稱它為“客體”或“受體”。
主語可以用這些詞類或形式來擔任:名詞、代詞、名詞化了的動詞、形容詞、分詞、副詞或
數詞等,動詞不定式或不定式短語,從句,某些固定詞組的第二格。
謂語[predicate verb]是對主語動作或狀態的陳述或說明,指出“做什麼”、“是什麼”或“怎麼樣”. 謂語動詞的位置一般在主語之後。
謂語由動詞構成,依據其在句中繁簡程度可把謂語分為簡單謂語和複合謂語兩類。不論何種時態,語態,語氣,凡由一個動詞(或動詞詞組)構成的謂語都是簡單謂語。
語文句子含有,主語 謂語 賓語 名詞的句子,並標出來,十句,謝謝
媽媽擦桌子。
媽媽是主語,擦拭謂語,桌子是賓語。
他釣魚。
他是主語,釣是謂語,魚是賓語。
小紅澆花。
小紅是主語,澆是謂語,花是賓語。
小明做作業。
小明是主語,做事謂語,作業是賓語。
我看書。
我是主語,看是謂語,書是賓語。
聰聰踢足球。
聰聰是主語,踢是謂語,足球是賓語。
爸爸看電視。
爸爸是主語,看是謂語,電視是賓語。
媽媽織毛衣。
媽媽是主語,織是謂語,毛衣是賓語。
老師教育學生。
老師是主語,教育是謂語,學生是賓語。
老師表揚我。
老師是主語,表揚是謂語,我是賓語。
……
語文句子中的中心詞就是主語嗎?
主語指的是一個句子中,動作行為的發出者。
它可以是一個詞語,也可以是一個短語。
中心語指的是偏正短語中修飾語後麵的中心詞,它可以作為主語的一部分。
例:我們的黨是偉大的光榮的正確的黨。
【主語】黨【主語部分】我們的黨【主語中心詞】黨中心詞就是被其它詞語修飾的詞。
定語“我們的”修飾的是“黨”,所以在主語中,主語中心詞就是主語本身。
希望能幫到你!
編寫主語。
謂語。
賓語。
補語。
定語。
狀語各十個(語文句子)
漢語中什麼叫主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語?請您回答得精煉一些,通俗易懂,在每一種“語”後麵舉一個例子.優質解答主語、謂語、賓語是句子的主幹,定語、狀語、補語是句子的枝葉,一般來說,句子主幹已經可以把意思表達清楚,而枝葉隻是修飾一下,是意思表達得更精確、明了.主幹不一定完整的主語、謂語、賓語,也可能隻有主語和謂語.所以所有完整的句子一般都是以這兩種來表達:1、什麼幹什麼,這是由主語、謂語、賓語組成的句子,由此可以看出,主語(什麼)一般是名詞或者代詞,謂語(幹)一般是動詞,賓語(什麼)一般是名詞或者代詞,主語和謂語的區別是:主語是動作的發出者,賓語是動作的對象或者承受者,這是所謂的動賓短語,這裏的動詞有點象英語的及物動詞,後麵要有對象,就是賓語.2、什麼怎麼樣,這是由主語和謂語組成的句子,這裏的謂語通常是不及物動詞,沒有動作對象,已經把主語的狀態描述清楚了,所以句子也結束了.而定、狀、補則是對句子進行修飾,對事物或者其動作、狀態進行更精確、明了的描述.修飾名詞的叫形容詞,形容詞通常用“的”來和名詞連接,對事物的形態、外表等進行描繪,放在主語和賓語前麵叫定語;修飾動詞的副詞,通常用“地”和動詞連接,對動作的性質、程度等進行描繪,所以又分為程度副詞和其他副詞(一下忘了,不好意思),放在謂語的前麵叫做狀語;補語顧名思義,是補充說明,通常放在謂語的後麵,用“得”來連接,比如“他高興得跳起來”,“他”肯定是主語,但是要分辨這個句子到底是說他怎麼樣還是說他幹什麼,顯然,“得跳起來”不是“高興”這個動詞的對象或者承受者,而是補充說明高興的程度,並且“高興”是一個不及物動詞,已經把主語的狀態表達清楚了,所以這個句子是一個“什麼怎麼樣”的模式,句子主幹隻有主語和謂語,“得跳起來”是補語.
語文的祈使句!!!帶不帶主語!!!!!好的懸賞10分!!!!
語文中的祈使句一般是省略主語的!但也不完全是省略主語,有時根據句子需要,也要帶上主語。
祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感歎號,但是有些祈使句的語氣較弱,可以用句號結尾。
祈使句可以用語氣詞“吧”作結尾,也可以不用語氣詞。
祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。
祈使句中的主語【常常被省去】。
根據祈使句的語用意義和語氣的強弱,祈使句可以分為四類:1、表示命令的祈使句 表示命令的祈使句都帶有強製性,要求對方必須服從,言辭肯定,態度嚴肅。
例如: 立定! 站起來! 讓他進來! 快去救火! 2、表示請求的祈使句 與表示命令的祈使句相比,表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些,可以使用語氣詞“吧、啊”,主語可以出現,也可以不出現。
例如: 請給我們多提意見! 您請坐啊! 這個問題你來回答吧! 幫幫我的忙吧! 3、表示禁止的祈使句 表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什麼事情,言辭強硬,態度堅決,不用語氣詞。
例如: 別動! 不許胡說! 此處不準吸煙! 你不要去! 誰也不要隨便說話! 4、表示勸阻的祈使句 表示勸阻的祈使句語調比較平緩,常用語氣詞“吧、啊”。
例如: 要好好聽老師的話啊! 你們幾個休息一會兒吧! 大家都少說幾句吧! 你們可別拿他開玩笑了!
語文中什麼是主語,謂語,賓語,定語
語文上的體現是:基本成分主謂賓,附加成分定狀補:謂前為狀謂後補,定語必居主賓前 主語是句子敘述的主體,可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔.謂語說明主語所發出的動作或具有的特征和狀態.謂語由動詞來承擔.賓語是動作的對象或承受者,常位於及物動詞或介詞後麵.賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任.定語是用來限定、修飾名詞或代詞的,定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子,漢語中常用‘……的’表示。
漢語中的定語 1.在漢語中,定語常由形容詞、數量詞、名詞、代詞充當,也可有其他詞或短語充當。
句子的主語謂語
語文中一個完整的句子至少要有主謂賓,主語是動作的實行者,賓語是動作的受施者,謂語就是動詞,比如說:我打你,我就是主語,打就是謂語,而你就是賓語了我愛我的祖國,我是主語,愛是謂語,我的是修飾語(定語),修飾祖國,祖國是賓語希望你能看懂
老師,你好,我想問一下語文中句子的結構的主語,形容詞,動詞等在...
有的,語言是相同的,記住一個口訣“主、謂、賓,定、狀、補,主幹枝葉分清楚,定語多在主賓前(形容詞作定語多,修飾名詞,如漢語中的,美麗的老師,美麗的是形容詞),謂後多狀賓後補‘’動詞一般多做謂語動詞,一般情況下,一個句子隻有一個謂語,除非有連接詞,……上麵說的是英語句子結構,語文也差不多是這樣的。
誰能具體解釋一下語文中的主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語……?
既然書上的你沒看懂,我就生動點和你探討一二,其實也沒有那麼晦澀難懂的,你要“顧名思義”嘛。
首先,我帶你認識下“主謂賓”。
這三個就是最基本的。
沒有定狀補,主謂賓也能成句子。
主語就是“主人,主要的”(完全為著你理解,不要生搬硬套),即這句話的核心,發出詞。
賓語,“賓客詞”,不占主導地位,自然就是動作的承受者,所指向的詞。
謂語是聯係、連接主語和賓語的動作。
簡單句子:你釣魚。
你是主語 魚乃賓語 釣是謂語但是不是所有句子都這麼精練吧?有時語言會很複雜,所以就有了定狀補。
定語,固定“主人”和“賓客”的身份的,比如“強壯的你愛釣凶猛的鯊魚”。
這裏,“強壯的”和“凶猛的”就是定語,即用來形容主語和賓語的。
狀語,狀態之語,狀態,有動作就有狀態,要描述謂語就要狀語,比如“你特別愛釣魚”,這裏,特別就成了“狀語”。
注意!你注意到沒,這裏謂語、賓語變了哦,因為句子已經不是描述你釣魚,而是你愛釣魚,釣魚是一個詞,一項活動,愛是動詞。
要觸類旁通、舉一反三。
補語,補語就是補充說明的語了。
嗬嗬,補語,一般賓語後麵那一堆,都是補語,當然,還有複雜句型,你先不要考慮那麼多,慢慢來。
例如,你愛釣魚好。
好就是補語。
補充說明,這個愛好好。
說了這麼多,打字打得手酸了。
看樣子你是初中小朋友,處在語法入門階段。
蒙童學語重在興趣。
師傅領進門,修行在個人,先講講這麼些淺顯的,帶你進來,至於殿堂之奧,你自己舉一反三的去探索吧。
還有,多讀些書,語法不言自明,真的,不是吹的,嗬嗬。
語文上什麼是主語 謂語 賓語
主語、謂語、賓語是句子的主幹,定語、狀語、補語是句子的枝葉,一般來說,句子主幹已經可以把意思表達清楚,而枝葉隻是修飾一下,是意思表達得更精確、明了。
主幹不一定完整的主語、謂語、賓語,也可能隻有主語和謂語。
所以所有完整的句子一般都是以這兩種來表達: 1、什麼幹什麼, 這是由主語、謂語、賓語組成的句子,由此可以看出,主語(什麼)一般是名詞或者代詞,謂語(幹)一般是動詞,賓語(什麼)一般是名詞或者代詞,主語和謂語的區別是:主語是動作的發出者,賓語是動作的對象或者承受者,這是所謂的動賓短語,這裏的動詞有點象英語的及物動詞,後麵要有對象,就是賓語。
2、什麼怎麼樣, 這是由主語和謂語組成的句子,這裏的謂語通常是不及物動詞,沒有動作對象,已經把主語的狀態描述清楚了,所以句子也結束了。
而定、狀、補則是對句子進行修飾,對事物或者其動作、狀態進行更精確、明了的描述。
修飾名詞的叫形容詞,形容詞通常用“的”來和名詞連接,對事物的形態、外表等進行描繪,放在主語和賓語前麵叫定語; 修飾動詞的副詞,通常用“地”和動詞連接,對動作的性質、程度等進行描繪,所以又分為程度副詞和其他副詞(一下忘了,不好意思),放在謂語的前麵叫做狀語; 補語顧名思義,是補充說明,通常放在謂語的後麵,用“得”來連接,比如“他高興得跳起來”,“他”肯定是主語,但是要分辨這個句子到底是說他怎麼樣還是說他幹什麼,顯然,“得跳起來”不是“高興”這個動詞的對象或者承受者,而是補充說明高興的程度,並且“高興”是一個不及物動詞,已經把主語的狀態表達清楚了,所以這個句子是一個“什麼怎麼樣”的模式,句子主幹隻有主語和謂語,“得跳起來”是補語。
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