句子成分這東西我是覺得我小學的時候是完全沒接觸,現在給小侄女上上課（五年級）,也沒看她懂什麼句子成分,應該也沒學的.我初一的時候才從語文老師那聽了一遍“主謂賓,定狀補,定語必居主賓前,謂前為狀謂後補”這句口訣,然後舉了個例子分析,後來也再沒哪個語文老師講什麼主謂賓了（高中在重點高中也是如此）.所以應該是初中有所涉獵的吧,小學都背書什麼的大部分還是死記硬背的吧至於英語,根據我的補課經驗,現在的話應該會在5,6年級的時候會對主謂賓大概聲明下,估計不會細講,要求也不高,真正開始學語法應該也是初中,特別是初二以後,我現在給初三的補課感覺語法都深入到我以前高中學習的部分了,可憐的娃.

語文句子成分分析是幾年級學的

句子成分這東西我是覺得我小學的時候是完全沒接觸，現在給小侄女上上課（五年級），也沒看她懂什麼句子成分，應該也沒學的.我初一的時候才從語文老師那聽了一遍“主謂賓，定狀補，定語必居主賓前，謂前為狀謂後補”這句口訣，然後舉了個例子分析，後來也再沒哪個語文老師講什麼主謂賓了（高中在重點高中也是如此）.所以應該是初中有所涉獵的吧，小學都背書什麼的大部分還是死記硬背的吧至於英語，根據我的補課經驗，現在的話應該會在5,6年級的時候會對主謂賓大概聲明下，估計不會細講，要求也不高，真正開始學語法應該也是初中，特別是初二以後，我現在給初三的補課感覺語法都深入到我以前高中學習的部分了，可憐的娃.

速來語文高手分析句子成分

“寡人之用心”翻譯為“寡人用心（為百姓著想）”，全句“無如寡人之用心”的主語是“鄰國”或“鄰國的國君”，被省略了，全句是一個主謂謂語句，有兩套主謂結構，單獨來看謂語部分“寡人之用心”也是一個主謂句，所以謂語部分的“之”取消句子獨立性。

另外，你說全句直譯為“沒有像寡人一樣（為百姓）用心的人”，這樣翻譯的確從現代人角度來看更通，但這個隻不過是現代人的語言習慣問題，作為分析的依據不一定都可靠。

還有照你的意思似乎認為“之”應該翻譯為“的”，結構助詞？如果是，要知道結構助詞表示特定的結構，那麼“的”表示的是偏正結構，也就是說“之”前麵的詞修飾後麵的詞。

那你試試“寡人”的“用心”，難道“用心”是名詞？顯然不是。

最後建議：整個句子翻譯為“我觀察鄰國的政事，（他們的國君）不像寡人那麼用心為百姓著想。

” 這個省略的主語很重要，翻譯好了就不會出現你那樣導致誤解的解釋了。

至於說為什麼省略的主語是“他們的國君”，因為“無如”後麵是“寡人”，人隻能和人相比，國君當然與國君相比了。

大學語文語法分析句子成分

1、語法——是詞、短語、句子等語言單位的結構規律，是語言結構規律的一種。

2、語法學——是研究語法結構規律的科學。

是人們對客觀語法規律的認識和說明。

3、詞——是最小的能夠獨立運用的語言單位。

是構成短語和句子的備用單位。

4、短語——是語義上和語法上都能搭配的、沒有句調的一組詞，是造句的備用單位。

5、句子——是能夠表達一個相對完整的意思，並且有一個特定語調的語言單位。

6、句型——按結構標準劃分出來的句子的類型，叫做句型。

7、句類——根據句子表達的語氣分出來的類型叫做句類。

8、句子成分——是句子的組成部分。

它是由句子或短語內部組成成分之間的結構關係決定的。

9、狀語—是動詞形容詞性短語裏中心語前麵的附加成分。

10、實詞——能夠充當句子成分的詞叫實詞。

11、虛詞——不能充當句子成分，隻能幫助實詞造句，表示詞法意義的，叫虛詞。

12、名詞——表示人或事物的詞。

13、形容詞——表示性質、狀態的詞。

14、主謂短語——由主語和謂語兩部分級成，兩部分之間是陳述和被陳述關係，也就是主謂關係。

15、動賓短語—由動語和賓語兩部分組成，兩部分之間的關係是支配和被支配或關涉和被關涉關係，也就是動賓關係的短語。

16、偏正短語——由修飾語和中心語兩部分組成，前一部分修飾或限製後一部分，其間關係是修飾、限製後一部分，其間關係是修飾、限製關係。

你自己看看吧.

急！小學語文題。

句子成分~

主 謂 賓 補 定 狀語：1.他 摘 蘋果 無 無 從樹上2.喜鵲 搭 橋 無 成群的 在天河邊上3.戰鬥和轉變 給 他 許多經驗和感受 曆史來的；劇烈的4.我 查 文獻 無 無 仔細地；在圖書館5.饑荒、苛稅、兵、匪 苦 他 木偶 無 無 6.《湞南新語》 記載 蝴蝶會 無 張泓的；昆明城內圓通山的 無7.他 丟 身份證 無 冒失的；那麼重要的 無8.她 不能，不肯，也不願 看 別人的苦處 無 無希望能幫到你 O（∩_∩）O~

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