你倦了對麼
1“他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。”
動作描寫的細致準確，“一股腦兒”，表明父親自己沒有留下一個橘子，滿滿的是獻給兒子的愛。“撲撲衣上的土”的動作，“心裏很輕鬆似的”的神態描摹是父親費力買來橘子故作輕鬆的畫麵刻畫，完成為兒子買橘子的“任務”的愉悅、為不使兒子愧疚看出自己費力的良苦用心。
2“過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”
細節刻畫，動作描寫，寫出胖胖的父親過鐵道的費力。
望采納 謝謝了
魯迅《背影》句子賞析有哪些？
《背影》是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文，文章不長，寫得很平樸，卻以情動人，感人至深。
作品記敘的是多年前父親在浦口車站送他乘火車北上念書的情景，刻畫了父親為兒子買橘子時的背影，表現了父愛子、子憐父的深切感情。
隻一千多字。
一共有六個自然段，前兩個自然段主要為背影的出現作烘托和鋪墊，交代背影出現的特定背景：屢遭變故，家境慘淡。
第三、四、五自然段主要寫送行的過程，其中第五自然段詳寫，集中寫了父親送行時的背影。
最後一段寫兒子對父親的深切思念，引述父親的來信，加深主題。
綜觀全文，文章寫得非常平樸，但時時處處流露著一種動人的情感：父子間深厚的感情，父親對兒子無微不至的關愛和兒子對父親的百般懷念和無限的感激。
散文是作者靈感的物化，是作者情感湧溢、思維靈動之際的產物。
作者對父親的關愛非常感激，情抑於中，訴之於筆，外化的便是這充滿感情的文章。
文章以情動人，父子深厚的感情洋溢於紙上，然而像“關心”“愛護”“感激”這一類的抽象現成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什麼華麗的詞藻。
文章隻是用不加粉飾裝點的平常話語，用平樸，真率來打動讀者。
文章寫父親的背影，便是不加形容和修飾，用質樸的文字，把當時的情景如實地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。
他用兩手攀著上麵，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。
我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。
過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。
作者用平樸的文字描寫了父親去給我買橘子時的情景，他寫了父親怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月台，攀上爬下，這些都是如實的描寫，洗盡鉛華，保寸本色，至真至樸，細細道來，將人、事、情、感，原態原貌地呈現於讀者的麵前，讓人感同身受。
【背景】《背影》是記實散文，朱自清作，寫於1925年10月。
《背影》描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠行兒子的經過。
通過樸素真切的語言，表現了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。
它是中國現代散文史上的名篇。
作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信裏的那句話。
當時讀了父親的信，真的淚如泉湧。
我父親待我的許多好處，特別是《背影》裏所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。
我這篇文隻是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等，可以作為理解文章的鑰匙。
朱自清的《背影》自1925年問世以來，受到讀者和文學評論者的交口稱讚，在中學語文課本中，曾多次被選為重點教材，啟發和影響了幾代人。
然而，這些年來，《背影》的影響力已大為弱化，以致差一點被“遺忘”在中學語文教材之外。
據說，學校方麵有一種共識性的議論：僅以幾隻橘子和幾滴眼淚來表現父愛子孝的文章在商業社會的今天已顯蒼白無力，缺乏刺激，讀來味同嚼蠟。
而文風又樸實無華，好似一杯白開水。
總之，不像朱自清的其他幾篇美文有教頭。
其實，從《背影》的交際背景來看，我們似乎並沒有真正讀懂《背影》。
為什麼他的《背影》能經久不衰就是因為文章寫出了真情。
背影名文四海聞，少年波老更情親。
清芬正氣傳當世，選釋詩篇激後昆。
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求朱自清
《背影》中作者白描的技巧很高。
請讀下邊的文字： 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。
他用兩手攀著上麵，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。
我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。
過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。
父親的背影，兒子是太熟悉了。
但這次要描寫的，卻不是那常見的背影，而是在特定場合下，使他極為感動、終生難忘的那個背影！作者不施濃墨，不用重彩，而是白描。
作者記寫了當時父親的穿著打扮體態動作，特別著重描繪了過鐵道的情景。
怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月台，攀上爬下，移腳傾身，都細細地如實寫下，我們讀後有身臨其境之感，仿佛我們當時也在場，也看到了一位仁慈的父親對兒子的關懷和體貼的情景。
作者沒有什麼形容的筆墨，也不去渲染它，用極樸實的文字，卻生動地勾畫了父親的形象。
那父親送行的一幕，是發生在八年前。
作者用白描的文字，極為傳神地把當時的動人情景再現出來，我們不能不佩服朱自清的描寫技巧。
這種筆墨，乍看似“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。
”起筆似覺平淡，實際上卻在平淡中顯露新奇： 為什麼“我”最不能忘記的不是父親的音容笑貌，而竟是他的“背影”呢？這就造成了懸念，使讀者急於要追讀下去，從而很自然地引出下文的追敘。
“不相見”三個字也頗具深意，讀到後麵就會明白。
第一次流淚，是悲哀。
因為作者懷著沉重的心情，從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。
一般而論，人若處在貧困潦倒和無可奈何之中，往往寄幻想於外力的恩賜，希望化險為夷，又重新踏上坦途。
父親被生活所逼迫，故懷著“天無絕人之路”的僥幸心理，要到南京去找差事。
實際上，由於帝國主義的瘋狂掠奪，封建主義的殘酷壓迫，又加上軍閥的連年混戰，使得廣大人民在死亡線上掙紮。
在餓殍盈野、難民雲集的時勢下要想找個差事，比登天還難！ 在這篇文章中，作者先交代了這次分別時的家庭境況：祖母去世，父親失業，變賣典質還舊債，又借新債辦喪事，在這禍不單行的日子裏，父親出外謀事，兒子離家讀書，真是一次悲傷的離別。
這些交代講明了這次父子分別的背景，為寫“背影”，渲染了悲涼哀愁的氣氛。
對深化主題起到了成功的鋪墊作用。
在文中這樣的鋪墊還很多。
如描繪父親為兒子買橘子的背影之前，先寫父親親自送兒子到車站，照看行李、揀定座位、囑托茶房，寫這些細心照料為下文具體描繪“背影”作了鋪墊。
南京“勾留”不是本文所要敘寫的主要內容，況且作者本也無心“遊逛”，因此隻一筆帶過。
到了浦口車站，父親忙著為“我”照看行李，又為“我”雇請腳夫，還親自送“我”上車，並揀定一張座位。
已經照顧得如此細微周詳，父親還有點牽腸掛肚，於是又不厭其煩地向“我”囑咐一大堆像叮囑從來未出過遠門的稚童那樣的話語，以致“我心裏暗笑他的迂”，真是可憐天下父母心啊！作者如此細針密線地描繪父親的行動、語言、性格，突出了父親對“我”的體貼和關懷，把一個慈父的形象真真切切地樹立起來了 對父親愛子的至情，“我”當時竟未能領悟到，以為都是平凡瑣事，“總覺他說話不大漂亮”，“心裏暗笑他的迂”。
現在省悟到父親待自己的許多好處，這才自責“我那時真是聰明過分”。
自責，說明真正理解了父親的愛。
表現一種恨自己未能體會父親的深情的內疚之 父親已經送我上車，什麼都關照到了，我也勸父親“你走吧”，父親又有要事，但還要去買幾個橘子，父親就是這樣疼愛兒子。
買橘子為什麼感人？ 因為父親穿行鐵道爬上爬下相當費勁。
行文至此，在平實中又見曲折，把文章推向抒情的高潮。
“我”的第一“看”，從看中擔心父親的艱難，是預示著下一步的“看”。
“月台的柵欄外有幾個賣東西的”，“我”邊看邊想：走到月台，須穿過鐵道，須跳下爬上，父親是個胖子，自然費事。
這樣，既為情節發展埋下伏筆，又交代人物活動的環境，以便烘托其困難辛苦。
父親買桔子為什麼費勁？作者先作了交代。
句句都是必不可少的。
為什麼一定要穿過鐵道？因為賣東西的是在那邊月台的柵欄外。
為什麼穿過鐵道費事？一則“須跳下去又爬上去”，二則父親是一個胖子。
重點描寫，細致刻畫。
寫看見的父親的服裝，勾畫了一個大體的外貌。
語句不多，但飽含深情，因為隻有在這個時候，在這父子即將遠別的特定情境下，父親那熟悉的穿戴，才那樣引起作者的注目；他那勞碌奔波的背影，才那樣感人至深，給作者留下難以磨滅的印象。
“我”的第三“看”，是飽含著熱淚，熱淚欲滴和熱淚下落的“看”。
“這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了”。
這是淚眼模糊中的背影，這是愛子敬父感情升化的背影。
這裏，對前麵具體觀察作了簡要概括，是儲積力量帶有...
背影 三毛 句子賞析
編輯本段文章分析 文章主要簡介：1.睹家境，思祖母.2.望父買橘.3.父子離別. 以背影來簡介文中：1.難忘的背影.2.刻畫背影.3.惜別背影4.再現背影. 寫作主要：以情開篇，以情收束. 寫作背景：本文是作者追憶八年前的事。
作者當時在北京大學哲學係念書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。
喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口惜別。
段落大意全文分成三大部分： 1.第一部分（第一段）：思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。
開篇點題。
2.第二部分（從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”）：回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現父親愛子的真摯感情。
第一層（從“那年冬天”到“我們便同行”）：交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。
第二層（從“到南京時”到“……太聰明了”）：寫父親送行前的細心關照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層（從“我說道”到“……又來了”）：描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發真摯的感情。
3.第三部分（最後一段）：寫別後對父親的思念。
以在淚光中再現“背影”作結，直接抒發深切懷念之情。
主題思想通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經曆的事，是在25年寫的。
這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗鬥，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。
作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的鬥爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產生一種落寞淒涼的情緒。
不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”作者的父親，先是“賦閑”，後為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”這些都從一個側麵反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇淒慘的現實。
在他們心頭籠罩一層不散的愁雲，如同文章所表現的灰暗的基調在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融彙了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運麵前的掙紮和對人情淡薄的舊世道的抗爭。
雖然這隻是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、歎惋乃至強烈的共鳴。
《背影》記寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。
在軍閥統治的舊中國，這種事情是很平常的，在那黑暗的社會裏，即使這種小康之家，也經不起天災人禍的打擊。
文章記寫了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態，從一個側麵反映了當時的社會現實這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著曆史的認識作用。
寫作特點這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父子深情。
“背影”在文章中出現四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。
第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
第二次是在車站送別的場麵中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。
父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的走過鐵道為兒子買橘子。
這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
第三次是父親和兒子告別後，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自已，與文章開頭呼應。
這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致，但不同於一般作品去描寫人物肖像，著力於神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。
作者這樣處理同作者的家境和心境都有密切關係。
因為父親老境“頹唐”，飽經憂患，半生潦倒。
父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反複叮嚀一路小心。
當時父親的心境不好，兒子的心境也不好。
那麼，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發特定環境下的思想感情，自然取得強烈的藝術效果。
也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字裏行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
1.民族化：《背影》的語言非常忠實樸素，又非常典雅文質。
這種高度民族化的語言，和《背影》所表現的民族的精神氣質，和《背影》文章的完美結構，恰成和諧的統一。
沒有《背影》語言的明麗典雅、古樸質實，就沒有《背影》的一切風采。
2.簡潔：文章通體幹淨，沒有多餘的字眼，即使一個“的”字、一個“了”字，也是必須用才用。
除了夾入了一些文言詞語以外，沒有華美的辭藻，生僻的詞語，都是質樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡潔。
3.樸實：《背影》全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。
通篇寫父親多麼關心愛護兒子，兒子...
阿長與《山海經》和《背影》句子賞析
《背影》：(1)“撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的”賞析：父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心裏也是高興的，越是盡到了父親的責任，心裏越踏實。
阿長與《山海經》：(1)“那裏的話？”她嚴肅地說。
“我們就沒有用麼？我們也要被擄去，城外有兵來攻的時候，長毛就叫我們脫下褲子，一排一排地站在城牆上，外麵的大炮就放不出來；再放，就炸了！”賞析：這句話帶有誇張的色彩。
一方麵阿長為表現自己的神力編製的故事，另一方麵也表現處阿長的粗俗，又使人看到了啊長的無知，淳樸。
(2)將一個圓圓的東西擲了出來，還帶著一條小辮子，正是那門房的頭。
煮飯老媽子從此就駭破了膽，後來一提起，還是立刻麵如土色，自己輕輕地拍著胸脯道：“啊呀，駭死我了，駭死我了，駭死我了······”。
賞析：語言生動，傳神，如“擲”就寫出了“長毛”的動作，並給童年的我留下了深刻印象，至今難以忘懷。
(3)一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有餘地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那麼熱。
推她呢，不動；叫她呢，也不聞。
賞析：從這段話中，我們可以知道阿長是一個很隨意的人。
因為對於阿長來說，魯迅是少爺，可阿長在睡覺時卻在床上擺開個‘大’字，擠得少爺隻能縮在角落，這樣與他們倆的身份剛好相反。
所以說阿長是一個很隨意且很純真的人。
(4)“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她於是十分歡喜似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴裏。
我大吃一驚之後，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經受完，可以下床玩耍去了。
賞析：從這段話中，我們可以得知阿長是一個容易滿足的，愛孩子的保姆。
在她聽到了魯迅說‘恭喜……’後，仍然興奮地又說了幾句，並且剝開服橘後，第一個是塞到了魯迅的嘴巴裏。
(5)過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見麵，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”賞析：‘三哼經’，這足以說明阿長的愚昧無知。
但是她在不知道一切的情況下，竟幫魯迅買來了他早已渴望不已的書。
魯迅也因為阿長做到了別人都做不到的事而對她產生了從來沒有的敬意。
《山海經》這一段就說明了阿長對魯迅的愛。
望采納！~
朱自清的背影的好句要賞析（兩句）
1“他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。
於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。
”動作描寫的細致準確，“一股腦兒”，表明父親自己沒有留下一個橘子，滿滿的是獻給兒子的愛。
“撲撲衣上的土”的動作，“心裏很輕鬆似的”的神態描摹是父親費力買來橘子故作輕鬆的畫麵刻畫，完成為兒子買橘子的“任務”的愉悅、為不使兒子愧疚看出自己費力的良苦用心。
2“過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
”細節刻畫，動作描寫，寫出胖胖的父親過鐵道的費力。
望采納 謝謝了
朱自清散文《背影》的賞析
朱自清散文《背影》的賞析如下：1、民族化。
《背影》的語言非常忠實樸素，又非常典雅文質。
這種高度民族化的語言，和《背影》所表現的民族的精神氣質，和《背影》文章的完美結構，恰成和諧的統一。
沒有《背影》語言的明麗典雅、古樸質實，就沒有《背影》的一切風采。
2、簡潔。
本文通體幹淨，沒有多餘的字眼，即使一個“的”字、一個“了”字，也是必須用才用。
除了夾入了一些文言詞語以外，沒有華美的辭藻，生僻的詞語，都是質樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡潔。
3、樸實。
《背影》全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。
通篇寫父親多麼關心愛護兒子，兒子又是多麼感激思念父親，但像“關心”、“愛護”、“感激”這一類的抽象現成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什麼華麗的詞藻。
大樸正是大巧的表現。
文中用詞造句都經過認真考究，絕不隨便。
如送行那一段：“父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館裏一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細。
”這裏的“說定”，如果用“說過”似乎也通，但遜色多了。
“說定”不送，後來終於還是送了，實際上是說而不定，很好地表現出父親當時的矛盾心理。
“熟識”一詞，說明父親囑托的這個茶房該是靠得住的；“再三囑咐”，表明囑咐茶房遍數之多，不厭其煩，反複交代，唯恐茶房有半點疏漏；“甚是仔細”，表明囑咐內容之詳，把送行中應該注意的細微末節都提到了。
這些用語，強調說明父親已經為兒子上車作了極其精細、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。
4、感人。
語言平實簡潔，卻能傳達出無限深情是文章語言又一特色。
全篇文字平平實實，但字裏行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。
話都是很平常的，沒有什麼特別，讀者都有這種生活經驗，因此也容易引起聯想，由此發現人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進人們對天下父母心的理解。
5、文白夾雜。
文中出現文言的原因：作者有很深的文言基礎，當時的語體文中常有夾入文言詞句的情況，這是一方麵：另一方麵，文章中使用文言詞句，可能也與作者當時的思想感情有關，例如不說“失業”或“丟了差使”，而說“賦閑”，似乎“賦閑”不象“失業”那樣刺耳和使人難堪，有失體麵；最後一節既因父親來信是文言，引用原句，更見真實，也因所表達的盡是家庭和父親的困境和滄涼的心情與複雜的感受，所以也用了許多文言詞句，這也籠上了一層時代賦予小資產階級知識分子的特殊語言色彩。
在寫法上，《背影》的主要特點是白描，作者寫父親的背影，描寫那買桔子時過鐵道的場麵，完全用白描的手法。
所謂白描，照我的理解，就是不設喻，不加形容和修飾，用質樸的文字，把當時的情景如實地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。
換句話說，白描是用敘述的方法進行描寫，達到再現實景的藝術效果。
《背影》作於1925年，寫的是1917年作者在北大讀書時的一段經曆。
而在這一時期，中國的社會狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗鬥，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。
作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的鬥爭中，但作為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然會感到社會的壓抑，產生一種落寞淒涼的情緒。
作者以自己的家庭為例，講述了其家庭因社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”，“一日不如一日”，作者的父親，先是“賦閑”，後為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。
這些都從一個側麵反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇淒慘的現實。
在他們心頭籠罩一層不散的愁雲，如同文章所表現的灰暗的基調。
在這一背景下，作者寫出了真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融彙了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運麵前的掙紮和對人情淡薄的舊世道的抗爭。
雖然這隻是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、歎惋乃至強烈的共鳴。
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。
中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。
原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮），後隨祖父、父親定居揚州，自稱“我是揚州人”。
1916年中學畢業並成功考入北京大學預科。
1919年開始發表詩歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
1932年7月，任清華大學中國文學係主任。
1934年，出版《歐遊雜記》和《倫敦雜記》。
1935年，出版散文集《你我》。
1948年8月12日因胃穿孔病逝於北平，年僅50歲。
朱自清散文《背影》的賞析
語言特色 這篇散文的語言非常忠實樸素，又非常典雅文質。
這種高度民族化的語言，和文章所表現的民族的精神氣質，和文章的完美結構，恰成和諧的統一。
沒有《背影》語言的簡潔明麗、古樸質實，就沒有《背影》的一切風采。
《背影》的語言還有文白夾雜的特點。
例如不說“失業”，而說“賦閑”，最後一節因父親來信是文言，引用原句，更見真實，也表達了家庭、父親的困境和蒼涼的心情與複雜的感受，同時，文白夾雜的語句，也籠上了一層時代賦予小資產階級知識分子的特殊語言色彩。
寫作特色 這篇散文寫作上的主要特點是白描。
全文集中描寫的，是父親在特定場合下使作者極為感動的那一個背影。
作者寫了當時父親的體態、穿著打扮，更主要地寫了買橘子時穿過鐵路的情形。
並不借助於什麼修飾、陪襯之類，隻把當時的情景再現於眼前。
這種白描的文字，讀起來清淡質樸，卻情真昧濃，蘊藏著一段深情。
所謂於平淡中見神奇。
其次，作品還運用了側麵烘托的手法。
如寫兒子“看見他的背影”，“淚很快地流下來了”。
又寫父親買桔子回來時，兒子“趕緊去攙他”。
這些側麵烘托手法的運用，更加反襯出父親愛子的動人力量。
行文立意 這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，在敘事中抒發父子深情。
“背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承。
第一次開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
第二次車站送別，作者對父親的“背影”做了具體的描繪。
第三次是父親和兒子告別後，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，催人淚下。
第四次在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自已，與文章開頭呼應，把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致。
擴展資料： 《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。
這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。
在作者腦海裏印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月台爬上攀下時的背影。
作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。
1917年，作者的祖母去世，父親任徐州煙酒公賣局局長的差事也交卸了。
辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去，那年作者20歲。
在那特定的場合下，做為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經久不忘，並且幾年之後，想起那背影，父親的影子出現“在、晶瑩的淚光中”，使人不能忘懷。
1925年，作者有感於世事，便寫了此文。
這篇散文通過一條與眾不同的途徑，反映了一種在舊道德觀念的冰水退潮時，人與人之間的關係——特別是父子關係中最真誠、最動人的天倫的覺醒。
在這種覺醒麵前，人們第一次作為一個真實的人來占有並表露自己的感情。
這也是文章中蘊藏的革命性的曆史內容及思想意義。
它的出版不僅提高了朱自清在散文史上的地位，也使人們競相模仿他情真意切、平和衝淡的散文風格。
朱自清（1898~1948），原名自華，字佩弦，號秋實。
江蘇揚州人。
“文學研究會”的早期成員，現代散文家、學者。
原任清華大學教授，抗日戰爭爆發後轉西南聯合大學任教。
在抗日民主運動的影響下，政治態度明顯傾向進步。
晚年積極參加反帝民主運動。
他的散文，結構嚴謹，筆觸細致，不論寫景抒情，均能通過細密觀察或深入體味，委婉地表現出對自然景色的內心感受。
抒發自己的真摯感情，具有濃厚的詩情畫意。
主要作品有《毀滅》、《蹤跡》、《背影》、《歐遊雜記》、《倫敦雜記》等。
參考資料：百度百科-《背影》
賞析背影最後一句話！
我給你全文吧，還帶有解析和賞析的哦！我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。
到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。
父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。
這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。
喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。
父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館裏一個熟識的茶房陪我同去。
他再三囑咐茶房，甚是仔細。
但他終於不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。
其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚麼要緊的了。
他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。
我兩三回勸他不必去；他隻說，“不要緊，他們去不好！” 我們過了江，進了車站。
我買票，他忙著照看行李。
行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。
他便又忙著和他們講價錢。
我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。
但他終於講定了價錢；就送我上車。
他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。
他囑我路上小心，夜裏警醒些，不要受涼。
又囑托茶房好好照應我。
我心裏暗笑他的迂；他們隻認得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！ 我說道，“爸爸，你走吧。
”他望車外看了看，說，“我買幾個橘子去。
你就在此地，不要走動。
”我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。
走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。
父親是一個胖子，走過去自然要費事些。
我本來要去的，他不肯，隻好讓他去。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。
他用兩手攀著上麵，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。
我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。
過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到這邊時，我趕緊去攙他。
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。
於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。
他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，裏邊沒人。
”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。
那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。
情鬱於中，自然要發之於外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。
他待我漸漸不同往日。
但最近兩年的不見，他終於忘卻我的不好，隻是惦記著我，惦記著我的兒子。
我北來後，他寫了一信給我，信中說道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。
”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。
唉！我不知何時再能與他相見！ 賞析 近幾年，中小學語文教育的改革力度不小。
好多種教材同時在全國各地試用，有些教材在內容調整上大動幹戈，不少傳統名篇紛紛落選。
但是，朱自清先生的《背影》“我自巋然不動”，依然是每一種教材的必選課文。
為什麼？是否因為《背影》是朱自清寫的、早已成為經典，就不敢造次了。
我想，之所以也許這樣問，是因為：《背影》，1500來字，看上去樸素、平淡、無奇；要是有人講，眼下中學生的好作文，不比它差了太多，會有相當多人信以為真的。
——當然，現在，即使誰寫出了《背影》的水準，也不可能成為朱自清、其作品也不會有《背影》級的禮遇。
就此而言，甚至不妨說：《背影》是因為朱自清所寫才如此著名、被講得那樣好，而經典化了的。
這並不奇怪。
首先，有所謂“第一個吃螃蟹的人”，也有所謂“餘生也晚”。
其次，這般想法其實很符合現代的文學理論，美國文論家喬納森·卡勒就曾用“超保護的合作原則”的精深術語闡釋過類似情形（參見《當代學術入門 文學理論》第27頁，遼寧教育出版社1998年11月版）。
簡單地說，因為你對朱自清有基本的信任，對他的文章有超級的“保護”，信得過《背影》是內涵深刻、藝術性強的經典作品；而因了這種信賴，假使讀不出《背影》的“好”，你會懷疑自己的水平問題；即便隻是為了證明自己，你也會非常＂合作＂地反複讀、講出個子醜寅卯來。
所有的人都這樣，《背影》怎麼可能不成為經典？不過，應該考慮到《背影》 是朱自清1925年的創作，事情要稍微複雜一些的。
那時候，朱自清雖然早加入了文學研究會，辦過文學刊物，嚐試並發表了詩歌、小說、散文等多種文類的作品，數量也不算少；...
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