王慧強-小強
現代漢語詞典
今天老師說要買現代漢語詞典。
放學後，媽媽帶我去買詞典，到了增知書店後，我買了一本小的現代漢語詞典，12元。
過了幾天後，楊老師說要買那種大的，小的不行，明天就要用了。
回家後，我就和媽媽說了一下：“媽媽，老師說要買大的那種詞典。”媽媽問：“那時什麼樣子的？”我回答：“後麵的封麵打開看一下有沒有中國地圖，再看一下前麵封麵有沒有商務印書館。”媽媽說：“如果有，明天叫你爸爸送過來。”我答應了。
第二天，上早讀課時，爸爸把詞典送過來了，我撕開包書的袋子一看，果然是老師指定的那本。
上課了，老師叫我們查詞典了，先打開封麵，看看要查的部首在第幾頁，找到字，翻開到那一頁。用好了之後，老師說：“這個詞典放在家裏，自己看看，多查查多學學。”啊？我心裏想：真是不該買這個詞典了。嗬嗬，原來是放在家裏用的啊。
題目：詞典,,語文作文600字左右,,寫一篇事物說明文,介紹事物...
現代漢語詞典今天老師說要買現代漢語詞典。
放學後，媽媽帶我去買詞典，到了增知書店後，我買了一本小的現代漢語詞典，12元。
過了幾天後，楊老師說要買那種大的，小的不行，明天就要用了。
回家後，我就和媽媽說了一下：“媽媽，老師說要買大的那種詞典。
”媽媽問：“那時什麼樣子的？”我回答：“後麵的封麵打開看一下有沒有中國地圖，再看一下前麵封麵有沒有商務印書館。
”媽媽說：“如果有，明天叫你爸爸送過來。
”我答應了。
第二天，上早讀課時，爸爸把詞典送過來了，我撕開包書的袋子一看，果然是老師指定的那本。
上課了，老師叫我們查詞典了，先打開封麵，看看要查的部首在第幾頁，找到字，翻開到那一頁。
用好了之後，老師說：“這個詞典放在家裏，自己看看，多查查多學學。
”啊？我心裏想：真是不該買這個詞典了。
嗬嗬，原來是放在家裏用的啊。
如何計算基於特征的相似度
如何計算句子的語義相似度，很容易想到的是向量空間模型（VSM）和編輯距離的方法，比如A：“我爸是李剛”，B：“我兒子是李剛”，利用VSM方法A（我，爸，是，李剛）B（我，兒子，是，李剛），計算兩個向量的夾角餘弦值，不贅述；編輯距離就更好說了將“爸”，“兒子”分別替換掉，D(A,B)= replace_cost;這是兩種相當呆的方法，屬於baseline中的baseline，換兩個例子看一下就知道A：“樓房如何建造？”，B：“高爾夫球怎麼打？”，C：“房子怎麼蓋？”，如果用VSM算很明顯由於B,C中有共同的詞“怎麼”，所以BC相似度高於AC；編輯距離同理；解決這種問題方法也不難，隻要通過同義詞詞典對所有句子進行擴展，“如何”、“怎麼”，“樓房”、“房子”都是同義詞或者近義詞，擴展後再算vsm或者edit distance對這一問題即可正解.這種方法一定程度上解決了召回率低的問題，但是擴展後引入噪聲在所難免，尤其若原句中含有多義詞時.例如：“打醬油”、“打毛衣”.在漢字中有些單字詞表達了相當多的意義，在董振東先生的知網（hownet）中對這種類型漢字有很好的語義關係解釋，通過hownet中詞語到義元的樹狀結構可以對對詞語粒度的形似度進行度量.問題到這裏似乎得到了不錯的解答，但實際中遠遠不夠.VSM的方法把句子中的詞語看做相互獨立的特征，忽略了句子序列關係、位置關係對句子語義的影響；Edit Distance考慮了句子中詞語順序關係，但是這種關係是機械的置換、移動、刪除、添加，實際中每個詞語表達了不同的信息量，同樣的詞語在不同詞語組合中包含的信息量或者說表達的語義信息大不相同.What about 句法分析，計算句法樹的相似度？這個比前兩種方法更靠譜些，因為句法樹很好的描述了詞語在句子中的地位.實際效果要待實驗證實.對了，還有一種方法translation model,IBM在機器翻譯領域的一大創舉，需要有大量的語料庫進行訓練才能得到理想的翻譯結果.當然包括中間詞語對齊結果，如果能夠利用web資源建立一個高質量的語料庫對兩兩相似句對通過EM迭代詞語對齊，由詞語對齊生成句子相似度，這個.想想還是不錯的方法！
詞典說明文600初二,介紹其特征與功能。
《新華字典》是我們的一位無言的小老師，也是小學生不可缺少的好幫手，如果在你的生活中沒有《新華字典》，你將會失去一個可信賴的好老師。
今天，我將向大家推薦一本《新華字典》，它是由商務印書館出版，它長13.3厘米，寬9.8厘米，厚2.9厘米，共有689頁之多。
本字典正麵是紅色的，背麵是藍色的，它大體上由總目錄、漢語拚音音節索引、部首檢字表、正文和附錄五部分組成，正文共收錄漢字660千餘字。
《新華字典》對我們的學習幫助很大，當我們有什麼字不認識、不理解或不會寫時，便可以從《新華字典》中找出答案。
假如你知道“搭”字的讀音，你就可以通過音序查字法在漢語拚音音節索引裏找到音序D，在音序D中找到音節da，就可以知道da所在的頁碼76頁了，然後翻到正文76頁，就可以找到“搭”字並知道它是什麼意思了。
反之，如果你不認識“搭”字，你就可以用部首查字法查到它。
但是，有的字既不知其讀音，又無從取出其偏旁，你卻想知道它的讀音和意思，怎麼辦？不要緊，字典還是能幫你解憂的。
因為，它還有第三招——難檢字查字法。
如“乃”字，先數出它共有幾畫，再從部首檢索表的難檢字筆畫索引裏的幾畫中找到“乃”字，就可以知道其所在正文的頁數並查到它，這樣便可知它的讀音和意思了。
《新華字典》對我們學習語文知識的幫助真大啊，它是我們的良師益友。
所以為了提高語文基礎知識水平，同學們，快讓《新華字典》成為我們的學習好幫手吧！
字典大樓這首詩歌介紹了字典的什麼特點
字遣詞造句成文典譜篆刻書為人大寫執筆墨情懷樓外耳畔機嗡聞.字 典 大 樓*字典大樓真大真大，那裏住著好多好多人家。
我常常去登門求教，總是能得到滿意的回答。
那次，我讀一篇文章，遇到一個生字“耙”。
我按照“門牌”找到它的“住址”，啊，原來碎土、平地要用它！這次，我寫日記，硬寫不出兩個字：疙瘩。
我連忙去拜訪字典大樓，它耐心地告訴我字的筆畫……字典大樓真大真大，誰知道造它花費了多少春夏，人們用智慧、心血，不斷為它添磚加瓦！字典大樓真大真大，現在我已離不開它。
為了學好知識、本領，我要經常去那裏拜訪專家。
經典的非主流的句子
、請 濔〈 記著 〉 ￣曾經 涐 也內厶﹨旳為你痛過 ：-[也 許， 邇 已 莣 記，皒 還 甾 [薆 邇]？ ：≡、咱 求 濔 閅、兜 好 好 德。
：‖_______ 麻 痹！耂 資 就 罘 信、米 冇 濔，咱 活 罘 丅 詓。
：∨、≠ ：轉 身 、輕 描 淡 寫 旳 庝 √. ：∨、難 過 ㄋ就 、 __ 蹲 丅 來〔 抱抱 〕臫 巳 √. 回憶2003年：皒〈一直〉甾____笑（√）、把〈空虛〉掩 飾（√） ：：= >。
躲 甾 （ 暗 處 ） 、獨 自 憂 觴 ： **` 蛾懂. 蛾隻是一個替代品.嗬. 。
：**` 開 始 、 發 現 自 己 冭 儍 。
：∨、≠ ：轉 身 、輕 描 淡 寫 旳 庝 √. ________________________________↘。
（≠），對 袮 ， 何 止 ー 句 喜 歡。
Qq:648852459
各具特色的民居中的“藏在竹林”的特點語句。
.課文簡說。
中國民居具有古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產，體現了民族的智慧和深厚的文化底蘊。
這篇課文是寫我國地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。
客家民居 客家民居是中國南方山區的建築奇葩，它那獨特的風格吸引了眾多中外學者、遊客甚至美國的軍事專家。
文章首先概括介紹客家民居特點、所在的位置和環境，以及在世界民居中的地位：其樣式是“圓形圍屋或土樓”，“點綴”說明地處偏僻的山區，“世界民居奇葩”是用比喻和比較來說明客家民居在世界民居中的地位。
然後，課文詳細介紹了客家民居突出的特點：營壘式的住宅及這樣建造的原因和作用。
作者用舉例子、列數據、打比方等方法，具體生動地說明了營壘式住宅的建材、外觀和整體布局等特點。
緊接著寫圓形圍屋按八卦布局排列及其象征意義。
最後寫圓形圍屋內部構造特點及體現出的民俗文化特征。
傣家竹樓 竹樓是傣族人民因地製宜創造的一種特殊形式的民居，具有建材經濟、冬暖夏涼、防潮防水防震的優點。
文章第一段概括介紹傣族竹樓的建築環境：一幢幢竹樓掩映在鳳尾竹和油棕林的濃綠中。
第二段寫傣族人家“多起竹樓，傍水而居”的傳統習俗及緣由：傣族地處亞熱帶，竹樓具有防酷熱和濕氣的功能。
第三段講傣族村寨及竹樓的外觀特點。
第四段說竹樓內部結構簡單、寬敞、別致等特點。
第五段寫傣家建造竹樓時的傳統習俗及文化內涵。
一家蓋房，全村幫忙的習俗，體現了傣家人團結和睦、樂於助人的民族心理和文化傳統。
語言簡練準確、平實質樸又生動形象，這是課文兩篇短文在表達上的共同特點。
作者運用舉例子、列數字、作比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對客家民居和傣家竹樓的特點加以說明，知識性、科學性、趣味性均較強。
選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風民俗，激起對民俗文化探究的興趣；二是體會課文的說明方法和語言的表達特點，並學習運用到自己的習作中去。
2.詞句解析。
（1）對句子的理解。
①在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。
這句話運用了打比方和比較的方法，概括地說明了客家圓形圍屋在世界建築史上的地位。
與“世界民居”比較，是一朵特殊的、罕見的花。
“點綴”一詞用得很妙，說明客家居住地在人煙稀少的邊遠山區，為下文介紹營壘式的住宅埋下伏筆。
②它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。
作者用列數字、打比方的方法，生動、形象地說明圓形圍屋外觀和整體布局特點。
難怪外國友人遠遠望見圓形圍屋，禁不住發出驚歎——“天上掉下的飛碟，地下冒出的蘑菇”。
八卦布局圖③土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設有防火牆，整齊劃一。
八卦是我國古代的一套富有象征意義的符號，是我國傳統文化的代表之一。
客家民居的圓形圍屋，按八卦布局排列，體現了客家人的祖先崇尚圓形，期盼吉祥、幸福和安寧的民族心理和文化傳統。
④傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。
竹樓是傣族傳統的建築形式。
這是因為傣族人居住區地處亞熱帶，氣溫高，雨水多，空氣濕度大，竹樓有利於防酷熱和濕氣。
所以，傣家竹樓是傣族祖先因地製宜創造的一種特殊形式的民居，一直保持至今。
傍：靠近，臨近。
“多起竹樓，傍水而居”可以理解成因為傍水而居，所以以住竹樓為主。
⑤籬內種植著各種花木果樹，可謂“樹滿寨，花滿園”。
傣族竹樓原本就“藏在濃綠的竹林中”，傣家人還喜歡在竹樓周圍，家家戶戶的竹籬內栽種鳳尾竹、檳榔、芒果、香蕉，使村寨更充滿詩情畫意，真正可以說是“樹滿寨，花滿園”。
（2）對詞語的理解。
閩：福建省的別稱。
粵：廣東省的別稱。
點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。
奇葩：奇：罕見的、特殊的、非常的；葩：花。
營壘：軍營和四周的圍牆。
夯築：夯：砸實地基用的工具。
本課指客家人在崇山峻嶺中夯實地基，築厚牆，建造了營壘式的土樓。
騷擾：擾亂；使不安寧。
侵蝕：逐漸侵害使變壞。
崇尚：尊重，推崇。
貯倉：貯：儲存，積存；倉：庫房，倉庫。
八卦：我國古代的一套有象征意義的符號。
用“——”代表陽，用“--”代表陰，用三個這樣的符號組成八種形式，叫做八卦。
每一卦形代表一定的事物。
酷熱：形容非常熱。
和睦相處：睦，和好。
彼此友好地相處。
安然無恙：安然：平安；恙：病。
原指人平安沒有病。
現泛指事物未遭損害。
二、教學目標 1.讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。
2.默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統民居豐富的文化內涵。
3.學習課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。
三、教學建議 1.這是一篇略讀課文。
課前可以布置學生搜集有關中國民居的文字、圖片資料，使學生對相關的知識有所了解。
老師可以根據課後資料袋的提示，準備一些圖片或音像...
描述“少年美好”的句子
1. 抓住青少年美好時光，努力學習，練好本領！2. 青少年時期是人一生中的黃金時代。
3. 少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。
4. 雷鋒精神已經在廣大青少年中結出碩果。
5. 當年充滿了幻想的少年，今日已變成了滿頭銀絲的翁嫗。
6. 他少年時代就立下了攬轡澄清氣誌。
7. 雷鋒精神不但在青少年的心中生根發芽，而且開出了絢麗的花朵。
8. 他參加了少年宮組織的夏令營活動。
9. 青少年要樹立遠大理想，放眼世界，展望未來。
10. 少年兒童是祖國的未來和希望。
11. 造 句 網是一部在線造句詞典，其宗旨是更快地造出更優質的句子.12. 青少年時代的光陰是最寶貴的，應該倍加愛惜。
13. 青少年隻要努力學習，都有美好的前程。
14. 青少年隻有刻苦學習，將來才能成就大業。
15. 雷鋒為廣大青少年樹立了光輝的榜樣。
什麼叫揣摩句子,他們都有哪些特征？什麼叫“揣摩”
我看過文章後，有以下詞句提供參考： 蟬＂為饑餓所驅＂/＂為口渴所苦＂ 當我考察它們的儲藏室時，我是用手斧來＂開掘＂的。
這個開掘用在這裏很生動. ＂其實，它的＂舉措＂簡直像礦工或是鐵路工程師一樣。
礦工用支柱支持隧道，鐵路工程師利用磚牆使地道堅固。
＂這個句子比喻用得很貼切. 然後，它會表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，隻有一點固著在舊皮上，翻轉身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，＂竭力＂張開。
這個竭力開竅得很貼切. 當然了，要熱心＂委身於＂音樂，那麼隻有縮小內部的器官，來安置樂器了。
蟬與我＂比鄰相守＂，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，＂它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔＂。
表達出作者對蟬的喜愛之情. ＂這樣幾下抖動便去掉了舍腰蜂剛剛初具規模的窠巢，就是在這個時候，在這麼短暫的時間裏，它的蜂巢居然已經有一個橡樹果子那樣大了，真讓人始料不及。
它們可真是一些讓人驚奇的小動物。
＂充分表現舍腰蜂的能力. ＂臨近溝渠的時候，它當然就會注意到這件可喜的事情，於是就匆匆忙忙地跑過來取水邊這一點點十分寶貴的泥土。
它們不肯輕意放過這沒有濕氣的時節極為珍稀的發現。
＂ 表麵上好詞好句並不多，但是作者在寫作中將一些很普通的動詞用得很貼切生動，充分表現出各種小昆蟲的特點. 以上答案僅供參考，謝謝.
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