喜你難自抑_
一、描寫下雪的：
隻見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀！那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！隻見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋簷下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
二、描寫場麵：
很快百米短初跑便開始了。在嶄新的塑膠跑道兩旁啦啦隊們也近如歇斯底裏地加油喝彩了。裁判們認真地執法記錄。這亦動亦靜的欣欣場麵好生讓觀眾怦然心動。緊接著的400米、800米、1000米的長跑就更是體現隊友愛的大項目，長跑運動員用近乎完美的姿勢讓兩條強健有力的腿在跑道上奔跑前行，用無比頑強的意誌在想自己的目標挺進。而從旁陪跑的同學、朋友更是將友誼展現地淋漓盡致，他們氣喘籲籲，還在不停為自己的隊員們加油打氣，當運動員到達終點後，又趕忙遞上毛巾，送上飲料並扶持著在跑道上慢跑。。。。。。田徑場上的場景，處處是競爭，卻又處處充斥著友愛的氣息。
三、描寫彩霞
彩霞伴著朝日在海麵升起，梅花綠柳把春意帶過了江麵，黃鳥在和煦的春光中歌唱，陽光催綠了蘋草。
四、描寫日出
我們在黎明的曙色中等待了大約半個鍾頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐裏傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會兒，紅日冉冉上升，光照雲海，五彩紛披，燦若錦繡。那時恰好有一股勁的山風吹來，雲煙四散，峰壑鬆石，在彩色的雲海中時隱時現，瞬息萬變，猶如織錦上麵的裝飾圖案，每幅都換一個樣式。這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的
五、描寫日落
遠處的地平線上,一輪太陽將要落下,西天的晚霞揮動著絢麗的紗巾.膜糊間,遍地的小草都鍍上了一片金黃色.晚風吹起來,一支支狗尾草搖響一渠黃昏的抒情曲.一排排白色的小木屋出現了,像童話一般精致,又像夢一樣美麗. 六、有關向往追求的 如果說眼睛是心靈洞開的一對窗扇，是心靈湧出的兩汪清泉；那麼，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。是不是，心靈中有了一個秘密，才稱得上是一個真正的人？
如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那麼，實踐，就是在構建人生的廳堂，曆練人生的翅膀。是不是，人生經過了實踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間？
家可以延伸到很遠很遠，包容大千世界；家可以縮得很小很小，僅兩個人也可打得不可開交。家可以綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個小鳥的天堂。家可以狼籍 一片，血流漂杵，築成一對男女的死牢。關鍵須每位成員既是國王也是兵，建設它守衛它，和諧地調整家的內政外交，處理好家的邊關防務。
奔著幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻隻見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一 顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻隻撿到幾隻貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最後卻隻找到一處陋室；幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘籲籲，終了卻隻見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的 幸福。
一切能激發生機的思想都是美好的。敵人隻有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。
翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什麼 是憂民情結；讀辛棄疾、陸遊，你懂得了什麼是愛國情懷。讀著、品著，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
有人不擇手段地沽名釣譽，結果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名，卻享譽神州；有人要寫長留世上的文字，結果速被遺忘；魯迅惟願文章速朽，卻光耀千古。 問天下文章幾篇能留住？繁星滿天，隻取一勾新月。有人千方百計地追求長命，結果一生平庸。王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。問世上幾人聲名傳天下？恒河沙 數，惟有鑽石閃光。問古往今來幾人垂青史？大浪淘沙，隻剩些許真金。
人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之路卻豐富細膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達，青雲有路，但他的人生之書卻不堪卒度。
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著萬物的終極。秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。
懶惰者淩亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪；勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險處的抒情詩，何等豪放。
你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變容貌，但可以掌握自己。你不能預見明天，但可以珍惜今天。
誠實的人，把生活看作連綿的山峰一座座努力攀登；狡猾的人，把生活看作一艘航船，見風駛舵把握方向。狡猾的人，也許終身得利，卻失去了真實的自己；誠實的人，也許一生坎坷，卻找到了生活的真諦。
曆史是什麼？一片土地的滄桑變遷可以是一部曆史，一個民族的盛衰興亡可以是一部曆史，一個家庭的悲歡離合可以是一部曆史，一個人的酸甜苦辣可以是一 部曆史。曆史可以很長很長，生命的旅途有多麼漫長它就有多麼漫長，人類的年齡有多麼古老它就有多麼古老；曆史可以很大很大，世界有多麼遼闊它就有多麼遼 闊，宇宙有多麼浩瀚它就有多麼浩瀚。過去的一切，都是曆史。
夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨後泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千裏冰封，萬裏雪飄，湖麵溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。
盡管人生旅途中具體的經曆總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長，又是那樣不厭其煩，但是，恰恰是它們構成了一個個真實的精彩人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥鬱，或清淡，因為誠信，它變得醇厚；
生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因為誠信，它變得悅耳；
生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃豔，因為誠信，它變得美麗。
流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空，樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心。
菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”這話沒錯。但不必為此走向另一極端，誇大書籍對人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。
友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。
滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二：一是在於它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上；二是在於它們持之以恒，在漫長的歲月中，它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學者，在它們身上，都體現了“專”“恒”二字。
母子之愛、兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，還不能稱得上無私奉獻。隻有超越親情血緣，超越個人功利之上的利 他和犧牲，才稱锝上無私奉獻。這種無私奉獻，既不同於道德家的界說，也不同於慈善家的善行。它不是從“小我”意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉，而 是從“大我”的意義上承諾和踐行對國家、社會和人民群眾的責任和使命。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫，它能教我們醫治流血的傷口，時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。
有的人生活得富有充實，是因為他具有駕馭生活的能力；有的人生活得平庸無奇，是因為他缺乏戰勝生活的勇氣。
十步之內，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量的。
隻有波濤洶湧的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，隻好讓汙泥環繞；隻有狂風暴雨，才能洗滌汙泥濁水，而和風細雨，隻能留下泥沙；隻有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，隻好任狂風摧殘。
熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我門敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還，興趣是什麼？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡·愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：“若為自由故，二 者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神；當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座 墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。
既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔湧。也許，付出了汗 水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，並不一定擁有那片火紅的風景；也許，黑暗中的苦苦掙紮，並不一定迎來燦爛的黎明……。可我並不一味 傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。
急急急..描寫打籃球時優美動作的句子
1、無兄弟，不籃球。
2、籃球，是生命。
3、遇見打籃球的男生，就嫁了吧！碰見打籃球的女生，就娶了吧。
4、熱愛生活的人，熱愛朋友的人，熱愛自己的人，是打籃球的人。
5、籃球，是信任，籃球，是團隊意誌的體現。
6、在籃球的世界裏，隻有精彩。
7、給我一個籃球，我將轉動世界！！嗬嗬，自己隨便想的，看能否幫倒你！
關於籃球的句子 八個字
八個字：籃球，生命中的至愛。
1、籃球是運動，也是藝術，要進球，並用最美的方式！-2.籃球需要合作，球隊可以沒“救世主”，但必須有領袖！-3、球品即人品，球品低劣者，即便主宰比賽，也沒人會認可，但可以有掌聲！-4.出手後，關注的不隻是進球與否，還有被蓋帽與否！-5.在籃球的世界，高手也曾是菜鳥，而菜鳥可以不再是菜鳥，隻要你足夠愛，然後，不懈，沒有什麼不可能！-6.在球場上，風雲變幻的不隻是比賽進程，還有下一個受傷者是誰！學會保護自己也是比賽的部分！-7.球技可以練，場上經驗可以積累，而天賦是必需的，有些缺陷是沒法彌補的，不要勉強！-8.對手也可以惺惺相惜，場下的哥們兒，場上的對手，毫不含糊！-9.愛籃球者或多或少都有些共同點，比如：意氣、無謂、合作、永不言棄、偶爾孤單……-10.忘我地狂奔於球場，並不全是為了得到些什麼，更多時候是想忘記些什麼！11.愛籃球者害怕孤單卻不會孤獨，全世界拋棄我，我還有籃球，些許傻氣，些許孤傲！-12.球場上的一路風雨，癡狂過，膽怯過，懷疑過，也迷茫過，走著走著就笑了！-13.籃球是遊戲，卻也遵守大自然的生存法則，用腦子打球！-14.球場上嘲笑對手者，可恨！尊敬對手者，可敬！不服輸卻坦然接受失敗者，可畏！敗者借口泛濫者，可笑！-15.勝利屬於球場，同時也屬於對手以及場邊的觀眾！沒有那些人，也就無所謂勝利！16.對於真正的籃球者，籃球即救贖！-17.隻有在球場上才能找回那份最純真的快樂，瘋狂的跳，歇斯底裏的叫，放肆地笑，在這裏，不準隨身攜帶煩惱！-18.享受汗滴滑過臉龐的感覺，所有的不快樂也都化作混濁的汗滴！-19.愛球者是不會孤獨的，因為他永遠都有籃球陪著，隻是……偶爾孤單！-20.在球場上，沒有狡猾的假動作，隻有愚蠢的防守者。
21.籃球屬於五個人，而有時候很需要一個人站出來！-22.一個優秀的球員不但要有開闊的眼光，嫻熟的球技，還要敢在球隊需要的時候出現，或是讚揚，或是唾罵！-23.一個人不可能贏球，但一個人偶爾的自私卻是必要的，給球隊帶來的鼓舞遠勝過隊友的不理解！-24.打好你的位置，偶爾去打隊友的位置，顛覆對手的位置！-25.球員的價值和能力是不能完全用得分來衡量的，你的位置就決定了你的得分！26.每個人的球風都是唯一的，或華麗，或怪異，或強硬，或羸弱，找到屬於你的球風，然後完善！-27.打自己的球，有自己的風格和特點，對於球技，是學習，不是複製，以自己的方式演繹別人的精彩！-28.男兒自當頂天立地，光明磊落，贏球並要讓對手願意誠服，笑著說祝福！-29.何謂好狀態？就是在你膽怯的時候，不要找一堆的借口騙自己，而是坦然接受，並調整！-30.給我一個籃球，一個球場，我可以打到天昏地暗，打到世界隻剩寂寞！-
關於支持籃球隊友們的經典句子
青春是有限的，智慧是無窮的。
趁短短的青春，去發揮無窮的智慧。
？？ 應知學問難，在乎點滴勤。
尤其難上難，鍛煉品德純。
？？ 多聽是一種收入。
在長者麵前多聽話，可以增長人生的經驗；在專家麵前多聽話，可以增加人生的閱曆。
人生的道路雖然漫長，但在緊要處常常隻有幾步。
特別是當人年輕的時候。
青春妙齡，正是金子一樣的年華，它像一朵彩雲，升起在你生命的早晨。
你聽啊，藍天正呼喚著你去自由地翱翔。
？？ 明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。
願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人 ！ ？？ 生活的色彩不僅有紅、綠色，還會有灰、黑色，讓我們用微笑迎接它。
？？ 讀萬卷書，走萬裏路，交四方友。
？？ 學風四戒：戒滿，滿則無求；戒驕，驕則無知；戒情，情則無進；戒浮，浮則不深。
？？ 知識好比浩浩蕩蕩、奔流不息的江河，它是由無數涓涓小流彙集成的，它有源頭，卻沒有終點。
？？ 親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的麵前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
？？ 春天是美的，色彩絢爛；春天是動的，彩羽翩翩。
你正值春天一般的年歲，快展開理想的彩翼起飛吧！ ？？ 立誌是一件很重要的事情。
隻要立誌專一，成功就一定會到來。
？？ 一個人的毅力不是天生的，你與困難不斷地作鬥爭，毅力便會在你身上萌生。
？？ 追求是無盡的。
因此，追求永遠是開始。
？？ 確定了要做的事，就要千方百計地讓它成功。
有了成功，你的追求、奮鬥、犧牲才有意義。
？？ 夢想吧 ！ 愛夢想的孩子會成為有思想的人；而健旺的思想，便是天才的孿生姐妹 ！ ？？ 理想是指路明星。
有了理想，就有堅定的方向，有了方向就有壯美的生活。
？？ 那窗外厚厚的積雪，竟是由一朵朵微小的雪花堆積而成 ！ 孩子，從中你可得到什麼啟示 ？ ？？ 如果你珍惜每一個瞬間，每一個瞬間也就成了永恒。
？？ 願你緊緊地跟著時間的腳步，這樣，幸福之神就會永遠跟著你。
？？ 春天是美的，色彩絢爛；春天是動的，彩羽翩翩。
你正值春天一般的年歲，快展開理想的彩翼起飛吧！ 立誌是一件很重要的事情。
隻要立誌專一，成功就一定會到來。
一個人的毅力不是天生的，你與困難不斷地作鬥爭，毅力便會你身上萌生。
追求是無盡的。
因此，追求永遠是開始。
確定了要做的事，就要千方百計地讓它成功。
有了成功，你的追求、奮鬥、犧牲才有意義。
夢想吧！愛夢想的孩子會為有思想的人；而健旺的思想，便是天才的孿生姐妹！ 理想是指路明星。
有了理想，就有堅定的方向；有了方向，就有壯美的生活。
即使在逆風之中，你也決不應退縮，要在時代駭浪中搏擊，要向萬丈峻嶺攀登！ 十六歲，有春的夢幻、夏的熱情；十六歲，有春的活力、夏的希望。
珍惜年華吧，別讓它悄悄地流失。
壯誌與熱情是創業的羽翼，自信和堅韌是成功的階梯。
生活是個大舞台，我們都是演員，扮演什麼角色，不決定於導演，而在於自己。
孩子，你的年齡就是一種幸福。
笑吧、唱吧、玩吧，孩子，你應該是旭日，你應該是花朵！ 翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪 …… 小草，從凍土中衝出，從岩石下衝出，從石縫中衝出 ―― 這是頑強旺盛的生命。
我讚美它，同時也寄希望於你。
興趣和愛好可以誘發人才，能力和方法可以培育人才，勤奮和意誌可以鑄造人才，理想和目標可以激勵人才。
在江河中航行，不會不遇上風浪；在崎嶇的山路上攀登，不會不遇到荊棘。
希望你能無畏地去搏擊風浪，披荊斬棘。
那窗外厚厚的積雪，竟是由一朵朵微小的雪花堆積而成！孩子，從中你可得到什麼啟示？ 如果你珍惜每一個瞬間，每一個瞬間也就成了永恒。
願你緊緊地跟著時間的腳步，這樣，幸福之神就會永遠跟著你。
讀書越多，書籍就使您和世界越接近，生活也對您變得越加光明和有意義。
金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的。
人的知識是一點一點積累起來的。
學會一種新的語言，正如結識一個多智的朋友。
一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長於昨天。
希望，這是前進的動力，請把它放在你的雙肩。
太陽照亮世界，知識照亮人心。
把別人對自己的幫助永遠記在心頭；將自己對別人的幫助從記憶中抹去：隻有這樣才能樂於奉獻，樂於生活。
珍惜一寸光陰，猶如埋下一顆良種。
待到綠滿大地，碩果累累時，你會感謝時光老人沒有虧待你。
青春是首匆促的歌，施展你美妙的歌喉，唱一曲昂揚的頌歌。
青春是首匆促的歌，施展你美妙的歌候，唱一曲昂揚的頌歌。
青春的花，智慧的蕾，你若勤勞，它就在你心中綻開。
向嫉妒你的人學習，向憎恨你的人求教；像蒼鷹在風雨中翱翔，似弄潮兒在海浪中搏擊。
要想腳印留得深，就別盡揀光滑舒適的路走；要想有所收獲，就別盼時機的恩賜。
學習如推車登山，一步也不能鬆動。
怎樣書寫自己的曆史？時間正翻著書頁，年輕人，請你鄭重地著筆。
思想就是力量。
智慧之門，要用思索的鑰匙打開。
最初的願望，是進取的起點；不懈的努力，才是成功的階梯。
無論惡夢、美夢，都不會成為活生生的現實。
與其耗費心力去猜測夢的啟示，不如書夢徹底忘卻...
描寫美好品質的句子加賞析
描寫人物外貌的語句1.灰褐色的看口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親......描寫人物動作的語句他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
描寫人物語言的語句''巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊/精彩極了/''【/這個的意思是：感歎號】 環境：自豪的： 所有的美都好象沸騰了，河流變得無比歡快起來，一朵浪花漂起了微白，揉盡了縷縷春風而變得晶瑩，生命盡展歡顏，整個大地都因自己的蓬勃生機和無盡朝氣而充滿快意豪情，仿佛想要整個海洋都來澆灌自己，讓所有的 白雲都感染自己的美麗與朝氣，看吧巍峨的大山愈加挺拔了，這是一種俊美；看吧，所有的河流都在汩汩流淌〈自己寫的〉樹葉上，花瓣上，晶瑩欲滴的露珠在晨光的照射下熠熠閃爍；花壇裏，金黃裏的大理菊在輕風中微微搖曳，圍繞著大理菊，還有一些不知道名字的小花，粉紅的、純白的、淡紫的，色彩交映，疏密相間，嫵媚極了！但最嫵媚的要數美人蕉，鮮紅的花朵在綠葉的陪襯下，紅得令人心醉；草坪一片碧綠，像鋪上了厚厚的地毯；道旁的梧桐樹、夾竹桃樹給校園鑲上了美麗的邊，挺拔的青鬆就像肅立的士兵，日夜守衛著校園……一陣微風，送來淡淡的清香〈找的〉 秋雨打著她們的臉。
一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓著大地。
已經是深秋了，森林裏那一望無際的林木都已光禿，老樹陰鬱地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。
無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們隻好枯禿地站在那裏。
秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。
天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的雲雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。
夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一刹那極其絢爛的展開。
於是薄暮。
晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海麵泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。
多明媚的秋天哪，這裏，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風都披著紅毯的旺盛的國土。
那滿身嵌著彈皮的紅鬆，仍然活著，傲立在高高的山岩上，山穀中汽笛歡騰，白望在稻田裏緩緩飛翔。
有關打籃球動作的好句子
他雙手捧著球，深吸一口氣，然後踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。
離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。
說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然後“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐......
描寫籃球的句子
1. 我的球已出手，可對方球員刹不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著球，隻見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。
2. XX搶到了球，她就往我這兒扔，當時我身邊一個人也沒有，我便順利地帶球前進，可不一會兒對手便湧上來，頓時，我身邊湧滿了人，我看見XXX那兒沒有對手就把球傳給XXX，當X(3)班的隊員回頭時，已經來不及了，因為XXX已經把球投進了籃筐，我們得到了寶貴的2分。
3. 裁判員鳴笛，戰幕拉開了。
發球、運球、傳球、斷球、拚搶……雙方運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。
4. X班的XX接球投籃，球卻撞到籃板上彈了回來……XX班搶到了籃板球，傳給了XXX，他一伸臂，球就飛進了籃筐，14:16,XX擺了個勝利姿勢，全場驚歎……5. 他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
6. 這時，XX做了個假動作，將球傳給了XXX,XXX一個箭步衝到了籃前，瞄準了便是一投，“哇，進了！”7. 隻見XX迅速搶過對方的球，然後旋風般的轉身，把球投向籃筐。
眼看那球輕輕的擦拭了一下籃筐，又掉落在地了。
“唉……”同學們都為此感到可惜。
高個子XXX馬上大步流星接住了球，拍了幾下，衝到籃筐下，躍起-台臀-壓腕，刷！好一個“空心球”！8. 他左手在一旁放著，保護著球。
右手嫻熟地運著球，隻見球如同與他手合二為一一般。
突然他加快了速度，推、拉、撥、勾，左手換右手，右手換左手，之後將球完美地投入了籃筐。
9. 籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
10. 我們班的女球員--XX，在球場上像一匹脫韁的小野馬奔來跑去，投中了一個又一個，使整支球隊更有信心。
休息時，還是大家的開心果。
在場上，她如劍似的跑去，趁別人不注意時，奪走了球。
在中場休息時，她講笑話讓其他球員緩解壓力。
她果然是一名實力不凡的老將啊11. 這時，對方發球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩，就被我一把抓走，傳給了XXX,X不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了！全場又一次沸騰了…12. 隻聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員XX縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在XXX的手裏。
13. 他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，XXX瞅準時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。
對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。
14. 下麵出場的是XX，別看他個子小，這可是他的優勢所在。
他可以自如地在賽場穿梭。
瞧！他一下就搶過球，正準備投籃卻被幾個高個子對手擋住了去路，左躲右閃。
15. 也許是啦啦隊的鼓勵起了作用。
X班的隊員們漸漸配合得默契起來，搶、傳、投一氣嗬成，特別是傳球，兩位隊員距離雖遠，可球在空中劃了個優美的弧線後，竟能準確無誤地落到隊友手中，使X班的落後局麵開始扭轉。
16. XX機智地做了個假動作，使對方撲了個空。
他雙手把球舉起，淩空而躍，隻見籃球不上不下，不左不右地向籃筐飛去。
大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。
那球就沿著弧線乖乖的“鑽”進籃筐。
17. 這時，XX搶前一步，斷到了對方的球。
對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，XXX迅速把球傳給XXXX。
18. 隻在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經將球穩穩地投進了籃筐，原來我的球穿過祝愷昕的褲襠，球一反彈，我在他背後將球抓住投籃，這一招雖然有點不雅，可是絕對實用，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。
19. 就在XX洋洋得意之際，我來一個懷裏摘桃輕鬆把球搶了回來，麵對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：“嗬，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”20. 我將球傳給在三分線外的XX，他見對方向自己跑來，使開飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，XXX一個斷球阻止了他的行動。
21. X班的XX和XXX左右夾攻，攔住了正要投籃的XXXX。
隻見XXXX的臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了X班隊員的阻攔，接著“噌！噌！噌！”三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，籃球應聲人網！22. 人人屏住呼吸，個個睜大眼睛。
隻見他臉漲得通紅，雙手拿著球，兩隻胳膊左右擺動著，晃過對方兩名隊員的防守，運球後三個箭步，縱身一躍，一個騰空，投進一個兩分球。
23. 隻見XX迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球……24. XX把球發給了XXX,XXX巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的XX。
XX正要傳出，XXXX衝到她麵前，XX傳球時有點緊張，竟把球一下子傳到了XXX的身後，被我班的XXXXX接住。
25. 他左閃右閃，閃過對方。
把球投出。
球在天空中就像一道弧線劃過天際。
26. XX...
24句運用修辭手法的優美句子外加賞析,每個句子段話70字左右。
1. 那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸.——賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷豔與淒麗.2. 那花瓣落地時依然鮮豔奪目，如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去.——賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿.3. 桔紅色的房屋，像披著鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮.——賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清.4. 時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的麵孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月複一月，年複一年的消磨掉.——賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好.5. 世上再也沒有比時鍾更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著.——賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鍾的無情，提醒我們珍惜時間.6. 人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明豔的金黃與黃金.——賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象.7. 像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！——賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好.8. 幾個小夥伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味.——賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小夥伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力.9. 麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河.——賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景.10. 他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖麵上.——賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的幹淨純潔，把夜空比作湖麵，寫出它的平靜美好.然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔.11. 這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天裏，老槐樹就是一首歌.——賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象.12. 語段：果然，過了一會兒，在那裏就出現了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮.這太陽像是負著什麼重擔似的，慢慢兒，一步步地，努力向上麵升起來，到了最後，終於衝破了雲霞，完全跳出了海麵.那顏色真紅得可愛. ——賞析：這是描寫太陽初生的一段話.其中的第二句話運用了擬人的寫作手法，把太陽當作“背重擔的人”“一步步”向上升起.這樣的描寫不僅寫出了太陽升起時的緩慢，又突出了日出時的美麗、神奇和壯觀. 這體現出了作者巴金對大自然的熱愛和對生活細致的觀察.我們也應該像巴金一樣有一雙善於發現的眼睛，做一個善於發現生活中美的人.隻有這樣才會讓生活中的美無處不在！13. 世間少有真正的友誼，而在勢均力敵者之間這種友誼更是罕見.惺惺惜惺惺不過是世人慣常的誇張.真正的友誼隻存在於身份地位有上下之別者之間.這種朋友才可能風雨同舟，休戚與共. ——賞析：不求任何回報的幫助與付出有嗎？如果有，或者隻說明施與者的善心，還不足以說明真正友誼的存在.真正的友誼除了不含任何功利色彩之外，更為重要的前提條件是心靈的溝通，感情的接納，價值觀的認同，興趣愛好的相投，總之，是兩情相悅.這種接納與欣賞發生在同性之間的概率並非沒有，但極低且很可能“隻存在於身份地位有上下之別者之間”，而發生在異性之間未免有帶有愛情的成份. 14. 美貌如夏日鮮果易腐難存，而且它每每使年少者放蕩，並給年長者幾分難堪. 若美貌依附於善者，便會使善舉光彩奪目，使惡行無地自容. ——賞析：美貌如同雙刃劍，但無論如何算是上天的恩賜.但過多地依賴於美貌必然會使人淺薄而成為夏日的鮮果. 15. 年輕人出錯往往會使事情毀於一旦，年長者出錯則隻是使本來可做得更多更快的事情做得少點慢點. ——賞析：寧可錯過，不可出錯.不要急於求成.不要把所有的雞蛋都放在一個藍子裏.不要做畢其功於一役的事.更不要做孤注一擲的事.凡事都有留有回旋的餘地. 16. 讚譽乃德行之反映，但它亦是令人反思的鏡鑒. 對人對事的讚揚過分誇張隻會招人反感，並且會招來嫉妒和嘲笑，除個別情況之外，自吹自擂不可能顯得合宜得體.但一個人若是讚美自己的工作或使命，他便可以顯得非常體麵，甚至顯出一種崇高. ——賞析：真的不能過分地吹捧別人，尤其是經常地這樣做，既降低了自己的人格，也讓被吹捧者看不起.如果對方真的有特別的優點，讚美時務要真心誠意和恰如其分.當然對於女人的相貌、身材、衣著之類可另當別論. 多說自己工作的重要和責任之重大，但勿需抱怨有多辛苦和艱難. 17. 心靈...
小學打籃球賽的優美段落摘抄
“6(4)班，加油！6(4)班，加油！”一句句助威聲回蕩在校園裏。
這是怎麼回事呢？原來，是我們6(4)班正和6(3)班舉行籃球比賽呢！隻聽裁判員一聲哨響，比賽開始了。
每一聲比賽由三班隊員發球，球被拋在了空中，我班隊員唐碩眼疾手快，一個箭步上去搶到了球，都朝他圍攏過來，唐碩看準一個機會，將球傳給了冉瑞月，冉瑞月接到球，在突右衝，到了籃球架下，將球朝空中拋去，可籃球隻在球筐上碰了幾下，又落了下來，我班拉拉隊中傳出一聲聲歎氣。
接下來的比賽更激烈了，球一會兒傳到我班隊員手中，一會兒又傳到三班隊員的手中，雖然我班隊員贏得了許多投籃機會，可都未投準。
不好！三班進了一個球，我不禁有些著急。
可我班隊員並不灰心，反而配合更加默契了。
又過了將近5分鍾“激戰”，我班同學連進兩個球，為我們班贏得了4分，比分拉成了4比2，我班同學喜不自禁。
接著我班隊員又向對方的場地發起猛攻，前鋒向陽一個漂亮的假動作，閃過了對方的防守隊員，正要跳起投籃，又被對方的另一個隊員——牟源及時盯住，又順勢一個假動作，晃了過去，把球迅速傳給了在旁邊的李靜，李靜接住球，便一個帶球切入，又把球傳給了無人防守的向輝，向輝眼睛看準籃筐，雙腳一 踏，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，將球投向籃筐。
籃球舉過頭頂，將球投向籃筐。
籃球在空中劃過一道弧線，隻聽“唰”的一聲，“進了！”“好球！”我們班的同學歡呼起來。
下一場，由我們班發球，我們班的隊員不驕傲，更加密切配合，組織進攻。
他們班的隊員也氣勢洶洶，不甘示弱。
可是這局卻輸給了他們，因為6(3)班的主力隊員乘我班隊員防守的漏洞，投進了一球。
這時，場下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲。
經過一番爭鬥後，上半時結束了，我們以12比10的優勢領先。
休息了一會兒，開始了下半時比賽。
雙方又上場了。
他們各就各位，爭球的兩名隊員兩腿分開，曲膝下蹲，雙手後擺，兩雙圓圓的大眼睛緊緊盯著裁判手中托起的球。
“嘟——”的一聲哨響，比賽又開始了，這次他們改變了戰術，以向陽為主，攻打內線。
向陽連連得到球後，轉身上籃；雙手扣籃；單手補籃……不一會兒不僅把比分追了上來，而且還超過我隊9分，頓時，場下鴉雀無聲，同學們一個個都睜大眼睛，伸長脖子。
我也屏息凝視，生怕我班隊員落後。
這時候，我班隊員針對實際，改變打法，夾擊中鋒，很快扼製了對方的進攻，並打了幾個快攻把失分的球終於追回來了。
後來兩隊的比分交替上升，最後，我隊以24比22艱難取勝。
“噢！我們終於勝利了！勝利了！”這時整個球場沸騰，久久地索繞校園，掌聲、歡呼聲組成了一支動聽的交響曲了。
