阜陽秀才
太陽怎樣像什麼照射著大地。
擴寫句子：
太陽熱辣辣的像火球一樣照射著大地。
太陽金燦燦的像金子一樣照射著大地。
描寫合作成功的語句有哪些？
1、軍民攜手同洪水進行了頑強的搏鬥。
2、軍民攜手，全力以赴，終於戰勝了洪水。
3、過去這幾個小廠各行其是，互相坐觀成敗，現在攜手並進，互相合作。
4、 同一個目標攜手共進，同一個夢想合作共贏。
促進兄弟合作，共享發展新機遇。
5、他倆平日相處雖不甚和睦，但在麵臨共同危難之時，還是風雨共舟，患難與共。
6、戰國時期，六國訂立攻守同盟，聯合抗秦。
7、美國聯合英國、法國等多國第一世界國家打著聯合國的旗幟，從四麵八方侵略第三世界國家利比亞。
8、他作惡多端，大家聯合起來鳴鼓而攻。
9、這幅畫是由兩個畫家聯合創作的，雖各有千秋，卻又組織得渾然一體。
10、工、農、兵，聯合起來向前進。
11、這兩支隊伍聯合作戰，真是珠聯璧合，一定能給敵人很大威脅。
12、在新疆旅遊業大發展的趨勢下，二者的結合相得益彰，可謂優勢互補、強強聯合，市場潛力無法想象。
13、上海的海洋監管和漁業管理部門，聯合行動，出動了36條護纜船，日夜拚搏，劈風斬浪，戰鬥在一望無邊的汪洋大海中，驅趕違規漁船1457艘，為apec期間的通信安全立下了汗馬功勞。
14、在多國部隊的聯合進攻下，巴格達城危如累卵，時刻有被攻下的可能。
15、我們班在校慶時將全班粉墨登場，合作演出一出舞台劇，非常成功。
關於團結合作的名言名句有哪些？
1、中國的對外政策是一貫的，有三句話，第一句話是反對霸權主義，第二句話是維護世界和平，第三句話是加強同第三世界的團結和合作。
——** 2、隻要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。
——列寧 3、單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。
——** 4、個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。
——列夫.托爾斯泰 5、隻有在集體中，個人才能獲得全麵發展其才能的手段，也就是說，隻有在集體中才可能有個人自由。
——馬克思恩格斯 6、教師要使自己的教育活動真正有益於學生，有益於教學質量的提高，教師之間就要團結合作，互相配合。
——葉聖陶 7、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。
——馬克思 8、為了進行鬥爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，並使這些力量集中在同一個攻擊點上。
——恩格斯 9、不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。
合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
——德·歌德 10、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
——歐文...
怎樣縮寫,改寫,擴寫作文400字
一般說來，有三個方麵的要求：第一，要體現原文的風格和麵貌。
也就是說，縮寫不允許改變原文的中心思想，不能改變原文的體裁，甚至連人稱也不能變。
要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點。
還有段落順序，表達方法也都要維持原樣。
第二，要按縮寫的要求將原文的篇幅縮短或者去掉部分描寫語句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無關緊要的介紹。
縮到多短為止，這要根據題目的要求而定。
第三，要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個整體。
縮寫的具體做法是：1、要先概括全文的中心思想和各段落大意；2、圍繞中心弄清主要事件和材料，刪掉次要情節和材料；3、縮寫語言，把具體描寫的句子變成簡潔敘述的句子；4、最後要看銜接是否自然，首尾是否貫通。
表示合作的句子
形容團隊合作的詩句有： 1、萬人操弓，共射一招，招無不中。
——呂不韋《呂氏春秋》 譯：眾人拿著弓箭，共同射向一個目標，這個目標沒有射不中的。
2、二人同心，其力斷金。
——孔子《易經》 譯：隻要兩個人一條心，就能發揮很大的力量。
泛指團結合作。
3、乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力；則無不勝也。
” ——劉安《淮南子·主術訓》 譯：利用眾人的智慧， 就沒有不能勝任的； 運用眾人的力量， 就沒有不能戰勝的。
指依靠群眾的智慧和力量， 就能無往而不勝。
4、唯寬可以容人，唯厚可以載物。
——薛宣 譯：隻有寬容的心態才可以包容別人，隻有厚重的品德才可以擔當大任。
5、人生交結在終始，莫以開沉中路分。
——賀蘭進明 譯：人和人結交朋友不僅要說開頭，關鍵在於要能堅持到最後，千萬不要因為地位的升降和境遇的順逆而半路上分手。
6、人心齊，泰山移。
獨腳難行，孤掌難鳴。
——佚名《古今賢文》 譯：人齊心協力，連泰山也能移動；一隻腳走不成路，一個手掌拍不響。
比喻做事一個人的力量是不夠的，要靠大家的力量。
團隊合作精神的名言 1、團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。
——** 2、一滴水隻有放進大海裏才永遠不會幹涸，一個人隻有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
——雷鋒 3、個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。
——列夫·托爾斯泰 4、個人如果單靠自己，如果置身於集體的關係之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。
——高爾基 5、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。
——韋伯斯特 6、人不能孤獨地生活，他需要社會。
——歌德 7、若不團結，任何力量都是弱小的。
——拉封丹 8、一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與醜。
—— 列夫·托爾斯泰 9、隻有美的交流，才能使社會團結，因為它關係到一切人都共同擁有的東西。
—— 席勒 10、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。
—— 莎士比亞 11、為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。
—— 恩格斯 12、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
—— 歐文 13、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最後勝利的保證。
—— 列寧 14、我們的事業是正義的，我們的團結是堅強的。
—— 約·迪金森 15、隻要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。
—— 列寧 16、工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。
—— 馬克思 擴展資料：【 團隊精神的故事】： 三隻老鼠結伴去偷油，可是油缸非常深，油在缸底，它們隻能聞到油的香味，卻喝不到油，老鼠很焦急。
突然，一隻老鼠想出一個很棒的辦法，它提出三隻老鼠一隻咬著另一隻的尾巴，吊下缸底去喝油。
大家經過討論取得了一致的共識，並決定輪流喝油。
有福同享啊，誰也不能獨自享用。
於是，第一隻老鼠最先吊下去喝油，它在缸底下想：“油隻有這麼一點點，大家輪流喝多不過癮啊，今天算俺運氣好，第一個下來喝油，不如自己先喝個痛快。
”加在中間的第二隻老鼠也在想：“下麵的油沒多少，萬一讓第一隻老鼠把油喝光了，俺豈不是要喝西北風嗎？ 我幹嗎這麼辛苦的吊在中間讓那小子獨自享受呢？我看還是把它鬆開，幹脆自己跳下去喝個痛快！”最上麵的老鼠也在想：油就那麼少，等他們兩個吃飽喝足了，哪還有我的份呀，不行，必須立即做出決斷，於是最上麵的老鼠就放開了中間這隻老鼠的尾巴。
它們爭先恐後的跳到缸底，渾身濕透，一副狼狽的樣子，加上腳滑缸深，它們就再也沒有跳出來。
幼兒園中班語言數九歌學習目標
《幼兒園教育綱要》語言領域中提出 ：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境＂以及要＂鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。
根據這一目標和要求，結合中班上期幼兒的年齡特點和語言發展水平等，我製定了本次活動的目標： 1、引導幼兒看圖，使幼兒在寬鬆、自由的環境裏初步了解動詞，會說動詞。
訓練幼兒思維的變通性、流暢性。
2、培養幼兒在集體麵前大聲說話的能力，發展幼兒的想象力。
3、使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發現。
4、培養幼兒對動詞的認識與記憶能力，正確運用動詞，能說完整的句子。
三、說活動重、難點： 在本次活動的目標中提到：使幼兒在寬鬆、自由的環境裏初步了解動詞，會說動詞。
因此在整個活動中，我始終圍饒這一目標進行教學，這也是本次活動的重點。
中班上冊幼兒在語言表達方麵不完整，往往一句話隻說了半句話或幾個字就無法再說了，根據幼兒的語言發展情況，我確定本次活動的難點是： 培養幼兒對動詞的認識與記憶能力，正確運用動詞，說完整的句子。
四、說活動準備： 為了更好地服務於本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作： 1、掛圖（喝水、擦汗、吃西瓜、開風扇）與圖片相關的動詞卡各一張。
（這是為幼兒看圖而準備的）2、衣服圖片及有關（晾衣服、收衣服、疊衣服、穿衣服）字卡各一張。
3、小籃球一顆。
（這是為幼兒玩遊戲而準備的）4、氣球若幹個，（為活動延伸而準備的）五、說活動教法： 根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了觀察法、提問法，動作表演、 遊戲法、評價等教學方法。
采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發幼 兒積極思維。
我運用啟發性提問讓幼兒將看到的具體形象的情境表演用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。
采用遊戲法是因為遊戲是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。
幼兒在輕鬆、愉快的玩球遊戲中能充分地表現自我，大膽說話。
六、說活動學法： 整個活動我以幼兒為主體，變過去的＂要我學＂為現在的＂我要學＂。
遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、想想、說說、玩玩的輕鬆氣氛中掌握活動的重、難點。
幼兒將運用觀察法、遊戲練習法等學習方法。
觀察法是幼兒通過視覺感官積極參與活動，幼兒通過觀看掛圖直接獲得印象。
動作表演是幼兒在做動作、觀察中無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。
遊戲練習法是幼兒在玩藍球的遊戲中，邊遊戲邊練習說話，充分體現《幼兒園教育指導綱要》中提出的＂語言能力是在運用的過程中發展起來的＂的精神實質。
當代社會競爭比合作更重要辯論賽
正如列寧所說：“競爭在相當廣闊的範圍內培植進取心、毅力和大膽首創精神。
”競爭乃社會進步之母。
類人猿們手牽手躲在山洞裏是不是就可以越來越聰明呢？我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進步 “物競天澤，適者生存”不僅是自然界演進的法則及基本動力，也是人類社會進步的動力源泉。
自1895年英國人達爾文發表了《物種起源》，這條永恒的真理就在所有的時空中展示出它的力量：自然界競爭，大到人類社會的國家競爭、經濟競爭、政府選舉、軍備競賽、小到學術爭鳴、體育競技、失學及就業考試……物競天澤，適者生存，這是競爭的本質和普遍規律，它決定競爭既是一種激勵機製，又是一種淘汰機製。
1、你們今晚到這裏也不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今晚在這裏辯論不就失去意義了嗎？今晚的辯論就是一場競爭，競出勝負，促使進步。
2、競爭是否有利於社會造就、發現、擇優使用人才？ 3、競爭是否會使一個國家充滿生機與活力？ 4、你們怎麼解釋國家為什麼要把提高競爭力作為重點，而不是合作能力？ 5、現在國與國之間企業與企業之間甚至個人之間有很多所謂合作，但是從歐盟的誕生到北美自由貿易區的形成，從WTO的多邊協商到東盟首腦會晤，每次合作是不是源於各國提高自身競爭力的需要呢？是或不是？ 6、每次的國際合作是不是促進和適應區域間日趨激烈的競爭？ 7、請問對方辯友，你們考試的時候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦！ 8、競爭是絕對的，合作是相對的對嗎？ 9、合作以競爭為前提對嗎？ 10、競爭的壓力會不會促使人們為了獲得更多的資源尋求合作夥伴？ 11、合作夥伴的選擇標準應不應該有選擇？ 12、最終決策選擇的夥伴應不應該是最有競爭力的？ 13、如果可口可樂公司與百事可樂公司合作，你認為還可以很便宜的買到一瓶可樂嗎？ 14、美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能促進社會發展嗎？ 15、假如一個封閉的小山村人人都互相合作安於現狀社會還會進步嗎？ 16、企業之間是有競爭，也有合作，你不覺得這合作是為了更好的競爭嗎？ 17、現代社會的本質特征是追求效率與公平嗎？請問對方辯友競爭比合作哪一個更有利於效率與公平的實現呢？ 18、我們今天的合作學習，不正是為了將來走上社會，更好的參與競爭嗎？ 19、當今社會存在失業嗎？ 20、現代社會要求量才使用，競爭上崗，請問對方辯友，競爭是否比合作更重要呢？總不能合作上崗吧？ 21、剛才對方辯友告訴我們：合則兩利，敗則兩傷。
說這樣的合作比競爭更能促進社會的發展，不知道對方辯友是怎麼建立起這個邏輯聯係的，顯然他是把和平已經偷換成了合作。
2、全球一體化的實質是什麼？實質是給我們大家提供了一個更為廣闊、更為大的競爭平台，讓我們的競爭更為有序和更為規範。
23、當我們開一輛車的時候，我們目的是達到一個目的地。
那我們的動力是來自於我們的發動機。
對方辯友是不是告訴我們，我們達到目的地的那個目標就是我們本身的動力？環節三短兵相接 24、獎學金製度是不是通過競爭來調動學生的積極性呢？ 25、競爭確實不是一個獎學金的目的。
但是我們必須要知道，您如何去得到鼓勵呢？ 26、我們大家必須要知道，我們到底能不能加入WTO決定於什麼。
決定於我們能不能在談判桌上戰勝我們的對手。
27、請問社會上的惡勢力團夥合作起來，橫行霸道，無惡不作，也能使文明進步嗎？伊拉克人民飽受美國帶給他們的戰爭災難，難道要伊拉克人民跟美國合作嗎？ 28、還有各國參加奧運會比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？ 29、市場是什麼？市場需要的是什麼？市場提倡的是競爭。
今年1月14日至21日，在北京市召開“兩會”成為各界媒體新聞的戰場.要從眾多媒體中脫穎而出，就要端出精彩的“新聞大餐”以饗讀者。
每家媒體都想獲得最大的收視率，競爭再所難免. 有人說，一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕並要超過它，就永遠不會疾馳飛奔。
同樣，一個人如果事事依賴別人，隻想坐享其成，而不能知難而上；隻想機遇垂青，而不思拚搏進取，又怎麼談得上進步呢？2002年我國九屆人大五次會議明確提出要提高國家競爭力，要實現這一宏偉目標，如何提高我國教育核心競爭力就成為其中一個重要問題。
所以，在教育領域引入核心競爭力的概念，提高我國教育核心競爭力，大力推廣開展核心競爭力教育，將有效地促進我國目前的素質教育改革進程。
人們對競爭的認識請問對方辨友，你們怎麼解釋國家為什麼要把提高競爭力作為重點，而不是合作能力？請對方辯友正麵回答。
他們為什麼要合作呢？說到底就是為了增加他們的競爭力量，難道不是嗎？微軟公司的職員如果不合作的話他們會競爭過別的電腦公司嗎？他們是為了競爭勝利這一最終目的才合作的.可見合作是取得競爭勝利的一個途徑，是競爭意識呼喚他們要有合作意識，戰爭時期合作的目的不也是為了取得這場競爭的勝利嗎？ 美國商界有句名言：＂如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。
＂現代競爭，不再是＂你死我活＂，而是更高層次的競爭與合作，現代企業...
要一個押韻的口號,前兩句是：彩虹彩虹,氣勢如虹。
拜托了,我們班...
現在很多知名企業都有自己的口號，所以說口號的作用還是很有必要的，口號的目的就在於讓一個團體有了一個共同的奮鬥目標，這樣才有助團隊合作，鼓舞團隊士氣。
而口號一定要注重押韻，因為押韻的口號喊出來更加順口，更加有氣勢。
你們口號的第一句已經確定是“彩虹彩虹，氣勢如虹”，那麼第二句的前半句一定也要是ABAB結構組成，第二句的後半句需要注意的是要能夠激勵人心，要有氣勢就行。
下麵是我臨時想到的幾句，僅供參考，希望對你有所幫助：比賽比賽，對手全敗必勝必勝，戰無不勝第一第一，所向披靡向前向前，勇往直前
狼的側麵表寫的句子
1、為了生存，狼一直保持與自然環境和諧共生的關係，不參與無謂的紛爭與衝突。
西可對內倡導團結互助，對外強調協同合作、和諧共生。
2、昏暗的夜色中，像螢火蟲般的綠光閃爍，這是狼的眼睛在閃著凶惡的光芒。
瞧，星星點點，一群餓狼來了。
3、狼，向來是十分頑固的。
它們成群結隊，一經認定目標，很少半途而廢，除非被殺身亡或受重傷。
4、隻見那狼後腿微屈，前腿向前伸出，擺出一副向下俯衝的架勢，兩隻眼睛裏發出幽幽的凶光。
5、夜晚，在空曠的山野，安謐的森林，隻要有一隻狼嚎叫一聲，其餘的也要引頸長嚎，聲震四野，聽了令人毛骨悚然。
6、那隻狼齜了齜鋒利的尖牙，吐出那長長的血紅色的舌頭，大模大樣地蹲在厚厚的雪地上。
7、狼也是世界上發育最完善、最成功的大型肉食動物之一。
它具有超常的速度、精力和能量，有豐富的嚎叫信息和體態語言，還有非常發達的嗅覺；它們為了生活和生存而友好相處，為了哺育和教育後代而相互合作。
8、追溯遠古，我們的祖宗對狼充滿敬意，上古時候，人們相信捕食動物為生的獸類屬於另外一些種族，它們身上存在著令人崇拜的神奇力量，人類毫不懷疑地把自己的部落看做是這種或那種神奇動物種族的屬員，把它們奉若自己的祖先加以敬仰，把這種動物作為自己部落的標誌--這就是所謂的圖騰。
9、狼雌雄同居，成群捕獵。
狼的最大本領是利用群體的作用，捕殺比它們大得多的草食動物。
每個狼群中都有一定的等級製，每個成員都很明確自己的身份，因此相互之間，很少仇恨和打架的行為。
相反的，在圍捕獵物和共同撫幼方麵，還表現出一種友愛與合作的精神.從曆史資料看來，雖然在歐洲有大量的有關狼侵害牲畜、攻擊人類的記錄，但在狼群彙集的北美大陸，卻幾乎沒有狼攻擊人的記錄。
10、狼基本上是肉食動物，狼的食量很大，一次能吞吃十幾公斤肉，夏季也偶爾吃點青草、嫩芽或漿果，但經常的食物是野兔、鼠類、河狸，間或還能捕到小鳥。
11、狼屬於犬科動物，狼機警、多疑，形態與狗很相似，隻是眼較斜，口稍寬，尾巴較短且從不卷起並垂在後肢間，耳朵豎立不曲，有尖銳的犬齒，狼的視覺、嗅覺和聽覺十分靈敏，狼的毛色有白色、黑色、雜色……具體各不相同，狼體重一般有40多公斤，連同40厘米長的尾巴在內，平均身長154厘米，肩高有一米左右，雌狼比公狼的身材小約20%。
12、在狼的生命中，沒有什麼可以替代鍥而不舍的精神，正因為它才使得狼得以千心萬苦地生存下來，狼駕馭變化的能力使它們成為地球上生命力最頑強的動物之一。
13、那種目光凶惡，拖著一條掃帚似的尾巴，到處追逐肉食動物的狼，是最貪婪凶殘的。
一群狼經過之處，任何它們可以吃得下的動物，都會被吃個精光。
它們為了吞噬獵物，可以一直緊緊跟蹤數百裏。
隻要聞到一點血腥，前麵有一點兒“肉食目標”，狼就會成群結隊地去追逐。
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