懶得起名了了
陳述句通常使用句號或省略號疑問句，使用句號，感歎感歎句，表示某種感情祈使句命令請求催促勸說和感歎句，一般使用感歎號
用＂我去＂兩個字表達四種不同語氣的句子
一、祈使語氣：概念：表示請求、命令或讓某人做某事的句子叫做祈使句。
祈使句又分為肯定和否定兩種形式。
祈使句屬於說話人帶有一種命令或請求的口氣時所使用的一種省略句。
一般形式為：用動詞原形開頭，即省略主語（you）。
動詞原形 + 賓語/表語例：Study English carefully！ 要認真學習英語。
表達委婉、客氣的語氣時，要加入please。
例：Please open the door. 或 Open the door, please.規則：1、除了直接使用單詞或詞組的特例外，祈使句必須以動詞原形出現在句首。
例：Watch out！ 當心！2、有時為了強調，在動詞原形前使用do。
例：Do come to see me again.一定再來看我。
Do write to me.一定給我寫信。
3、祈使句的否定形式為在句首加否定詞Don't（即相當於謂語隻有一個核心動詞的否定句省略了主語）。
例：Don't cry！別喊！4、當說話人提出的建議包括對方和自己在內時，則用Let's(Let us) 開頭。
例：Let's go shopping.我們去購物吧。
二、感歎語氣表示喜怒哀樂等強烈感情的句子叫做感歎句。
感歎句句末常用感歎號（！），一般用降調。
句首多用how或what，其餘與陳述句相同。
1、由how引導的感歎句：how在感歎句中可修飾形容詞、副詞、謂語動詞等，即對形容詞、副詞、謂語動詞等發出感歎。
例：How beautiful it is！它多美呀！（修飾形容詞beautiful）典型句式：How + 形容詞/副詞 + 主謂結構2、what在感歎句中可修飾名詞，即對名詞發出感歎。
名詞如是可數名詞的單數，其前需用what a / an。
其它單數名詞以及複數名詞前多用what，它相當於把係表結構中的表語移到句首並在前麵加感歎詞。
例：What an opportunity！多麼好的機會呀！三、虛擬語氣概念：表示動作或狀態不是客觀存在的事實，而是說話人的主觀希望、願望、假設或推測等。
句子語氣句式有哪些
（一）陳述句：敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述句.陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語氣詞.“的—了”：“的”表示本來如此，“了”表示有了變化.“呢—罷了”：同樣表示肯定，但“呢”稍帶誇張和強調，而“罷了”卻把事情往小裏說.陳述句可用肯定形式，也可用否定形式.特點：a、有時可帶語氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等.b、常用的標點符號：句末用“句號”.陳述句是思維的最一般的表現形式，也是運用最廣泛的一種句子.例如：①明天要下雨.②我緊張得心都要蹦出來了.③您今天精神挺好的呢.④他說了不回家的.⑤事情本不是這樣嘛.否定句常用“不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未”等.但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞“不…不…”“沒有……不……” “非…不…”等.雙重否定句跟相應的單純的肯定句意思並不完全一樣.口語中還有“非得去”、“非要做”等說法，這種說法就是從“非……不可……”變來的，這種用法的“非”不再是否定副詞，而是語氣副詞.在書麵語言中常見“無不、無非、不無、未必不”等說法.（二）疑問句：具有疑問語調的句子叫疑問句.其中有疑而問的叫詢問句，無疑而問的叫反問句.提問手段有以下幾種：疑問語調、疑問詞、語氣副詞、語氣詞、疑問格式等，疑問語調不可或缺.根據結構形式上的特點和語義情況分：是非問、特指問、選擇問、正反問.1、是非問陳述句加疑問語調或兼用語氣詞“嗎”、“吧”等構成，一般是對整個命題的疑問，回答也是對整個命題的簡單的肯定和否定.例如：①你明天會來嗎？②這件事你知道吧？③這事你真的不管？④你昨天遲到了，是嗎？這些句子可以用“是、對、嗯”或“不、沒有”等作答，或用點頭、搖頭回答.2、特指問用疑問代詞（如“誰、什麼、怎樣”等）和由它組成的短語（“為什麼、什麼事、做什麼、怎麼做”等）來表明疑問點，說話者希望對方就疑問點作出答複，句子往往用升調.例如：①今天誰值日？②你怎麼不去圖書館呢？③什麼事不能好好商量的？常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”.3、選擇問用兩個或兩個以上分句提出不止一種看法供對方選擇，用“是、還是”連接分句.常用語氣詞“呢、啊”，不用“嗎”.例如：①是早上鍛煉好，還是下午鍛煉好？②喝水還是喝茶？4、正反問由謂語動詞的肯定形式和否定形式並列構成.A、V不V（來不來）B、V不（來不）C、全句+V不V .常用語氣詞“呢、啊”.例如：①昨天玩得高興不高興？②你買的東西便宜不？③你根本就沒看過書，是不是？反詰問句，即反問句，也有上述四種格式，隻是多用是非問和特指問格式，選擇問和正反問用得少.例如：①我不是已經跟你說過了嗎？（=不用說了——是非問）②十二點了，怎麼還看電視？（=不要看電視了——特指問）③你是來幫我呢，還是來拆台呢？（=老拆台——選擇問）④他們這麼不講理你說對不對？（=不對——正反問）（三）祈使句要求對方做或不做某事的句子叫祈使句（降調）.1、表示命令、禁止帶有強製性，常不用主語、語氣詞，結構簡短、語調急降而且很短促，否定句用“不準、不許、別”等.例如：①禁止吸煙.②不許亂說亂動.③快去做作業.2、表示請求、勸阻，包括請求、敦促、商量、建議、勸阻等.例如：①大爺，您請進來坐吧.②快說呀，為什麼不說呢？說吧.③快點！你可以再快一點嗎？請求或敦促人家做事，總有商量餘地，因此宜於使用重疊形式的動詞，常用敬詞“請”，例如：“您說說.| 您請坐.| 您幫幫忙吧.| 請喝茶.”（四）感歎句帶有濃厚感情的句子叫感歎句.它表示快樂、驚訝、悲傷、憤怒、恐懼等濃厚的感情.一般用降調.1、由歎詞構成（從歎詞辨別感情）.例如：①哇！這衣服真漂亮！（驚歎）②哎喲！你還真自以為是！（譏諷）③唉，真沒辦法呀！（歎息）④哼，等著瞧吧！（憤怒）2、“名詞+啊”表感歎.例如：①天哪！這可怎麼辦啦！②我的上帝呀！③我的媽呀！3、口號、祝詞.例如：①共產黨萬歲！②為幸福的明天幹杯！③明天會更美！4、更多的感歎句裏有“多、多麼、好、真”等副詞，句尾有語氣詞.例如：“那該有多好哇！好熱的天氣呀！多麼可愛的小孩呀！多好的想法呀！”
句子語氣有哪幾種
（一）陳述句：敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述句。
陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語氣詞。
“的—了”：“的”表示本來如此，“了”表示有了變化。
“呢—罷了”：同樣表示肯定，但“呢”稍帶誇張和強調，而“罷了”卻把事情往小裏說。
陳述句可用肯定形式，也可用否定形式。
特點：a、有時可帶語氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等。
b、常用的標點符號：句末用“句號”。
陳述句是思維的最一般的表現形式，也是運用最廣泛的一種句子。
例如： ①明天要下雨。
②我緊張得心都要蹦出來了。
③您今天精神挺好的呢。
④他說了不回家的。
⑤事情本不是這樣嘛。
否定句常用“不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未”等。
但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞“不…不…”“沒有……不……” “非…不…”等。
雙重否定句跟相應的單純的肯定句意思並不完全一樣。
口語中還有“非得去”、“非要做”等說法，這種說法就是從“非……不可……”變來的，這種用法的“非”不再是否定副詞，而是語氣副詞。
在書麵語言中常見“無不、無非、不無、未必不”等說法。
（二）疑問句：具有疑問語調的句子叫疑問句。
其中有疑而問的叫詢問句，無疑而問的叫反問句。
提問手段有以下幾種：疑問語調、疑問詞、語氣副詞、語氣詞、疑問格式等，疑問語調不可或缺。
根據結構形式上的特點和語義情況分：是非問、特指問、選擇問、正反問。
1、是非問 陳述句加疑問語調或兼用語氣詞“嗎”、“吧”等構成，一般是對整個命題的疑問，回答也是對整個命題的簡單的肯定和否定。
例如： ①你明天會來嗎？ ②這件事你知道吧？ ③這事你真的不管？ ④你昨天遲到了，是嗎？ 這些句子可以用“是、對、嗯”或“不、沒有”等作答，或用點頭、搖頭回答。
2、特指問 用疑問代詞（如“誰、什麼、怎樣”等）和由它組成的短語（“為什麼、什麼事、做什麼、怎麼做”等）來表明疑問點，說話者希望對方就疑問點作出答複，句子往往用升調。
例如： ①今天誰值日？ ②你怎麼不去圖書館呢？ ③什麼事不能好好商量的？ 常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。
3、選擇問 用兩個或兩個以上分句提出不止一種看法供對方選擇，用“是、還是”連接分句。
常用語氣詞“呢、啊”，不用“嗎”。
例如： ①是早上鍛煉好，還是下午鍛煉好？ ②喝水還是喝茶？ 4、正反問 由謂語動詞的肯定形式和否定形式並列構成。
A、V不V（來不來）B、V不（來不）C、全句+V不V 。
常用語氣詞“呢、啊”。
例如： ①昨天玩得高興不高興？ ②你買的東西便宜不？ ③你根本就沒看過書，是不是？ 反詰問句，即反問句，也有上述四種格式，隻是多用是非問和特指問格式，選擇問和正反問用得少。
例如： ①我不是已經跟你說過了嗎？（=不用說了——是非問） ②十二點了，怎麼還看電視？（=不要看電視了——特指問） ③你是來幫我呢，還是來拆台呢？（=老拆台——選擇問） ④他們這麼不講理你說對不對？（=不對——正反問） （三）祈使句要求對方做或不做某事的句子叫祈使句（降調）。
1、表示命令、禁止 帶有強製性，常不用主語、語氣詞，結構簡短、語調急降而且很短促，否定句用“不準、不許、別”等。
例如： ①禁止吸煙。
②不許亂說亂動。
③快去做作業。
2、表示請求、勸阻，包括請求、敦促、商量、建議、勸阻等。
例如： ①大爺，您請進來坐吧。
②快說呀，為什麼不說呢？說吧。
③快點！你可以再快一點嗎？ 請求或敦促人家做事，總有商量餘地，因此宜於使用重疊形式的動詞，常用敬詞“請”，例如：“您說說。
| 您請坐。
| 您幫幫忙吧。
| 請喝茶。
” （四）感歎句 帶有濃厚感情的句子叫感歎句。
它表示快樂、驚訝、悲傷、憤怒、恐懼等濃厚的感情。
一般用降調。
1、由歎詞構成（從歎詞辨別感情）。
例如： ①哇！這衣服真漂亮！（驚歎） ②哎喲！你還真自以為是！（譏諷） ③唉，真沒辦法呀！（歎息） ④哼，等著瞧吧！（憤怒） 2、“名詞+啊”表感歎。
例如： ①天哪！這可怎麼辦啦！ ②我的上帝呀！ ③我的媽呀！ 3、口號、祝詞。
例如： ①共產黨萬歲！ ②為幸福的明天幹杯！ ③明天會更美！ 4、更多的感歎句裏有“多、多麼、好、真”等副詞，句尾有語氣詞。
例如：“那該有多好哇！ 好熱的天氣呀！多麼可愛的小孩呀！ 多好的想法呀！”
這些句子分別表達怎樣的感情和語氣？
1.這株柳樹怎麼會生長起來壯大起來，怎麼就造成高原如此壯觀的一方獨立的風景？a. 驚訝（ 怎麼會生長起來壯大起來）而又疑惑（ 怎麼就造成高原如此壯觀的一方獨立的風景？）2.青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣的難以想像的艱苦卓絕的努力？c，敬畏（ 高原上的這一株柳樹）（為保存生命卻要付出）讚歎（ 怎樣的難以想像的艱苦卓絕的努力？）3.同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠？b，感歎（同是一種柳樹）質問 （生活的道路和命運相差何遠？）
你認為下麵的句子斷句,用/表示出來,並說說應用什麼樣的語氣讀出來...
語氣要沉重，急促。
主要有陳述語氣、祈使語氣、感歎語氣、疑問語氣。
一、陳述語氣。
客觀陳述事實，不包含強烈情感：肯定陳述 你是學生。
強調陳述 是你弄錯了。
否定陳述 他不願意走。
二、祈使語氣。
要（請）求或禁止某些行為，感情色彩不強烈：要求式 請把書遞給我。
你還是去休息一下吧。
禁止式 不要動屋裏的東西！ 禁止吸煙！三、感歎語氣。
對事物、行為表示讚賞或否定，有強烈肯定或否定的情感色彩：主謂式：多麼雄偉啊，長城！ 他們是世界上一流的戰士，第一流的人！四、疑問語氣。
此種情況較為複雜，一般疑問句根據其結構特點和所表達的疑問語氣，可以分為四類：1、是非問句是非問句是提出問題，要求別人回答“是”或“否”的疑問句。
是非問句與一般陳述句的結構形式基本相同，但語調要變為升調，或者句末加上疑問語氣詞。
是非問句中經常使用的疑問語氣詞有“嗎、吧、啊”等，但不能使用“呢”。
2、特指問句特指問句是用疑問代詞代替未知的部分進行提問，要求對方針對未知的部分做出回答的疑問句。
特指問句既可以使用升調，也可以使用降調。
特指問句隻能使用“呢、啊”等語氣詞，不能使用“嗎、吧”。
3、選擇問句 選擇問句是提出兩種或兩種以上的情況，讓對方從中進行選擇的疑問句。
選擇問句經常使用“A還是B”、“是A還是B”等固有格式。
使用疑問詞時，選擇問句常用“呢”，一般不用“嗎、啊、吧”。
4、正反問句正反問句使用肯定和否定疊和的方式進行提問，希望對方從肯定和否定的內容中做出選擇的疑問句。
正反問句一般不使用疑問代詞或疑問語氣詞。
需要時可用“呢、啊”，一般不用“嗎、吧”。
如何判斷句子語氣的強弱
語氣分類很多種，看你是學的哪一類了語氣是體現朗誦者立場、態度、個性、情感、心境等起伏變化的語音形式，它是思想感情、詞句篇章、語音形式的統一體。
有了恰當的語氣，才能講出一連串聲音符號，生動、正確地反映出朗誦者的本意。
語氣具有綜合性，既包括聲調，句調，還包括語勢。
在下麵的聲音技巧裏麵，我們會講到，語氣是多種多樣的，朗誦時要根據表情達意的需要來選擇語氣。
這裏，我們從實際運用的角度來練習不同情況下的不同語氣。
1. 從語言的基本單位——語句的句型來說，有陳述句、疑問句、感歎句、祈使句四大類。
因而在朗誦時，相應有陳述語氣，疑問語氣，感歎語氣，祈使語氣的區分。
我準備明天到北京出差。
（這句話顯然是個陳述句，讀這句話，要用平鋪直敘的陳述語氣） 你怎麼還沒有去上班呀？（這句話是個疑問句，讀這句話，要用疑惑不解，由衷發問的語氣） 香港終於回到了祖國的懷抱！（這句話是感歎句，讀這句話，要用帶有真實情感，有感而發的感歎語氣） 放下武器，把手舉起來！（這句話是祈使句，讀這句話，要用聲色俱厲，用命令這種祈使語氣） 2. 從語句表情達意的內容來說，有表情語氣、表意語氣，表態語氣的區分。
1）表意語氣。
通過這種語氣，向聽眾百哦打字機的意見，意思。
用這種語氣講話，句子中通常有相應的語氣詞，它或者獨立成小句，或用於小句末尾，或用於整個句子的末尾。
如： 對此，你的意見如何呢？（反問） 你真的事先一點也不知道嗎？（質問） 你不要一意孤行，執迷不悟啊。
（提醒） 排長，敵人上來了，打吧。
（催促） 您把那本書借給我看幾天吧。
（請求） 站住！否則我就開槍拉。
（命令） 你上哪？（詢問） 你昨天怎麼曠課啊？（責備） 2）表情語氣。
通過這種語氣，向聽眾表達自己的某種情感。
句子中通常也有相應的語氣詞。
哎呀，這下子可好了。
（喜悅） 日本鬼子真是壞透了。
（憤恨） 他這位才華橫溢的作家死的太早了。
（歎息） 這一仗打的真漂亮啊！（讚歎） 哦！我終於弄明白了。
（醒悟） 呸！你這個無恥的叛徒！（鄙視） 3）表態語氣。
通過這種語氣，想聽眾表達自己的某種態度。
句子中有時也用語氣詞。
他確實盡了最大的努力。
（肯定） 這件事恐怕難以辦到。
（不肯定） 我不希望看到那樣的結果。
（委婉） 你認為這樣做行嗎？（商量） 這種意見是錯誤的。
（否定） 此外，從表達方式來說，又有敘述、描寫、抒情、議論、說明等不同的方式，它們各自的語氣也不一樣，還有，從所表達的內容和其中蘊含的表達者的思想感情來說，更是千差萬別，因而所用語氣的平轉急緩，張弛高低也各不相同，變化萬千。
你自己看看和哪個近似吧
漢語句子類型（帶列句）
句子類型簡說 一、 按句子的語氣劃分 1、 陳述句。
用來講述或說明某一事實或情況，具有平而略降的語調，書麵句末使用句號（。
）表示。
陳述句是用來敘述或說明事物的運動、形狀、類屬、關係等的，它是思維的最一般的表現形式，也是使用得最廣泛的句子。
1） 肯定陳述句。
用來肯定某一事實的句子。
例如：秦耕真是一個聰明的孩子。
2） 否定陳述句。
用來否定某一事實的句子。
例如：（1）“……不……”式。
衣服洗得不幹淨。
(2)“……沒有（沒）……”式。
他沒有做完作業。
*他沒說。
3） 雙重否定句。
用雙重否定來表示肯定的意思。
例如：（1）“不……不……”式。
他不敢不來。
(2)“沒有……不……”式。
沒有一個人不怕他。
(3)“非~~不~~”式。
我非把這本書讀完不可。
(4)“……無不……”式。
同學們無不歡欣鼓舞。
(5)“……無非……”式。
他媽媽不讓他去，無非是怕他吃虧。
(6)“……不無……”式。
想起一個人的旅途，不無寂寥之感。
(7)“……未必不……”式。
你未必不知道。
2、 疑問句。
用來提出問題—包括明知顧問。
有表達疑問語氣的語調。
書麵句末使用問號（？）表示。
1） 是非問句。
隻要求對方作肯定或否定回答的疑問句。
例如：你可以那到100分，是嗎？ *她是你同學嗎？ 2） 特指問句。
就是用疑問代詞代替未知部分的疑問句，說話者希望對方就不知的部分答複。
例如：（1）“誰……（……誰）？”式問人。
*誰來了？ *剛才接你的人是誰？ (2)“什麼……（……什麼、啥）？式。
*什麼叫函數？*你說什麼？ (3)“為什麼（幹什麼）……？式 (4)“……哪裏（哪兒）……？式。
(5)“……怎麼（怎麼樣、怎樣）”式。
*你爸爸怎麼樣了？*兒子，你怎麼不穿毛褲呢？*你猜，郭武開始考得怎樣？ (6)“……幾（多、多少）？式。
*你每天幾點休息？*他每個月有多少零用錢？*這兒離你們學校有多遠？ (7)“……哪？”式。
*你爸爸在哪兒？*你是哪個學校的？ 3）選擇問句。
並列若幹分句讓對方選擇作答，叫選擇問句。
例如：*我們是從廣州走，還是從成都走？ *明天是你去還是我去？ 4）正反問句。
例如：*他是不是又遲到了？這杯茶熱不熱？*你聽見了吧？ 5）反問句。
表示反詰的疑問句，即明知顧問或無疑而問的疑問句。
反問句表麵上是提問，實際上是一種強調的陳述說法，並不需要人家答複。
例如：（1）是非問形式的反問句。
*難道他已經跑了？*我能不知道？我又不是瞎子！*你不去難道他能吃了你？* (2)特指問形式的反問句。
*我怎麼能負這個責任呢？*你不是喜歡他嗎？*您老是貴人多忘事，哪裏還記得我們呢？ (3)選擇問形式的反問句。
*你是來幫助我們的，還是來拆我們的台的？ (4)正反問形式的反問句。
這種反問句有肯定和否定兩部分，說話人的意思多半在肯定的部分。
這些人甘願當走狗，你說可恨不可恨？ 3、 祈使句。
祈使句表示要聽話人做什麼或不做什麼。
1）表示命令的祈使句。
一般帶有強製性，言辭肯定、堅決。
這種句子經常不要主語，結構簡短，語調急降而且很短促，不大用語氣助詞。
例如：快去撈飯！米爛了！ 2）表示請求的祈使句。
包括請求、敦促、商議、建議等。
這種句子也用降調，但語氣比較緩慢，常常用語氣助詞“吧、啊”。
*如：給我喝水，我渴！ *走哇，媽媽！ 3）表示禁止的祈使句。
命令或請求聽話人停止或不發出某種動作。
例如：*不許動！ 4、 感歎句。
帶有強烈感情的句子書麵上句末用感歎號表示。
感歎句常帶有“多麼、多、好、真”等副詞和語氣助詞。
二、 按句子成分劃分。
1、 主謂句。
例如：紅旗飄。
*柳絲長。
2、 主謂賓。
例如：樂隊奏國歌。
3、 定主謂賓。
紅撲撲的朝霞露出了笑臉。
4、 定主謂定賓。
初升的太陽照耀著峻峭的群山。
5、 定主狀謂定賓。
一個農人在路上看見一條凍僵了的蛇。
6、 主謂賓補。
我打量了他一眼。
