巴黎佐岸丶
1. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。
2. 伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著音樂在台上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
3. 我們的聲音多麼嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。
讚美朗誦的語句有哪些？
1.渾厚的朗誦聲似從遙遠的天籟響起，聲音漸近漸高，“巍巍羅霄兮，濤濤洣水，楚尾吳末兮，眠吾始祖……啊，吾祖明德兮，黎元心係，千秋萬載，代代公祭”。
2. 朗誦會上同學們表達了自己對祖國繁榮昌盛的美好祝願。
3. 我們懷著敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。
4. 為活躍同學們的課餘生活，學校成立了朗誦和天文小組。
5. 她那娓娓動聽的朗誦，博得聽眾的陣陣掌聲。
6. 他麵對大海，高聲朗誦詩文。
7 孩子們給客人們朗誦起剛學的詩來。
8. 我們坐車到比賽現場，快到我們朗誦了，我們的心情七上八下的。
9. 她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
10.她的朗誦特點，抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情並茂。
11.如果你能聽到你最喜歡的朗誦者的朗讀，那就最好不過了，這會使你信心滿滿地開始一天的奮鬥。
12.小聲朗誦會大小進步你的流利度，爭你更能散外注意力。
13.大聲朗誦會大大進步你得流利度，讓你更能集中留神力。
14.樂壞了，因為我們找到真正的朗誦者。
15. 蒲團靜坐，朗誦黃庭，方是我心之素願！
朗讀經典詩句的主持開場白
男：詩歌是人類文化的瑰寶。
女：詩歌是人類智慧的積澱。
男：詩歌像蔚藍的大海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。
女：詩歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深遠。
男：那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。
女：那一篇篇散發著馥鬱的篇章，讓我們的人格得到曆練。
合：今天，讓我們一起走進經典、感受經典。
做一個儒雅、睿智的君子少年！男：下麵有請 、 、 、 帶來的課文朗誦《 》。
描寫“朗讀”的語句
1. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。
2. 我們朗讀的聲音多麼嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。
3.為中華之崛起而讀書。
4. 清早起來，走在校園的小路上，聽著一路的朗讀聲聲，我也想參與其中。
5.小明的朗讀感情飽滿、真摯。
6.朗讀要聲音洪亮 吐字清淅 讀音標準。
7.朗讀時要注意字正腔圓，節奏清晰。
8.朗讀詩歌時要抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情並茂。
9.上課前，老師讓同學們大聲朗讀課文。
10.課堂上，同學們有感情的朗讀課文贏得了老師的表揚。
11.在朗讀大賽上，小紅取得了優異的成績。
12.經常朗讀有助於陶冶情操。
13.我喜歡朗讀一些經典的詩歌。
勵誌誦讀經典詩歌2分鍾
勵誌詩歌：《陽光》黑暗中看見了你 冉冉心頭升起 是每個夢回的夜裏 最溫柔的剛毅 等待裏微笑不已 你是月的奇跡 在每個鳥啼的清晨 有甜蜜在泛起 有了你世界有了自己 有世界的美麗才有你的意義 愛著自己才能愛著世界 愛了世界等於愛了自己 愛你 滿天下追尋著你 有你就有勇氣 在昨天跌倒了自己 等明天的站起 任時空鬥轉星移 愛是夢的真諦 當榮譽照亮了世界 我們心心相依 有了你世界有了自己 有世界的美麗才有你的意義 愛著自己才能愛著世界 愛了世界等於愛了自己 愛你 勵誌詩歌：為了明天 問，塵世間 哪一個青春少年 誰不想擁有一個光輝燦爛的明天 隻是，這人世間 又豈能事事如願？這一生，是平庸還是非凡 其實很簡單 前路就擺在我們的眼前 關鍵就看我們怎麼去選 因為上天給了我們同樣的愛憐 賦予了我們同樣的才智和期限！青春有限，夢想無限 關鍵就是我們 如何去把青春的有限向夢想的無限轉變 看，希望在前，夢想不遠 成功的故事就看我們怎麼去上演 或許，成功就在明天 也或許，離我們遙遙無邊！為了明天 心中的英特納雄奈爾能夠得以實現 今天，我們必須收起貪婪 用我們的勤勞和汗水去追逐明天 不管前路有多艱 隻要我們堅持不懈、勇往直前 那樣我們就會 前程無界，闊路無邊！1、《夢想》 緊緊地抓住夢想 因為一旦夢想破滅 人生將是斷翅的鳥 再也不能飛翔 緊緊地抓住夢想 因為一旦夢想消失 人生猶如一片荒原 終年雪地冰天 2、《勇往直前》 別信靠未來，無論未來的憧憬多麼可愛！ 讓死亡的過去永遠埋葬！ 行動，就在此時此刻行動起來！ 堅定的心靈，上帝的指引！ 如果失敗了，讓它去吧！ 站起來再努力一次，直至成功！ 3、《人生頌》 不要在哀傷的詩句裏告訴我： “人生不過是一場幻夢！” 靈魂睡著了，就等於死了， 事物的真相與外表不同。
人生是真切的！人生是實在的！ 它的歸宿決不是荒墳； “你本是塵土，必歸於塵土”， 這是指軀殼，不是指靈魂， 我們命定的目標和道路， 不是享樂，也不是受苦； 而是行動，在每個明天 都超越今天，跨出新步。
智藝無窮，時光飛逝； 這顆心，縱然勇敢堅強， 也隻如鼙鼓，悶聲敲動著， 一下又一下，向墳地送喪。
世界是一片遼闊的戰場， 人生是到處紮寨安營； 莫學那聽人驅策的啞畜， 做一個威武善戰的英雄！ 別指望將來，不管它多可愛！ 把已逝的過去永久掩埋！ 行動吧--趁著活生生的現在！ 心中有赤心，頭上有真宰！ 偉人的生平啟示我們： 我們能夠生活得高尚， 而當告別人世的時候， 留下腳印在時間的沙上； 也許我們有一個兄弟， 航行在莊嚴的人生大海， 遇險沉了船，絕望的時刻， 會看到這腳印而振作起來。
那麼，讓我們起來幹吧， 對任何命運要敢於擔戴； 不斷地進取，不斷地追求， 要善於勞動，善於等待。
《當幸福來敲門》 （一） 當幸福來敲門 我把它請進屋 象重逢的朋友 可是 我將告訴它走錯了地方 （二） 朋友 你該循著烏雲哭泣的方向 跨過那條血河 你可以把那些無辜的難民 帶到天底下任何角落 山洞，地穴，海底 哪怕象爬蟲一樣的活著 隻要不聽到心驚肉跳的炮聲 朋友 你還可以跟著那憂鬱的星星 翻過那座荒山 山後有一群我見過的孩子 不必帶什麼麥當勞肯德基 帶上麵粉、棉衣和一縷春風 順便捎上我送他們的彩筆 教他們畫出絢麗的夢 朋友 那單調乏味的敬老院 你也可以去呆段時間 也許不須帶什麼 隻用你十足的耐心去傾聽 聽他們嘮叨流逝的光陰 有時間返到繁華的十字街頭 看一看城市流浪的人兒 多半能碰到流浪的貓狗 你會唱讓孤獨悄悄溜走的歌麼 朋友 那些有權有勢有錢的人家 你不妨都走一走 倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味 就留下你從天堂帶來的那瓶 能洗淨心靈的純淨水 （三） 讓我把你送走吧，朋友 你是否記住 我這十平方的陋室 軟綿綿的席夢思 暖和和的棉褥 香噴噴的饃饃 熱騰騰的蔬菜 溫一壺米酒 點一支香煙 泡一杯四季春 窗戶亮燦燦 當我清晨睡醒 眺望深不可測的天空 琢磨還未褪色的舊夢 心中就湧起歡欣 請你別忘我四肢健全 可以經常盡情地唱歌跳舞 可以為人們攝下難忘的瞬間 可以赴需要幫助的地方作誌願者 可以去女兒感到快樂的地方作陪伴 現在我興奮地寫著自由詩 真的，我已經幸福
多麼精彩的詩歌朗誦節目！（把句子寫具體）
在這次國經誦讀活動中，我積累了論語，詩經，楚辭。
有人雲：“半部《論語》治天下”，《論語》中表現出來的孔子思想，對中國傳統文化的形成和發展產生了巨大的影響。
《論語》在中國，猶如如《聖經》在西方，孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時至今日仍具有有極強的生命力。
孔子思想的核心就是“仁”，仁者——愛人也，講究仁愛，在當今所強調的和諧社會裏裏顯得尤為重要。
孔學之道，千古流傳，名揚四海。
下麵請聽學生所誦讀的我國文學史上的第一部語錄體著作《論語》的精彩語段——1、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。
”4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
”5、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。
”6、子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。
”7、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
”8子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。
”9、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
10、子曰：“三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。
”11、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也。
”12、子曰：“歲寒，然後知鬆柏之後雕也。
”13、子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。
”14、子曰：“君子成人之美，不成人之惡。
小人反是。
”15、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
中國詩歌的曆史源遠流長，我國第一部詩歌總集《詩經》彙集了自西周初年至春秋中葉大約500多年的詩歌305篇，共分為“風”、“雅”、“頌”三部分，基本形式是四言體兼有雜言，章法上重章迭句，反複吟詠，意味深長——請聽1.伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。
出自幽穀，遷於喬木……2.關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……3.坎坎伐檀兮，置之河之幹兮；河水清且漣漪，不稼不穡，胡取禾三百廛兮；不狩不獵，胡瞻爾庭有懸獾（ ）兮彼君子兮，不素餐兮！楚辭是詩經以後的又一種新的詩體，楚國愛國詩人屈原所創作的辭作，情深意切，憂國憂民，深深地影響一代又一代的仁人誌士——1.入漵浦餘澶徊兮，迷不知吾所如。
深林杳以冥冥兮，乃猿猶之所居。
山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨，霰雪紛其無垠兮，雲霏霏而承宇。
哀吾生之無樂兮，幽獨處乎山中。
吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮……2.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……有嚴格的聲律要求的格律詩，出現了以李白和杜甫為代表的偉大詩人群體杜甫是偉大的現實主義詩人，我們積累了一些他的詩。
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（《春望》）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
（杜甫《聞官軍收河南河北》））詩經、楚辭、漢賦樂府、唐詩、宋詞、元曲。
到了明清，除盛行小說外，以三言體和四言體為主要表達方式的《三字經》、《弟子規》、《千字文》等風靡一時，這種詩體運用歌謠的形式把人文倫理的教化宣傳融為一體，琅琅上口，別具一格。
下麵請聽《弟子規》選段的吟誦——…………中國是詩的國度，詩歌發展源遠流長，詩歌樣式變化多樣。
傳承民族精神，弘揚民族文化！我們行進在新的時代裏，又在續寫新的詩章！
關於誦讀經典,感悟成長的文章,好句
此生不改，吾愛吾家——兼談通往未來的育心大道內容摘要：一、 為家努力尋找出路1、 我欲補天2、 一家之柱二、 恩師如父，育心開悟1、 早已播下了經典的種子2、 順藤摸瓜，終於找到家了3、 一聲師父，一生引路4、 名字意味著使命三、 大易同人，大愛無疆1、 早起的意義2、 同人於內，同人於野3、 育心，我們的最佳選擇4、 身臨絕頂，展望未來育心育德、知恩感恩、母愛無言、經典有愛；結緣經典，走進育心 ；育心緣 ；感恩有你——育心開啟我經典的人生 ；育心經典，生命之緣——育我的心，育我的家，育我的人生。
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