_____浮雲____
敬愛的XX老師，您的思想時時刻刻影響著我人生觀，價值觀的塑造，對我的思想道德素質的提高起了很大的積極作用。很感謝您對我的熏陶，真心謝謝您~更多追問追答追問
不要那些謝謝的。就要那種單純的讚美
追答他有什麼特征嗎~實在不行就講他諄諄教導，循循善誘什麼的
追問她說話聲音挺好聽的。
追答嗬嗬，這個。。。你現在是初中高中？
描寫老師的句子大全
孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的麵龐，總是那麼慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。
她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。
// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
描寫老師品德的句子
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁春風化雨 有教無類 平易近人 古道熱腸 十年樹木，百年樹人 作育英才 高山昂止 教導有方 桃李不言虛懷若穀 陽春白雪 滿腹經綸 德高望重 語重心長 字字珠璣 嘔心瀝血 誨人不倦一日為師，終生為父三人行，必有我師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
形容“好老師”的句子有哪些？
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描寫老師的經典語句、描寫老師外貌的句子
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。
2.沒有人比您更值得如此深厚的謝意。
僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。
3.或許我不是您最中意的學生，但您卻是我將終身感謝的人。
正是您，使我學會該如何長大！4.老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛的老師。
描寫老師的句子5條！先來先得！啊！~急啊！~
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ ？？您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ ？？您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我麵前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… ？？啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
？？老師，您就是這希望與幸福的播種人！ ？？老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ ？？您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
？？您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一麵模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
？？您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽穀飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
？？老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
？？您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四麵八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
？？您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而隻是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
？？教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
？？您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… ？？春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人麵前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
2應老師應老師是我高二班主任、高二高三的語文老師，應老師很高，很清瘦，很有文人的味道。
他總是很自信，很高傲。
他總是大聲地說我們那一屆高考能出好成績（你可要知道，那時候考大學不象現在容易，我們前麵的幾屆都光頭呢），也許是他的自信激發了我們吧，那一屆真得考得不錯。
他遇到高興事，總是哈哈大笑，一臉陽光。
可我們總覺得他笑得假假的。
也是這種偏見吧，有一次上課，我們好像是故意找茬。
老師在講一個句法問題，有一個同學說他講錯了，老師又講了一遍，同學還是說他講錯了，老師叫他回去再想想。
我不知哪裏來的火氣，冷不丁地冒出一句：“如果你認為你是對的，就當是對的吧。
”這話是對老師說的。
老師真生氣了，但是他沒有在課堂上發火，隻是害得全班同學浪費了一節課。
現在想不起當時我們是為了爭論哪一個問題了，但還記得後來想想，老師講的真的是對的。
是自己鑽牛角尖了。
但我又沒有勇氣去承認，直到上了大學，才寫信給老師，向他承認錯誤。
在老師的回信中，我才知道老師根本忘了有那麼一回事了。
讀了十多年的書，我的老師當然不止這些，給我教益最多最海最深的當屬他們吧。
十多年的教師生涯中，是他們給了我知識給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述下來，一並表示我的尊敬與謝意吧。
在以後的人生中，我將繼續從中吸取力量，走自己的人生。
3林老師在我的所有老師中，林老師教我的時間該是最短的吧，她僅僅教了我高中一年級，但她不僅是我的恩師，更是我的摯友，高一剛入校，因為中考沒有自己預期的理想吧，我一直挺鬱悶的。
到了高一期中考時，僅僅半個學期，我的成績從入學的年段第七退到了班級的二十六名，段裏的四十多名。
作為班主任的林老師該是比我更焦急的吧。
要準備開家長會了，林老師決定走到每個同學家中了解情況，以便家長會能做到有的放矢。
老師讓我陪她去家訪。
那天，我們一大早趁船出發，沿著白沙河一路走來，從方岩走到海城，最後到了我家。
那時我們鎮上隻有一所完全中學裏有高中部，學生來自全鎮的各個地方，我們的林老師居然把全班同學的家都訪一遍，而且她的方言跟我們不一樣的呢，隻好僵硬的講著，交流著。
真可惜我當時沒辦法記下...
描寫老師的好句子
絲盡春猶在 燭化意更稠 板上種桃李 碩果滿神州 風雨潤桃李 黑白畫春秋 誰知鬢上雪 日月漸入無 欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋。
半世東奔西忙， 今又遠航， 路遙山高水長敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉， 天下舍我其誰？ 春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹 落紅不是無情物 化作春泥更護花
描寫老師外表的語句
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。
還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。
她平易進人，上課非常認真。
講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些曆史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。
有一次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。
那時她正麵對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳一樣吧。
那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但麵對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講台上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。
她認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
形容老師的句子簡潔的語言
怎麼寫好句子、段落的注意要點：1、像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣； 2、語言幽默一些，增加趣味性，這樣的文章一定能好； 3、想像類的題目不要表現什麼主題，隻要寫得有趣有益就行； 4、結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色； 5、段落要求你體裁不限，並不是說你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據“揚長”原則來完成； 6、寫段落是要充分的思考，起碼要一個小時的時間，
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