你在逗我85667409
生命,牽動我的情思 小詩600
推薦童話作家新秀王雨然的散文（玫瑰園裏的影子），不過王雨然的童話應該更棒。
王雨然的童話作品清新靚麗，是一道風景線。其作品《花開的搖籃》，《卡農》等很優美，富含哲理性的《木柴與火焰》更是老少皆宜，打破了我國童話隻是給孩子看的局限。
玫瑰園裏的影子
“你是誰？為什麼闖進我的花園？”少年轉過身，注視著那個身穿白衣的女孩問道。可她沒有回答，隻也是微笑的望著他，就這樣，久久的佇立。
那，是一個早已被遺忘了的花園，在這園子裏，有著一個孤獨的少年。他那明媚的麵龐上卻嵌著一對淒冷的瞳仁，仿佛在回憶著，或是等待著。是過去的幸福？還是未來的期待？答案，或許早已凋零，化為紅塵，隻在飄渺的風中，留下抹淡淡香痕。
…………
她，雖然不是第一個，一好朋友的身份進入我生命的女孩子，可現今為止，也隻剩下唯一的一個了。我們，有過一段短暫的幸福時光；她，曾是那般突兀的出現在了我的生命中，又是那樣突兀的抽身離去，留下絲絲縷縷的牽掛，她以為，這樣就可以在我的生命中隨意的來去了嗎？
雖然相隔千裏，可總也感覺她是那樣的近，仿佛一伸手就能夠抓到她似的，可每每伸出雙手，留在掌心中的，隻有那點可憐巴巴的殘損的懷戀。時間，就這麼緩緩的流逝，風中，沒有時間的印痕，心中，卻有著時間的鎖鏈。它緊緊的束縛著我，我和她在一起的時光太短，思念的時間又太長太長。
時間，能治愈一切的傷痛，也能衝淡所有的記憶。就在我對她的回憶一天天消逝時，我要盡可能的去抓住它，盡可能的不讓它跑掉。我把思念化為文字，希望這樣就能夠永恒，時間的過去，文字越來越無力，越來越蒼白，已經無法讓我回憶起我們之間的點滴；我把她的照片放入錢夾，帶在身上，希望這樣就能每時每刻都看到她，看到她那動人的微笑，這樣，就不會遺忘，而時間的過去，麵孔變得陌生，照片也失去了原有的光彩；我用閑暇時間和她聊天，給她寫留言，空蕩的房間，疲憊的打字聲，讓我早已感覺不到她的溫暖，她的存在。到底怎樣，才能留住她？留住她的笑容？留住，她的美麗？
還依稀記得那在海邊的日子，海風肆意的吹拂著她的長發，空中的水汽頑皮的沾濕她的衣襟，歡快的用腳拍打水花，燦爛的笑容仿若自然所孕育的風之子般的純真，那時的她，是多麼的真實啊！
可，就連這段快活的回憶，也會忘記的吧。這也隻是時間早晚的問題，會忘記她是否真的出現過，忘記和她在一起時的那種喜悅，忘記她的點滴。這是我無法改變的事實，或許，生命中，無法承載太多的愁苦吧。曾經一向認為自己是一個能拿得起放得下的‘堅強’的人。可現在才發現，一旦觸到了心中最脆弱的那部分，仍然會痛的流淚。我的思念，我的牽掛，她，能感受得到嗎？
我想，會的吧。
…………
“你，是重要的人嗎？”那少年問。女孩微微的點了點頭。
“那你，為什麼要來到這裏呢？”女孩沒有作聲，默默地走近他，牽起他的冰涼的小手，指了指天邊初生的朝陽，泛著金色的晨光。
望著越來越亮的天際，少年的臉上逐漸蕩漾起淺淺笑容，瞳仁中顫動著希望和光芒。就這樣，他們赤裸著雙足，奔跑在晨曦的花園中，童話般的單純，夢境般的幻彩。
…………
那，是一個早已被遺忘了的花園，少年淒冷的瞳仁中包含的是那曾消失的記憶？晨曦的鮮活喜悅？答案，或許早已凋零，化為紅塵，隻在飄渺的風中，留下抹淡淡香痕。
…………
她，原來離我如此的近，近在心裏，和我融為一體；而她，卻又如此的遙遠，遠在，那早已被遺忘了的——玫瑰園裏。...餘下全文>>
那首歌牽動我的情思
1.那首歌，牽動我的情思
“又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終於來到了這一天，好想再回到那些年的時光……”每當這首歌的音樂響起，就讓我會想起那些美好的時光。
這首歌的名字叫“那些年”，一聽歌名，就讓人感慨萬千！輕柔的音樂在耳邊回響，把我的思緒牽引到了那一天。那天，天氣很好，太陽懶洋洋的在天空中照著，那天，是我升入初中的第一天。我站在大門前，望著這所新校園，眼中有新奇、有迷茫、還有向往。進入校園後，我有了新的老師、新的同學和新的環境，太多新的東西讓我目不暇接。
新的學期開始，我們增加了新的課程，由原先的語數英三科增加到了七科，發書那天，我接過一本本嶄新的書，書本中絢麗多彩的圖片讓我耳目一新，腦海中開始想象上課時的樣子，不禁輕聲笑了出來。
可是，初中作業量的增多讓我也有了些許疲憊，是我懷念起了小學的時光，於是每當我放學早時，就會回到母校，去看一下老 師，看一下我們舊時的校園。我想起小學時的點點滴滴，那時的我們有歡笑、有悲傷，還有對初中生活的向往……
我又回憶起了小學時，男女搭配坐同桌，於是，桌子上就出現了一條條明顯的“三八”線，還規定雙方都不可以越過這條分界線，同桌兩個常為此吵得麵紅耳赤，但很快又會平息下來，再發起第二次戰爭……也記起了小學是跳交誼舞，男女同學無論老師怎麼說，始終是不肯牽手跳，於是，就發明出了諸如“拽袖子”、“戴手套”等一係列“創新發明”。
一曲終，我的心理變化是如此之多，一首歌，拉開了回憶的序幕，打開了記憶的閘門，牽動了我的情思！
2.那首歌，牽動我的情思
“每一次揚起風帆去遠航，難免會有阻擋。隻要小小夢想在遠方，未來就有希望......”
每當聽到這首歌，我便想起我的失敗
春天，一個氣象萬千的季節，一個充滿朝氣的季節，一個萬物生長的季節。三年級的我在陽光下，高高興興地向學校走去。“今天要考數學，你看起來怎麼那麼興奮呢？”和我同行的小彤問我。我聽了這話，驕傲地說：“昨天我複習了，今天一定會考好的！”過了好一陣都沒聽見小彤說話，我奇怪的回頭，竟看見小彤正用看怪物的眼神看我。我拍了他一下，說：“怎麼了？眼神很奇怪啊！”她說：“驕傲可不好啊，別現在驕傲，考完試發下卷子來才發現自己考了個‘大鴨蛋’啊！”“你......”我笑著去追打她。
笑著，鬧著，竟不知學校已在眼前。
開考了，一張張泛黃的試卷擺在我們眼前。前兩個大題十分平安，幾乎沒有我不會做的。後兩道大題也算平安，都順利地寫上了我自己的結果。
快下課了，我也做完了所有的題目，自以為萬事大吉，就趴在桌子上“閉目養神”。大概老師也看見了我的做法，於是就對我們說：“做完題目的同學，請檢查一下。”我想：我記不用檢查了，一定全對！但是我害怕老師批評我，就兩眼盯著試卷發呆。
卷子收上去了，分數不能改了。
第二天，我信心百倍地走進教室，等待老師發卷。
數學老師信步走進教室，在他的手上，有一摞散發之神秘光芒的試卷。
試卷發到我手裏了。但當我看到一個鮮紅的“85”時，我還是讓它刺傷了眼睛，哭了。
這件事，一直在我心中銘記，好像就發生在昨天。但我不能哭，正像那首歌：
“每一次揚起風帆去遠航，難免會有阻擋。隻要小小夢想在遠方，未來就有希望......”
3. 那首歌牽動我的情思
那個燃燒了我所有活力的仲夏時節，一個女生一直咿咿呀呀地哼唱著一個單調的旋律，那聲音雖頗有些空靈幽美的感覺，但因歌詞聽不懂，我便很快......餘下全文>>
什麼牽動我的情思
音樂牽動我的情思
欲知何為世上最美之物，在我看來，那便是音樂了。不論是高亢激昂的進行曲，悠揚婉轉的原生態，還是富有活力的流行樂，都能在我聽的同時，把我的情思帶入另一個世界。
早上起床，迷迷糊糊地睜開雙眼，爬下床，打開音響。一曲振奮人心的《英雄交響曲》傳出：雄渾的音律瞬間趕走了我全部的睡意，把我帶入了一個全新的空間，我仿佛回到了那戎馬征戰的時代，人們熱血沸騰，長長的的行軍隊伍像一條蜿蜒盤旋的巨龍。我仿佛看到了勝利歸來的拿破侖大帝——法國人民的英雄。他被士兵們高高地拋起，又穩穩地接住，重複著同樣的慶祝動作。我隱約聽到了遠方的炮聲已經消失，戰爭結束了！人們歡呼雀躍，那個英雄成了他們的信仰。一曲終了，我睜開眼睛，雙瞳中早已沒了混沌，而是不一樣的清澄。
那音樂，牽動著我的情思。
一天的學習結束，大腦異常疲勞。再次打開音響，一首輕快地流行音樂傳入耳中：靈動的節奏，清純的聲音，洗盡我一天的困倦。我站起身，不由自主地隨著音樂舞動起來。我陶醉在其中，朦朧之中，我回想起了小時候，家住農村，門前那條潺潺小溪是我和小夥伴相約玩樂的天堂。那時，溪水清得亮眼，成群的小魚小蝦在鵝卵石縫隙間盡情嬉戲。有時，你翻開水底的石頭和泥土，還會發現一些驚喜的玩意兒：滑溜的泥鰍，威武的螃蟹……我們經常扯下柳枝，精心編織成花環，折疊成手槍，含住柳葉發出哨音。那時的我們無憂無慮，十分快活。一會兒，周圍突然安靜了下來，哎，原來是取自播放完了。
那音樂，牽動著我的情思。
洗洗漱漱，換上睡衣，準備休息，可翻來覆去怎麼也睡不著。於是又打開音響，把音量調小。那是《雀之靈》的曲子。多麼神奇、空靈的音樂啊！我仿佛看見楊麗萍身著鮮豔的孔雀裙，靜靜站在舞台中央，一束燈光打來，猶如一尊漢白玉的雕像。音樂在流淌，她動起來了宛如一隻孔雀在梳妝：時而輕啄額頭，時而細理羽毛，時而飛旋，時而遠踏，時而佇立。一切的一切，是那麼生動，那麼令人著迷。
那音樂，牽動著我的情思。
隻要用心去感悟，音樂可以牽動你的心靈，讓你感到無比的享受！
什麼牽動我的情思作文600
水,牽動我的情思
幾天前,我在看午間新聞時,新聞主持人第一次關切地報出廣西、雲南,才知道,原來那裏幹旱缺水.
從那一刻起,廣西、雲南這兩個地名,便印入了我的腦海.
從那一刻起,一縷關切的情思便飛越了千山萬水,到達旱區.
電視上播出了旱區災情的畫麵：大地失去了原有的黑黝黝的顏色、黃土沙地咧開了焦渴的嘴唇,渴望著水的滋潤.生命都枯萎了,一團團、一簇簇的枯草都被榨幹了汁.坐在電視機前,那種粗糙燥熱之感便已滾滾而來.我端起茶杯灌了兩口,消除心中的焦渴.
突然聽見“嗤嗤”的水聲,循聲望去,正看見小弟在玩水槍,一道道清亮的水流從槍口激射而出,在空中勾出一條充滿活力的弧線,澆濕了一片土地.我一把將槍奪過,小弟眼圈紅了.我指了指正在播放災區畫麵的電視.小弟看見那爬滿了大地的裂痕,驚恐地張開了嘴巴,失聲叫了出來“呀!”隨後把頭深深埋了下去.
他把水槍塞進了櫃子的最深處.
又從電視上看見了一個個令人揪心的場景：供水車旁的消防隊員,忙碌地給群眾打水；滿目灰塵的孩子對著攝像機,道出了自己“最想洗個澡”的心願；嘴唇幹裂的百姓拿起盛滿水的舊水瓶輕輕呷了一口,又趕緊蓋上.
看著水像珍寶一樣在災區人民的手中傳遞著,我被這一張張畫麵深深地震動了：“幫幫他們!”
然而,即使是災區人民,也有關愛他人的動人的一幕：老師因為忙著改作業,沒能來打水.但當她打開門時,卻發現門口整齊地排著裝滿了水的瓶子.
眼淚霎時湧出老師的眼眶,她哽咽著對著攝像機道出了願將一生奉獻在這裏的理想.眼淚也湧出了我的眼眶.我正忙著聯係同學,哽咽著告訴他們舉行捐助活動的計劃.當終於得知捐贈物資順利到達後,那縷關切的情思才稍稍緩和了些.
這天,剛打完籃球,我衝進衛生間,感受著洶湧的水流衝走了汙垢的舒爽.突然一隻小手斜插過來,將水龍頭擰小了些.原來是小弟,隻見他嚴肅的眼睛滿含責怪地看著我.
我羞愧地低下頭,卻又欣慰地笑了.我知道,此時此刻,千千萬萬縷的情思被水牽動,飛向旱區.
我們還能為旱區做些什麼?或許,就是將眼前的水龍頭擰小些.
詩詞牽動我的情思
燦燦紅葉,我拾一片最豔的；落落餘暉,我觀一處最美的；泠泠泉水,我捧一把最清的；而那茫茫的知識天空,我選擇那最具魅力的詩詞來帶給我滿足,盡情地讓詩詞牽動我的情思,在天空中翱翔.
詩詞,將我的情思牽動到了那“老驥伏櫪,誌在千裏；烈士暮年,壯心不已”的豪言壯語中,曹操的雄偉氣魄,讓我領略到了身為軍事家的豪邁以及那充滿自信的偉大抱負.讀著他的豪情壯誌,我的心也隨之激揚起來,隨之振奮起來.
詩詞,將我的情思牽動到了東晉,黑暗的社會,勾心鬥角的官場,讓陶淵明毅然歸隱自然,去追求那“采菊東蘺下,悠然見南山”的閑適自得.從他的悠然中,我感受到的是,隻有從大自然中,才能獲得的人的最本真的性情,是隻有看開了塵世,才能獲得的生的最純淨的閑適.
詩詞,將我的情思牽動到了充滿著浪漫主義色彩的世界裏.“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海.”這種在沉鬱中振起的豁達,是李白所特有的吧?這種對未來充滿希望的胸襟,是李白那浪漫主義所帶來的吧?他的豁達,他的胸襟,不僅令我敬佩,也讓我以此為標杆,麵對生活中的挫折.
詩詞,將我的情思牽動到了月光下的愁緒中.夜晚,飲著清酒,望著圓月,那愁思就如泉水一般湧來,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.但願人長久,千裏共嬋娟.”就應是由那哀哀愁緒衍生出來的吧?蘇軾這樣的文學巨匠,對那懷才不遇、思念兄弟之情的詮釋和祝願.難道我們不應也拋棄煩惱,以祝福的態度,對待明天嗎?
詩詞,是我心中的一泓清泉,從此天光雲影中徘徊,聆聽詩詞的聲音,讓詩詞牽動著我的情思,......餘下全文>>
半命題作文 ……牽動我的我情思
落葉牽動我的情思
俗話說：“天下沒有不散的宴會。”盡管有分別之時，也會有見麵的時候。時間的流逝，我們在不同的城市讀書有3年了；不知現在的你過得好嗎？
秋天的來迎，勾起我對你的思念；今天的秋天，仿佛好像是3年前的去天。照樣，有許多樹葉飄落，頓時，對你的思念之情又浮現在我的腦海裏。年幼時的我們；現在的我們；隻能是，感歎時間的流逝，令人悲傷的秋天又來迎。
你曾經對我說過：“在秋天的時候，落葉要是落在你身旁，那麼，就代表著有人在思念你。”你還說過：“秋天這個季節總是令人悲傷的，因為曾經長得茂盛的樹葉，要在這時落葉。”仿佛好像我們人一樣似的，要依依不舍地向好友道別。
三年前，我們都被自己的父母親帶到不同的城市讀書，那年的我們才年僅12歲，就要向彼此道別。要遠離家鄉時，我們也是在悲傷的秋天季節裏道別，然後，去一個陌生的城市讀書，還要麵對陌生的老師和同學；那是想到這些，眼淚還是控製不會的流了下來。
刹那間，身旁的楓樹，隨著秋天的離別，楓葉仿佛看不慣離別的情景，飄落許多的楓葉。彼此各撿一片楓葉，捧在手心，略懂手中的楓葉，彼此思念著對方；盡管以後不在同一個城市的我們，照樣看到秋天的落葉，就會思念著對方。
今年的秋天來得特別的早，是不是遠方的你，在思念我呢？每逢到秋天，這個城市的樹葉將會飄落許多葉子，許多片的葉子裏是否也包括你的思念、我的思念呢？
前幾天，聽同學說：“下學期你要回來了，是不是我對你的思念葉子飄落到你的身旁呢？三年前的我們，是依依不舍地向彼此道別，三年後的我們，又重逢。因此，古人才說：“天下沒有不散的宴會。”盡管有分別，到總有一天會重逢。
秋天的早到來，如今的離去。不時，冬天的到來；又勾起我的思念。
這個城市的秋天，公路邊的樹葉，落了下來，捧在手心的落葉牽動我對你的情思。
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