動人湖泊
答：供您參考：
那像露珠在綠葉上閃耀著的萬山叢中的小山村?
小山村比喻成露珠，生動形象地寫出了小山村的美麗與繁榮。
失落了的山村 閱讀答案
失落的山村 你失落了嗎？那像露珠在綠葉上閃耀著的萬山叢中的小山村？ 一位老爺爺千裏迢迢來尋找你，在這綿延不絕的群山中，在蒼翠欲滴的曠野裏。
他頭頂著白雲 沿著新開的公路，邁著穩健的腳步，一定要走著來看你。
老爺爺已經記不清你的名字了。
他隻依稀地記得，那破舊的茅屋前有一口水塘，他從塘裏挑過 水，倒進老百姓的水缸；他還記得，在樹後石壁上，他們刻下紅軍長征的標語。
老爺爺不坐車子□人不要人帶路□他要獨自去找你□他說□□看我是否忘記過去□□ 前邊□山麓的壩子裏是新村□那裏有著新式的農民住宅□新式的農業機械□嶄新的汽車□村 前有一口水塘□水塘很大□水很清□綠樹環繞□塘中建有彩色涼亭□上麵寫的□農民公園□四字 □躍入老爺爺的眼簾□ 他終於發現石壁上的標語，剛用漆描過，顯得那麼鮮豔奪目。
啊！小山村，原來你還在這裏， 你並沒有失落啊！ 不，老爺爺說，你還是失落了。
從前的落後、貧窮、愚昧、荒涼已無影無蹤，今天你展現的新 貌，正是老爺爺多年來一直盼望要見到的呀！ 1、給第四自然段和第五自然段加上標點。
（21 分） 2、在文中用波浪線劃出與“他隻依稀地記得，那破舊的茅屋前有一口水塘，”相照應的句子。
（5 分） 3、文中的“我”指（ ），“你”指（ ），“他”指（ ）。
（15 分） 4、老爺爺到過山村失落了什麼？用文中的四個詞語回答。
（20 分） 5、讀第一自然段，想想把小山村比喻成什麼？這樣比有什麼好處？（10 分） 6、老爺爺第一次來到小山村是在（ ）時候，那時他是一位（ ）。
（10 分） 7、第六段說“啊！小山村，原來你還在這裏，你並沒有失落啊！”聯係全文說一說“沒有失 落”的具體含義。
（10 分） 8、聯係全文說一說老爺爺千裏迢迢尋找小山村的目的是什麼？（9 分） 答案 1、老爺爺不坐車子，不要人帶路，他要獨自去找你。
他說：“看我是否忘記過去？” 前邊，山麓的壩子裏是新村，那裏有著新式的農民住宅、新式的農業機械、嶄新的汽車。
村前 有一口水塘，水塘很大，水很清，綠樹環繞。
塘中建有彩色涼亭，上麵寫的“農民公園”四字，躍 入老爺爺的眼簾。
2、村前有一口水塘，水塘很大，水很清，綠樹環繞。
3、文中的“我”指（ 老爺爺 ）“你”指（ 小山村 ）“他”指（老爺爺 ） ， ， 。
4、落後、貧窮、愚昧、荒涼 5、小山村比喻成露珠，生動形象地寫出了小山村的美麗與繁榮。
6、紅軍長征時 紅軍戰士 7、含義：小山村的人們能夠繼承紅軍戰士不怕困難、艱苦奮鬥的光榮傳統，把落後、貧窮、愚昧、荒涼 的小山村，建設成繁榮富強的新山村。
8、目的：尋找紅軍戰士不怕困難、艱苦奮鬥的光榮傳統有沒有被小山村的人們繼承。
失落了的山村 閱讀題
1.山村失落了 “不，老爺爺說，你還是失落了，失落了從前的落後、貧窮 、愚昧以及荒涼”2..老爺爺第一次到小山村是在（ 五十年前 ）的時候，那時他是一位（ 紅軍 ） “他還記得：在村後石上他們刻下紅軍長征的標語”這句點出他是紅軍 文中“怎麼不見五十年前的景象”點明老爺爺第一次來山村是五十年前回答完畢，請及時采納。
謝謝！
寫一個打比方的句子。
1、天上的雲像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
2、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
3、登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。
紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。
還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。
4、幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈塗抹一層輝煌。
5、這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮豔的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
6、莊稼地裏，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野裏像演奏著一首大自然的合唱曲。
7、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
8、從遠處看，這兩座橋就像是一個大人帶著她的小孩一樣，橋的兩岸則是碧綠的草坪。
桃林河時的水供人們飲用，灌溉而桃林河上的橋則供人們行駛，參觀。
9、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
10、我來到秋天的樹林裏。
啊！地上落滿了樹葉，有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了。
一陣風吹來，樹上有落下了幾片樹葉。
11、花園裏，菊花盡情開放，陣陣幽香飄來，使人頓覺神清氣爽。
樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一隻隻在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
12、秋天的果園裏果實累累，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭；紅彤彤的蘋果害羞的綻放出笑容；亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透誘人的色彩……賞心悅目之餘，你會禁不住垂涎欲滴。
13、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。
走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14，月亮從東方天邊悄悄地露出笑臉，她像一個文靜的姑娘，把皎潔的銀光灑向人間。
15、秋雨像遠遠地珍珠兒，零零散散、斷斷續續。
16、春天的白雲多姿多彩，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白淨的臉。
拓展資料打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
山中訪友這篇課文中打比方的句子在哪？
縱觀近幾年來的高考語文試題，對文中“重點句子”的考查為100%。
然而，有不少學生解答此類問題時寫了半天，答不到點上，既浪費時間又不得分。
為此我們結合2007年高考有關試題進行一下分析。
技巧點撥：所謂“含意”是指言語含有的“意思”，應該是指內容方麵，而且一般多指言語的隱含信息，而非明示信息（字麵意思）。
命題者常常選取的重要語句包括：語句短小但含義豐富的語句，多與文章中心、作者思想感情有極大關係的語句，在文章結構上有著重要作用的語句。
做題時要主要采取語境分析法和比喻點染法。
語境分析法是指根據語境來理解的方法，因為某一重要句子的意思可能在它前麵的句子或後麵的句子中找到充分的解釋，如對這些句子進行重點分析，就很方便地得到答案。
比喻點染法就是通過理解比喻修辭格的對應關係來理解句子的意思，即可以用本體來解釋喻體，也可以是用喻體來解釋本體。
運用這種方法的關鍵是要找準其對應關係。
思維誤區：牽強附會；摻雜 技巧；概括片麵。
解題示例1：解釋下列兩句話在文中的含意。
（1）走一趟大西北，長不大的孩子會長大。
（2）南方的天地太玲瓏剔透了，太經不起摔打了。
（2007年高考全國卷Ⅰ第15題） 相關段落：（1）在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。
走一趟大西北，人會堅強幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會長大。
（2）也許有那麼一天，大家會猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經不起摔打了。
那裏擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。
人們會發現，大西北正在呼喚我們。
盡管那裏的風是幹燥的，水是鹹澀的，但那裏有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那裏有可以讓生命茁壯生成的綠洲。
解題分析：（1）語句所在的段落是作者在描寫了大西北環境的惡劣後的一段議論，分兩個層次，一是大西北充滿悲壯，一是在這裏可以感受到堅強，學會堅強。
分析“長不大的孩子會長大”一句，所謂“長不大”是指沒有成熟、沒有大西北的精神品格，“長大”指有了這些品格。
其答案：（1）大西北環境的艱苦惡劣、生命的頑強抗爭，會強烈震撼來自其他地方的孩子，使他們學會堅強、早日成熟。
（2）語句選自倒數第二段，這一段通過大西北、南方的對比，表現北方有著高闊的天空、茁壯的生命綠洲等。
由此推斷作者認為南方沒有北方的這種粗獷。
答案為：南方過於精致纖巧，過於脆弱，遠沒有大西北粗獷堅韌。
相關段落：（1）但當這條亙古以來一直追求自由的大水終被鎖住時，人們還是驀然生出一種憐惜、悵然和失落。
……此時，距三峽明渠截流隻有幾天的時間了，屆時將要斷流，該運的急用的貨物要趕快運出，天南海北趕來的遊客要最後看一眼原始的三峽。
那時，我和所有的遊客一樣，都顯得多情而惆悵。
（2）百萬移民為三峽工程建設所作出的巨大犧牲，他們舍棄祖輩生活的土地遠離家鄉的故事，搬走前夜一村人在露天場地上喝告別酒時相擁而泣的場麵，臨行前向滔滔長江向已成廢墟的故土磕頭祭拜的情景，一次次讓我動容，讓我頓生敬意。
那時我才真切感到，他們才是告別三峽的主角。
解題分析：此題雖然考查的是對語句的理解，可也暗含了“遊客”與“移民”在告別三峽時不同情感的比較。
前者僅為“再看最後一眼”式的告別，而後者則是“故土難離”式的留戀與“舍小家為大家”式的犧牲。
答案為：（1）遊民的告別隻是對“原始長江三峽”景點的告別，由此生出的隻是憐惜、惆悵和失落。
（2）百萬移民的告別則是故土難離的割舍之痛和舍棄家園的巨大犧牲。
技巧點撥：題幹中要求“賞析”重要語句，答題時就應從藝術手法和思想內容兩個方麵入手。
可采用語境分析法、結構分析法和尋找解釋說明法。
閱讀語段中往往是先有一句較為重要的話，然後再通過舉例說明或其他方式進行解釋說明。
要理解這句話，自然要通過這些例證性的例子或解釋性的語句來尋找答案。
思維誤區：答題片麵，妄加揣測。
解題示例1：請賞析“看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地裏，我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。
（2007年高考天津卷第19題） 相關段落：哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開雪層，並喚我過去觀看。
當我走至巨石下，呈現在我麵前的竟是一片美妍的小花。
小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭頭。
這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍的、紅的、黃的，五顏六色，星星點點。
看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地裏，我的眼睛被染得燦爛起來。
我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質。
即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落。
解題分析：解答時要從對句子本身的關鍵詞的含義的理解入手，要分析本句所采用的表達技巧以及本句所包含的作者的情感。
“堅忍不拔而又蓬蓬勃勃”采用的是擬人的修辭手法，表現的是小花的頑強生命力。
“燦爛”一詞則表明作者的心情是愉悅的。
答案為：運用擬人手法，寫出了小生命頑強的生命力。
用鮮活...
李漢榮的遠去的鄉村閱讀答案題目附在下方
10.根據文中④⑤⑥段的內容，請仿照下麵劃線的短語，完成填空。
（4分）鄉村的詩意在哪裏？讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香裏，她在 中，她在 裏，她在 中，她在 裏。
解析：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩行裏，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音裏。
11.第②段寫在田埂上摔餃，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟？請用原文中的話回答。
（4分）(1)在田埂上摔跤後的感悟： 。
(2)聽豆莢炸裂聲後的感悟： 。
解析：（1）你必須恭敬地貼緊地麵，才能接受土地最好的生命啟蒙。
(2)麵朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手裏的，全是好詩。
12.從修辭的角度賞析第⑤段中畫線的句子。
（5分）解析：運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。
把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動、優美，充滿了詩意。
排比句式的運用，表現了菜地裏的蔥的整齊優美，把作者對鄉村常景的喜愛之情淋漓盡致地抒發出來。
13.結合語境，品味下麵句子中加點詞語的內涵。
（4分）我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執地走在一首詩裏，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。
解析：“固執”一詞在這裏是“執著”的意思，寫出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農民對鄉村田園的熱愛、依戀。
16、結合全文，說說你對題目《遠去的鄉村》的理解。
（6分）解析：?作者回憶的是已逝去的鄉村生活，相對現在而言，那確是“遠去的”了。
?“遠去的鄉村”留有作者美好的回憶，和現在的“城市文明”形成了強烈的對比。
?文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂、失落，引發人們對未來發展的思考。
④標題新穎，吸引讀者，並能激發讀者的閱讀興趣。
山村裏的教室比較小 打比方
窗外流動著寶石藍色的夜，屋子裏流進來牛乳一樣白的月光，水果店裏的鍾當當地敲過了十二下，美麗的水果們就都一齊醒過來，請夜風指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，這奇異的晚會就開了場。
第一個是香蕉姑娘和風梨小姐的高山舞，跳起來裙子就飄呀飄的那麼長：緊接著是龍眼先生們來翻筋鬥，一起一落地劈啪響；西瓜和甘蔗可真滑稽，一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；芒果和楊桃隻會笑，不停地喊好，不停地鼓掌。
鬧呀笑呀的真高興，最後是全體水果們的大合唱，他們唱醒了沉睡著的夜，他們唱醒了沉睡著的雲彩，也唱來了美麗的早晨，唱出來了美麗的早晨的太陽。
每一句都在比喻擬人（也就是比擬），你找到水果和它的擬人形象即可
觀察一處景物,用一兩段話寫下來,注意用上一些打比方的句子
校園裏的梧桐樹我們學校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。
它們有三層樓那麼高，大的要兩個小朋友才能合抱住。
它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛著校園。
春天，細雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。
又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。
夏天，驕陽似火。
梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。
深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。
金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。
課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。
一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。
有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。
我們撿起落葉，把它當作書簽，作標本，貼葉畫……冬天，寒冬呼嘯。
梧桐樹葉落光了，隻剩下粗壯的枝幹，在勇敢地和風爺爺作鬥爭。
它們在積蓄力量，等待明年春天的到來。
我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。
冬天的早晨很美，不信，請看——每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。
並且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。
六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。
落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。
這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣裏。
到處銀裝素裹，美不勝收。
不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像聖誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊！在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。
人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。
他（她）們伴隨著優美的音樂，進行晨練。
人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖麵上不時地傳來陣陣歡聲笑語。
…冬天，非常寒冷。
說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。
啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風知勁草”，我愛它的品格。
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