請把加點的詞語說出來,不然也沒法給你解答啊。
給你幾個例句參考一下,用畢竟造句:
1、沒什麼好怕的,我們畢竟都活的好好的。
2、畢竟我們是學生,談戀愛會牽扯很大精力,因此我們還是要以學習為主。
3、某某對媽媽說:“我畢竟是個孩子,沒有那麼多精力去學這學那的!”。
4、我們畢竟是學生,一切要以學習為主。
5、夢想總是美妙的縹緲的,但是我們畢竟生活在現實中啊。
6、我們畢竟是一個班的同學,因此不能為一點小事就大大出手相互攻擊,要互相忍讓,互相幫助。
7、別責怪她了,畢竟還是小孩子。
用加點詞語寫句子,因為、所以、如果、就。
因為生命充滿了光明和前途,所以我們就應該珍惜生命,如果生命中沒有了希望,就好像鳥兒沒有了翅膀。
比較下麵句子中加點的詞語與括號裏的詞語,說說它們用在句子裏有什麼不同?
1。直奔,表示迅速衝向,在這句話裏表示他們從到達北京到抵達會場時間的緊迫性,而走向二字可以是緩慢的不強調節奏與速度,所以不能體現這一點。
2。投向,在意象上來說可以聯想到一致性,說明了當時主席台上發生或者宣布的事情必定引人注目,強調了一致的動作,從而暗示了事件的重要性,而朝向隻能表示狀態,無法強調刹時的動作,在感情上不夠強烈。
3。兩個“流”字遙相呼應,突出了人多,對象眾多才能稱之為“流”,描摹了遊行現場的壯觀氣勢,這是括號裏的字詞所無法體現的。
基本上煉字的題目都是意在考察區分字詞在特定環境中所表達出的感情因素,尤其是更為強烈的表達,答題時基本要抓住這一點。
我也答的不是很好,樓主就湊合著看吧,希望對你有所幫助^^
我會用加點的詞語寫句子恍然大悟
用恍然大悟造句
1、這時我才恍然大悟,這原來是旅遊車呀!
2、老人的一番話讓少年恍然大悟。
3、再仔細觀察,發現有個線頭斷了。我恍然大悟,原來問題就出在這。
4、眾位將士這才恍然大悟,保佑他們獲勝的不是神靈,而是自己。
5、早就聽說了這句話失去了才懂得珍惜,可那時的我並沒有十分在意,直到事情發生在自己身上才恍然大悟。
用加點的詞語仿寫句子。
隻要這題他肯動腦筋,想他就能做出來
品味下麵句子中的加點詞語,根據題目要求談談你的感受。
1、運用比喻的修辭手法,把連綿的山比作野獸的脊背,以野獸奔跑的姿態寫山之連綿,以動寫靜,生動形象地寫出了船速之快和“我”想看到社戲的急切心情(踴躍是跳躍的意思,是形容野獸跑起來是脊背的起伏,以此寫出山的連綿起伏,也烘托出船速之快,才使得山像奔跑的野獸的脊背那樣上下起伏)
2、該句運用了擬人的修辭手法。從側麵描寫了斯科特一行人因不是第一個到達極點而產生的失落、痛苦、甚至絕望的心情。
也說明了挪威人對後來者的諷刺和嘲笑。
一語雙關,一指那彎彎的彩虹。二象征著鐮刀頭羊的行為,精神的閃光。渲染了鐮刀頭羊自我犧牲的崇高精神。09
、
用加點的詞語寫句子/盡管……卻……
1、盡管他走了,他的精神卻永遠在我們心中。
2、盡管天下著雪,同學樣卻是依然沒有遲到。
3、盡管學習很累,我卻不能放棄。
4、盡管我是第一名,我卻覺得我是靠運氣的。
仿寫句子,用上加點詞語
【1】湛藍的天空飄來了朵朵白雲,它們形態各異:有的像棉花糖;有的像小狗;有的像熱狗……
【2】池塘裏的荷花爭奇鬥豔:有的荷葉才隻冒出一點嫩尖,可愛極了;有的已經長成手掌般大了,微風吹來,隨風搖曳,高高挺立;有的已經長成“大玉盤”了,生機勃勃。
【3】走近荷花池,一望無際的荷葉映入眼簾。有的才隻有一個青裏泛白的花苞,嬌羞欲語,含苞欲放;有的隻開了一半,一些花瓣散下去,有得簇擁在花蕊旁,猶如一位衣衫未整的美人。
你走在這峽穀道上,仰望這青藍的天,她仿佛成了一條帶子;而兩麵的高山,就像碧綠的屏障。
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