日一姍
二年級仿寫句子練習
姓名
1
、湖水像一麵鏡子。
紅紅的高粱像
_____________________ _
滿山的楓葉像
______________________
________________
像
_______________
2
、
嫦娥奔月是神話故事，
女媧補天也是神話
故事。
___________
是
_____________
，
___________
也是
_______________
。
3
、小河上有座石橋。
___________
有
_____________________
4
、小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”
_________________
說：
______________
5
、我要給樹上小鳥畫許多好吃的穀粒。
我要給
_____________________________
6
、你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎
?
____________________________ ___
嗎
?
小學三年級語文下冊練習2處處留心仿寫兩段話
這是蘇教版小學語文三年級下冊第二單元練習2的第一部分練習，這項練習首先要讓學生閱讀例文，初步感知表示顏色的詞語能為短文的準確表達增添色彩，再寫幾個類似的詞語，激活以往生活及學習積累，最後，讓學生為一段話填上表示顏色的詞語，讀讀體會這些詞語對表達所起的作用，目的是遷移運用，豐富學生的語文實踐。
教學時，我讓學生充分自讀，整體感知短文描述了白天與黑夜各具特色的美麗景色。接著，讓學生找出表示顏色的詞語，借助這些詞語邊讀邊想象天空的美麗。還可以去掉表示色彩的詞語，進行比較朗讀，從而體悟到這些詞語是短文表達的更優美。最後，指導學生進行美讀，深入體悟文章用詞的精當以及短文表達的意境美。
在對例文有了充分的感悟後，讓學生回憶以往生活或學習中積累的詞語，寫幾個偏正結構和ABB式的表示顏色的詞。如：金黃、粉紅、雪白、碧綠、瓦藍、杏黃……白茫茫、紅彤彤、黃澄澄、藍晶晶、綠油油、黑乎乎等。說出詞語後，可讓學生說短語短句，如：碧綠的草地、綠油油的麥苗，天空瓦藍瓦藍的，湖水綠瑩瑩的……初步知曉這些表示顏色的詞是分別用來形容什麼的。既激活了已有的知識，又為遷移運用做了鋪墊。
最後，讓學生自由讀所給的那段話，根據事物的特征天上表示色彩的詞語。通過仔細品讀，讓學生體會加入合適的表示色彩的詞語後，句子表達的更優美，啟發學生今後將學過的詞語恰當的運用到自己的口語和書麵表達中。
二年級語文仿寫句子一串串ABB
小學二年級語文上冊知識點總結（1）1、反義詞動—靜冷—熱老—少買—賣有—無愛—恨來—去寬-窄裏—外新—舊笑—哭高—低問—答苦—甜進—退長—短明—暗升—降頭—尾先—後輕—重南—北出—進忙—閑好—壞對—錯遠—近彎—直多—少細—粗胖—瘦真—假早—晚軟—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—醜借—還快—慢餓-飽難看—漂亮難過—高興喜歡—討厭溫暖—寒冷敵人—朋友高興—生氣粗心—細心成功—失敗進步—落後認真—馬虎安全—危險複雜—簡單勤勞—懶惰浪費—節約2、近義詞高興—快樂朋友—夥伴小心—仔細好玩—有趣著急—焦急美麗—漂亮中心—中央著名—有名特別—非常景色—風景壯美—壯麗勤勞—勤快好像—仿佛尤其—特別疲倦—疲勞關心—關懷熱愛—喜愛突然—忽然安靜—寧靜消除—去除聞名中外—舉世聞名奇形怪狀—千奇百怪3、AA的疊詞：大大的胖胖的美美的黑黑的熱熱的甜甜的香香的4ABB的疊詞：圓溜溜笑眯眯笑嘻嘻靜悄悄綠油油黃澄澄白花花紅豔豔黑乎乎亮晶晶水靈靈興衝衝喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎紅潤潤懶洋洋慢吞吞光禿禿靜悄悄香噴噴氣衝衝樂嗬嗬傻乎乎水汪汪紅彤彤明晃晃金燦燦銀閃閃眼睜睜懶洋洋熱乎乎惡狠狠紅撲撲白蒙蒙慢騰騰沉甸甸甜絲絲樂滋滋孤零零骨碌碌齊刷刷滿盈盈空蕩蕩滴溜溜熱辣辣一片片一團團一堆堆暖融融潮乎乎毛絨絨亂哄哄黃燦燦一顆顆5AABB的詞語：嚴嚴實實來來往往舒舒服服明明白白開開心心紅紅火火許許多多清清楚楚 團團圓圓來來往往幹幹淨淨說說笑笑花花綠綠快快樂樂高高興興 進進出出 打打鬧鬧吞吞吐吐平平安安清清白白歡歡喜喜整整齊齊大大小小老老少少老老實實實實在在千千萬萬上上下下6ABAB的詞語：討論討論研究研究商量商量打掃打掃鮮紅鮮紅放鬆放鬆雪白雪白暖和暖和修理修理教訓教訓批評批評考慮考慮7ABAC的詞語：又說又笑又大又紅又香又甜又鬆又軟又唱又跳又哭又鬧遊來遊去飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去說來說去寫來寫去想來想去又大又圓又黑又小又高又大又細又長又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖又香又脆有聲色活龍活現全心全意不可不問一心一意不三不四不痛不癢十全十美一五一十8ABCC的詞語：喜氣洋洋得意洋洋怒氣衝衝神氣極了可怕極了漂亮極了傷心極了開心極了可愛極了立刻喊起來立刻歡呼起來立刻唱起來立刻跳起來踮起腳尖消除疲勞熱愛勞動關心集體堆雪人打雪杖看雪景飄著雪花披著銀裝鋪著雪毯9、填上合適的數量詞。一幅圖畫一座山峰一塊巨石一株紫丁香一片掌聲一座城市一棵葫蘆一架大風車一顆葡萄一串葡萄一隻紙船一條白紗裙一份禮物一隻遊船一條波紋一麵鏡子一根樹枝一片樹林一（顆）珍珠一（片）楓葉一(艘)軍艦一（封）信一（場）雨一(首)歌曲一（塊）草坪一（塊）木板一（麵）紅旗一(列)火車一（件）衣服一（陣）風10、緊緊地握手沉重地操縱順利地到達親切地問興奮地走來飛快地行駛不住地點頭不約而同地湧上街頭驚奇地問自言自語地說不好意思地笑了高高興興地吃起來斷斷續續地流著深深地吸氣使勁地吹迫不及待地爬快活地成長（高興）地說（得意）地笑（傷心）地哭（猛烈）地吹（大聲）地喊（認真）地寫字（歡快）地遊11、粗糙的板凳飄蕩的風箏漂流的紙船火紅的太陽寒冷的北風好吃的穀粒遙遠的地方健康的身體羨慕的眼光心愛的裙子蓬鬆的羽毛翠綠的樹苗嶄新的木牌變幻的山巒美麗的景象企盼的目光霧蒙蒙的樹林濃濃的香味（好聽）的名字（鮮豔）的紅旗（聰明）的頭腦（勤勞）的雙手（靈巧）的雙手（寬大）的樹葉（柔嫩）的小草（圓圓）的眼睛（彎彎）的小河涼爽的秋天炎熱的夏天金黃的燈籠紅紅的臉頰燃燒的火把勤勞的人們聞名中外的風景區翻滾的雲海奇形怪狀的岩石安靜的小院綠色的枝葉香甜的夢難忘的日子慈祥的微笑滿意的笑容偉大的祖國金黃的果實火紅的旗幟潔白的鴿子歡樂的樂曲美好的日子寬闊的廣場綠毯似的草坪美麗的花壇風景優美的公園歡樂的海洋歡慶的鑼鼓聲激動的淚水美麗的雪景潔白的棉花無邊無際的大海無邊無際的天空無邊無際的草原細長的葫蘆藤雪白的小花可愛的小葫蘆彎彎曲曲的樹枝又大又紅的棗子清澈的湖水陡峭的山峰又寬又長的馬路12、我能寫出很多的顏色詞。金黃杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍、蔚藍綠油油黃燦燦紅通通紅豔豔白花花黃澄澄黑乎乎13、聞了聞瞧了瞧說了說看了看聽了聽想了想畫了畫一個比一個好一棵比一棵壯一隻比一隻重一條比一條長一朵比一朵美一頭比一頭肥一幅比一幅漂亮一根比一根粗14、練書法畫圖畫下象棋彈鋼琴拉二胡唱京戲栽花草喂鴿子養金魚做航模學電腦觀天氣聽音樂打電話做作業讀課文寫文章跳皮筋愛生活講科學踢足球抓小雞看電視吃蘋果吹泡泡搬桌子抬木頭掃地提水推車挑土捕魚捉蟲15、成語：尺有所短寸有所長取長補短相得益彰管中窺豹坐井觀天一葉障目不見泰山拔苗助長徒勞無功瓜熟蒂落水到渠成走馬觀花水滴石穿掩耳盜鈴狐假虎威守株待兔一本正經二話不說三心二意四麵八方五顏六色六神無主七嘴八舌八仙過海九牛一毛十全十美16、諺語：人心齊，泰山移。人多計謀廣，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 兩虎相鬥，必有一傷。風大就涼，人多就強。一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。17、句子：北京是我國的首都，是一座美麗的城市。天安門在北京城的中央，紅牆、黃瓦，又莊嚴，又美麗。全城到處是綠樹，到處是大樓。北京真美啊！我們愛北京，我們愛祖國的首都！天安門廣場聚集了幾十萬群眾。中華世紀壇人如海，歌如潮。北京立刻變成了歡樂的海洋。2008年，奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚。小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她在微風裏得意地跳起舞來。小棗樹結了許多又大又紅的棗子。小柳樹聽了，不好意思的笑了。清晨，小刺蝟去森林裏采果子。隻要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。大自然就像一幅幅美麗的圖畫。18：二年級造句練習（一）1、用“連……都……”造句。例：A、屋裏很安靜，連滴滴答答的鍾聲都聽得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘裏，荷花好像一位淩波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然……但是”造句。例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心！B、雖然我現在還沒有能力幫父母什麼忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。4、用“疑問”造句。例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。B、你對這件事還有什麼疑問嗎？5、用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長大了。6、用“靜靜地”造句。例：A、王強靜靜地躺在床上養病。B、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。7、用“惋惜地”造句。例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。”B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”8、用“……像……，像……”造句。例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一複習）B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“猶如”造句。例：A、湖麵猶如一麵明亮的大鏡子。B、天上的白雲猶如一群可愛的小山羊。10、用“有的……有的……還有的”造句。例：A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！B、動物園裏，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！11、用“一手……一手”造句。例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什麼。B、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。12、用“一邊……一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊讀書一邊思考。13、用“五光十色”造句。例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。B、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！14、用“顯得”造句。例：A、一場大雨過後，樹葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場，李老師顯得更瘦了。15、用“……也……”造句。例：A、雷聲小了，雨聲也小了。B、池塘裏的水滿了，青蛙也叫起來了。16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。17、用“越……越……越……越……”造句。例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！18、用“一會兒……一會兒”造句。例：A、他一會兒濃墨塗抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白雲一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！19、用“隻有……才”造句。例：A、隻有刻苦學習，才能取得好成績。B、隻有講衛生，才能不生病。C、隻有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一……就……”造句。例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人讚賞。B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。21、用“既……又……”造句。例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。B、醜小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。22、用“隻要……就”造句。例：A、隻要我們好好學習，就一定能考出好成績。B、隻要你多看書，知識就會豐富起來。23、用“終於”造句。例：A、我終於把作業做完了。B、春筍終於上市了。24、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多麼……多麼”造句。例：A、我們的校園多麼美麗呀！B、我們的老師多麼認真呀！26、用“可愛的”造句。例：A、她是一個可愛的小姑娘。B、我有一個可愛的小妹妹。27、用“高興地”造句。例：A、他高興地叫了起來。B、我高興地走在回家的路上。28、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。29、用“已經”造句。例：A、林誌傑己經把作業做好了。B、雨已經停了。30、用“一件件”造句。例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。多音字與四字詞一、四字詞語1、金秋時節景色宜人層林盡染疊翠流金天高雲淡2、大雁南飛秋高氣爽山河壯美五穀豐登瓜果飄香3、春華秋實秋收冬藏聞名中外秀麗神奇金光閃閃4、奇形怪狀四海為家和藹可親綠樹成陰鮮花盛開5、川流不息名勝古跡高樓大廈來來往往風景優美6、不約而同尺有所短寸有所長取長補短相得益彰7、管中窺豹坐井觀天一葉障目不見泰山拔苗助長8、徒勞無功瓜熟蒂落水到渠成無邊無際自言自語9、無影無蹤一本正經二話不說三心二意四麵八方10、五顏六色六神無主七嘴八舌八仙過海九牛一毛11、十全十美吞吞吐吐議論紛紛叫苦連天雪中送炭12、助人為樂迫不及待展翅欲飛四處張望成百上千13、後羿射日精衛填海嫦娥奔月女媧補天人造衛星14、航空母艦宇宙飛船運載火箭興致勃勃引人注目15、百花盛開科學技術十分茁壯各種各樣指手畫腳二、多音字組詞1、都:①dōu（都是）②dū(首都)2、為:①wéi(為人)②wèi(因為)3、降:①jiànɡ(降落)②xiánɡ(投降)4、背:①bēi(背包)②bèi(背景)5、興:①xìnɡ(高興)②xīnɡ(興奮)6、長:①zhǎnɡ(長大)②chánɡ(長江)7、樂:①lè(快樂)②yuè(音樂)8、曲:①qū(彎曲)②qǔ(曲子)9、相:①xiānɡ(相信)②xiànɡ(相片)10、難:①nán(困難)②nàn(難民)11、還:①hái(還有)②huán(還書)12、種:①zhònɡ(種田)②zhǒnɡ(種子)13、發:①fā(發現)②fà(頭發)14、轉:①zhuàn(轉動)②zhuǎn(轉身)15、幹:①ɡān(幹淨)②ɡàn（幹活）16、教:①jiāo(教書)②jiào(教學)17、漂:①piào(漂亮)②piāo（漂流）18、紮:①zā（一紮）②zhā（紮花）19、當:①dānɡ(當時)②dànɡ(上當)20、傳:①chuán(傳達)②zhuàn(傳記)21、角:①jiǎo(角落)②jué(主角)22、假:①jiǎ(假如)②jià(放假)23、好:①hǎo(好人)②hào(好學)24、少:①shǎo(多少)②shào(少年)25、行:①xínɡ(行動)②hánɡ(一行)26、處:①chù（到處）②chǔ(處方)27、朝:①cháo(朝向)②zhāo(朝陽)28、中:①zhōnɡ(中間)②zhònɡ(打中)29、重:①zhònɡ(重要)②chónɡ(重做)30、奔:①bēn(奔跑)②bèn(投奔)31、空:①kōnɡ(天空)②kònɡ(空白)32、覺:①jiào(睡覺)②jué(自覺)33、倒:①dǎo(倒下)②dào(倒水)34、噴:①pèn(香噴噴)②pēn(噴火)35、分:①fēn(分開)②fèn(水分)36、沒:①méi(沒有)②mò(埋沒)37、卷:①juàn(卷子)②Juǎn(卷尺)38、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)39、彈:①tán(彈琴)②dàn(子彈)40、模:①mó(模型)②mú(模樣)41、了:①le(走了)②liǎo(了解)42、著:①zhe(看著)②zháo(著火)43、隻:①zhǐ（隻要）②zhī(一隻小鳥)44、結:①jiē（結巴）②jié(結束)45、曾:①céng（曾經）②zēng(姓曾)46、應:①yīng（應該）②yìng(報應)47、間:①jiān（中間）②jiàn(黑白相間)48、撒:①sā（撒嬌）②sǎ(撒下)49、見:①jiàn（看見）②xiàn(見牛羊)50、藏:①zàng（寶藏）②cáng(捉迷藏)51、稱:①chēng（稱呼）②chèng(稱心)
小學二年級語文仿寫句子
蝴蝶穀裏的景象多麼迷人啊！桂林的山多麼險啊！桔樹的花多麼吸人眼啊！果實多麼飽滿啊！
求七年級仿寫句子練習題（帶答案）越多越好
飄落，鮮花飄落了，樹木卻鬱鬱蔥蔥；葉兒飄落了，樹根卻更加粗壯；種子飄落了，生命卻得以延續。飄落不是衰落，它是一種興旺；飄落不是逃避，它是一種奉獻；飄落不是消失，它是一種發展。消逝，蓓蕾消逝了，鮮花卻爭芳鬥豔；種子消逝了，大樹卻碩果累累；積雪消逝了，江河卻奔騰不息。消逝不是死亡，它是另一種新生；消逝不是毀滅，它是另一種存在；消逝不是腐朽，它是另一種傳承。
小學五年級語文24課第一段仿寫句子練習附答案
我也是五年級的，書也是青島版的。但不是這一句，是第二句。等等
最後一分鍾
是圓明園被毀滅的樣子，
是人們的辛苦和汗水，
是世上最不利的損失
無力的我們隻能用狼狽的眼神望著
最後一分鍾
是圓明園被毀滅的樣子
仿寫練習
作文素材集錦：精美句子仿寫100例
1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。
藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。
鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。
2、什麼樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。
什麼樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。
什麼樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。
什麼樣的人生最美好？海燕說，奮鬥的人生快樂無窮。
3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。
我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的豔麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；
幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；
幸福是“不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層”的追求。
5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。
簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。
裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。
魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什麼，朋友是快樂日子裏的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，
幸福是患難中心心相印的一個眼神；
幸福是父親一次粗糙的撫摸，
幸福是朋友一個溫馨的字條；
幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，
幸福是老師一次親切的問候。
8、愛心是冬日裏的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是春天裏的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
愛心是夏日裏的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是黑夜裏的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。
9、事業說：人生就是建築曆史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮鬥說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。
勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說：人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠。
假如生命是一棵大樹，我願為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；
假如生命是一朵鮮花，我願為世界奉上一縷馨香；
假如生命是一枚果實，我願為人間留下一絲甘甜。
11、生命真是一個奇跡。
一枝從汙泥裏長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒；
一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裏發出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；
一隻毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；
一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地裏如魚在海中似的自由遨遊。
12、大自然能給我們許多啟示：
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；
大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；
青鬆不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；
成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；
一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。
13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。
人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
14、古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
如果哥倫布隻是“臨淵羨魚”，而不去辟風斬浪，揚帆遠航，他又怎麼會有發現新大陸的壯舉？
如果哥白尼隻是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎麼會寫出《天體運行》這部巨著？
如果隻是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？
如果隻是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎麼會東海那水上風流？
15、曆史是一麵鏡子。
假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個身敗名裂、葬身火海的下場？
假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至於病入膏肓而一命嗚呼呢？
假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至於落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢？
然而，反過來說，
如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰勝於朝廷”的結果？
如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎麼能創造“貞觀之治”的局麵呢？
綜上所述，不難看出：
善納人言者，昌；不納人言者，亡。
16、風從水上走過，留下了粼粼波紋；
陽光從雲中穿過，留下了縷縷溫暖；
駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；
哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻；
歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……
啊，朋友，我們從時代的舞台走過，留下了什麼呢？
17、承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙飄逸；
承諾不是水麵上的一葉浮萍，飄遊不定；
承諾不是夜幕中的一束曇花，轉瞬即逝；
承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。
承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；
承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶，也是蜜蜂的驕傲；
承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；
承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。
18、生活是一部大百科全書，包羅萬象；
生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飛馬牌大鍾，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命；
生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；
生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。
19、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
瀟灑的內涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清淨的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
珠光寶氣、濃妝豔抹不是瀟灑；盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑；信口開河、油腔滑調不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑；揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑；高高在上、指手畫腳不是瀟灑。
20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。
我們有曲徑通幽、亭台軒榭的蘇州園林，有綿延萬裏、氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。
交談中請勿輕信彙款、中獎信息，勿輕易撥打陌生電話。
21、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裏：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣裳；
友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；
友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
22、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；
愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；
愛心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；
愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；
愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；
愛心是一塊銜含在嘴裏的奶糖，使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜；
愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽
23、心正則筆直。
戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心係楚國，不是寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？
唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感歎時世、渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？
唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢遊天姥吟留別》？
宋代抗金名將嶽飛，精忠報國，一心收複失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？
清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，曆十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？
24、有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；
有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業；
有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。
25、即使我們隻是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始幹”；
即使我們隻是一隻春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”；
即使我們隻是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；
即使我們隻是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀；
即使我們隻是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；
即使我們隻是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；
即使我們隻是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；
即使我們隻是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。
26、名著是美的。
《繁星?春水》美在它對母愛、童心的讚美；
《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的讚美；
魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；
祥子美在他質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神。
27、我夢想，馳騁於塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；
我夢想，置身於江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；
我夢想，登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；
我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨。
我夢想，登上了齊魯的泰山，在雲霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；
我夢想，來到了茂密的鬆林，在皎潔的月光下，觀賞“明月鬆間照”的美景。
28、江河有百折不撓的意誌，才能交彙成浩瀚的大海；
雄鷹有至死不渝的意誌，才能翱翔於遼闊的藍天；
鬆脂有千年不悔的意誌，才能造化成珍貴的琥珀；
臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；
蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；
種子有百折不撓的意誌，才能長成參天大樹；
水滴有持之以恒的意誌，才能穿破堅硬的石塊。
29、曆史是一本書，時間是一支筆；
曆史是一艘船，時間是一張網；
曆史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；
曆史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；
曆史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；
曆史是一條長河，時間是湧動著的波濤；
曆史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。
30、讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；
讀《西遊記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇；
讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。
讀《格列佛遊記》，我們可以了解當時英國統治階級的腐朽與罪惡；
讀《童年》，我們可以體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；
讀《水滸》，我們可以感受到什麼是義蓋雲天。
31、時間好象一把尺子，它能衡量奮鬥者前進的進程；
時間如同一架天平，它能稱量奮鬥者成果的重量；
時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；
時間猶如一麵戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步；
時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失；
時間如同一本嚴謹的史書，它將真實地記錄我們的奮鬥之路；
時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸；
時間如同一麵鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。
32、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。
33、人生的意義在於奉獻而不在於索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
34、太陽無語，卻放射出光輝；
高山無語，卻體現出巍峨；
大地無語，卻展示出廣博；
青春無語，卻煥發出活力；
鮮花無語，卻散發出芬芳；
春雨無語，卻滋潤著大地。
35、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。
她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
她伴著淅瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；
她跟著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；
她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
36、思念使詩聖歎故鄉月明；
思念使女詞人瘦過黃花；
思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行；
思念使婉約派泰鬥酒醒曉風殘月楊柳岸；
思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境；
思念使邊塞詩人老態龍鍾東望故園；
思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；
思念使詩仙舉頭望月；
思念使香山居土憶江南春來江水。
37、百花爭豔的春天是充滿活力的季節；
烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節；
瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節；
白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
38、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；
如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；
如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而歎息；
如果你是種子，何必為還沒有結出果實而著急；
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
39、人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；
人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
40、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一台戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。
41、如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。
42、梅花：
迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；
伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；
襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
花壇暖房裏，它不開；
冰天雪地裏，它怒放；
寒風霜氣中，它綻開；
陽春三月，不見它的蹤影；
寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。
43、宋詞，是文學殿堂裏的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：
有的豪放如若大江東去； 有的婉約如小橋流水； 有的粗獷如旭日噴薄； 有的細膩似風拂楊柳； 洋洋灑灑，蔚為大觀。
44、我向往一種生活狀態，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任雲卷雲舒；
我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拚搏，拚搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃；
我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色裏趕路的人，任月出月落；
我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹；
45、“師”與“帥”
①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，隻是戴著禮帽，多了一些文質彬彬的儒雅氣質。
②教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄、調兵遣將，讓學生衝鋒陷陣、攻城略地。
“人”與“大”：
①人長大了，原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”：
①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時候，隻是方向發生了改變。
“玉”與“主”：
①都有王者風範，隻是機遇不同，存於內心則為玉，施展出來則為主。②君主的風采在於君臨天下，美玉的品格在於蘊涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世哲學。
“心”與“必”：
①心裏有了信念，成功往往就會成為必然。②鑽心的痛苦，是下了大決心的必然。
46、我看青山換綠，感受到生機勃發的力量。
我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。
我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。
我看鷹擊長空，感受到勇於搏擊的力量。
我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。
我看柳樹萌芽，感受到生命萌發的美麗。
47、閱讀名著會讓我們受益無窮。
聞讀名著既可以積累知識，又能提升素養；
閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。
閱讀名著既可以積累語言，又能夠嚴密思維。
閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。
48、讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，
我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；
我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；
我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；
我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原；
我原想品嚐一個金桔，你卻給了我整個果園；
我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個糧倉；
我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個花園。
49、映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。
讓我們學做荷花的事業吧，把芬芳獻給他人；
讓我們學做蓮葉的事業吧，以寬闊擁抱生活；
讓我們學做蓮子的事業吧，以苦心孕育未來；
讓我們學做蓮藕的事業吧，把寂寞留給自己。
50、人們從《論語》中學得智慧的思考；
從《史記》學得嚴肅的曆史精神；
從《正氣歌》學得做人的原則；
從《童年》學得對待苦難的態度；
從《西遊記》學得神奇的想像；
從馬克思學得入世的激情；
從魯迅學得批判精神；
從列夫?托爾斯泰學得道德的執著。
歌德的詩句刻寫著智慧的人生；
拜倫的詩句呼喚著奮鬥的熱情。
六年級下冊練習仿寫句子，兩句。
1.樹葉在嘩啦啦地響.
樹葉在嘩啦啦地唱著歌.
2.知了在樹上不停地叫著.
知了高興地在樹上不停地歌唱.
3.柳枝在春風裏輕輕的擺動.
柳枝在春風裏搖動著她頭發.
4.今天的風真大啊.
今天的風真大啊,就像個力士拚命把我推到.
5.當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平台上叫.
當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平台上盡情地歌唱.
6.天氣太熱,知了也熱得受不了.
夏日炎炎,知了趴在樹上,向人們抱怨著這煩人的天氣.
7.黃河的水發出巨大的聲響.
黃河的水發出巨大的呐喊聲.
轉載請注明出處句子大全網 » 二年級句子仿寫練習 二年級簡單的仿寫句子怎麼寫
