舉吊問天誰要吹
女：
女孩自始至終都低著頭，白衣黑褲，長發垂肩。
烏黑長發，垂落在肩上。她微仰的小小臉孔，一如白瓷，在陽光下閃爍著細膩透明的光，一雙眼睛黑如點漆。
xxx早就到了，還是那樣的姿勢，很安靜地坐著。一陣風過，花瓣如雨，輕悠悠落在她的眉間發際。
xxx將自己安置在車後座上，一聲不響地看著車窗外飛掠而過的街景。玻璃窗上清晰地映出了她的麵容，蒼白、瘦削，經過一路的折騰，愈發顯得憔悴。
xxx臉上閃現出迷亂和震動，仔細打量麵前這個柔弱、瘦削的小女孩，才發現她有著超齡的成熟和堅強，與她的外表非常不協調。
她看見了一張嬌俏的臉。麥色的皮膚，長而濃密的睫毛，小巧挺直的鼻梁，紅潤的雙唇，眼睛大而明亮，深褐色的眼珠分外迷人。一頭粟色短發蓬蓬鬆鬆的，額前的幾綹挑染成火紅色，顯得俏皮、嫵媚。這是個時髦的女孩，她很會妝扮自己，渾身上下都透著一股明豔動人的青春氣息。
如果一頭短發變長紮成馬尾，如果曬黑的皮膚變白皙一些，如果還能毫無顧忌地笑得燦燦爛爛……最重要的是，如果眼睛裏減掉這七年多出來的沉鬱，添滿張揚的天真——那麼，她就變成了初上大學剛認識xxx的xxx。
鏡子裏的人嘴角微微彎起，然而笑意還沒到達眼底，已經收斂。
長發女孩的容顏落進他瞳仁裏，她非常漂亮，五官是精致的雕塑品，但吸引他的不是女孩的美麗，而是兩道皺折眉形，他在她眼睛裏找不到焦點，空茫的眼神中帶著消沉。
清靈雙眼、小巧紅唇，淡然的眼光裏有著淺淺哀愁，那哀愁是與生俱來的，即使是微笑時候，憂愁仍存。
XX瞧瞧自己身上的公立高中製服，腳下的黑豹運動鞋，還不洗得有些發白的書包，很正常啊！樸素中見帥氣，有一點寒酸又不會太寒酸，所有"家境困窘，奮發向上，令人景仰"的高中生都是這種打扮。
看來和她同年令的清純美少女，黑亮長發及腰，發尾吹成優美的大波浪，一身雪白紗紡洋裝，水汪汪的大眼睛，正以那種無比清純，無比崇拜的眼光望向她，好似她是郭富城，湯姆克魯斯，而不是一窮二白的XX。"是啊"XX回答得爽快，眼睛卻帶防備地打量著這位富家千金裝扮的少女。
從她眼前走過的女孩，長發紮成樸素的麻花辮，臉上架著樸素的黑框眼鏡，樸素的白襪規規矩矩地折成兩折，腳下則是樸素的學生平底鞋，好樣的！這才是"奮發向上，令人景仰"的高中生該有的打扮.
XX頓覺手腳發冷，一顆心好似浸入冰水般——死寂。
XX不解地望著眼前溫雅少年，同樣美麗的眼眸，卻是真誠溫暖的眼神。
鏡中映出一名身材婀娜的少女，身穿水藍色紡紗露肩晚禮服，兩肩蕾絲結著水藍色緞帶，腰間係著藍色緞繩，裙子則在膝處像蝶翼般延展開來，使XX看起來更加青春俏麗。
踩著從未穿過的高跟鞋，XX緊張的一手拉著裙擺，一手抓著抉手，目不轉睛地盯有階梯，小心翼翼地步下樓。
當她終於踏下最後一級，暗暗鬆了一口氣。猛然抬眼，看見樓梯底端等候已久的俊雅男子，心跳不禁漏了一拍。
鏡中映出XX穿著製服的身影，衣服上斑斑塵土，好象剛堆完沙堡的頑童；立在她身旁的XX則穿著上等絲質襯衫，舍白如雪，像城中的王子。
手抓著裙子，額頭直冒冷汗，她抬眼，朦朧中望著眼前翩翩起舞的盛裝男女，好象在看電影一樣，而自己，就像容貌平凡，禮服背後弄髒等可笑的原因，而被遺棄在角落的可憐女孩。
XX在急診室外慌亂地來回走著，身上仍穿著舞會小禮服，赤著腳，雙手在胸前緊張地絞著，呼吸急促而困難。
XX將臉頰貼在他的唇畔，感覺他薄唇的溫暖，鼻端吐出的氣息，緊張許久的心情驀地放鬆，她閉上雙眼，就這樣倚坐在病床邊，睡著了。
男：
一個男孩斜靠在樓梯旁的花架上，頎長高瘦的身材，閑適的態度，一副無所謂的表情。說他是男孩，他看上去已經有十七八歲了，而且長得極帥。中長的碎發，白皙的皮膚，漂亮的五官猶如刀刻一般，長眉如劍，雙眸如星，鼻如懸膽，薄唇微微上挑，揚起一抹慵懶的笑意。
更讓她奇怪的是，但凡比女孩子還漂亮的男孩，總會讓人覺得娘娘腔。而他卻是個不折不扣的男生。如此邪魅，又如此陽剛，確實是她平生僅見的。
xx出神地凝視xxx的臉，扶著樹幹的右手忍不住滑落。殘破的陽光下，他的麵孔如同泅了水的水彩畫，慢慢滋長蔓延開來，成了模糊隱約的輪廓。
鏡子裏的人嘴角微微彎起，然而笑意還沒到達眼底，已經收斂。
他的四肢軀體仿如斷線風箏俯臥在地，依然不見動作。
他雖然黑發略帶異國金褐，長相卻是不折不扣的古典中國美男子——劍眉鳳目，挺鼻薄唇，俊雅秀美，讓人移不開目光。
長睫翼動了兩下，XX緩緩睜開眼——那是一雙澄如秋湖的清蘊眼眸。（男女都能用）
突然，XX臉色倏轉蒼白，眉峰皺攏，一手撐著牆麵，一手撫胸，額上冒出點點汗滴，似乎甚為痛苦難受。（明顯被人打了）
一他從小罕少和異性肢體碰觸，除了必要公開場合，如學園祭的社交舞會，XX總是和女性保持半尺以上距離，基於紳士禮貌因素以外，大半出於他奇特的少男潔癖心態。所以J校女生雖然瘋狂仰慕他，卻是連他的手也不敢碰碰。
剪裁合身的深藍色西裝，將XX修長的身材襯得玉樹臨風，俊雅的臉龐，柔亮的黑褐頭發.
XX形狀優美的唇微揚，他邁開長腿，像隻黑豹似地躡足步上二樓。
悄立在門外的XX，幾乎不敢相信自己的耳朵——-他那個從小聽柴可夫斯基，威爾第，普契尼長大的小弟，此刻居然很認真地練著台語歌，他不敢想象，他們徹底洋化，貴族化的母親若聽到她的伯爵兒子居然在唱"內山姑娘會出嫁"時，美麗的臉龐會出現什麼表情？
男子有著略帶金褐的黑發，麵容英俊溫雅。他身上穿著剪裁台身的西裝，黑長褲緊裏著修長的雙腿，外披的深色大衣和雪白長圍巾，使他修長的身材更顯得充滿男性魁力。他神態輕鬆地斜倚在轎車門邊，閑雅又瀟灑，黑眸正含笑凝視著XX。
吻：
1)XX微微一笑，長臂一伸，將XX擁入懷中，大衣包裏著她婀娜身軀。
"淘氣的姑娘。"XX輕笑，俯首輕啄她的唇。
XX頓覺一股暖流由唇上宣傳到心窩，深情又溫馨。
他鼻尖埋在她濃密的秀發中，聞著屬於她的清新，柔聲說道："不過，隻對你。"
XX伸手親密地回擁著他，頭埋在他頸窩，深嗅著他身上的男子氣息。
2)我一彎身，輕輕地在他臉頰上送了一吻，就像親我爸一樣，純粹撒嬌。我想，他對我的態度，不會比我爸差到哪裏去，是值得一吻的。XX成猛然睜開眼睛，反手一抓，把我抓進懷裏，我還來不及抗議他弄髒我的衣服，他便低下頭，貼上我的唇。 當時的情景，我什麼都想不起來我隻知道，隨著他像雨點般滴滴點點地戲弄著我的嘴，全身像觸電似的。開口想喊，他的舌尖溜進了我的口，纏耍著我的舌，久久不放。甜甜、嫩嫩，感覺很好，我不想離開，卻又因為沒有氧氣而雙頰通紅。直到我快要窒息，他才放開我，用他那雙黑不見底的雙眸看著，手指拂過我的唇，沉沉地說：「XX，你是我的，懂不懂？」
3) “在我心裏，你最好。”我抱住他，自己送上了雙唇，生澀地吻著他。他雙手收緊，也低頭熱烈地回應我，黑暗中，沒有半晌聲息，就隻有我和他的心跳聲，和喘息聲。
4）考驗？那不意味著推遲婚期嗎？XX知道自己這次腦袋秀逗秀出禍來了，心裏一急，說道：“考驗倒不必，但你得保證，結婚以後要更寵我。”
“我保證。”XX連忙說。
“家務事誰做？”XX問道。
“我做。”
“飯誰煮？”
“我煮。”
“孩子誰生？”
“我生。”
XX撲哧笑了，在XX臉上咬了一口，得意洋洋地看著他。
XX紅了臉，捏捏她的小鼻頭，“這下你滿意了？”
“哼哼”，XX得意地哼著說：“這還差不多！不過生孩子就不為難你了，其他的，你要說話算話。”
“一定遵命。”XX調皮地說道。（雖然不失吻戲場麵，不過夠溫馨！！）
啊好累啊！！這個裏麵有3、4本小說，還是我慢慢找出來的！！看在偶那麼辛苦的份上多給點分吧！！！
《一夢千尋》
《隻愛你一個》
《灰姑娘的華爾茲》
《小雛菊》
其實這個是我以前回答的問題，現在複製黏貼下，嗬嗬。
課外書中描寫人的心理活動的句子
精美句子:
我沒有動，心裏憤憤地說“她這副醜相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！”
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麼多同學的麵，我真會狠狠扇她一記耳光。
他在一晝夜裏積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
牙齒咬得“格格”作響，眼裏閃著一股無法遏製的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
珠簾別有情調，珠簾幽雅美麗，珠簾是詩詞上的東西，珠簾像一串串水滴……而我現在，卻隻能對著這珠簾發呆。因為，今晚家裏有宴會。宴會是為了綠萍而開的。今年暑假，綠萍拿到了大學文憑，我拿到了高中文憑，父親本就想為我們姐妹倆請次客，但我正要參加大專聯考，母親堅持等我放榜後，來一個“雙喜臨門”。於是，這宴會就拖延了下來，誰知道聯考放榜，我卻名落孫山，“雙喜”不成，變成了“獨悲”。這份意外的“打擊”，使母親好幾個月都振作不起來。這樣，轉眼間，秋風起兮，轉眼間，冬風複起，綠萍又考進了一個人人羨慕的外國機構，得到一份高薪的工作。這使母親又“複活”了，又“興奮”了。綠萍最大的優點，就是可以用她的光芒，來掩蓋我的暗淡。母親忘了我落榜帶給她的煩惱，也忘了這份恥辱，她廣發了請帖，邀請了她的老同學，幹姐妹，老朋友，世交，以及這些人的子女，姐姐的同學……濟濟一堂，老少皆有……這是個盛大的宴會！而我，我隻好對著我的珠簾發呆。
瓊瑤《一簾幽夢》
令狐衝慢慢轉過身來，隻見嶽靈珊苗條的背影在左，林平之高高的背影在右，二人並肩而行。嶽靈珊穿件湖綠衫子，翠綠裙子。林平之穿的是件淡黃色長袍。兩人衣履鮮潔，單看背影，便是一雙才貌相當的璧人。令狐衝胸口便如有甚麼東西塞住了，幾乎氣也透不過來。他和嶽靈珊一別數月，雖然思念不絕，但今日一見，才知對她相愛之深。他手按劍柄，恨不得抽出劍來，就此橫頸自刎。突然之間，眼前一黑，隻覺天旋地轉，一跤坐倒。過了好一會兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：“我是永遠不能跟他二人相見的了。徒自苦惱，複有何益？今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書告知，任我行重入江湖，要與華山派作對，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬小心。我也不必留下名字，從此遠赴異域，再不踏入中原一步。”
——金庸《笑傲江湖》
在寫作過程中，要注意的是每個人的經曆、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，隻有把這種“不同”表現出來，才能展示人豐富複雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。心理描寫是刻畫人物的一項基本功，其表現的方式是多種多樣的，如內心獨白、表情描摹、展開聯想等。心理描寫經常與動作描寫結合在一起，目的在於準確地傳情達意，但無論用哪一種方式表現，一定得注意合情合理。
她已經陶醉在歡樂之中，什麼也不想，隻是興奮地、發狂地跳舞。她的美麗戰勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛讚揚、垂涎欲滴，婦人心中認為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的雲中舞著。
——莫泊桑(法)《項鏈》
“可是一個人並不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。現在倒黴的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。“Detuso”這個東西，既殘忍，又能幹，既強壯，又聰明。可我比它更聰明。也許不吧，他想。也許我隻是比它多了個武器吧。
——海明威(美)《老人與海》
這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。
——曹雪芹《紅樓夢》
她的姿態時常追隨著我，醒時睡時她充滿著我的靈魂！此刻，我把眼睛閉了，在我腦海裏，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的麵前，我的身上，充滿了我頭部的感官。
——歌德(德)《少年維特之煩惱》
“我在什麼地方看見過他！”母親想了一想，她想用這個念頭來抑製胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴裏充滿了幹燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。她這樣做了，那人站在原地方，小心地兩腳交替地踏著，好像他想做一件事而又沒有決心去做。他的右手塞在大衣的紐扣之間，左手放在口袋裏，因此，他的右肩好像比左肩高些。
——高爾基(蘇)《母親》
進行心理描寫應注意掌握以下三個原則：
第一，寫人物的心理活動，應寫特定的人物在特定的環境中必然產生的心理活動，不能為心理描寫而進行心理描寫。如大雪寒天裏，一般人想的是驅寒取暖，可是特定的人物在特定的環境中，就不一定如此想。
第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。隻有在關鍵的情節、動作、表現出現時，才伴之以心理描寫。
第三，寫心理活動，要努力寫人物細微的感情波瀾和複雜的心理變化過程。例如高爾基的《母親》最後一章所寫尼洛夫娜發現暗探時一刹那的動搖、害怕，以及內心衝突，直到堅定、沉著。
他在一晝夜裏積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
牙齒咬得“格格”作響，眼裏閃著一股無法遏製的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地湧進了大廳
我的心繃得緊緊的.這怎麼忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來,或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什麼奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛.
老師的關心,使我心裏像打翻了五味瓶,真不是滋味.
我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~
我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密布的臉。
我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裏都出了汗。
他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裏忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
他惶恐不安地看著我，嘴裏就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什麼來。
詞語：
目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神、神采奕奕、眉飛色舞、昂首挺胸、驚慌失措、垂頭喪氣、沒精打采、大驚小怪、大驚失色、大惑不解、從容不迫
辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地湧進了大廳
我的心繃得緊緊的.這怎麼忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來,或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什麼奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛.
老師的關心,使我心裏像打翻了五味瓶,真不是滋味.
我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~
我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密布的臉。
我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裏都出了汗。
他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裏忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
他惶恐不安地看著我，嘴裏就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什麼來。
冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵裏，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
在課外書中描寫人物外貌的句子（要有書名）
“身長九尺，髯長二尺，麵若重棗，唇若塗脂，丹鳳眼、眉臥蠶，相貌堂堂，威風凜凜”。其丹鳳眼和臥蠶眉乃世間罕見，鳳眼生威，臥蠶似霧，英氣逼人，霸氣十足。 《三國演義》
求在課外書中的一段描寫人物動作的精彩片段？要求：寫出課外書的名稱，那一章（頁）的第幾段。
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。
如下麵例段：
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段：
他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”
教室裏打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裏了。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裏誕生，隻要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上麵揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上麵擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，麵部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣衝衝向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的麵部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用囉！”
這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用“揭、衝、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。
哪些課外書上有俢持手法,描寫人物外貌的句子
《安娜卡列尼娜》&《戰爭與和平》
托爾斯泰大大的文筆沒話說，外貌描寫和修辭手法在他手中就是個玩意兒，當然，前提是你能把這幾本書啃下來，並且接受他事無巨細的群像描寫。
《紅樓夢》&《金瓶梅》
曹雪芹大大的《紅樓夢》不用講，各種人物外貌描寫看得你眼花繚亂，尤其是黛玉進賈府那段，實在讓人印象深刻。但是在女人風情的塑造和對小物件的描寫上，《金瓶梅》也別具一格，如果想看熟女和古代官場黑暗，建議也可讀讀《金瓶梅》。
《朝花夕拾·野草》&《呐喊》
雖然很多人覺得魯迅大大的文字拗口，但是從底層人物刻畫上來講，現代中國作家沒有人及得上魯迅大大的。如果你要學白描，直接看魯迅就夠了。
課外書中對人物細節描寫的句子或段落
《半截蠟燭》一課以半截蠟燭為敘事主線，描繪了伯諾德夫人一家為保全半截蠟燭中的秘密情報，與德軍展開了一場沒有硝煙卻令人窒息的鬥爭。作者對場麵的把握，以及對人物的語言、動作、神態和心理活動的刻畫都相當細膩，引人入勝，給人以身臨其境之感。引導學生體會伯諾德夫人一家三口勇敢、沉著、機智的品質是本課的教學重點之一。那如何引導學生體會人物品質呢？我采用了抓細節的方法，抓那些描寫人物動作、語言、神態、心理活動的關鍵詞語。
讓學生自讀課文重點段落三、四、五自然段，找出描寫一家三口動作、語言、神態、心理活動的詞句，反複讀一讀，說說從中體會到了什麼。學生很快找到了描寫伯諾德夫人的句子“急忙從廚房……輕輕把蠟燭吹熄。”“瞧，先生們，這盞燈亮些”。通過朗讀，學生發現在如此危急緊張的氣氛之中，她的動作語言還如此得自然輕鬆，於是，我深入學生，由此可見什麼？大家很快就感悟到了伯諾德夫人的鎮定與機智。在交流描寫大兒子傑克的詞語時，除了讓學生體會他的從容冷靜外，我重點引導學生體會這一處細節描寫“在鬥爭的最後時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著”，我引導學生思考“傑克是不是真的要生火？既然端不走半截蠟燭，為何還要生火？”通過聯係上下文，學生發現，原來他是在圓自己那個“謊言”。由此可以感悟到傑克特有的什麼品質？通過這一細節的推敲，學生體會到傑克的計劃雖未成功，卻繼續從容生火，可見他做事不露痕跡，心思縝密，使學生對人物形象的認識更為全麵而飽滿。同樣的方法也用到了小女兒傑奎琳身上，從中體會到了她的機智和勇敢。
這種抓住細節，深入品味、反複朗讀描寫人物語言、動作、神態和心理活動的詞句的方法對體會人物形象、感悟人物品質起到了事半功倍的效果。
課外書中對人物的外貌神態描寫的句子和段落 書名加作者加段落
他穿一身舊製服衣裳，高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上，栽著一些不很稠密的胡須，由於臉色顯出一種病容似的蒼白，那胡須看起來倒黑森森的。他實際上除過氣管有些毛病外，身體並沒有什麼大病。隻是因為多年來體力勞動少此，身板才顯得單薄了一些
作 者：路遙
出 處：《平凡的世界》
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