哈撒尅1
1.並列關係（媽媽一邊看電視一邊織毛衣）（國家政府一方麵要抓經濟建設一方麵要抓政治文明建設）（六月的天一會兒下雨一會兒晴。）（我們即既要學習好又要把身體素質搞上去。）
2.選擇關係（小明不僅是我們的組長還是我們的班長）（這次的考試不是及格就是不及格）（我每天要麼騎自行車上學要麼坐公交車上學）（我們下午或者去洗澡或者去打籃球）
3.轉折關係（這次試題雖然不是太難但是得高分的還是不多）（我今天本打算去公園可是天卻下雨了）（盡管今天我很累還是陪朋友去買東西）
4.條件關係（我們隻有現在好好學習將來才能為國家貢獻更多的力量）（我們隻要努力了就能得到回報）（無論前進的路上有多少困難我們都會一直走下去）（不管刮風下雨小明總是第一個到校）
5.遞進關係（這個冬天不但很冷而且下了好幾場大雪）（他們一見麵就吵架甚至還動過手。）（我們不僅要吃飽還要吃好。）
6.因果關係（因為天太冷所以今天大家都穿上了棉衣。）（每一個人都有不同的想法因此在教學上應該因材施教。）（既然今天一定要去聽報告就要把所有準備工作做好。）
7.假設關係（如果沒有共產黨就沒有新中國）（即使沒有外人的幫助他也一樣能取得一定的成功）
8.取舍關係（我寧可不出門也不和他在一起。）（與其在家一個人無聊不如和大家一起參加集體活動。）
寫並列關係的句子有哪些？
1、人總是要死的，但死的意義有不同。
2、今後我們的隊伍裏，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，隻要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會——以上出自《為人民服務》
3、孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去。
4、屋子裏沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
5、這種文具既美觀，又實用；既省錢，又環保，真是一個不錯的創意。
6、他一邊流著淚一邊包紮傷口。
7、他一邊跑步，一邊聽音樂。
8、它的和聲顯得既嚴峻又柔和，既憂傷又委婉。
9、王明一邊幹活一邊吹著口哨。
10、王師傅一邊說著，一邊給我們拿來兩盤蛋糕。
11、我的作業既幹淨又整潔，字既認真又漂亮
12、我們班長既是班上學習最好的，
13、又是最勤奮的；既是最口才最好的，又是最樂於助人的學生。
14、我們老師既溫柔又嚴厲。
15、我一邊吃飯一邊看電視。
並列關係是什麼意思？
並列關係是指在同一屬概念之中存在同層次的種概念，則這些種概念之間存在的、並列的關係。從外延方麵看，概念之間具有相容與不相容兩類關係。
兩個概念的外延至少有一部分相同，這兩個概念之間具有相容關係。這兩個概念叫相容概念，兩個概念的全部外延都不相同，則這兩個概念之間具有不相容關係，這兩個概念叫不相容概念。
如果在同一屬概念之中存在同層次的種概念，則這些種概念之間是並列關係。分為相容和不相容並列關係兩種。
1、相容並列關係：
如果在同一個屬概念之中有若幹同層次的種概念，且這些種概念的外延相互交叉，則這幾個概念之間是相容並列關係。
2、不相容並列關係：
如果在同一個屬概念之中有若幹層次的種概念，且這些種概念的外延相互排斥，則這幾個概念之間是不相容並列關係。
擴展資料：
一、比較：
設S和P分別表示兩個不同的概念，它們外延之間的相容關係有五種：全同關係、屬種關係、交叉關係、全異關係和並列關係。
1、全同關係：
如果S和P的外延完全重合，即所有的S都是P並且所有的P都是S，那麼，S與P之間的關係就是全同關係。全同關係又叫同一關係。
2、屬種關係：
①真包含於關係是指如果S的全部外延同P的部分外延相重合，即所有的S都是P並且有P不是S；
②真包含關係是指如果S的部分外延同P的全部外延重合，即所有的P都是S並且有S不是P。
3、交叉關係：
如果S和P的外延僅有一部分重合，即有的S是P，有的S不是P，並且有的P不是S，那麼，S與P之間的關係就是交叉關係。
4、全異關係：
如果S和P的外延沒有任何部分重合，即所有的S都不是P，那麼，S與P之間的關係就是全異關係。
①矛盾關係是指兩個概念外延不同，並且它們外延之和等於它們的屬概念外延的關係；
②反對關係是指兩個概念外延不同，並且它們的外延之和小於它們的屬概念外延的關係。
5、並列關係：
如果在同一屬概念之中存在同層次的種概念，則這些種概念之間是並列關係。分為相容和不相容並列關係兩種。
二、舉例：
1、在科學家中：農學家、生物學家、化學家這幾個概念之間的關係為（相容並列關係）。
2、在社會形態中：奴隸社會、資本主義社會、社會主義社會這幾個概念之間的關係為（不相容並列關係）。
3、在自然資源中：礦藏、水流、森林這幾個概念之間的關係為（不相容並列關係）。
4、青年人與律師這兩個概念之間的關係為（交叉關係）。
參考資料：
高一數學，集合一章有個並列關係，這個詞，什麼意思呢？？？
集合裏的並列，是指新的集合裏符合第一個條件的元素屬於新的集合，符合第二個條件的元素也屬於新的集合，第一個條件與第二個條件是並列的關係。
並列關係關聯詞有哪些
並列關係中的關聯詞有：有的……有的……、一方麵……另一方麵……、有時候……有時候……、那麼……那麼……、既然……又……、也、又、還、同時。
1、“有的……有的……”造句
（1）天上的雲朵真是變化萬千啊，有的像快樂的小鳥，有的像奔馳的駿馬，有的像自由的小魚，有的像可愛的小兔。
（2）下課了,同學們有的在看書,有的在畫畫,有的在寫字,還有的在寫作業。
（3）天上的雲,變化多端,有的像羽毛,有的像綿羊、有的像魚鱗、還有的像高聳的寶塔。
（4）下課了，同學們有的在練字，有的在畫畫，還有的在讀書。
（5）在公園裏,人們有的在跑步,有的在賞花,還有的在聽歌。
2、“一方麵……另一方麵……”造句：
（1）機遇起著重要的作用，但另一方麵，即使在那些因機遇而成功的發現中，機遇也僅僅起到一部分的作用。
（2）一方麵，曆史指的是事件，即人類事件的過程；另一方麵，它又是指曆史的事實報道，即曆史學家所從事的探究和做的記事。
（3）我一方麵持謹慎的樂觀態度；另一方麵又常常有危機感。
（4）發現的曆史表明，機遇起著重要的作用，但另一方麵，即使在那些因機遇而成功的發現中，機遇也僅僅起到一部分的作用。
（5）每一代人都是一方麵相信古人比今人更好，另一方麵又相信要類在不斷進步和改善。
3、“有時候………有時候………”造句：
（1）我們有時候給它們澆水，有時候還給它們捉蟲子。
（2）承諾沒有統一售價，有時候一文不值，有時候千金難買。
（3）我很好奇，有時候我仿佛嚐到了愛的味道，但是有時候又沒有被愛的感覺。
（4）小孩子的感情很奇怪，有時候無憂無慮的大笑，有時候莫名奇妙的大哭。
（5）去遊樂場玩耍的人非常奇怪，有時候她們尖叫，有時候她們哭泣，有時候她們開心，有時候她們苦惱。
4、“那麼……那麼……”造句：
（1）美麗的花朵是那麼鮮豔,那麼豔麗。
（2）天那麼高,那麼藍,真是讓人心曠神怡啊!
（4）你既然那麼想造句,那麼我就造一個句子吧!
（5）夜晚的月亮是那麼澄澈,那麼委婉。
（6）湖水是那麼清,那麼靜。
5、“既然……又……”造句：
（1）不滿足既是一種動力，又是一種壓力，還是一種擺脫懶惰的良藥。
（2）閱讀課外書既可增長知識與閱曆，又能豐富我們的業餘生活，還能從中體會他人的感受。
（3）她既喜歡語文，又喜歡數學，還擅長英語和曆史。
文章段落前麵的標題：怎麼判斷 什麼時候是並列關係，什麼時候是促進關係？如：勤學苦練、保家衛國。
寫作與表達的過程中，作者的寫作邏輯、表達的側重點通常需要通過關聯詞來承接。但是有一種情況下，作者的表達是沒有側重的，那就是並列關係，並列關係中，並列的雙方同等重要，作者在表達時沒有側重。既然沒有側重，那麼其重點就應該全麵歸納概括。
1.（ ）對於 綠茶 相當於 音樂 對於（ ）
A.龍井 浪漫
B.早春 娛樂
C.咖啡 繪畫
D.健康 情操
A項前半部分是並列關係，後半部分是屬性關係；B項前半部分沒有明顯邏輯關係，後半部分是包容關係中的種屬關係；C項前半部分和後半部分均是並列關係；D項綠茶的功效是促進健康，音樂的功效是陶冶情操，前後部分均是物體與功效的對應關係，但後半部分順序顛倒。
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