胖妞要瘦
珍惜彼此感情的諺語
珍惜愛人之間的諺語：
1.當愛情成了生活中的一種習慣，再要想改變這種習慣而不同時損害生活中所有其他方麵的聯係，似乎是不可能的．
2.愛情的實質在於：一個人感受到另一個人特殊的吸引力，產生了眷戀之情．這種感情使他（她）在另一個＂我＂中忘掉了＂自我＂，而且恰恰在這個＂忘懷＂中獲得了新的＂自我＂；在另一個人的幸福中找到了自己的幸福．
3.有沒有＂一見鍾情＂的愛情呢？沒有。首次見麵隻能產生好感，而愛情的產生是以友誼為基石，是彼此之間經曆了相當一段時間的認識和深刻了解後的結果．
4.愛情的磨難從來是愛情的幸福的孿生姐妹，就如同白晝總是伴隨著黑夜一樣．
5.最甜的蜜糖可以使味覺麻木；不太熱烈的愛情才會維持久遠，太快太慢．結果都不會圓滿。
6.在年齡的差別麵前，愛情也仍然是神聖的．愛情不僅僅存在於同齡人之中，還存在於不同年齡人之中。甚至存在於兩代人之中，年齡不是兩個人能否結合的決定因素，決定因素隻能是愛情．
7.沒有異性的互相吸引就不會有愛情，同樣，沒有人生觀的一致，思想的融洽，相互的了解，個性的接近，共同的語言，美的享受，純潔的友愛......也就不會有愛情．
8.與理智的愛情不同，社會上還存在著另一種愛情，也就是停留在＂一見鍾情＂階段的愛情－－非理智的愛情，因為它隻憑著感覺上的衝動，而缺乏理智．
9.普通朋友之間，是保留著距離的，而距離就允許了彼此的容忍。我們愛一個人，想念著的卻常常是要突破彼此的距離，於是侵犯就矛盾的來了，這就是愛情的代價．
10.最高層次的愛情應該是一種信仰，這種信仰是靠憧憬，誠實，篤愛來實現的．
11.屈服的愛情不是愛情，而是心靈的自我蹂躪，是理性的自我踐踏，由它所鋪排的生活的可悲程度，僅次於死亡．
12.愛情就如在銀行裏存一筆錢，能欣賞對方的優點，這是補充收入；容忍缺點，這是節製支出．
13.年青人愛情給人以快感，中年人愛情給人以實感，老年人愛情給人以悟感．要領略愛情的全部涵義，必須付出大半個人生．
14.愛情的可貴正在於分擔與分享--分擔憂苦，分享快樂--這怎麼能講誰依賴誰呢！我們互相依賴，都依賴愛情。把愛情看得不屑，怕隻會暴露自己的矯情無知吧．
15.從心跳開始的愛情，才是愛情．從眼熟開始的愛情，隻是買賣．美麗的形象喚起的是生理的激動，生理的激動如一現的曇花，美麗的靈魂喚起的是心靈的激動，心靈的激動如常青的翠柏．
16.愛一個人意味著什麼呢？這意味著為他的幸福而高興，為使她能夠更幸福而去做需要做的一切，並從這當中得到快樂．
17.當人在意識中產生害怕無人愛自己的念頭時，其實恰好表明，他在無意識中害怕施愛於人．愛意味著勿需山盟海誓的承諾，意味著把自己毫無保留地奉獻於人，希望自己的愛能在所愛的人的心間激起愛的波瀾．
18.童稚之愛的原則是：＂因為我愛，所以我愛＂．成熟之愛的原則是：＂因為我愛，所以我被愛＂．不成熟的愛聲稱：＂因為我需要你，所以我愛你＂．
19.真正的愛情是吸引而不是控製，更不是占有．
20.愛是情感和理智結晶而成的，如果單憑一時的感情衝動所生出來的愛苗，是一時的，不能持久，靠不住的；單憑理智而愛對方沒有愛之火焰燃燒起來，那根本就不能叫做戀愛，隻能叫他們是朋友．
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用一句諺語來概括一下沒有愛情的情感
棄之可惜，食之無味。
說對感情盡力而為的諺語
----燕妮----
愛是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛是不受時間、空間、條件、環境影響的忠實。愛是人們之間取長補短和承認對方的弱點。
----安恩?拉德斯----
既然失戀，就必須死心，斷線而去的風箏是不可能追回來的。
----巴爾紮克----
為了失戀而耽誤前途，是一生的損失。
----霍海----
你們在開始一天生活的時候應該提醒自己去愛他人，應該努力去發現世間美好的事物，那麼，從外界的反映中，你將發現一個可愛的自我。假如在你即將離開人世的時候，身邊沒有一個人緊緊握住你的手，這說明你在一生中未曾伸出友愛之手去幫助他人。
----巴斯凱利亞----
愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。
----蘇霍姆林斯基----
愛情存在於奉獻的欲望之中，並把情人的快樂視作自己的快樂
----斯韋登伯格----
真正的愛情不僅要求相愛，而且要求相互洞察對方的內心世界。
----蘇霍姆林斯基----
詩??是愛情難舍難分的姐妹。感情越是含蓄細膩，高尚，人對富於詩意的求愛方式就越敏感，越感興趣。
----蘇霍姆林斯基----
建立和鞏固家庭的力量??是愛情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠的、純真的愛情。
----蘇霍姆林斯基----
隻要一分鍾就可以碰到一個人，一小時就可以喜歡上一個人，一天就可以愛上一個人，但需要花盡一生的時間去忘記一個人
----614經典語錄網----
愛情就像銀行裏存一筆錢，能欣賞對方的優點，就像補充收入；容忍對方缺點，這是節製支出。所謂永恒的愛，是從紅顏愛到白發，從花開愛到花殘。
----培根----
假如你記不住你為了愛情而做出來的一件最傻的是，你就不算真正戀愛過；假如你不曾絮絮地講你戀人的好處，使聽的人不耐煩，你就不算真正戀愛過。
----羅蘭----
選擇你所喜歡的，愛你所選擇的。（俄）
----列夫.托爾斯泰----
成熟的愛情，敬意、忠心並不輕易表現出來，它的聲音是低的，它是謙遜的、退讓的、潛伏的，等待了又等待。
----狄更斯----
一刹真情，不能說那是假的，愛情永恒，不能說隻有那一刹。
----三毛----
愛情是一種宗教。
----羅蘭----
我要你知道，這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是在什麼時候，不管你是在什麼地方，反正你知道，總有這樣一個人。
----張愛玲----
男人是泥，女人是水，泥多了，水濁；水多了，泥稀；不多不少，捏成兩個泥人??好一對神仙眷侶。這一類，因為難得一見，老天爺總想先收回一個，拿到掌心去看看，看神仙到底是什麼樣子。
----三毛----
當你真心愛一個人時，那人除了有崇高的才能外，他還有一些可愛的弱點這也是你愛他的重要關鍵。（法）
----摩路瓦----
如果你真的深愛一個人，那麽就算換了時空，變了容顏，你也能從千百萬人中認出那個熟悉的靈魂，然後再次地愛上他。
----614經典語錄網----
愛不需要解釋，卻又可以解釋一切。雖然愛情隻是眾多情感中的一類，但它遠比其它來得深刻，來得無奈。
----614經典語錄網----
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能表達對故鄉情感的諺語
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.
近鄉情更怯,不敢問來人
君自故鄉來,應知故鄉事.來日綺窗前,寒梅著花未
床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉
今夜月明人盡望,不知秋思落誰家
逢人漸覺鄉音異,卻恨鶯聲似故山
少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰
露從今夜白,月是故鄉明
人歸落雁後,思發在花前
說對男女感情盡力而為的諺語
竹籃打水一場空
小紅的習作選材新穎，語句通順感情真摯感人用一句歇後語來誇讚他的習
你好：要寫好作文不是容易的事，需要長期多方麵的努力，平時要加強閱讀，上好每一堂課。對課文內容及表達技巧要深刻理解，還要大量閱讀古今中外優秀的作品，從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧；多看，留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材；多寫，就是要多練筆，做到“熟能生巧”。以一次習作來說，應該特別注意以下幾步：（一）審清題意：審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀。如《再見了！親愛的母校》一題中有個感歎號，這就要求寫作時有真情實感，充滿對母校的愛戀之情。在審題中正確把握住文章的重點、中心、材料範圍以及主體要求。每一個作文題目對作文內容都會有一定的限製，我們在習作時要弄清這種限製，一般有這樣幾種範圍。1、時間範圍。有的題目，從時間上規定了寫作範圍，我們審題時就應該審請時間範圍，這種規定大體有三種情況：一是規定了取材的時間界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一詞就限定所寫的一件事應是暑假裏的事。二是啟示了所寫的內容時間跨度，如《午飯前後》，文章的內容既要寫到午飯前又要寫到午飯後，在時間上有一定的跨度。三是限定了所寫內容的特定時間背景，如《童年趣事》，所寫的趣事必須發生在童年。又如《難忘的一瞬間》，所寫的應是在某一很短時間裏發生的事情。2、地點範圍。作文題目中常常出現一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對所寫內容的地點背景作了明確的限定。如《農貿市場》一題須寫農貿市場中的事；又如：《上學路上》則須寫去學校路上的事；如《海邊》、《在海灘上》、《海岸一角》三題都是指海邊，但是所指的具體空間還是有些大小區別的。3、對象範圍。如《我熟悉的人》、《一個的人》、《我尊敬的人》、《我的好》等都是寫別人的情況，即使文章寫到“我”或他人，那也是處在陪襯的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同學》、《我的夥伴》三題雖然都可指同學，但三題的寫作對象的範圍由小到大，《我的同桌》對象基本上是唯一的（當然也可以寫以前的同桌），而《我的夥伴》則既可指本校本班的同學，也可指鄰校小朋友，還可指鄰居小朋友等，範圍要大得多。4、內容範圍。這是指對事件的限製。如《一個難忘的事》必須寫確實是令人難忘的事。《記親身經曆的一件事》就隻能寫親身經曆的，自己聽到或看到的，還不能算親身經曆。《老師二三事》隻能寫老師的二件或三件事。5、數量範圍。有些題對所寫人和事物都作了數量上的限定，我們要確定它的數量範圍，按照題目規定的數量要求去寫作。如《暑假中的一件事》、《一件難忘的事》、《這件事》、《一個的人》。又如《學校生活中的一件事》和《學校生活二三事》，前者隻能寫一件事，而後者一定要二至三件事才能切題。其次，應該弄清題目要求寫的重點，也就是關鍵部分，不少題目都有關鍵詞，這個關鍵詞通常叫做“題眼”，我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點。如《一件難忘的事》這個題目，依次規定了體裁（記事為主的記敘文）、數量（一件）、內容（難忘的事），這三點要求中，主要的無疑是“難忘”，這就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什麼是關鍵詞，把意思領會清楚。比如《我的“傻”爸爸》，這個“傻”字是反語，表麵是傻，實際上是不傻的意思。又如《媽媽的“壞”脾氣》，這個“壞”也是反語，實際上恰恰在說媽媽的某種好習慣，好作風。找“題眼”有一定規律。如果題目是一句話。“題眼”多數在回答“誰？什麼？”的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛”，《爸爸笑了》的“笑”等。如果題目是一個詞組，“題眼”多數在前麵，即修飾部分。如《快樂的節日》的“快樂”，《可愛的金魚》中的可愛......餘下全文>>
隻要我們感情相通,相隔再遠也是親近的用什麼諺語
有緣千裏來相會
形容一個人受到感情挫折就很難站起來的諺語成語或詩。
一蹶不振:【基本解釋】:一跌倒就再也爬不起來。比喻遭受一次挫折以後就再也振作不起來。
【拚音讀法】:yī jué bù zhèn
【近義詞組】:一敗塗地、一敗如水
【反義詞組】:東山再起、死灰複燃
【使用方法】:連動式；作謂語、定語、補語；含貶義
【歇後語】:關公走麥城；老婆婆翻跟頭
隻要我們感情相通,相隔再遠也是親近的用什麼諺語
大概海內存知己天涯若比鄰
